2026年中考語文復(fù)習(xí)難題速遞之古詩詞賞析

一.古詩詞賞析（共20小題）

1.（2025秋?五華區(qū)校級月考）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

【甲】【乙】

渡荊門送別黃鶴樓

李白崔潁

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

山隨平野盡，江入大荒流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）對甲詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.開頭中的一個“外”字緊密地連接了下句“來從楚國游”，既以緊湊的節(jié)奏防止詩意松散，同時也表現(xiàn)出

詩人此刻心理上的敏感。

B.頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。

C.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平

靜、美麗，寫出了江水與江上空氣的澄凈明澈。

D.全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。

（2）甲乙兩首詩的尾聯(lián)都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，請簡要分析詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

2.（2025秋?江寧區(qū)校級月考）閱讀下面詩歌，完成題目。

【甲】行軍九日思長安故園

（唐）岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

【乙】種菊吟

（宋）金鵬說

眾卉競春妍，芬芳無彼此。

霜寒搖落時，獨秀何如①爾。

【注釋】①何如：怎么樣，用反問語氣表示勝過。

兩首詩都寫到菊花，但表達(dá)的情感不同，請簡要分析。

3.（2025秋?洛寧縣月考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

秋望①

［明］李夢陽

黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。

客子②過壕追野馬，將軍強(qiáng)筋③射天狼。

黃塵占渡迷飛挽④，白月橫空冷戰(zhàn)場。

聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽⑤？

【注釋】①秋望：明孝宗弘治年間，西北邊境多有戰(zhàn)事。此詩作于詩人前往前線犒軍時。②客子：指離

家戍邊的士兵。③毀箭：將箭裝入袋中，意指“整裝待發(fā)”。④飛挽：快速運送糧草的船只.⑤郭汾陽：

郭子儀，唐代名將，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽郡王。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的頷聯(lián)和這首詩的尾聯(lián)都運用了典故。請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其表達(dá)

的情感有什么不同。

4.（2025秋?天寧區(qū)校級月考）白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙?春》《天凈沙?夏》《天凈沙?秋》《天

凈沙?冬》小令四首，下面是其中的兩首，請你完成以下題n。

天凈沙?A

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤?、?，玉人羅扇輕嫌②。

天凈沙?B

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻③影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【注釋】①簟：di加竹席。②嫌：誦n雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：天空中的大雁。

（1）請根據(jù)詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫題目。

A_______

B._______

（2）請結(jié)合知識卡片，分析第一首詩歌作者如何表達(dá)情感。

知識卡片

借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在

此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

5.（2025秋?上城區(qū)校級月考）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

秋日赴闕題淹關(guān)驛樓①

許渾

紅葉晚蒿蕭，長亭②酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條③。

樹色隨關(guān)迥④，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)⑤明日到，猶自夢漁樵⑥。

【注】①闕：指長安。潼關(guān)：關(guān)隘名，是從洛陽進(jìn)入長安的必經(jīng)重鎮(zhèn)。許渾早年屢試不第，中進(jìn)士后又

未得到重用，屢受挫折。此詩作于第一次赴京謀官途中，為潼關(guān)的山川景色所深深吸引，寫下此詩。②

長亭：古時驛路每十里設(shè)長亭，供行旅休息。③太華：陜西的華山。中條：山西的中條山。兩山分別聳

立在潦關(guān)南北。④迥：遠(yuǎn)。⑤帝鄉(xiāng)：帝都，長安。⑥漁樵：打魚砍柴。

（1）本詩首聯(lián)惰景交融，通過“""”等意象描繪了一幅秋日晚景。

（2）請結(jié)合寫作背景和詩意，揣摩尾聯(lián)詩人表達(dá)的心境。

6.（2025秋?鼓樓區(qū)校級月考）請閱讀古詩并完成下面探究題目。

【甲】次北固山下【乙】秋浦途中①

［唐］王灣［唐］杜牧

客路青山外，行舟綠水前。蕭蕭山路窮秋雨，

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸c淅淅溪風(fēng)一岸蒲C

海日生殘夜，江春入舊年。為問寒沙斷到y(tǒng)an,

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸y布洛陽邊。來時還下杜陵②無。

【注釋】①會昌二年（842）杜牧受排擠，被外放任黃州刺史，二年后又移任池州刺史，此詩即為赴任

途中所作。②杜陵：在長安城東南，杜牧老家樊川即在此。

（1）下列對兩首詩歌的理解和分析，不無砸的一項是（）

A.【甲】詩是?首五言絕句，八句、四聯(lián)，其中前三聯(lián)的上下句均是對仗句。

B.【甲】詩首聯(lián)中的“青山”指北固山，“客路”與“行舟”表明詩人旅居在外的境況。

C【乙】詩前兩句營造了旅程上蕭瑟凄涼的環(huán)境氛圍，表現(xiàn)詩人孤單無助的心境。

D.【甲】【乙】兩詩均為行路途中之作，都描繪了異地的山水美景，抒發(fā)了詩人行路途中的感懷。

（2）繪畫社開展了“古詩手繪帆布袋”活動，請根據(jù)提示，從【甲】詩中選擇符合要求的詩句，完成設(shè)

計。

背面寫

（詩句中超含的

自然景象）

正面詩句：______________________背面理趣：____________________

（3）請你根據(jù)下面的“意象小貼士”，判斷【甲】【乙】兩詩中拼音對應(yīng)的意象，并簡要說明理由。

意象小貼士

“燕”作為典型意象出現(xiàn)在文學(xué)作品中，常有

以下幾種作用：①表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜

春之情；②表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念愛人

之切：③表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)物是人非的感

慨.

雁“雁”作為典型意象出現(xiàn)在文學(xué)作品中，常有

以下幾種作用：①抒發(fā)游子思鄉(xiāng)念親的愁

緒；②代指書信、音信；③渲染氣氛，寫悲

壯凄涼之景；比擬自身，傳達(dá)落寞孤單之苦。

7.（2025秋?鄭州月考）閱讀下面兩首古詩，完成16小題。

使至塞上涼州詞三首（其三）

王維張籍

單車欲問邊,屬國過居延。風(fēng)林關(guān)里水東流,

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。白草黃榆六十秋。

大漠孤煙直,長河落FI圓。邊將皆承主恩澤,

蕭關(guān)逢候特,都護(hù)在燕然。無人解道取涼州。

這兩首詩同為邊塞詩，但抒發(fā)的情感有所不同，請簡要分析兩首詩各抒發(fā)了怎樣的情感。

8.（2025秋?開福區(qū)校級月考）閱讀下面的詩歌，完成問題。

江漢①

（唐）杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇②。

古來存老馬③，不必取長途.

【注釋】①此時杜甫自夔州出峽，途經(jīng)湖北，時年56歲。②蘇：這里指病情好轉(zhuǎn)。③老馬：《韓非子》

中“老馬識途”的故事一管仲跟隨齊桓公去打仗，歸途迷路之時，管仲放老馬在前面走，果然找到了正

確道路。

（1）下面的理解或賞析不正確的一項是

A.從體裁上看，這是一首五言律詩！律詩因格律要求非常嚴(yán)格而得名。

B.首聯(lián)中“腐儒”的意思是“只通讀書，不通世事的迂腐讀書人”，此處是作者的自嘲。

C.頷聯(lián)寫詩人由遠(yuǎn)浮天邊的片云、孤懸夜空的明月聯(lián)想到自己。

D.頸聯(lián)中的“落日”與“夕陽西下，斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）中的“夕陽”相似，營造了相

同的意境。

（2）請完成以下表格。

詩句手法情感

片云天共遠(yuǎn)，永夜情景交融①

月同孤。

古來存老馬，不必②____________③_____________________

取長途。

9.（2025秋?倉山區(qū)校級月考）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

【甲】長沙過賈誼宅【乙】過賈誼舊居

［唐］劉長卿［唐］戴叔倫

三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方，胸賦①人非宅已荒。

秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。謾有長書憂漢室，空將哀些②吊沅湘③。

漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知？雨馀占井生秋草，葉盡疏林見夕陽。

寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!過客不須頻太息，咸陽宮殿亦凄涼。

【注】①鵬（fii）賦：《鶴鳥賦》的簡稱，漢代賈誼所作。②哀些：哀吊的歌辭。③沅湘：沅湘是玩水

和湘水的并稱。賈誼曾寫《吊屈原賦》表達(dá)對屈原的同情。

（1）下列對以上兩首唐詩的賞析有誤的一項是（)

A.【甲】詩“萬古惟留楚客悲”中“楚客”指賈誼，暗含其被貶的身份；【乙】詩“謾有長書憂漢室”中“長書”

指賈誼勸諫漢室的奏疏，體現(xiàn)他的忠誠與才華。

B.兩首詩均為作者到賈誼故居憑吊，【甲】詩“秋草獨尋”“寒林空見”、【乙】詩“古井生秋草”“疏林見夕陽”,

均借蕭瑟秋景烘托悲涼氛圍。

C【甲】詩頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心，道出了千古文人的

悲劇命運。

D.【甲】詩”寂寂江山搖落處”與【乙】詩“咸陽宮殿亦凄涼”均直接感嘆唐王朝覆滅，表達(dá)對歷史滄桑的

悲嘆。

（2）兩詩尾聯(lián)表達(dá)的情感有何不同？請簡要概括。

10.（2025秋?崇川區(qū)校級月考）閱讀下面的古詩，完成問題。

【甲】【乙】

野步①野步（清）

（宋）周密趙翼

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。峭寒②催換木棉裘，倚杖郊原作近游C

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。

【注】①野步，即郊野散步。②峭（qA。）寒：形容寒氣已很厲害。

（1）品讀詩中描寫的意象，我們知道甲詩描寫的季節(jié)是，呈現(xiàn)了一個悠然漫步、賞玩美景

的郊游者形象；乙詩描寫的是秋天，呈現(xiàn)的是一個的郊游者形象。

（2）請從修辭角度簡要賞析“最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭”。

II.（2025秋?集美區(qū)校級月考）閱讀下面的宋詩，完成問題.

【甲】【乙】

野望夜還東溪

王績王績

東呆薄暮望，徙倚欲何依？石苔應(yīng)可踐①，叢枝幸易攀②。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。青溪歸路直，乘□夜歌還。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷來薇。

【注工①踐：踩踏，踐踏。②攀：攀引，攀爬。

（1）詩歌空缺處填入哪一個選項更符合詩意？請作出選擇，并結(jié)合詩句簡述理由。

A.風(fēng)

B.月

C.露

（2）王績在本詩與《野望》中同樣寫門觀景。兩首詩表達(dá)的情感有何不同？

12.（2024秋?江西期末）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。

清平樂

李好古

瓜洲渡①口，恰恰城如斗②。亂絮飛錢迎馬首，也學(xué)玉關(guān)③榆柳。

面前直控金山④，極知形勝東南。更愿諸公著意，休教忘了中原。

謁金門

李好古

花過雨，又是一番紅素⑤。燕子歸來愁不語，舊巢無覓處。

誰在玉關(guān)⑥勞苦？誰在玉樓⑦歌舞？若使胡塵⑧吹得去，東風(fēng)候萬戶⑨。

【注】①瓜洲渡：今瓜洲渡。長江北岸著名渡口，為金兵南侵必經(jīng)之地。②城如斗：城小如斗。③玉關(guān)：

玉門關(guān)。這里指瓜洲渡竟成了邊塞關(guān)防。④直控金山：瓜洲渡直接控制鎮(zhèn)江金山，是東南的要沖。⑤紅

素：花色紅、白相間。⑥玉關(guān)：玉門關(guān)。這里借指南宋抗戰(zhàn)前線。⑦玉樓：豪華的高樓大漢，代指歌舞

之地。⑧胡塵：蒙人發(fā)動的戰(zhàn)爭。⑨侯萬戶：萬戶侯。

（1）下列對詞的理解和賞析，不本頤的一項是（）

A.《清平樂》上闋描寫詞人途經(jīng)瓜洲渡時所見景象，為下文給統(tǒng)治者警醒與鞭策作了背景上的鋪墊。

B.《清平樂》下闋借景抒情，告誡朝中統(tǒng)治者切勿麻痹大意，不要忘了光復(fù)中原的神圣使命。

C.《謁金門》上闋后兩句寓情于景，運用擬人手法寫燕子難覓舊巢之愁，實則表達(dá)河山半壁、故園難歸

的憤恨。

D.《謁金門》下闋借“玉關(guān)”“玉樓”對比發(fā)問以抒情，將目光轉(zhuǎn)向社會現(xiàn)實，揭示造成家國破敗的原因。

（2）從情感或?qū)懽骷记傻慕嵌?，簡要分析這兩首詞的共同點。

13.（2025秋?碑林區(qū)校級月考）閱讀下面的詩歌，完成問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路誨，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭

萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）對這兩首詩的賞析中，下列說法不正確的一項是

A.《行路難》跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人苦悶、彷徨、抑郁不安而又不甘寂寞、勇往直前

的起伏變化的思想歷程。

B.《行路難》巧妙運用渡黃河、登太行、濟(jì)滄海和呂尚、伊尹等歷史人物的典故，使詩歌充滿r浪漫主

義的感情色彩，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

C.《酬樂天》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)中“沉舟”與“病樹”形成對比，“千帆”與“萬木”

形成對比。這一千古名句體現(xiàn)了詩人樂觀的精神，蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的哲理。

D.《酬樂天》全詩感情真摯，沉郁中見樂觀，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

（2）酒是詩詞當(dāng)中常見的情感載體，請根據(jù)以上兩首詩歌，分析詩人借“酒”表達(dá)的不同情感。

14.（2025秋?長沙月考）閱讀下面這首古詩，完成問題。

菊

【唐】鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松②高。

【注釋】①九日：指重陽節(jié)。②瓦松；八種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物。

（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是

A.首句以訓(xùn)誡口吻開篇，告誡人們莫將菊花與蓬蒿相提并論，突出了菊花的高潔。

B.第二句寫重陽節(jié)人們將菊花插于鬢匕以示慶祝，表現(xiàn)了菊花與俗世的密切聯(lián)系。

C.第三句中“濕”字很有講究，讓人想見那片片花瓣綴滿露珠，分外滋潤，分外明麗，意境優(yōu)美。

D.末句是點睛之筆，運用對比，表達(dá)了菊花因自己生長得低而羨慕瓦松的情感。

（2）請你根據(jù)對詩歌的理解完成下面的表格.

詩句意象表現(xiàn)手法表達(dá)的情感或品格

首句蓬蒿①_,__品__性__高_(dá)_潔，非同凡俗

次句菊花、鬢毛以習(xí)俗寫物②_________

第三句③________感官（視覺、嗅覺）生機(jī)盎然，自然可愛

末句菊花、瓦松對比（托物言志）④_________

15.（2025秋?南安市月考）閱讀寺歌，完成題目。

（甲）

涼州詞

（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（乙）

恭誦左公西行甘棠①

（清）楊昌浚

大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。

新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。

注：①左公：即左宗棠，湖南人，領(lǐng)兵平定新疆戰(zhàn)亂，被譽(yù)為“民族英雄”，征戰(zhàn)時曾率部在千里戈壁植

樹造林。甘棠：功德。

（1）下列說法正確的一項是

A.甲詩開端寫景，以黃河和萬仞山為“孤城”搭建戍邊背景；乙詩前兩句抒情，表現(xiàn)平亂部隊的浩大氣勢。

B.兩詩后兩句通過共同的“楊柳”“春風(fēng)”“玉門關(guān)”意象，描繪了大致相同的畫面，也營造了類似的詩歌意

境。

C.古人有折柳贈別的風(fēng)習(xí)，因此兩首詩按題材都可歸類為送別詩.

D.兩首詩在情感表達(dá)上用語巧妙，一“怨”一“引"，形象可感，豐富了詩歌意蘊(yùn)。

（2）甲詩既有作者對戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的①,更通過"何須怨''三字表達(dá)對他們的

②。乙詩化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”為“引得春風(fēng)度玉關(guān)”，借以表達(dá)作者對左公的③、

④之情。

16,（2025秋?思明區(qū)校級月考）閱讀下面詩歌，完成第7題。

灤京①雜詠（其二十一）

楊允孚

南國鄉(xiāng)音漸漸稀，朔風(fēng)吹雪上征衣。

邊鴻②飛過桓州③去，更向窮陰④何處歸。

［注］①灤（luan）京：元上都遺址，在今內(nèi)蒙古正藍(lán)旗東北，因臨灤河而得名。②邊鴻：邊塞的鴻雁。

③桓州：在今內(nèi)蒙古正藍(lán)旗西北。④窮陰：北方的盡頭，極北之地。

“鴻雁”是詩歌中常見的意象。請結(jié)合課內(nèi)外詩句的理解，探究“鴻雁”在古代詩歌中的意蘊(yùn)。

“鴻雁”意蘊(yùn)探究

詩句理解課內(nèi)詩句：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（《次北固山下》）

（1）課內(nèi)詩句理解：.

課外詩句：邊鴻飛過桓州去，更向窮陰何處歸。

（2）課外詩句理解：o

探究結(jié)論（3）“鴻雁”在古代詩歌中常寄托著的情感。

17.（2025秋?晉江市校級月考）閱讀下列文字，完成各題。

甲

錢塘湖春行

（［唐］白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

乙

柳州二月榕葉落盡偶題①

（［唐］柳宗元）

宦情②羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉③滿庭鶯亂啼。

【注】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻柳州。②宦（hu豆n）

情：為官的情懷。③“榕葉”句：借景諷刺當(dāng)時把持朝政的守舊派人物。

（1）下列不符合詩意的一項是

A.兩首詩歌描寫的都是春天的景象，白詩寫的是早春時節(jié)，柳詩寫的是“春半”時節(jié)。

B.反常的氣候了觸動逐客的愁緒，乙詩既抒發(fā)了羈旅思鄉(xiāng)情，又抒發(fā)了遭貶的憤懣之情。

C.甲詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。

D.?首律詩，一首絕句，兩首詩歌即景寓情，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。

（2）兩首詩歌的景物都有“鶯”，有“花”，請結(jié)合詩句賞析其在不同詩歌中的作用。

18,（2025秋?豐縣月考）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成下面小題。

（I）下列關(guān)于詩歌的朗讀處理不正確的一項是（）

A.第一句要讀得喜悅昂揚(yáng)，體現(xiàn)出明麗的春日氛圍。

B.第二句中“過五溪”要重讀，表現(xiàn)出詩人為朋友的不幸而悲傷的感情。

C.第三句和第四句中間停頓要稍長，制造懸念，給讀者留有想象的空間。

D.第四句“夜郎西”可作長音處理，表現(xiàn)出詩人對朋友的關(guān)切和安慰。

（2）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西''兩句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法。請任

選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。

19.（2025秋?高新區(qū)校級月考）閱讀下面兩首古詩，回答問題。

【甲】

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

這兩首詩詞都有對月抒情，情感上有什么相同點，除此之外，還有什么不同的情感？請具體分析。

20.（2025秋?江寧區(qū)校級月考）閱讀下面兩首唐詩，完成下列問題。

峨眉山月歌江南逢李龜年

李白杜甫

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

讀了李白和杜甫的兩百詩后，小明和你進(jìn)行了交流。你更認(rèn)司誰的觀點呢？請說說你的看法。

小明：我覺得李白這首詩愁心挺重的，而杜甫這首詩最后兩句則表達(dá)了久別重逢的愉快心情。

你：我認(rèn)為李白詩里所寫的離別愁心不重，杜甫詩里所寫的相逢也并非快事。

2026年中考語文復(fù)習(xí)難題速遞之古詩詞賞析（2025年10月）

參考答案與試題解析

一.古詩詞賞析（共20小題）

1.（2025秋?五華區(qū)校級月考）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

【甲】【乙】

渡荊門送別黃鶴樓

李白崔潁

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

山隨平野盡,江人大荒流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲3

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）對甲詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

A.開頭中的一個“外”字緊密地連接了下句“來從楚國游”，既以緊湊的節(jié)奏防止詩意松散，同時也表現(xiàn)出

詩人此刻心理上的敏感。

B.頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。

C.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平

靜、美麗，寫出了江水與江上空氣的澄凈明澈。

D.全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。

（2）甲乙兩首詩的尾聯(lián)都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，請簡要分析詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。

【答案】（1）B

（2）《渡荊門送別》：用擬人手法，將故鄉(xiāng)水賦予“憐""送''的人情，借江水萬里送行舟，含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)

之情。《黃鶴樓》：先以“鄉(xiāng)關(guān)何處是"直抒思鄉(xiāng)的茫然，再借“日暮""煙波''的凄迷之景烘托，情景交融,

直白又深沉地抒發(fā)鄉(xiāng)愁。

【分析】《渡荊門送別》詩歌既抒發(fā)了詩人離開故鄉(xiāng)、漫游楚地的豪邁與新奇，也通過“故鄉(xiāng)水送行”的

細(xì)節(jié)，暗含對故鄉(xiāng)的深切眷戀，展現(xiàn)了青年李白“仗劍去國”的意氣與內(nèi)心柔軟的鄉(xiāng)愁并存的復(fù)雜情感。

《黃鶴樓》詩歌通過對黃鶴樓傳說與眼前景致的描寫，既抒發(fā)了對世事滄桑、人生渺遠(yuǎn)的懷古之思，也

借“日暮”“煙波”的實景，將深沉的思鄉(xiāng)之愁推向頂點，展現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深切眷戀與漂泊無依的愁苦。

此詩因意境蒼涼、情感真摯，被譽(yù)為“唐人七律第一”。

【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解分析工

ACD.正確；

B.有誤，頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”中，詩人乘船東行，視角隨船移動——兩岸的“山地”（蜀地多

山）逐漸消失，取而代之的是廣闊“平野”，地勢由山地過渡到平原，而非“平原過渡到山地”，表述顛倒，

理解不恰當(dāng)。

故選：Bo

（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解分析。李白《渡荊門送別》：借“故鄉(xiāng)水”擬人化抒情。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，

萬里送行舟”中，詩人不說自己思鄉(xiāng)，反而將流經(jīng)故鄉(xiāng)的江水（“故鄉(xiāng)水”）賦予人的情感——認(rèn)為它“憐”

（憐愛）自己，不遠(yuǎn)萬里一路“送”自己的行舟。通過擬人的手法，把無形的思鄉(xiāng)之情轉(zhuǎn)化為有形的“江

水送行”場景，既暗含對故鄉(xiāng)的眷戀，又不失詩人豪邁浪漫的氣質(zhì)，情感表達(dá)含蓄而靈動。崔顏《黃鶴

樓》：直抒胸臆與情景交融結(jié)合。尾聯(lián)“口暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁'‘中，詩人先以問句“何處是”

直接叩問故鄉(xiāng)所在，直白抒發(fā)對故鄉(xiāng)的尋覓與茫然；再以“日暮”“煙波江上”的凄迷景象作狹托——黃昏

時分（古人常以“日暮”觸發(fā)思鄉(xiāng)），江面上煙波浩渺，模糊了視線，也模糊了故鄉(xiāng)的方向，將內(nèi)心的思

鄉(xiāng)之“愁”融入蒼涼的景致中，直抒胸臆與情景交融結(jié)合，把思鄉(xiāng)的愁苦渲染得深沉濃烈。

答案：

（1）B

（2）《渡荊門送別》：用擬人手法，將故鄉(xiāng)水賦予“憐皿送”的人情，借江水萬里送行舟,含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)

之情?！饵S鶴樓》：先以“鄉(xiāng)關(guān)何處是“直抒思鄉(xiāng)的茫然，再借“日暮""煙波''的凄迷之景烘托，情景交融，

直白又深沉地抒發(fā)鄉(xiāng)愁.

參考譯文：

渡荊門送別

我乘船遠(yuǎn)渡荊門之外，前往楚地漫游。

山巒隨著平坦的原野漸漸消失，長江奔流入廣闊無垠的荒原，

夜晚，明月映入江水，宛如從天上飛落的明鏡；空中云彩變幻，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景,

我依然憐愛這源自故鄉(xiāng)的江水，它陪伴我萬里航程，一路送我的行舟前行。

黃鶴樓

昔日的仙人已乘著黃鶴離去，這地方只留下空蕩蕩的黃鶴樓，

黃鶴一旦飛走就再也沒有返回，千百年來，只有白云在空中悠悠飄蕩。

晴朗的江面之上，漢陽的樹木清晰可辨：鸚鵡洲上，芳草長得十分茂盛。

暮色降臨，故鄉(xiāng)究竟在何處？江面上煙波浩渺，讓人心中涌起無盡的愁緒。

2.（2025秋?江寧區(qū)校級月考）閱讀下面詩歌，完成題目。

【甲】行軍九日思長安故園

（唐）岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

【乙】種菊吟

（宋）金鵬說

眾卉競春妍，芬芳無彼此。

霜寒搖落時，獨秀何如①爾。

【注釋】①何如：怎么樣，用反向語氣表示勝過。

兩首詩都寫到菊花，但表達(dá)的情感不同，請簡要分析。

【答案】《行軍九日思長安故園》中，詩人借重陽節(jié)登高、賞菊的習(xí)俗，通過想象故園菊花在戰(zhàn)場旁開

放的情景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情?，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對和平的渴望；《種菊吟》則將

春天眾卉的競相開放與霜寒時菊花的獨自盛開作對比，突出了菊花在惡劣環(huán)境中獨自綻放的堅韌品質(zhì)，

表達(dá)了詩人對菊花不畏嚴(yán)寒、獨自傲立精神的贊美。

【分析】《行軍九日思長安故園》這首詩以重陽節(jié)登高為背景，通過描寫詩人行軍途中強(qiáng)欲登高卻無人

送酒的孤獨，以及遙想故園菊花在戰(zhàn)場旁開放的情景，深刻地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。同時，長

安處于戰(zhàn)亂之中，菊花傍戰(zhàn)場開的想象之景，也流露出詩人對■飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的人民的同情，以及對和平

安定的渴望，反映了戰(zhàn)爭給社會和人民帶來的傷痛，具有深刻的社會意義和人文關(guān)懷.《種菊吟》這首

詩將春天里眾卉競相開放、彼此芬芳的熱鬧場景，與霜寒時節(jié)百花凋零而菊花獨自盛開的情景進(jìn)行鮮明

對比。詩人借菊花在惡劣環(huán)境中獨自綻放、傲立霜寒的形象，贊美了菊花堅韌不拔、不隨波逐流、獨守

高潔品質(zhì)的精神。通過這種贊美，也表達(dá)「詩人對這種高尚品格的推崇和向往，希望自己或他人能像菊

花一樣，在困境中堅守自我，保持獨立的人格和精神。

【解答】本題考查詩歌表達(dá)的情感。

《行軍九日思長安故園》；從詩題“行軍九口思長安故園”可知，詩人是在行軍途中，于重陽節(jié)這天思念

長安故園?！皬?qiáng)欲登高去，無人送酒來”，重陽節(jié)有登高、飲酒賞菊的習(xí)俗，詩人勉強(qiáng)想要登高，卻無人

送酒，這里通過這一細(xì)節(jié)，透露出詩人行軍途中的孤獨寂寞，以及對這種節(jié)日氛圍缺失的遺憾?！斑b憐

故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開“，詩人由眼前行軍之景，聯(lián)想到故鄉(xiāng)長安的菊花，此時長安正處于戰(zhàn)亂之中，菊

花”應(yīng)傍戰(zhàn)場開“，這一想象之景，將故園之思與戰(zhàn)亂之痛緊密結(jié)合，既表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深深思念，又流

露出對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情，以及對和平的渴望。《種菊吟》：“眾卉競春妍，芬芳無彼此”，描繪了春

天各種花卉競相開放、爭奇斗艷的場景，它們都散發(fā)著芬芳，彼此之間沒有?差別?！八畵u落時，獨秀

何如爾“，當(dāng)寒霜降臨、百花凋零之時，只有菊花獨自盛開，詩人用反問的語氣“獨秀何如爾”，強(qiáng)調(diào)了

菊花在惡劣環(huán)境中依然獨自綻放、傲立霜寒的獨特品質(zhì)，表達(dá)了詩人對菊花這種堅韌不拔、不隨波逐流

精神的贊美。

答案：

《行軍九日思長安故園》中，詩人借重陽節(jié)登高、賞菊的習(xí)俗.通過想象故園菊花在戰(zhàn)場旁開放的情景，

抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對和平的渴望；《種菊吟》則將春天眾卉的

競相開放與霜寒時菊花的獨自盛開作對比，突出了菊花在惡劣環(huán)境中獨自綻放的堅韌品質(zhì)，表達(dá)了詩人

對菊花不畏嚴(yán)寒、獨自傲立精神的贊美。

譯文：

【甲】

重陽節(jié)到了，我在行軍路上，雖勉強(qiáng)想去登高過節(jié)，卻沒人給我送酒來。往日重陽，總會有人備酒一同

登高，現(xiàn)在卻冷冷清清。

我不禁掛念起長安老家的菊花。此時長安正戰(zhàn)亂，我想老家那些菊花，應(yīng)該是在戰(zhàn)場邊孤獨地開著吧。

想到它們身處險境，我既想家，又為故鄉(xiāng)遭難而痛心。

【乙】

春天，各種花都爭著開放，都很香，分不清誰的香味更濃，好像彼此差不多。

可霜降一到，秋風(fēng)一吹，大多數(shù)花都凋謝了。這時，只有菊花獨自盛開，比那些春天開的花強(qiáng)多了，它

不怕寒冷，獨自美麗.

3.（2025秋?洛寧縣月考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

秋望①

［明］李夢陽

黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。

客子②過壕追野馬，將軍援箭③射天狼。

黃塵古渡迷飛挽④，白月橫空冷戰(zhàn)場。

聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽⑤？

【注釋】①秋望：明孝宗弘治年間，西北邊境多有戰(zhàn)事。此詩作于詩人前往前線犒軍時。②客子：指離

家戍邊的士兵。③強(qiáng)箭：將箭裝入袋中，意指“整裝待發(fā)④飛挽：快速運送糧草的船只.⑤郭汾陽：

郭子儀，唐代名將，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽郡王。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的頷聯(lián)和這首詩的尾聯(lián)都運用了典故。請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其表達(dá)

的情感有?什么不同。

【答案】劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頷聯(lián)運用向秀作《思舊賦》懷念嵇康、呂安以及王質(zhì)爛柯

的典故，表達(dá)了對已故友人的懷念、世事滄桑人事全非的感慨，以及被貶謫遭棄置的無限辛酸和憤懣不

平，同時也有豁達(dá)樂觀的情懷；李夢陽《秋望》尾聯(lián)運用郭子儀的典故，聽聞朔方多勇略之人卻發(fā)出如

今誰是郭汾陽的疑問，表達(dá)了對邊境戰(zhàn)事的擔(dān)憂，以及對國家缺乏像郭子儀那樣能保衛(wèi)國家、平定邊患

的將領(lǐng)的憂慮和期盼。

【分析】這首詩以“秋望”為題，描繪了西北邊境的秋景與戰(zhàn)事場景。詩的前兩聯(lián)通過描寫黃河、秋風(fēng)、

大雁、戍邊士兵追野馬、將軍射天狼等畫面.，展現(xiàn)了邊境地區(qū)緊張的軍事氛圍和將士們的戰(zhàn)斗姿態(tài)。中

間兩聯(lián)進(jìn)一步刻畫了古渡口黃塵彌漫、戰(zhàn)場在白月映照下格外冰冷的景象，渲染出戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦和肅

殺。尾聯(lián)則運用郭子儀的典故，發(fā)出對當(dāng)今缺乏像郭子儀那樣能保衛(wèi)國家、平定邊患的將領(lǐng)的感慨，表

達(dá)了詩人對邊境戰(zhàn)事的擔(dān)憂，以及對國家安危的關(guān)切和渴望有賢能之士出來守護(hù)國家的強(qiáng)烈愿望。整首

詩體現(xiàn)了詩人對國家命運的深深憂慮和愛國情懷。

【解答】本題考查詩歌典故運用及情感的表達(dá)。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頷聯(lián)：詩句為“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人工“懷舊空吟聞

笛賦”運用向秀作《思舊賦》懷念嵇康、呂安的典故。向秀經(jīng)過嵇康舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中

來，于是作《思舊賦》。劉禹錫借此表達(dá)對已故友人的懷念之情，當(dāng)時和他i起參與永貞革新的王叔文

等友人已離世，他只能空自吟誦《思舊賦》來緬懷?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”運用王質(zhì)爛柯的典故。王質(zhì)入山

砍柴，見兩童子下棋，看罷，斧柄已爛，回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)已過去百年，同代人都已亡故。劉禹錫借此抒

發(fā)世事滄桑、人事全非的感慨，自己被貶多年后回到故鄉(xiāng)，仿佛隔世一般，物是人非.整體表達(dá)出詩人

被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時也透露出一種豁達(dá)樂觀的情懷，盡管遭遇坎坷，但仍能坦

然面對。

李夢陽《秋望》尾聯(lián)：詩句為“聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽”?！肮陉枴敝柑拼麑⒐觾x，他曾

擔(dān)任朔方節(jié)度使，在平定安史之亂等戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功，以功封汾陽郡王，是保衛(wèi)國家、抵御外敵的

杰出將領(lǐng)。結(jié)合詩歌背景，明孝宗弘治年間西北邊境多有戰(zhàn)事，詩人前往前線犒軍。尾聯(lián)中詩人聽聞朔

方一帶有很多有勇有謀的人，但發(fā)出“只今誰是郭汾陽”的疑問，意思是如今誰能像郭子儀那樣擔(dān)當(dāng)起保

衛(wèi)國家、平定邊患的重任呢？這表達(dá)了詩人對當(dāng)時邊境戰(zhàn)事的擔(dān)憂，以及對國家缺乏像郭子儀這樣能征

善戰(zhàn)、力挽狂瀾的將領(lǐng)的憂慮和期盼，希望能有賢能之1?出來保衛(wèi)國家。

答案：

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頷聯(lián)運用向秀作《思舊賦》懷念嵇康、呂安以及王質(zhì)忌柯的典故,

表達(dá)了對已故友人的懷念、世事滄桑人事全非的感慨，以及被貶謫遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時

也有豁認(rèn)樂觀的情懷；李夢陽《秋望》尾聯(lián)運用郭子儀的典故，聽聞朔方多勇略之人卻發(fā)出如今誰是郭

汾陽的疑問，表達(dá)r對邊境戰(zhàn)事的擔(dān)憂，以及對國家缺乏像郭子儀那樣能保衛(wèi)國家、平定邊患的將領(lǐng)的

憂慮和期盼。

譯文：

黃河之水環(huán)繞著漢朝的宮墻，河面上秋風(fēng)瑟瑟，幾行大雁正在飛翔。

戍邊的上兵越過壕溝去追捕野馬，將軍整裝待發(fā)，準(zhǔn)備射殺那象征兇惡敵人的天狼星。

古渡口黃塵彌漫，快速運送糧草的船只在塵土中若隱若現(xiàn)，難以分辨；白色的月亮橫掛在天空，讓這冰

冷的戰(zhàn)場更顯凄清。

聽聞朔方一帶有很多有勇有謀的人，只是如今，誰又能成為像郭子儀那樣保衛(wèi)國家的英雄呢？

4.（2025秋?天寧區(qū)校級月考）白樸是著名元曲作家，他曾作《天凈沙?春》《天凈沙?夏》《天凈沙?秋》《天

凈沙?冬》小令四首，下面是其中的兩首，請你完成以下題目。

天凈沙?A

云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤?、?，玉人羅扇輕繳②。

天凈沙?B

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻③影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【注釋】①簟：diln竹席。②綠：jidn雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：天空中的大雁。

（1）請根據(jù)詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫題目。

A_夏_

B秋

（2）請結(jié)合知識卡片，分析第一首詩歌作者如何表達(dá)情感。

知識卡片

借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在

此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

【答案】（1）A.夏;B.秋

（2）作者通過描繪云收雨停、綠樹垂蔭、樓高水冷、瓜甜等夏口景象以及紗廚藤簟、玉人羅扇輕綠等

生活細(xì)節(jié)，借景抒情，表達(dá)了對夏日清幽閑適生活的喜愛之情。

【分析】《天凈沙?夏》此曲運用寫生手法，勾畫出一幅寧靜的夏日圖。前三句描繪出云收雨霽、水涼瓜

甜、樹陰垂檐的畫面，后兩句描寫消受著宜人時光的“玉人整首小令中沒有人們熟悉的夏天燥熱、喧

鬧的特征，卻描繪了一個靜謐、清爽的情景，使人油然產(chǎn)生神清氣爽的感覺。全曲運用白描，洗凈鉛