2025人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)清單

一、單元主題概覽

主題：”說明性文章“（或“探索與發(fā)現(xiàn)“）

編排內(nèi)容：

兩篇精讀課文：《太陽》《松鼠》

習(xí)作例文：《鯨》《風(fēng)向袋的制作》

習(xí)作：《介紹一種事物》

語文園地五

單元目標(biāo)：

掌握說明文的基本特點(diǎn)和常用說明方法（列數(shù)字、作二匕較、打比方、舉例子）

學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，能抓住要點(diǎn)，理解說明對(duì)象的特征

學(xué)會(huì)搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹事物，做到內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰

了解不同類型說明文的語言風(fēng)格（平實(shí)說明VS生動(dòng)說明）

二、課文知識(shí)點(diǎn)詳解

1.《太陽》（科普說明文）

一、生字詞

**會(huì)認(rèn)字：**攝、殖、糧、炭、區(qū)、殺、菌、療（8個(gè)）

**會(huì)寫字：*?攝、氏、殖、糧、炭、區(qū)、殺、菌、療（9個(gè)）

難寫易錯(cuò)：

“攝”右上是“耳”不是“目“

”氏“不要多寫一點(diǎn)（“氐”）

"殖“右下部是“直”,三橫

“菌"下部是“困“，不要寫成“茵”

多音字：

系：XI（關(guān)系）ji（系鞋帶）

差：cha（差不多）cha（差別）

二、重點(diǎn)詞語

**寸草不生：**連小草都不生長(zhǎng)，形容環(huán)境極端惡劣

一攝氏度："溫度單位，用心C”表示

**繁殖：**生物產(chǎn)生新個(gè)體，以傳代

**煤炭：**古代植物埋藏地下形成的燃料

“飄浮：**在液體表面浮動(dòng)或在空中飄動(dòng)（注意：”飄??是風(fēng)字旁）

一殺菌：**用日光、高溫、藥物等殺死細(xì)菌

**治療：★*用藥物、手術(shù)等消除疾病

三、課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

段落主要內(nèi)容說明方法

1-3段介紹太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)（1.5列數(shù)字、作比較、打比方

億公里）、大（約139萬

公里直徑）、熱（表面

5500℃）

4-7段說明太陽與人類的關(guān)系：舉例子、作比較

與動(dòng)植物、氣象、健康的

關(guān)系

8段總結(jié)：”沒有太陽，就沒有歸納總結(jié)

我們這個(gè)美麗可愛的世界”

四、說明方法詳解

列數(shù)字：

例句：”太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。”

作用：用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明太陽距離，增強(qiáng)說服力

作比較：

例句：”到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，

也要飛二十幾年。"

作用：通過與步行、飛機(jī)時(shí)間對(duì)比，讓讀者感知太陽苑離之遠(yuǎn)

打比方：

例句：”太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！?/p>

作用：將太陽比作”大火球“，形象說明其發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)

舉例子：

例句：”我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。

作用：列舉具體事物，說明太陽與人類生活的密切聯(lián)系

五、中心思想

本文通過介紹太陽的特點(diǎn)（遠(yuǎn)、大、熱）及與人類的密切關(guān)系，使我們了解太陽的重要

性，激發(fā)探索自然科學(xué)的興趣。

六、語言特色

語言平實(shí)準(zhǔn)確，符合科普說明文特點(diǎn)

數(shù)據(jù)精確，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，極少使用修飾詞

2.《松鼠》（文藝性說明文）

一、生字詞

**會(huì)認(rèn)字：**馴、矯、歇、杈、辭、狹、勉、錐（8個(gè)）

**會(huì)寫字：**鼠、秀、玲、瓏、歇、窩、滑、拾、狹、勉、梳（11個(gè)）

難寫易錯(cuò)：

"鼠"：上面是"臼"，下面是豎提、點(diǎn)、點(diǎn)、豎提、點(diǎn)、點(diǎn)、斜鉤

“滑”：右上部是“骨”，不要寫成“骨”少一橫

"狹"：左部是反犬旁，右部是“夾”

“勉”：半包圍結(jié)構(gòu)，“力“要包住“免”

多音字：

翹：qiao（翹起）qiao（翹首）

露：山（露水）lou（露出）

二、重點(diǎn)詞語

**乖巧：**合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙

**馴良：**和順善良（一般用于動(dòng)物）

**玲瓏：**形容器物精致，結(jié)構(gòu)奇巧；也形容人靈活敏捷

**警覺：**對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺

**觸動(dòng)：**碰動(dòng)；因某種刺激而引起感情變化

**銳利：**鋒利的，尖而快的；（目光、言論等）尖銳

三、課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

段落主要內(nèi)容說明方法/修辭

1段總寫松鼠特點(diǎn)：漂亮、馴總起句，統(tǒng)領(lǐng)全文

良、乖巧，討人喜歡

2段描寫外形：面容清秀，眼打比方、擬人

睛閃亮，身體矯健，四肢

輕快，尾巴美麗

3段介紹習(xí)性：活動(dòng)范圍（樹舉例子、作比較

上）、活動(dòng)時(shí)間（夜晚）、

性格（警覺）

4段描述搭窩：選址、建造、細(xì)節(jié)描寫、擬人

內(nèi)部布置、窩口設(shè)計(jì)

5段介紹生育：繁殖、換毛、列數(shù)字、平實(shí)說明

育幼等生.理特點(diǎn)

四、說明方法與修辭手法

打比方：

例句：”玲瓏的小面孔，襯上i條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。"

作用：將尾巴比作“帽纓”，生動(dòng)形象地寫出尾巴形狀，增強(qiáng)美感

擬人：

例句：”它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。

作用：賦予松鼠人的行為（“歇涼"“玩?！保?，形象生動(dòng)，富有趣味

作比較：

例句：“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)?！?/p>

作用：通過與山鼠對(duì)比，突出松鼠的活潑好動(dòng)

列數(shù)字：

例句：”松鼠通常一胎生三四個(gè)?！?/p>

作用：用具體數(shù)字說明繁殖情況，準(zhǔn)確客觀

五、中心思想

本文通過介紹松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和搭窩技巧，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情,

同時(shí)讓讀者了解這一可愛的小動(dòng)物C

六、語言特色

語言生動(dòng)活潑，富有文學(xué)色彩，使用大量擬人、比喻

描寫細(xì)致傳神，兼具科學(xué)性和趣味性，是”文藝性說明文”典范

3.《鯨》（習(xí)作例文）

一、內(nèi)容要點(diǎn)

介紹鯨的體型（龐大，最大可達(dá)30米）

說明鯨的種類（須鯨vs齒鯨）

描述鯨的進(jìn)食方式（須鯨濾食，齒鯨捕食）

介紹鯨的呼吸（噴出的水柱形狀因種類而異）

說明鯨的睡覺習(xí)慣（幾頭聚在一起，頭朝里尾朝外）

介紹鯨的繁殖特點(diǎn)（胎生，哺乳）

二、說明方法

列數(shù)字：”長(zhǎng)須鯨剛生下來就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。”

作比較：”鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股

水柱，就像花園里的噴泉一樣?！?/p>

**分類別：**將鯨分為須鯨和齒鯨兩大類，分別說明特點(diǎn)

4.《風(fēng)向袋的制作》（說明性文章）

一、內(nèi)容要點(diǎn)

介紹制作材料：竹竿、鐵絲、紗巾、塑料繩等

詳細(xì)說明制作步驟（4步）：

縫制圓錐形口袋

固定鐵絲圈，撐開袋口

安裝提繩

固定在竹竿上

說明使用方法：通過觀察風(fēng)向袋飄動(dòng)方向判斷風(fēng)向

二、說明方法

“步驟說明：**按制作流程依次介紹,條理清晰

列數(shù)字：”袋口直徑約10厘米，袋長(zhǎng)40~50厘米”

**實(shí)物描述：**對(duì)每個(gè)部件和操作細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確說明

三、說明文閱讀與寫作方法

1.說明文的基本特點(diǎn)

特點(diǎn)具體表現(xiàn)作用

內(nèi)容科學(xué)性介紹客觀事實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，傳播科學(xué)知識(shí)，幫助讀者

知識(shí)可靠正確認(rèn)識(shí)事物

結(jié)構(gòu)條理性按一定順序說明（時(shí)間、便于讀者理解和記憶

空間、邏輯）

語言準(zhǔn)確性用詞精確，表述嚴(yán)謹(jǐn)，避確保信息準(zhǔn)確無誤

免歧義

說明方法多樣性運(yùn)用列數(shù)字、作比較等方使抽象事物具象化，復(fù)雜

法增強(qiáng)表達(dá)效果事物簡(jiǎn)單化

2,常用說明方法及作用

1.列數(shù)字：

定義：用具體數(shù)字說明事物特征

作用：使說明精確、具體，增強(qiáng)說服力

例句：”太陽的直徑約為139.2萬公里，相當(dāng)于109個(gè)地球排成一行?！?/p>

2.作比較:

定義：將兩種同類或不同類事物進(jìn)行比較

作用：突出事物特點(diǎn)，便抽象概念更易理解

例句：”松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！?/p>

3.打比方：

定義：運(yùn)用比喻修辭，將說明對(duì)象比作另一事物

作用：使說明生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性

例句：”鯨的尾巴像一把巨大的扇子，推動(dòng)身體前進(jìn)。”

4.舉例子：

定義：列舉具體實(shí)例說明抽象概念或事物特點(diǎn)

作用：使說明更具體、更易理解

例句：”太陽與我們的生活息息相關(guān)，比如植物的光合作用、太陽能熱水器等。”

3.說明文寫作技巧

一、寫作步驟

**確定說明對(duì)象：**選擇熟悉且感興趣的事物

**搜集資料：**通過觀察、查閱資料獲取準(zhǔn)確信息

**確定說明要點(diǎn)：**抓住事物主要特征（一般3-5個(gè)方面）

選擇說明順序：

時(shí)間順序（適合制作過程、生長(zhǎng)過程）

空間順序（適合建筑物、物品構(gòu)造）

邏輯順序（適合原理、功能說明）

**選擇說明方法：**根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)選用適當(dāng)說明方法

**組織語言：**注意語言準(zhǔn)確、條理清晰，可適當(dāng)運(yùn)用生動(dòng)表達(dá)

二、寫作結(jié)構(gòu)模板

總分總結(jié)構(gòu)（最常用）：

開頭：點(diǎn)明說明對(duì)象，概括主要特點(diǎn)

中間：分段落介紹不同方面（每段一個(gè)特點(diǎn)）

結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)事物價(jià)值或意義

并列結(jié)構(gòu)：

每個(gè)部分地位平等，分別說明事物不同特征

適合介紹復(fù)雜事物的多個(gè)方面

四、習(xí)作：介紹一種事物

一、習(xí)作要求

“寫清楚事物的主要特點(diǎn)：**抓住最鮮明、最有代表性的特征

”使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法：**列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等

**分段介紹事物不同方面："使文章條理清晰

**語言準(zhǔn)確、通順：**平實(shí)說明與生動(dòng)說明相結(jié)合

二、寫作指導(dǎo)

1.選題策略：

選擇熟悉的事物：如動(dòng)物（貓、狗）、植物（綠蘿）、物品（書包）、美食等

避開過于復(fù)雜或陌生的對(duì)象（如專業(yè)醫(yī)療器械、罕見動(dòng)物）

2.內(nèi)容構(gòu)思：

**外形特征：**大小、形狀、顏色、質(zhì)地等

**結(jié)構(gòu)功能：**內(nèi)部構(gòu)造、用途、使用方法

生活習(xí)性：（針對(duì)動(dòng)物）活動(dòng)規(guī)律、飲食特點(diǎn)

生長(zhǎng)過程：（針對(duì)植物）發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果

**與人類關(guān)系：**用途、價(jià)值、影響

3.寫作技巧：

“運(yùn)用“五感觀察法”：**從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺多角度描述

**采用”總分結(jié)構(gòu)每段先總述特點(diǎn)，再具體說明

”加入生動(dòng)表達(dá)：**在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上使用比喻、擬人等修辭，增強(qiáng)可讀性

一數(shù)據(jù)支撐：**對(duì)能獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的內(nèi)容（如尺寸、重量）盡量使用數(shù)字說明

三、避坑指南

□避免內(nèi)容空洞：要有具體細(xì)節(jié)和實(shí)例支撐

□避免過于專業(yè)：不用生僻術(shù)語，復(fù)雜概念要解釋清楚

□避免條理混亂：先整體后局部，先主要后次要

□避免信息錯(cuò)誤：不確定的內(nèi)容不寫，或注明”據(jù)資料顯示“

五、語文園地五知識(shí)點(diǎn)

1.交流平臺(tái)：說明文的閱讀與寫作

核心內(nèi)容：

說明文的特點(diǎn)：

說明性文章能幫助我們認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)

可運(yùn)用多種說明方法使抽象事物通俗易懂

語言風(fēng)格多樣（平實(shí)vs生動(dòng)），但都需準(zhǔn)確清晰

閱讀說明文方法：

抓住中心句，把握說明對(duì)象特征

分析說明方法，理解表達(dá)效果

理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)

寫作說明文要點(diǎn)：

搜集準(zhǔn)確資料，確保內(nèi)容真實(shí)可靠

選擇恰當(dāng)說明方法，使事物特點(diǎn)鮮明

安排合理順序，使文章條理清晰

2.詞句段運(yùn)用

一、詞語辨析

發(fā)明VS發(fā)現(xiàn)：

發(fā)明：創(chuàng)造出前所未有的事物（如造紙術(shù)、電燈）

發(fā)現(xiàn)：找到已存在但未知的事物（如發(fā)現(xiàn)新大陸）

飄浮VS漂?。?/p>

飄浮：一般指在空中飄動(dòng)（云，風(fēng)箏）

漂浮：一般指在液體表面浮動(dòng)（船、樹葉）

二、句子練習(xí)

說明方法仿寫：

例：”太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！保ù虮确剑?/p>

仿：”月亮像一個(gè)銀色的圓盤，掛在深藍(lán)色的天空中?！?/p>

對(duì)比說明：

例："松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)?！?/p>

仿：”這種新型手機(jī)不像舊款那樣笨重，而是更加輕薄便攜。“

3.日積月累：古詩《蟬》（唐?虞世南）

古詩全文：

垂^飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

注釋：

fiM（rui）：指蟬的觸須,形狀下垂

清露：純凈的露水

流響：指蟬連續(xù)不斷的嗚叫聲

疏桐：稀疏的梧桐樹

藉0電）：憑借、依靠

**詩意：**蟬垂下觸須啜飲純凈的露水，從稀疏的梧桐樹上發(fā)出連續(xù)的鳴叫聲。蟬聲傳

得遠(yuǎn)是因?yàn)樗鼦⒃诟咛?，而不是依靠秋風(fēng)的力量。

**中心思想：*?借蟬喻人，表達(dá)品格高潔者不需憑借外力，自能聲名遠(yuǎn)播的哲理。

**與單元主題聯(lián)系：**托物言志，通過描寫蟬的特點(diǎn)表達(dá)思想感情，與說明文借物明理

的寫法相通。

六、單元知識(shí)梳理與拓展

1.詞語歸類積累

A.形容事物特點(diǎn)的詞語：

龐大、小巧、玲瓏、銳利、乖巧、馴良、敏捷、矯健、光滑、狹窄

B.說明方法相關(guān)詞語：

列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、分類別、下定義、作詮釋

C.科學(xué)術(shù)語：

攝氏度、繁殖、煤炭、水蒸氣、殺菌、治療、胎生、哺乳、光合作用

2.說明文語言風(fēng)格對(duì)比

風(fēng)格特點(diǎn)適用場(chǎng)景課文示例

平實(shí)說明語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、客科普文章、說明書、《太陽》

觀，較少修飾科學(xué)報(bào)告

生動(dòng)說明