2025年秋遼海版（新教材）小學(xué)美術(shù)一年級上冊

（全冊）知識點(diǎn)梳理歸納

目錄

第一單元水墨游戲

1筆墨痕跡

2舞動的彩墨

第二單元有趣的線條

1藏起來的線

2運(yùn)動中的線

第三單元瓶子的聯(lián)想

1瓶子想象畫

2瓶子裝飾

3瓶子改造

第四單元圖形擺擺看

1多彩的形狀

2形的加減法

3版畫紙袋

第五單元開心玩偶

1會動的玩偶

2捆扎玩偶

第六單元身邊的材料

1做張花花紙

2巧用材料

3立體造型

第七單元我們的家

1國際兒童畫

2溫馨的家

3給小鳥安個家

世界遺產(chǎn)之旅

天下第i奇山----黃山

全冊知識點(diǎn)歸納

第一單元水墨游戲

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別墨色濃淡、運(yùn)筆痕跡的差異，理解水與墨的融合效果

美術(shù)表現(xiàn)：掌握毛筆基礎(chǔ)運(yùn)筆（中鋒、側(cè)鋒）與調(diào)墨技巧，能用彩墨表現(xiàn)簡單形

象

審美判斷：感受水墨的暈染美、質(zhì)樸美，用“濃淡”“粗細(xì)”等詞匯評價作品

創(chuàng)意實(shí)踐：體驗(yàn)水墨碰撞的樂趣，創(chuàng)作簡單的彩墨創(chuàng)意畫

文化理解：初步了解中國水墨藝術(shù)的基礎(chǔ)特點(diǎn)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.筆墨痕跡

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

a.毛筆運(yùn)筆：中鋒（握筆垂直，畫細(xì)直線）、側(cè)鋒（握筆傾斜，畫粗橫線/色塊）

b.調(diào)墨技巧：水多墨淡（清墨）、水少墨濃（濃墨），學(xué)會在廢紙上試墨

c.痕跡表現(xiàn)：用不同運(yùn)筆+墨色，畫3種基礎(chǔ)痕跡（細(xì)直線、粗橫線、淡墨塊）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能準(zhǔn)確說出“中鋒回細(xì)、側(cè)鋒回粗”的口訣

獨(dú)立完成1張筆墨痕跡練習(xí)，包含2種墨色、2種運(yùn)筆痕跡

2.舞動的彩墨

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

色墨搭配：選1-2種彩色（花青、藤黃、赭石）與墨混合，不超過3種顏色（避

免臟亂）

暈染技巧：濕紙點(diǎn)染（先把紙打濕，再滴彩墨，觀察擴(kuò)散效果）

創(chuàng)意聯(lián)想：將暈染痕跡聯(lián)想成自然形象（如云、花、樹葉），用簡單線條勾勒輪廓

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出1種色墨搭配方法（如“藤黃+墨二赭黃”）

獨(dú)立完成1幅彩墨創(chuàng)意畫，用暈染效果表現(xiàn)1個具體形象（云/花/葉）

單元易錯提示（針對性解決）

1.調(diào)墨過濃結(jié)塊：口訣“少量多次加水，廢紙上試深淺”

2.運(yùn)筆無力線條彎：握筆穩(wěn)，中鋒畫時手臂不動手腕動，側(cè)鋒畫時輕輕按壓

3.色墨混合臟亂：最多選2種彩色，先涂淡墨再疊加彩色

第二單元有趣的線條

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別生活中、運(yùn)動中的線條類型，理解線條的動態(tài)與情感表達(dá)

美術(shù)表現(xiàn)：掌握線條的多樣變化（粗細(xì)、疏密、長短），能用線條表現(xiàn)物體與動

態(tài)

審美判斷：感受線條的韻律美，能評價“線條是否生動”

創(chuàng)意實(shí)踐：用線條進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，表達(dá)對事物的觀察與感受

文化理解：體會線條作為美術(shù)基本元素的實(shí)用價值，培養(yǎng)觀察習(xí)慣

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.藏起來的線

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

a.找線條：在生活中識別3種線（物體輪廓線：桌子的直線；紋理線：樹葉的曲

線；結(jié)構(gòu)線：窗戶的橫線+豎線）

b.畫線條：用線條準(zhǔn)確勾勒物體輪廓（先畫大輪廓，再添紋理線）

c.線條變化：用“粗線表現(xiàn)輪廓、細(xì)線表現(xiàn)細(xì)節(jié)”的方法畫I個生活物品〔如杯子、

書包）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能從身邊物品中找出2種不同類型的線

獨(dú)立完成1幅物品寫生畫，用粗細(xì)線條區(qū)分輪廓與細(xì)節(jié)

2.運(yùn)動中的線

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

動態(tài)線類型：用“弧線表現(xiàn)跳躍、斜線表現(xiàn)奔跑、波浪線表現(xiàn)飄動''

線條節(jié)奏：用“密線表現(xiàn)快速、疏線表現(xiàn)緩慢”（如跑步的人用密斜線，散步的人

用疏直線）

創(chuàng)意表現(xiàn)：畫1個運(yùn)動場景（如跳繩、放風(fēng)箏），用動態(tài)線突出畫面活力

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出“弧線二跳躍、斜線二奔跑”的對應(yīng)關(guān)系

獨(dú)立完成1幅運(yùn)動場景畫，包含2種以上動態(tài)線

單元易錯提示（針對性解決）

1.線條缺乏變化：口訣“輪廓粗、細(xì)節(jié)細(xì)，動態(tài)用弧線”

2.動態(tài)線與物體脫節(jié)：先畫物體，再沿運(yùn)動方向添動態(tài)線（不遠(yuǎn)離物體）

3.線條雜亂無章：先確定主體，再圍繞主體畫線條，避免無邏輯堆砌

第三單元瓶子的聯(lián)想

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別瓶子的基本造型（圓形、方形）與裝飾元素，理解“實(shí)用+美觀''

的設(shè)計(jì)邏輯

美術(shù)表現(xiàn)：掌握瓶子的繪畫、裝飾、改造技法，能用多種材料創(chuàng)作瓶子主題作品

審美判斷；感受瓶子設(shè)計(jì)的創(chuàng)意美，能評價“裝飾是否好看、改造是否熨用”

創(chuàng)意實(shí)踐：發(fā)揮想象力，對瓶子進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作與改造，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維

文化理解：體會美術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)變廢為寶的環(huán)保意識

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.瓶子想象畫

知識要點(diǎn)（3點(diǎn),易記）：

a.瓶子基礎(chǔ)形：“上窄下寬”畫圓形瓶、“四邊平行”畫方形瓶（確保對稱）

b.聯(lián)想變形：保留瓶身輪廓，將瓶口/瓶身聯(lián)想成其他事物（瓶口變火箭頭、瓶

身變小動物身體）

c.添細(xì)節(jié)：給變形后的瓶子加眼睛、四肢、花紋，讓形象更完整

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能準(zhǔn)確畫出1個基礎(chǔ)瓶形（圓形/方形）

獨(dú)立完成1幅瓶子想象畫，說出“瓶子變XX”的聯(lián)想思路

2.瓶子裝飾

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

裝飾元素：選3種簡單圖案（條紋、圓點(diǎn)、花朵），避免圖案過多

色彩搭配：同色系搭配（如藍(lán)+淺藍(lán)）或?qū)Ρ壬钆洌t+綠，不超過2組）

裝飾方法：先畫瓶口一瓶身一瓶底，圖案沿瓶身均勻排列（不擠在一處）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出1種色彩搭配方法（同色系/對比色）

獨(dú)立完成I幅瓶子裝飾畫，包含2種以上裝飾圖案

3.瓶子改造

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

材料選擇：用廢舊瓶子（塑料瓶、玻璃瓶）+輔助材料（彩紙、毛線、瓶蓋）

改造技巧：彩紙包裹瓶身、毛線纏繞瓶口、瓶蓋粘貼裝飾

實(shí)用設(shè)計(jì)：改造后能當(dāng)筆筒、小花盆（確保底部平穩(wěn)，不傾倒）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出改造后的1個用途（筆筒/花盆）

獨(dú)立完成1個瓶子改造作品，確保能穩(wěn)定站立

單元易錯提示（針對性解決）

1.瓶形畫不對稱：畫時用“左右對照”，確保瓶口、瓶底寬度一致

2.裝飾圖案雜亂：口訣"選3種圖案，均勻排一排”

3.改造后不穩(wěn)固：底部用硬紙板加固，或選擇矮胖型瓶子做基底

第四單元圖形擺擺看

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別基本圖形（圓形、方形、三角形）的特征，理解圖形組合與拆分

的規(guī)律

美術(shù)表現(xiàn)：掌握圖形的拼擺、組合、版畫技法，能用圖形創(chuàng)作平面與立體作品

審美判斷：感受圖形組合的和諧美，能評價“圖形搭配是否合理”

創(chuàng)意實(shí)踐：用圖形進(jìn)行聯(lián)想拼擺與版畫創(chuàng)作，培養(yǎng)空間想象力

文化理解：體會圖形在生活與藝術(shù)中的應(yīng)用，培養(yǎng)觀察與創(chuàng)造能力

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.多彩的形狀

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

a.圖形特征：圓形無角、方形四角、三角形三角（準(zhǔn)確識別）

b.色彩填充：給每種圖形涂1種顏色，同一種圖形顏色統(tǒng)一（如所有圓形涂紅色）

c.拼擺聯(lián)想：用3種圖形拼貼成1個形象（圓形+三角形二小雞、方形十三角形

=房子）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能準(zhǔn)確說出3種圖形的特征

獨(dú)立用3種圖形拼貼1個形象，說出“XX圖形做XX部位”

2.形的加減法

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

形的加法：2個圖形拼接成新圖形（圓形十方形;鬧鐘）

形的減法：1個圖形剪去一部分變新圖形（圓形剪去一半二月亮）

創(chuàng)意組合:用“加減”法創(chuàng)作1幅畫（如用“方形+三角形”做樹,“圓形剪半''做

云朵）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出1個“形的加法”例子（如“圓十方=鬧鐘”）

獨(dú)立完成1幅“形的加減法”創(chuàng)意畫，包含1個加法、1個減法圖形

3.版畫紙袋

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

版畫基礎(chǔ)：用硬紙板剪出1個簡單圖形（圓形、花朵）做版

拓印技巧：顏料涂薄涂勻，版固定在紙袋上，輕輕按壓（不移動）

裝飾排列：同一圖形在紙袋上均勻拓?。ㄩg距一致），不重疊過多

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能獨(dú)立完成1個版畫版的制作（簡單圖形）

獨(dú)立完成1個版畫紙袋，拓印圖案清晰、排列整齊

單元易錯提示（針對性解決）

1.圖形拼貼不牢固：膠水涂在圖形邊緣，按壓10秒

2.拓印圖案模糊：口訣“顏料薄、版固定、輕輕壓”

3.形的減法剪壞：先畫要剪去的部分，沿畫線慢慢剪，不剪過關(guān)鍵部位

第五單元開心玩偶

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別玩偶的基本結(jié)構(gòu)（頭部+身體+四肢）與動態(tài)特征，理解玩偶的

趣味美

美術(shù)表現(xiàn)：掌握玩偶的制作技法（折疊、捆扎、粘貼），能用多種材料制作會動/

立體的玩偶

審美判斷：感受玩偶的可愛美，能評價“造型是否可愛、是否會動''

創(chuàng)意熨踐；發(fā)揮想象力，制作個性化玩偶，體驗(yàn)動手樂趣

文化理解：體會玩偶在生活中的娛樂價值，培養(yǎng)分享與合作意識

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.會動的玩偶

知識要點(diǎn)（3點(diǎn),易記）：

a.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：頭部（圓形）+身體（方形）+四技（紙條/毛根），四肢要能活動

b.活動關(guān)節(jié)：用回形針連接四肢與身體，或用紙條折疊成可彎曲的關(guān)節(jié)

c.裝飾細(xì)節(jié)：給玩偶畫五官、貼頭發(fā)（毛線/彩紙），突出可愛感

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出1種關(guān)節(jié)連接方法（回形針/折疊紙條）

獨(dú)立完成1個會動的玩偶，確保四肢能活動

2.捆扎玩偶

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

材料選擇：用毛線、布條、報紙等柔軟材料，便于捆扎

捆扎技巧：頭部捆緊（圓形）、身體捆松（圓柱形）、四肢捆細(xì)（長條狀）

造型聯(lián)想：捆扎后通過調(diào)整形狀，聯(lián)想成小動物（如捆扎成兔子、小熊）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出“捆緊=頭部、捆細(xì)=四肢”的技巧

獨(dú)立完成1個捆扎玩偶，說出玩偶的動物主題

單元易錯提示（針對性解決）

1.會動玩偶關(guān)節(jié)松動：回形針多纏繞2圈，或用膠水固定關(guān)節(jié)連接處

2.捆扎玩偶造型不明顯：先確定動物主題，再按“頭部-身體-四肢”的順序捆扎,

突出特征（如兔子的長耳朵用長條捆扎）

3.裝飾過于復(fù)雜：玩偶重點(diǎn)在“會動/造型”，裝飾不超過2種材料（避免過重）

第六單元身邊的材料

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別身邊材料（紙、布、瓶蓋等）的特性（柔軟、堅(jiān)硬、可折疊），

理解材料的藝術(shù)價值

美術(shù)表現(xiàn)：掌握材料的加工技法（染色、粘貼、拼接），能用多種材料創(chuàng)作平面

與立體作品

審美判斷：感受材料創(chuàng)作的肌理美，能評價”材料選擇是否合適、造型是否完整”

創(chuàng)意實(shí)踐：巧用身邊材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)“變廢為寶''的環(huán)保與創(chuàng)新意識

文化理解：體會美術(shù)與生活的密切關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)材料美的習(xí)慣

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.做張花花紙

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

a.材料選擇：吸水性好的紙（宣紙、毛邊紙），便于染色

b.染色技巧：用彩筆在紙上畫色塊，滴少量清水暈染（不滴太多，避免破損）

C.創(chuàng)意花紋：暈染后可添加簡單線條（圓點(diǎn)、曲線），讓花紋更豐富

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出1種適合染色的紙（宣紙/毛邊紙）

獨(dú)立完成1張花花紙，包含暈染效果與1種花紋

2.巧用材料

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

材料特性：柔軟材料（布、毛線）做裝飾，堅(jiān)硬材料（瓶蓋、硬紙板）做基底

粘貼技巧：紙類用固體膠、布/瓶蓋用白乳膠（涂均勻）

主題創(chuàng)作：用3種以上身邊材料，創(chuàng)作1個簡單形象（如花朵、小動物）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出“柔軟材料=裝飾、堅(jiān)硬材料=基底”的對應(yīng)關(guān)系

獨(dú)立完成1件材料拼貼作品，使用3種以上不同材料

3.立體造型

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

造型基礎(chǔ)：用硬紙板做骨架（如正方體、圓柱體），確保立體穩(wěn)定

材料包裹：用花花紙、布等材料包裹骨架，粘貼牢固（不脫落）

功能設(shè)計(jì)：造型可做小擺件、收納盒（確保實(shí)用）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能獨(dú)立制作1個簡單立體骨架（正方體/圓柱體）

完成1件立體造型作品，說出其用途（擺件/收納盒）

單元易錯提示（針對性解決）

1.染色紙破損：滴清水時“少量多次”，不集中在一個位置

2.材料粘貼不牢固：白乳膠涂在材料邊緣，按壓15秒，厚重材料（瓶蓋）多涂膠

3.立體造型傾倒：骨架底部做大做重（如正方體底部用厚紙板），確保重心穩(wěn)定

第七單元我們的家

單元核心素養(yǎng)

圖像識讀：識別家的結(jié)構(gòu)（房間、家具）、小鳥的家的特征，理解“溫馨、安全”

的設(shè)計(jì)內(nèi)涵

美術(shù)表現(xiàn)：掌握場景繪畫、手工制作的技法，能用多種形式表現(xiàn)“家”的主題

審美判斷：感受家的溫馨美、自然的和諧美，能評價“畫面是否溫馨、作品是否

實(shí)用”

創(chuàng)意實(shí)踐：創(chuàng)作表現(xiàn)家庭溫暖、關(guān)愛自然的作品，培養(yǎng)愛心與責(zé)任感

文化理解：體會家庭的溫暖與人與自然的和諧，增強(qiáng)關(guān)愛家人、保護(hù)自然的意識

各課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.國際兒童畫

知識要點(diǎn)（3點(diǎn),易記）：

a.主題特點(diǎn)：國際兒童畫多表現(xiàn)“快樂、團(tuán)結(jié)、自然”主題，色彩鮮艷

b.構(gòu)圖技巧：人物居中，背景添自然元素（太陽、花草），畫面飽滿

c.創(chuàng)意表達(dá)：模仿兒童畫風(fēng)格，畫1幅“快樂生活''主題畫（如全家出游、和朋友

玩耍）

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能說出國際兒童畫的2個特點(diǎn)（色彩鮮艷、主題快樂）

獨(dú)立完成1幅模仿國際兒童畫風(fēng)格的作品，色彩鮮艷、主題明確

2.溫馨的家

知識要點(diǎn)（3點(diǎn)，易記）：

家的結(jié)構(gòu)：畫出1個房間（如客廳、臥室），包含3種家具（沙發(fā)、床、桌子）

溫馨元素；添人物（家人）、裝飾（窗簾、鮮花）、暖色調(diào)（橙、黃、粉）

細(xì)節(jié)表現(xiàn)：家人做互動動作（吃飯、看電視），突出溫暖氛圍

復(fù)習(xí)要求（具體可測）：

能畫出3種常見家具

獨(dú)立完成1幅“溫馨的家”場景畫，包含家人互動情節(jié)

3.給小鳥安個家