【新教材】二年級上冊道德與法治

第11課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》（第二課時）教學(xué)設(shè)計

課題可敬的家鄉(xiāng)人單元第三單元

家鄉(xiāng)的美好離不開家鄉(xiāng)人的努力和奉獻(xiàn)，家鄉(xiāng)榜樣人物的事跡和精神值得學(xué)生學(xué)習(xí)與傳承。本

課設(shè)計旨在落實課標(biāo)相關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)人與美好家鄉(xiāng)之間的關(guān)系，培養(yǎng)市家鄉(xiāng)人的敬

教學(xué)

意和感恩之情，從而進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第二板塊“可敬的家鄉(xiāng)人”是對第一板塊的深

分析化，旨在指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查主動發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人可敬的精祖品質(zhì)，了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)作出的貢獻(xiàn)，產(chǎn)

生對家鄉(xiāng)人的精神認(rèn)同。第二板塊側(cè)重于探究體驗，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)人的自豪感

和認(rèn)同感。兩個板塊呈遞進(jìn)關(guān)系，體現(xiàn)了知行合一的課程設(shè)計思路。認(rèn)識與家鄉(xiāng)人的密切關(guān)系。

學(xué)情二年級學(xué)生已能感知身邊家鄉(xiāng)人的溫暖，但對“可敬”的理解較淺顯，多停留在表面行為。

通過挖掘家鄉(xiāng)人背后的精神品質(zhì)、引導(dǎo)實踐致敬，可提升其對“可敬”的認(rèn)知深度，培養(yǎng)共情

分析

與責(zé)任意識。

核心素養(yǎng):健全人格

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)可敬的人，了解家鄉(xiāng)名人和普通人的感人事跡，發(fā)現(xiàn)他們身上可

教學(xué)

敬的品質(zhì)。

目標(biāo)2.在發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人閃光點的過程中，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的熱愛和敬佩之情，生成對家鄉(xiāng)人的奮斗、家鄉(xiāng)

人的智慧、家鄉(xiāng)人的精神的認(rèn)同。

3.在調(diào)查了解和討論交流的過程中，對了不起的家鄉(xiāng)人產(chǎn)生敬佩之情?，為家鄉(xiāng)人感到自豪，并以

實際行動向可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)。

教學(xué)

了解家鄉(xiāng)名人和普通人的感人事跡，發(fā)現(xiàn)他們身上可敬的品質(zhì)，對了不起的家鄉(xiāng)人產(chǎn)生敬佩之

重點

教學(xué)

理解可敬家鄉(xiāng)人的精神內(nèi)涵，并以實際行動向可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)。

難點

教學(xué)

教學(xué)課件課前資料收集與整理

準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

激趣導(dǎo)入新課

導(dǎo)入新課1.素材：身邊的家鄉(xiāng)人用視頻《身邊的家鄉(xiāng)人》導(dǎo)

2.想一想，說一說入新課引出課題，能夠激發(fā)

（1）在視頻中你們看到了什么？小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課

（2）這些生活在自己身邊的家鄉(xiāng)人給我們的生活帶來堂的學(xué)習(xí)效果。同時讓學(xué)生

哪些方便?感知到這些生活在自己身邊

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

（3）你想對這些生活在身邊的人說些什么？的家鄉(xiāng)人給我們的生活帶來

3.小結(jié)并板書課題：可親可敬的家鄉(xiāng)人安全與方便。

—.、教學(xué)環(huán)節(jié)一：可敬的家鄉(xiāng)人

講授新課1.圖片+文本學(xué)習(xí)：家鄉(xiāng)名人知多少拓展教學(xué)

（1）舍生取義英魂永存本教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)

楊靖宇（1905—1940）抗日民族英雄、東北抗日的名人楊靖宇一舍生取義英

聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人，他在長白山地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了抗日斗魂永存：抗日民族英雄、東

爭，到1937年全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)前后，東北抗日聯(lián)軍已北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)發(fā)展為11個軍，3萬多人，在南起長白山，北抵小人，他在長白山地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了

興安嶺，東起烏蘇里江，西至遼河?xùn)|岸的廣大地區(qū)，開抗日斗爭，他把寶貴的生命

展游擊戰(zhàn)爭，同口、偽軍進(jìn)行大小幾千次戰(zhàn)斗。1940獻(xiàn)給了中華民族的解放事

年2月23日16時30分,在吉林省濠江縣三道威子，業(yè)。

在他35歲的盛年，”與兇殘的日本侵略者進(jìn)行了最后

的戰(zhàn)斗，他的鮮血染紅了長白山潔白的積雪，他把寶貴

的生命獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)”。

（2）打響了中國人民抵抗口本侵略的第一槍拓展教學(xué)

馬占山：字秀芳，抗日愛國將領(lǐng)、民族英雄。1931年馬占山--打響了中國人民

九?一八”事變后，任黑龍江省政府代理主席兼軍事總抵抗日本侵略的第一槍

指揮，率領(lǐng)愛國官兵奮起抵抗日本侵略軍。由其指揮的

江橋抗戰(zhàn)打響了中國人民抵抗日本侵略的第一槍。

（3）納蘭明珠

納蘭明珠（1635年一1708年），字端范,滿洲正黃旗拓展教學(xué)

人，康熙朝重臣，歷任內(nèi)務(wù)府總管、刑部尚書、兵部尚納蘭明珠對康熙議撤三藩、

書、都察院左都御史、武英殿大學(xué)士、太子太傅等要職。統(tǒng)一臺灣以及抗御外敵等重

納蘭明珠對康熙議撤三藩、統(tǒng)一臺灣以及抗御外敵等重大事件中起到積極作用。

大事件中起到積極作用.

（4）“黃金世界”

韓憲宗，在同日軍作戰(zhàn)保遼南及在樺甸黃金資源早期開拓展教學(xué)

發(fā)方面功不可沒。清光緒年間，清廷把輝發(fā)河以南蘇密韓憲宗，在同日軍作戰(zhàn)保遼

甸子一帶閑荒賞給韓憲宗，并委以南山練總之職。，韓南及在樺甸黃金資源早期開

家勢力擴(kuò)大到磐石、敦化、蒙江、撫松、安忤等縣境內(nèi)，發(fā)方面功不可沒。被稱為“黃

在他的治理下，以夾皮溝為中心的一帶金礦，被稱為金世界”，馳名全國。

“黃金世界”，馳名仝國。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

2.文本學(xué)習(xí)：我知道我們身邊還有很多了不起的人，我主持人的話旨在引導(dǎo)學(xué)生主

要為他們點贄！動了解家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)，并主

3.圖片+文本學(xué)習(xí)：了不起的家鄉(xiāng)人動表達(dá)贊美之情，激發(fā)情感

（1）勤勞：為了早日修好村前的道路，叔叔伯伯們起認(rèn)同。

早貪黑地干，真是很辛苦……

可敬的家鄉(xiāng)人就在我們身邊，他們的故事藏在平凡的堅教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)

持里人的閃光點，體悟其可敬的

（2）誠信：快看!賣菜的叔叔被評為“誠信模范”了，精神品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

真了不起！對家鄉(xiāng)人的熱愛和感激之情，

普通人做了不普通的事情，他用誠實做生意，贏得大家增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同。

的信任，為叔叔感到驕傲！

這些人或許平凡，但他們的堅持、誠信讓他們變得可敬

4.圖片+文本學(xué)習(xí)：為什么要講誠信呢？教學(xué)三幅插圖分別呈現(xiàn)了辛

（1）誠信是立人之本苦勞動的修路工人、賣菜的

（2）誠信是為政之法誠信模范、家鄉(xiāng)的歷史名人，

（3）誠信是交友之基引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)家

（4）誠信是齊家之道鄉(xiāng)人的可敬之處，旨在讓學(xué)

（5）誠信是經(jīng)商之魂生明白家鄉(xiāng)人既可以是了不

5.圖片+文本學(xué)習(xí)：案例故事分享--講信譽(yù)的林奶奶起的名人，也可以是平凡的

有這樣一位老奶奶，她本來是郎村民族村的婦女主普通人。

任，她就是一個講信譽(yù)的榜樣。記得有一次，畬村幼兒

園接到通知，說林奶奶要來看望孩子們，大家聽了都愉

快得跳了起來。可沒想到，到了下午，天突然刮起大風(fēng)，

剎那飛沙走石，吹得大樹彎了腰，電線也吱吱響，人睜

不開眼。大家都認(rèn)為林奶奶不會來了。正在這時，門外

卻傳來了腳步聲，本來林奶奶頂著大風(fēng)，冒著漫天半沙

來了。

林奶奶笑瞇瞇地走到孩子們的中間。周老師不安地結(jié)合教材中的插圖，立足身

說：“天氣不好，您就改日再來嘛！”林蛆奶搖搖頭，邊不同類型的人物，分層次

認(rèn)真地說：“不！我不能失信，我應(yīng)當(dāng)遵照我所說的諾引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到各類人物都

言！”就連老奶奶都如此的堅守信譽(yù)，怎么不值得我們有其可敬之處。同時，需通

學(xué)習(xí)呢？我們要像林奶奶那樣，從小做個講信譽(yù)的人。過真實事例常助學(xué)生從奉獻(xiàn)

6.圖片一文木學(xué)習(xí)：在家鄉(xiāng)的歷史名人中，找到家鄉(xiāng)人精神、責(zé)任意識、誠信品質(zhì)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

的可貴之處。等多維度理解“可敬”的具

他們也是我的家鄉(xiāng)人呢！體內(nèi)涵，讓學(xué)生認(rèn)識到平凡

7.圖片+文本學(xué)習(xí)：最美奮斗者--黃大年的家鄉(xiāng)人同樣值得尊敬，從

2009年底，黃大年出任吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技而更全面、更深刻地理解家

術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；他承擔(dān)的“航空探測裝備主鄉(xiāng)人的精神品質(zhì)。

題項目”和“池球深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實驗項

H”，短期內(nèi)突破了國外禁運和技術(shù)封鎖瓶頸，填補(bǔ)了

國內(nèi)技術(shù)空白。與此同時，他以“為祖國培養(yǎng)人才”為

己任，帶出了一支“出得去，回得來”的人才隊伍。

8.素材：黃大年

9.圖片+文本學(xué)習(xí)：社區(qū)有大愛用真實案例讓學(xué)生認(rèn)識到平

長白山黨工委委員、管委會副主任王鐵深入池南區(qū)開展凡的家鄉(xiāng)人同樣值得尊敬，

走訪慰問活動，王鐵先后來到老黨員、優(yōu)撫對象和困難從而更全面、更深刻地埋解

群眾的家中，與他們促膝而談，詳細(xì)了解他們的健康狀家鄉(xiāng)人的精神品質(zhì)。

況、家庭生活、子女就學(xué)、社會保障等具體情況，叮囑

他們要保重身體，在生活中如果遇到困難，要第一時間

向所在社區(qū)反映。

10.圖片+文本學(xué)習(xí)：為民服務(wù)解難題拓展學(xué)習(xí)

為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進(jìn)專用真實案例讓學(xué)生認(rèn)識到平

項整治，為民服務(wù)解難題，8月26日，池南區(qū)黨委召凡的家鄉(xiāng)人同樣值得尊敬，

開專題民生工作會議。會上，社區(qū)(村)民生代表向區(qū)從而更全面、更深刻地理解

黨委反映百姓關(guān)心的供水、供熱等熱點難點問題，區(qū)黨家鄉(xiāng)人的精神品質(zhì)。

委班子、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽取代表的意見建議，逐

一進(jìn)行解答，研究解決問題的辦法和措施。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：為可敬的家鄉(xiāng)人點贊

1.圖片+文本學(xué)習(xí)：小調(diào)杳“小調(diào)杳”是一項實踐仟

可敬的家鄉(xiāng)人_____________________________務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活實際

上榜理由：_______________________________展開調(diào)查，主動關(guān)注為家鄉(xiāng)

我是通過_________________發(fā)現(xiàn)的。的建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的家

(1)鄉(xiāng)人?！吧习窭碛伞笔亲寣W(xué)

生了解他們的具體貢獻(xiàn)。“我

是通過發(fā)現(xiàn)的”這一留白鼓

勵學(xué)生自主選擇調(diào)查方式，

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

可以通過實地調(diào)查、開展訪

可敬的家鄉(xiāng)人塞罕壩林場的建設(shè)者談等多樣化的方式來獲取信

上榜理由沙地變林海，荒原變綠洲

我是通過參觀“塞罕壩展覽，'發(fā)現(xiàn)的。

（2）幫助學(xué)生明確如何選擇調(diào)查

對象以及如何準(zhǔn)確表述調(diào)查

對象的“上榜理由”。在選

可敬騰鄉(xiāng)人壞I3.工熠崛

擇調(diào)查途徑、設(shè)計問題和記

上橋鼬不鏟黜常街財鼾干斛,讓家鄉(xiāng)鴕淺麗。錄信息等方面，教提供清晰

的指導(dǎo)。

獻(xiàn)通過般M厚認(rèn)斯確近皴昧

2.素材：可敬的家鄉(xiāng)人

3.圖片+文本學(xué)習(xí)：尋找最美家鄉(xiāng)人本教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過具體

的情境和實踐活動，進(jìn)一步

（1）我在城市宣傳欄上看到了“XX好人”的評選活

動，發(fā)現(xiàn)了很多為城市默默付出的人，其中有一位叔叔引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊可敬的家

堅持無償獻(xiàn)血，至今已無償獻(xiàn)血25次，總獻(xiàn)血量8000鄉(xiāng)人，并通過實踐和交流深

亳升。他無私奉獻(xiàn)的精神太讓人感動了！化對家鄉(xiāng)人可敬品質(zhì)的理解

（2）我們小組在社區(qū)開展了調(diào)杏，認(rèn)識了我們社區(qū)的和認(rèn)識。

一位工作人員，他會為腿腳不方便的老人提供上門服

務(wù)，比如送菜買藥，非常辛苦。

（3）如此村委會主任

拓展學(xué)習(xí)

今年51歲的王金蘭是五蓮縣中至鎮(zhèn)董家營村黨支部書

記兼村委會主任，她帶領(lǐng)村民一起成立蔬菜加工廠，給尋找最美家鄉(xiāng)人

本村及周邊村莊剩余勞動力提供就業(yè)崗位；同時發(fā)動村如此村委會主任

民種植地瓜，企業(yè)將回收的地瓜加工成熟地瓜干銷往各

地，每年產(chǎn)量20余噸，帶動村民發(fā)家致富，她先后獲

得了“科技致富女能手”“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“日照

市鄉(xiāng)村之星”“齊魯鄉(xiāng)村之星”等榮譽(yù)稱號。

（4）吉林好人-最美家庭

劉秀珍家庭以家庭和陛而遠(yuǎn)近聞名。全家四世同堂

拓展學(xué)習(xí)

40多口人,走過幾十年風(fēng)雨歲月，演繹著一段段關(guān)于孝

道、幸福、家風(fēng)的感人故事。尋找最美家鄉(xiāng)人

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

劉秀珍老人今年83歲，育有六女一子。在過去的艱吉林好人?最美家庭

苦條件下，劉秀珍與老伴兒硬是堅持供所有孩子上學(xué)，

后來7個孩子中有4人考上了大學(xué)?，F(xiàn)在,7個孩子早

已成家立業(yè)，兄弟姐妹、她姓姑嫂和睦團(tuán)結(jié);所有晚輩都

把老人當(dāng)做全家人的珍寶,爭搶著孝順老人。如今,劉秀

珍老人家里人才輩出，11個孫輩孩子全部考上了大學(xué)，

他們中有記者、公務(wù)員、私營業(yè)主、外企高管,在長輩

的影響教育下，他們彼此關(guān)心，懂得付出，傳承著和睦家

風(fēng)。

（5）點贊！池南區(qū)漫江村書記姜峰獲“202。年吉林省

脫貧攻堅獎奮進(jìn)獎”

他是這樣一個樸實的農(nóng)民，身為村干部的他身上沒拓展學(xué)習(xí)

有太多耀眼的亮點，也沒有轟轟烈烈的事跡，但他靠著尋找最美家鄉(xiāng)人

自己踏實肯干、憨厚樸實贏得了群眾的認(rèn)可，用他的話點贊！池南區(qū)漫江村書記姜

說：“人活著要行得端坐得正，要懂得感恩，自己只是峰獲“2020年吉林省脫貧攻

在完成一名黨員、村干部份內(nèi)的工作”。脫貧攻堅即將堅獎奮進(jìn)獎”

收官，但這遠(yuǎn)不是終點，姜峰將繼續(xù)帶領(lǐng)著漫江村腳踏

實地地走上脫貧致富后的振興之路！

（6）人民理發(fā)師

曉華是一位備受贊譽(yù)的“人民理發(fā)師”，她以真誠和專拓展學(xué)習(xí)

注嬴得了無數(shù)顧客的喜愛。她自學(xué)成才，憑借扎實的理尋找最美家鄉(xiāng)人

發(fā)技術(shù)和對顧客需求的精準(zhǔn)理解，讓每?位顧客都能帶人民理發(fā)師

著滿意的發(fā)型離開。曉華的理發(fā)店沒有華麗的裝潢，也

沒有復(fù)雜的推銷，她只是用心傾聽顧客的需求，按照要

求剪出顧客滿意的發(fā)型。

（7）吉林長白山黃義家庭入選2025年“最美家庭柘展學(xué)習(xí)

5月15日，口央宣傳部、全國婦聯(lián)向全社會發(fā)布2025尋找最美家鄉(xiāng)人

年“最美家庭"，】（）戶家庭入選2025年“最美家吉林長白山黃義家庭入選

庭”。其中，吉林長白山黃義家庭光榮入選。2025年“最美家庭

黃義所堅守的橫山邊境檢查站是吉林省自然條件最5月15日，中央宣傳部、全

為艱苦的邊境檢查站，一年9個月被大雪覆蓋。為守護(hù)國婦聯(lián)向全社會發(fā)布2025年

邊境安全，他常年扎根一線，曾在極端天氣下挽救面臨“最美家庭”，10戶家庭入

生命危險的群眾9人；為了讓丈夫安心守好“大家”，選2025年“最美家庭”"其

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖

妻子王榮香跨越3000多公里從福建來到長白山，從事中，吉林長白山黃義家庭光

社區(qū)服務(wù)工作。她不僅把管好“小家”的責(zé)任和使命扛榮入選。

在自己的肩上，還和丈夫一起幫助轄區(qū)12名貧困學(xué)生

圓了讀書夢，其中7人考上大學(xué)。山上守護(hù)國門、救助

群眾，山下值守社區(qū)、為民服務(wù)，夫妻二人用無怨無悔

的付出，書寫了護(hù)國成邊的感人故事。

4.素材：2025年全國“最美家庭”黃義家庭

5.圖片+文本學(xué)習(xí)：向可敬的人致敬

（1）做采訪教學(xué)兩幅圖是對上一頁內(nèi)容

姐姐，聽說你從二年級開始就做校園志愿者了。的補(bǔ)充。左圖描繪的是學(xué)生

你是怎樣堅待下來的？在通過采訪了解一位校園志

姐姐從二年級開始就做校園志愿者，幫老師整理愿者的事跡；右圖描繪的是

圖書、陪低年級同學(xué)游戲，大家都夸姐姐熱心腸，大家學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)了小區(qū)保

都好奇她是怎樣一直堅持下來的。安熱心助人的舉動。這兩幅

（2）實地走訪圖與前一頁的三幅插圖一起

怪不得大家都說他是個熱心腸。呈現(xiàn)了多種調(diào)查方式，提示

怪不得大家都說他是個熱心腸，他總在別人需要時主動學(xué)生可以用實地觀察、查閱

幫忙，用行動溫暖著身邊的人。資料、采訪等方式展開調(diào)查,

（3）主題班會從不同途徑、不同角度充分

她可真不簡單……了解家鄉(xiāng)人，感受他們身上

如果下次遇到她，我會……可敬的精神品質(zhì)。

6.文本學(xué)習(xí)：制作“點贊卡”，送給可敬的家鄉(xiāng)人吧!

（1）主動問候

生1：給修路的叔叔說一句：“叔叔，您用汗水鋪寬

了家鄉(xiāng)的路，您真棒！”教學(xué)“可敬的家鄉(xiāng)人”主題

牛2：給志愿者如如：“如姐.您的愛心溫暖了大家.