期末學情評估練習

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

1.中國歷史上的皇帝在去世之后，朝廷會依據(jù)其生前所作所為給出一個具有評價

意義的稱號，這就是謚號。文是中國古代評價較好的謚號之一，隋文帝得到

這個謚號的主要原因是他（）

A.勤儉節(jié)約B.完成統(tǒng)?一C.開創(chuàng)殿試D.修建運河

2.唐太宗認為“為君之道，必須先存百姓”；武則天勸農桑，薄賦斂，省力役;

唐玄宗在位前期選用賢才，興利除弊，發(fā)展農業(yè)。材料主要說明唐朝（）

A.農業(yè)的持續(xù)發(fā)展B.繁榮興盛的原因

C.統(tǒng)治者選賢任能D.統(tǒng)治者愛惜民力

3.“此后，盛唐氣象已一去不復返，唐人的心態(tài)變得不再昂揚，也不再那么自信,

往日的繁華已成追憶，盛唐的詩篇也已無法唱響?！边@主要源于（）

A.李自成起義B.安史之亂C.酒淵之盟D.雅克薩之戰(zhàn)

4.現(xiàn)藏于北京故宮博物院的唐青釉鳳首龍柄壺，紋飾取材豐富，有流行于希措的

食苕紋樣、波斯的聯(lián)珠紋樣，還有印度舞人和象征佛教的蓮花，以及中國傳

統(tǒng)的吉祥物龍鳳。多樣的裝飾折射出唐朝（）

A.邊疆鞏固B.經濟繁榮C.民族和睦D.兼容并包

5.不忘初心，砥礪前行。唐朝的兩位高僧不忘初心，在歷史上各自留下了一段屬

于自己的故事。二人“東渡”和“西行”的壯舉充分體現(xiàn)了唐朝對外交流的

特點是（）

A.高度繁榮，共享太平B.世界領先，求同存異

C.對外開放，雙向交流D.源遠流長，澤被東西

6.朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權，兵也收了，財也收了，

賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散?！边@

段話旨在說明北宋（）

A.科舉制度的發(fā)展B.從根本上消除了割據(jù)隱患

C.崇文抑武的危害D.統(tǒng)治者注重吸取歷史教訓

7.詩詞向來是作者抒發(fā)情感的重要載體。下面的詩詞（節(jié)選）的共同點是（）

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟

雨歇。抬望眼，仰天長嘯，惶恐灘頭說惶恐，醉里挑燈看劍，夢回

壯懷激烈。三十功名塵與零丁洋里嘆零丁。吹角連營。八百里分

土，八千里路云和月。英人生自古誰無死？麾下炙，五十弦翻塞

等閑、白了少年頭，空悲留取丹心照汗青。外聲，沙場秋點兵。

切。

A.抗擊的對象都是金政權B.作者都是北宋時期的民族英雄

C.都抒發(fā)了作者的報國情懷D.都是為了維護中華民族的利益

8.下面是中國古代局部人口分布變化圖。這反映出（）

漢平帝元始二年宋神宗元豐元年

珠江流域

長江流域7%

23%

黃河流域

35%

總人口約5900萬總人口約9000萬

A.商品經濟繁榮B.海外貿易拓展

C.民族政權并立D.經濟重心南移

9.鐵木真于1206年統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權。1271年，忽必烈取《易經》

中“大哉乾元”之意，改國號為“大元”，寄托美好寓意的同時，更是為了

傳承漢唐正統(tǒng)。據(jù)此可知，忽必烈意在（）

A.實行民族平等政策B.強化國家認同

C.加強邊疆地區(qū)管轄D.促進文化發(fā)展

10.北宋蘇軾曾表示，年少的時候想要讀《史記》《漢書》，必須抄寫一份，然后

誦讀；到了近幾年，由于利用印刷術大量印制諸子百家之書，人們都可以輕

松獲得閱讀書籍。據(jù)此可知（）

A.活字印刷術可節(jié)約成本B.科技成果推動了文化發(fā)展

C.北宋社會讀書風氣濃厚D.宋詞是當時主要文學形式

II.以下兩幅漫畫共同反映了明清時期（）

你沒有我的可是你已經被逐

權力大！出政治舞臺了！

漫畫一：跨時空的“對話”漫畫二：“留聲”傳達：

A.國家疆域不斷擴展B.地方權力不斷增大

C.君主專制不斷加強D.多民族國家的發(fā)展

12.清政府不許民間有公開發(fā)言權。當時府學、縣學都有明倫堂，明倫堂里都置

有一塊“臥碑”，臥碑上鐫有幾條禁令：第一，生員不得妄議言事；第二，不

得立盟結社；第三，不得刊刻文字。下列與“禁令”精神一致的是清朝（）

A.設置軍機處B.實行科舉取土

C.大興文字獄D.設置臺灣府

13.F面是清朝前期人口大規(guī)模遷移的示意圖，該現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是（)

新疆V”…、、）學料"

X/吉林、遼東

陜南一

四川、云南、臺灣

A.文化專制加強B.民族關系緊張

C.市民階層壯大D.人地矛盾尖銳

14.1662年，鄭成功收復了被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣；康熙年間，清政

府打敗鄭氏軍隊，臺灣歸入清朝的版圖，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。以

上史實的共同作用是（）

A.促進了多民族大交融B.鞏固了統(tǒng)一多民族國家

C.強化了閉關鎖國政策D.實現(xiàn)了清朝對全國統(tǒng)治

15.中國傳統(tǒng)節(jié)日是珍貴的民族文化遺產?！按汗?jié)寫春聯(lián)，抒發(fā)美好愿望，并貼

于門上，增加節(jié)日的喜慶氣氛；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟紀念愛國詩人屈原；

中秋節(jié)為了寄托團圓情感，人們有賞月和吃月餅的習俗……在傳統(tǒng)節(jié)日中感

受我們的民族文化?！辈牧戏从吵觯ǎ?/p>

A.市民生活豐富多彩B.中華傳統(tǒng)文化的傳承

C.傳統(tǒng)節(jié)日起源較早D.社會習俗具有娛樂性

二、非選擇題（本大題共3小題，16題21分，17題20分，18題14分，共55分）

16.（21分）下面是七年級同學以“邊疆治理與國家統(tǒng)一”為主題開展的項目化學

習，請你參與并完成相關任務。

任務一：一組同學圍繞主題搜集到下面的圖片進行布展。

①唐蕃會盟碑

③宣慰使司都元帥府④明朝《倭寇圖卷》（局部）⑤達賴金印

夜行銅牌

⑥《清人平定準嚼爾⑦神威無敵⑧清軍平定大、小和卓

圖卷》（局部）大將軍銅炮叛亂圖

⑴請你結合所學知識，對材料一中的圖片進行分類。（填寫序號即可，8分）

和平相處、訂立盟約：平定叛亂、鞏固邊疆：

中央冊封、設置機構：抵御外寇、捍衛(wèi)主權：

任務二：二組同學梳理了唐朝、元朝、清朝時期與西藏地區(qū)的關系。

朝代關系史實（部分）

唐朝友好往來文成公主入藏

元朝設區(qū)管理全國宗教和西藏地區(qū)軍政事務

管轄冊封歷代達賴和班禪；在西藏設立旦，監(jiān)督西藏

清朝

地方政務

（2）結合所學知識，寫出A、B處的內容。概括三個朝代處理與西藏關系的方式。

（5分）

任務三：三組同學查閱相關書籍，并摘抄了以下內容。

元朝和清朝都不同程度地吸收了中原王朝傳統(tǒng)的治邊思想、方略和制度，并

結合各自原有內容而形成新的邊疆治理思想、方略與制度，從而使王朝國家

時代邊強治理的思想、方略與制度的內涵更加豐富。治邊政策對維護國家統(tǒng)

一、民族團結、邊疆安定具有重要的意義。

—摘編自《中國的邊疆及邊疆治理》

（3）結合所學知識，概括元朝和清朝治邊政策的特點及產生的影響。（8分）

17.（20分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一貞觀二十一年（647年），唐太宗遣使者至摩揭陀國，取熬糖法；顯慶

四年（659年）至五年（66（）年），唐高宗遣使在菩提寺征召制糖專家。寺主同意

派專家十人來中國支持制糖事業(yè)。

——摘編自歐陽修等《新唐書》

材料二關于棉花傳入中國的記載是這么說的：“宋元之間始傳其種于中國，

關陜閩廣首獲其利，蓋此物出外夷，閩廣通海舶，關陜通西域故也?！比?/p>

的棉花是從海路傳入的，并很快在南方推廣開來……棉花和棉布在內地廣為

流行，植棉和棉紡織技術逐漸佶入。

一摘編自李華瑞《宋夏史探研集》

材料三明朝傳入我國的玉米、甘薯等高產農作物，在清朝得到了大面積推

廣。這些農作物有兩大優(yōu)點：其一是單產高，比如甘薯，畝產數(shù)十石，而同

時期的水稻畝產只有幾石，明朝人稱甘薯“勝種谷二十倍”；其二是適應性強，

它們并不與五谷爭地，可廣泛種植于山地和旱地間。和玉米一道傳入我國的，

還有美洲的辣椒，最初僅作為觀賞植物。后來辣椒傳到貴州，由于當?shù)厝鄙?/p>

食鹽，人們烹飪時就加辣椒來增加味道。乾隆年間，貴州已普遍食用辣椒，

緊接著云南、湖南、四川等地的居民開始食用，后來全國老百姓都開始食用

辣椒。

——摘編自湯綱等《二十五史簡明讀本?明史》

（1）材料一中，唐朝引進制糖工藝說明了什么？（4分）

（2）根據(jù)材料二，概括棉花傳入中國的特點。結合所學知識，分析其原因。（6分）

⑶根據(jù)材料三及所學，指出高產作物的優(yōu)點，并說明新品種引進推廣帶來的影響。

（6分）

（4）綜上所述，歸納影響新品種引進的因素。（4分）

18.（14分）某中學組織學生去北京參加以“觸摸歷史，走進課本中的北京”為主題

的研學夏令營，以下是他們參觀的部分景點的照片和解說詞。閱讀材料，回

答問題。

材料

■

.聲2r

①北京大運河博物館：靖朝大運河②妙應寺：始建于元朝，位于北京西城區(qū)，

以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余是一座藏傳佛教寺院。寺內建于元朝的白

杭郡，加強了南北地區(qū)政治、經濟塔，是我國現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大的菽式

和文化上的交流。佛塔。

■

③八達嶺長城：我們今天所看到的

④曹雪芹紀念館：位于北京的曹雪芹故居，

長城，主要是明代修筑的。長城既

是《紅樓夢》的誕生地，該故居承載著文化

是古代保護中原地區(qū)社會穩(wěn)定、經

傳承的歷史使命，同時寄托著人們對《紅樓

濟發(fā)展的軍事防御體系，又是促進

夢》的喜愛之情。

民族融合、加強相互交流的紐帶。

請從以上材料中選取兩個景點，圍繞所選景點的主題提煉一個觀點，根據(jù)材

料并結合所學知識加以論述，寫一篇歷史小論文。（14分。要求：觀點明確,

史論結合，條理清晰，結構完整）

答案

一、l.B2.B3.B

4.D點撥：唐朝是中國古代外交非?；钴S的時期，唐朝社會經濟的繁榮景象吸

引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的開放政策吸收外來文化之精華，所以

唐青釉鳳首龍柄壺的紋飾有流行于希臘的葭苕紋樣、波斯的聯(lián)珠紋樣，還有

印度舞人和象征佛教的蓮花，體現(xiàn)了唐朝兼容并包的特征。

5.C6.C7.C8.D9.B

10.B點撥：根據(jù)題干中的“年少的時候想要讀《史記》《漢書》，必須抄寫一

份，然后誦讀；到了近幾年，由于利用印刷術大量印制諸子百家之書，人們

都可以輕松獲得閱讀書籍”可知，印刷術的發(fā)展方便了人們閱讀書籍，由此

得出，科技成果推動了文化發(fā)展，B正確；材料體現(xiàn)了印刷術對人們的影響，

未涉及成本問題，排除A；材料不能體現(xiàn)北宋社會讀書風氣濃厚，排除C；

材料未涉及宋詞，排除D。

11.C12.C