考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年漳平市公費(fèi)師范畢業(yè)生

招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.可信性原則B.針對(duì)性原則C.平等性原則D.開(kāi)放性原則【答案】：A2.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.視具體情況，可有多種開(kāi)端C.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行【答案】：B3.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.思維品質(zhì)D.知識(shí)技能【答案】：A4.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注情感的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念D.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念【答案】：C5.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：B6.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法B.懲罰法C.肯定性訓(xùn)練D.示范法【答案】：A7.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)的原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：C8.既是教育對(duì)象又是教育主體的是（）。A.家長(zhǎng)B.社會(huì)C.學(xué)生D.教師【答案】：C9.概念同化的典型方式是（）。A.有意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：D10.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛(ài)崗敬業(yè)D.教育公平【答案】：D11.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)的是（）。A.課內(nèi)與課外的關(guān)系B.啟發(fā)式教學(xué)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.因材施教【答案】：B12.學(xué)期初，學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，朱老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將班級(jí)學(xué)生按去年學(xué)期末的成績(jī)從高到低進(jìn)行分組，一、二名為一組，三、四名為組，以此類(lèi)推，共分成二十五組。每組的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行比賽，以第一次月考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，贏得比賽的學(xué)生將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。為了贏得比賽，大家學(xué)習(xí)更加積極，成績(jī)也有所提高。這一案例體現(xiàn)了教育具有（）功能。A.負(fù)向顯性B.負(fù)向隱性C.正向顯性D.正向隱性【答案】：C13.提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的發(fā)展完全是教育的結(jié)果的教育家是（）。A.皮亞杰B.盧梭C.洛克D.凱米【答案】：C14.德育對(duì)智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)作用、方向作用和（）。A.維持身心健康作用B.習(xí)慣和方法上的支持C.改進(jìn)作用D.學(xué)習(xí)作用【答案】：B15.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A.描述B.預(yù)測(cè)C.解釋D.監(jiān)測(cè)【答案】：D16.中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。A.漢朝B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.夏朝、商朝D.西周【答案】：C17.中國(guó)的地勢(shì)總體上看是（）。A.北高南低B.西高東低C.東高西低D.南高北低【答案】：B18.寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告通常采用的表達(dá)方式是（）。A.第一人稱(chēng)B.第二人稱(chēng)C.第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)兼用D.第三人稱(chēng)【答案】：D19.事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的等級(jí)有（）。A.9個(gè)B.13個(gè)C.10個(gè)D.12個(gè)【答案】：B20.清代王士禎：“婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱(chēng)首”其中“易安”是指，“幼安”A.柳永蘇軾B.李清照辛棄疾C.李商隱李白D.陸游王安石【答案】：B21."勿以惡小而為之，勿以善小而不為"語(yǔ)出《三國(guó)志》，這是誰(shuí)說(shuō)的？（）A.劉備B.曹操C.諸葛亮D.周瑜【答案】：A22.世界最著名的三大金融中心是：A.紐約、倫敦、香港B.倫敦、巴黎、香港C.東京、法蘭克福、蘇黎世D.紐約、香港、巴黎【答案】：A23.下列關(guān)于大數(shù)據(jù)特征的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.數(shù)據(jù)價(jià)值大B.數(shù)據(jù)類(lèi)型多樣C.數(shù)據(jù)規(guī)模大D.數(shù)據(jù)由壟斷企業(yè)獲取【答案】：A24.人民群眾創(chuàng)造歷史總要受到社會(huì)歷史條件的制約，其根本的條件是指（）A.人們的生活水平B.人們頭腦中的傳統(tǒng)觀念C.科學(xué)文化水平D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的狀況【答案】：D25.勝任力:員工在工作情境中，為完成工作所具備并體現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)、技能、能力、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵特征。以下表現(xiàn)為勝任力的行為是（）。A.小張請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事來(lái)家吃飯，親自下廚做了幾道“看家菜”，大家交口稱(chēng)贊B.元旦剛過(guò)，小李請(qǐng)姑父和客戶(hù)打招呼，為公司簽訂了一個(gè)大訂單，打響“開(kāi)門(mén)紅”C.上個(gè)月，小周所在班組在全廠(chǎng)考核中被評(píng)為優(yōu)秀班組D.還在試用期的小王，用了整整一周時(shí)間，才整理出合格供應(yīng)商的名單和真實(shí)報(bào)價(jià)【答案】：D26.由于工作的關(guān)系，在為不少老年人提供心理咨詢(xún)服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)價(jià)值感對(duì)老人的健康和生命有相當(dāng)大的影響。在同樣的時(shí)間段，責(zé)任感被激活，感到生活有價(jià)值的老人，他的快樂(lè)程度較高，健康程度亦較高；覺(jué)得生活不再有意義，生活已不再有價(jià)值的老人，生活的激情和活力也日趨缺乏，說(shuō)話(huà)越來(lái)越少，很不開(kāi)心，身體也慢慢垮掉了。在同樣的時(shí)間段，覺(jué)得“活著有意思”的老人中有15%的人死去，而覺(jué)得“活著無(wú)價(jià)值”的老人的對(duì)照組卻有30%的人死去。____。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.生命的無(wú)價(jià)值感是一種自挫性的思維B.我們應(yīng)當(dāng)用理性的思維來(lái)代替那些消極絕望的想法C.無(wú)價(jià)值感嚴(yán)重威脅著人們的健康和壽命D.人的價(jià)值高下常常以其所獲得的成就而定【答案】：C27.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）A.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)B.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合C.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一D.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的【答案】：D28.目前，雖然我國(guó)每年出版的圖書(shū)超過(guò)30萬(wàn)種，出版業(yè)產(chǎn)值年增幅也都在10%以上，但國(guó)民閱讀率的增速卻沒(méi)有同步跟上，有近一半的國(guó)民一年讀書(shū)不到一本。偏低的國(guó)民閱讀率不但是中國(guó)從“出版大國(guó)”邁向“出版強(qiáng)國(guó)”的一大隱患，而且從根本上阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，讀書(shū)偏少的民族必然居于劣勢(shì)。這段文字主要說(shuō)明的是：（）A.偏低的國(guó)民閱讀率是阻礙中國(guó)出版業(yè)發(fā)展的最大隱患B.現(xiàn)今，國(guó)民閱讀率問(wèn)題已阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高C.國(guó)民閱讀率問(wèn)題關(guān)系出版業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高D.相對(duì)出版業(yè)發(fā)展速度，我國(guó)民眾閱讀率增速?lài)?yán)重滯后【答案】：C29.自海洋石油鉆井平臺(tái)、潛艇等超大型貨物相繼出現(xiàn)以來(lái),半潛船才漸漸找尋到自己的用武之地。半潛船裝運(yùn)貨物既可利用獨(dú)特的沉浮方式,又能借助碼頭設(shè)施采用滾裝、滑裝、吊裝等多種方式,具有很強(qiáng)的靈活性和方便性。此外,半潛船大多具有自航能力,航速可達(dá)到15節(jié)以上,能大大縮短重要設(shè)備的運(yùn)輸周期。同時(shí),由于自身攜帶設(shè)備少,燃料消耗少,半潛船續(xù)航能力可達(dá)到數(shù)萬(wàn)公里。更為重要的是,半潛船是通過(guò)半潛方式在水中航行,吃水較深,甲板常常與水面一致,因而抗擊大風(fēng)大浪的穩(wěn)定性極高。根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法正確的是（）A.半潛船的主要不足是速度相對(duì)緩慢B.半潛船僅能采用沉浮方式裝載貨物C.在超大型貨物出現(xiàn)后半潛船才出現(xiàn)D.半潛船較穩(wěn)是由于航行時(shí)吃水較深【答案】：D30.當(dāng)下,電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮,只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱(chēng)是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類(lèi)型和渠道,真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)思維,要以不同渠道用戶(hù)的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容,與用戶(hù)之間形成相互分享信息關(guān)系,形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào):（）A.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B.以用戶(hù)需求為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶(hù)之間形成相互分享信息關(guān)系,是媒體融合的關(guān)鍵C.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì),但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收D.要做到媒體融合,就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體,形成信息傳播的“生態(tài)圈”【答案】：B31.中國(guó)的電視人，必須正視這樣一個(gè)事實(shí)：無(wú)論手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)還是其他移動(dòng)終端，真正對(duì)電視形成挑戰(zhàn)的，不是這些實(shí)體的機(jī)構(gòu)和渠道，而是在這些媒體環(huán)境浸泡之下慢慢嬗變的受眾。這些受眾，他們也許是電視觀眾，也許是網(wǎng)民，也許是“手拍暴民”，電視內(nèi)容從傳遞到他們身上的那一刻開(kāi)始，就已經(jīng)脫離了制作者的掌控。這些受眾將從電視節(jié)目中獲得什么樣的信息、樂(lè)趣和價(jià)值觀，他們將如何解讀、衍生、變?cè)祀娨暪?jié)目，都讓電視人夜不能寐。文章接下來(lái)最可能講述的是（）。A.電視制作如何適應(yīng)受眾趣味的變化B.電視受眾趣味發(fā)生變化的原因C.受眾如何利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)表見(jiàn)解D.電視制作人如何引導(dǎo)受眾的審美導(dǎo)向【答案】：A32.對(duì)于DNA數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的復(fù)雜關(guān)系，杜克大學(xué)的研究者們總結(jié)了其中具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)方面。由政府掌握的DNA數(shù)據(jù)庫(kù)可以在質(zhì)量和安全上得到控制，而私營(yíng)實(shí)體如NGO在安全性上差一些，但能夠?qū)E用權(quán)力的可能性最小化。一個(gè)國(guó)際范圍的數(shù)據(jù)庫(kù)可以讓跨境入口販賣(mài)的數(shù)據(jù)分享更為簡(jiǎn)單，但是考慮到隱私問(wèn)題，很難對(duì)這樣大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)建立管理機(jī)構(gòu)。合作關(guān)系的機(jī)構(gòu)之間可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)，但是需要存在無(wú)利益沖突權(quán)威機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)管在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢(xún)行為。國(guó)際間的合作上，也存在協(xié)調(diào)不同國(guó)家的法律法規(guī)問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的錯(cuò)綜關(guān)系很難一蹴而就地解決B.數(shù)據(jù)庫(kù)的順利建立與安全分享還有待時(shí)日C.數(shù)據(jù)庫(kù)目前存有的隱憂(yōu)D.DNE.DNF.DNG.亟待相關(guān)的法律條文對(duì)H.數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀進(jìn)行制度上的保障【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.生活教育思想是近現(xiàn)代中國(guó)最主要也是最重要的教育思潮之一，深受杜威“教育即生活”思想的影響，在20世紀(jì)初以陶行知為代表，形成了生活教育學(xué)派。該學(xué)派的基本理論主張包括（）。A.手腦并用B.做中學(xué)C.生活即教育D.生活即學(xué)?！敬鸢浮浚篈C34.提出或明確以?xún)和硇陌l(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段依據(jù)的有（）。A.柏拉圖B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.亞里士多德【答案】：CD35.從作用的呈現(xiàn)形式劃分教育功能類(lèi)型，可分為（）。A.個(gè)體功能B.社會(huì)功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：CD36.按照教育的空間特征劃分的教育形態(tài)，共同承擔(dān)著教育的責(zé)任，這些教育的形態(tài)是（）。A.自我B.學(xué)校C.家庭D.社會(huì)【答案】：BCD37.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是（）。A.教育環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.稟賦D.家庭環(huán)境【答案】：ABD38.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).聰慧C.敏捷D.自信【答案】：AD39.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)B.合作是一種倫理范疇C.合作有特定的對(duì)象D.合作是一種協(xié)同行為【答案】：BD40.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分有（）。A.情感領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.日常生活領(lǐng)域【答案】：ABC41.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德B.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的C.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn)，成為迄今為止人類(lèi)歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德D.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求【答案】：ABD42.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序B.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作C.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD43.“山寨”一詞源于廣東話(huà)，興盛于網(wǎng)絡(luò)。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為仿造性、快速化、平民化。2003年前后，仿制手機(jī)在南方城市“嶄露頭角”，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)被稱(chēng)為“山寨機(jī)”，在大眾眼里，它們不過(guò)還是仿制和盜版產(chǎn)品。直到2008年六七月份，隨著各網(wǎng)站建立“山寨手機(jī)”專(zhuān)題頁(yè)面，“山寨”一詞才得以迅速蔓延開(kāi)來(lái)，山寨由“產(chǎn)品”被上升到“文化”高度，有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是“山寨明星”的出現(xiàn)。2008年8月份，某電視臺(tái)播出“山寨周杰倫”的廣告，后來(lái)又相繼出現(xiàn)了山寨版的F4、周華健、劉翔、李云龍等。

從山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨服裝，到山寨明星、山寨春晚、山寨電影，如今“山寨”一詞已經(jīng)由商品擴(kuò)大到了文化領(lǐng)域。山寨“粉絲”團(tuán)體正越來(lái)越龐大?！吧秸餍恰薄吧秸嫖褰谴髽?“山寨電影，，等諸多通過(guò)模仿而產(chǎn)生的草根文化也開(kāi)始流行。關(guān)于山寨文化，有人認(rèn)為：山寨文化其實(shí)就是盜版文化、侵權(quán)文化、強(qiáng)盜文化的替身，山寨文化不能給山寨產(chǎn)品披上華麗的外衣讓其招搖過(guò)市。有的人認(rèn)為：山寨文化折射出普通人的創(chuàng)新與智慧，對(duì)傳統(tǒng)秩序的不屑與挑戰(zhàn)，并使用一種幽默的方式來(lái)表達(dá)與嘲弄

結(jié)合文化生活的有關(guān)知識(shí)可知，“山寨文化”得以流行的原因有（）。A.相關(guān)法律的不健全為“山寨文化”得以實(shí)現(xiàn)提供了空間B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點(diǎn)C.多元化的文化氛圍為其提供了生存土壤，一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定D.隨著文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，出現(xiàn)了多種類(lèi)型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品【答案】：ABCD44.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)有（）。A.完全壟斷市場(chǎng)B.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)D.寡頭壟斷市場(chǎng)【答案】：AB45.陜西民間文化藝術(shù)包括（）A.富縣薰畫(huà)B.關(guān)中剪紙C.漢中滑竿D.吳起糜粘畫(huà)【答案】：ABCD46.我國(guó)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則包括（）。A.堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)B.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合C.堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合D.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)【答案】：ABCD47.下列命題屬于辯證法的有（）。A.天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起B(yǎng).一切都是必然的，沒(méi)有什么不是必然的C.和實(shí)生物，同則不繼，以它平它謂之和，故能豐長(zhǎng)而物生之，若以同稗同，盡乃棄矣D.萬(wàn)物莫不有對(duì)【答案】：ACD48.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)內(nèi)群體性問(wèn)題分析的角度的有（）。A.政府是否有相關(guān)政策扶持，內(nèi)容如何B.該人口群的共同屬性是什么C.人口的分布和人口的數(shù)量如何D.社區(qū)與外部是否有嚴(yán)重的沖突【答案】：ABC49.縣級(jí)以上人民政府信訪(fǎng)工作機(jī)構(gòu)收到信訪(fǎng)事