第09講Unit1HappyHolidaySectionB（解析版）

單元核心框架（SectionB拓展）

主題：從假期經(jīng)歷中學(xué)習(xí)（Learnfromhoiidayexperiences）

核心素養(yǎng)：

文化意識(shí)：

理解不同國(guó)家的歷史文化（如俄羅斯勝利博物館、紅場(chǎng)的歷史意義）

培養(yǎng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的深層思考，增強(qiáng)珍惜和平的意識(shí)

思維品質(zhì)：

通過日記閱讀分析人物情感變化，提升文本細(xì)節(jié)分析能力

對(duì)比不同假期活動(dòng)的意義，培養(yǎng)批判性思維（如自然探索vs.文化體驗(yàn)）

學(xué)習(xí)能力：

通過日記體文本提取時(shí)間線和關(guān)鍵事件，提升信息整合能力

運(yùn)用復(fù)合不定代詞描述未知事物，強(qiáng)化語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

SectionB教材內(nèi)容全解析

Part1教材活動(dòng)詳解（1a-3b）

1a情境導(dǎo)入：文化地標(biāo)識(shí)別

圖片解讀：

RedSquare（紅場(chǎng)）：俄羅斯莫斯科的標(biāo)志性廣場(chǎng)，承載重要?dú)v史事件與文化意義

AlexanderGarden（亞歷山大花園）：毗鄰克里姆林宮，體現(xiàn)俄羅斯園林藝術(shù)

思考問題：

1.你如何通過旅行了解一個(gè)國(guó)家的歷史？（參考答案：參觀博物館、歷史遺跡，聆聽導(dǎo)游講解）

2.你最想了解哪個(gè)國(guó)家的文化？為什么？

1b深度閱讀：Vincent的假期日記

日記1（7月17日）

地點(diǎn)：Moscow（莫斯科）、VictoryMuseum（勝利博物館）

核心事件：

參觀勝利博物館，了解二戰(zhàn)歷史（fightagainsttheNazis）

看到藝術(shù)作品“玻璃淚滴”，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思考（remindusthatwaristerrible）

情感變化：excited（參觀時(shí)）Tsick（吃冰淇淋過量）

日記2（7月18日）

地點(diǎn)：MoscowMetro（莫斯科地鐵）、RedSquare（紅場(chǎng)）、俄羅斯學(xué)校

核心事件：

體驗(yàn)?zāi)箍频罔F的建筑美學(xué)（feelIikewalkinginsideapaIace）

與俄羅斯學(xué)生互動(dòng)，感受文化交流的快樂（gettogethertosinganddance）

情感變化：freshandcool（雨后空氣）Thappy（與學(xué)生互動(dòng)）

閱讀技巧：

1.時(shí)間線梳埋：通過日期（17July/18July）和時(shí)間狀語（inthemorning/afterroon）快速

定位事件

2.情感詞捕捉：標(biāo)注描述感受的形容詞（excited,sick,happy）,分析情感變化邏輯

1c時(shí)間線整理

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

7月17日上午參觀勝利博物館，聽?wèi)?zhàn)爭(zhēng)故事，看到“玻璃淚滴”藝術(shù)作品

7月17日中午在公園附近餐廳用餐，因吃太多冰淇淋感到不適

7月18日上午乘坐莫斯科地鐵游覽，感嘆地鐵站如宮殿

7月18日下午訪問俄羅斯學(xué)校，與學(xué)生游戲、唱歌跳舞，體驗(yàn)文化交流

1d深度思考：

從Vincent的經(jīng)歷中，假期的意義不僅是娛樂，更是文化認(rèn)知的拓展（如了解二戰(zhàn)歷史）和情

感聯(lián)結(jié)的建立（如與異國(guó)學(xué)生的友誼）。

2a詞匯拓展：文化與情感詞匯

中文釋

詞匯音標(biāo)義用法解析例句/場(chǎng)景

victory/'vikt勝利可數(shù)名詞，強(qiáng)調(diào)成功戰(zhàn)勝困難Themuseumwasbuiltto

ari/或敵人remembervictoryoverthe

Nazis.

against/a1g反對(duì)；介詞，后接名詞/動(dòng)名詞，表Theyfoughtagainstthe

enst/對(duì)抗“與……斗爭(zhēng)”stormforthreehours.

guide/gaid/導(dǎo)游；名詞/動(dòng)詞，guidesb.Theguide1edusthrough

指南through引導(dǎo)某人穿過theancientforest.

remind/ri1ma提醒；remindsb.ofsth.使某人Thephotoremindsmeofmy

ind/使想起想起某事triptoBeijing.

peace/pi：s/和平不可數(shù)名詞，常與動(dòng)詞搭配Theartworkremindsusto

（keeppeace,achievecherishpeace.

peace）

2b語法聚焦：時(shí)間狀語從句與賓語從句

時(shí)間狀語從句（When/While引導(dǎo)）：

When：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的時(shí)間點(diǎn)（WhenIgottothetown,itstartedraining.）

While：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性（WhiIewewerewaIking,theguidetoldstories.）

賓語從句（that/what引導(dǎo)）s

That從句（陳述句）：Itremindsusthatwaristerrible.（that可省略）

What從句（疑問句）：Iwonderwhatcomesnext.（從句用陳述語序）

Part2核心單詞深度解析

1.square/skwee（r）/n.廣場(chǎng)；正方形adj.正方形的

用法：

名詞：inthesquare（在廣場(chǎng)）、townsquare（城鎮(zhèn)廣場(chǎng)）

形容詞：asquaretabIe（方桌）、5squaremeters（5平方米）

文化拓展：

RedSquare（紅場(chǎng)）是俄羅斯歷史與政治的象征，常舉行重要慶典活動(dòng)

例句：

Wegatheredinthetownsquaretowatchthefireworks.（我們?cè)诔擎?zhèn)廣場(chǎng)聚集看煙

花。）

2.during/'djueriQ/prep.在..期間

時(shí)間搭配：

duringthesummervacation（暑假期間）、duringthemeeting（會(huì)議期間）

辨析：

詞匯用法區(qū)別例句

during后接時(shí)間段，強(qiáng)調(diào)在某段時(shí)間內(nèi)HereadthreebooksduringthehoIiday.

in后接時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生在其中Hewasbornin2000.

例句；

DuringourvisittoMoscow,wesawmanyhistoricaIbuiIdings.（在莫斯科期間，我們

參觀了許多歷史建筑。）

3.victory/'viktari/n,勝利；成功

搭配：

winavictory（贏得勝利）、celebratevictory（慶祝勝利）

同源詞：

victoriousadj.勝利的（victoriousarmy勝利之師）

例句：

Thevictoryinthewarbroughtpeacetothecountry.（戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為國(guó)家?guī)砹撕?/p>

平。）

4.against/a1genst/prep,反對(duì)；對(duì)抗；緊靠

多義解析：

反對(duì)：beagainsttheplan（反對(duì)計(jì)劃）

對(duì)抗：fightagainstpollution（對(duì)抗污染）

緊靠：standagainstthewall（靠墻站）

例句:

Theyarefightingagainsttheheavyraintosavethecrops.（他們正與暴雨對(duì)抗以

拯救莊稼。）

5.guide/gaid/n.&v.導(dǎo)游；指南;引導(dǎo)

名詞用法：

tourguide（導(dǎo)游）、travelguide（旅行指南）

動(dòng)詞用法：

guidesb.throughthemuseum（引導(dǎo)某人參觀博物館）

例句：

ThetraveIguidetellsusthebestpIacestovisit.（旅行指南告訴我們最佳游覽地

點(diǎn)。）

6.remind/r11maind/v.提醒；使想起

固定搭配：

remindsb.todosth.（提醒某人做某事）

remindsb.ofsth.（使某人想起某事）

例句：

Thesignremindsvisitorsnottotouchtheexhibits.（標(biāo)志提醒游客不要觸摸展品。）

ThesongremindsmeofmychiIdhood.（這首歌讓我想起童年。）

7.peace/pi:s/n.和平；平靜

搭配：

worldpeace（世界和平）、inpeace（平靜地）

同源詞：

peacefuIadj.和平的（peacefuIIife平靜的生活）

例句：

WeaIIhopeforaworIdwithoutwarandfuIIofpeace.（我們都希望世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，

充滿和平。）

8.protect/pre1tekt/v.保護(hù)；保衛(wèi)

用法：

protectsb./sth.from...（保護(hù)...免受....）

例句：

ParentsshouIdprotecttherchiIdrenfromdanger.（父母應(yīng)該保護(hù)孩子免受危險(xiǎn)。）

9.art/a:t/n.藝術(shù)；藝術(shù)品

搭配：

artmuseum（藝術(shù)博物館）、worksofart（藝術(shù)作品）

同源詞：

artistn.藝術(shù)家（painter,musician等）

例句：

The"GlassTeardrop"isafamousworkofart.（《玻璃淚滴》是著名的藝術(shù)作品。）

10.experience/1k1spiarians/n.&v.經(jīng)歷；體驗(yàn)

名詞用法:

haveanexperience（有一次經(jīng)歷）、workexperience（工作經(jīng)驗(yàn)）

動(dòng)詞用法：

experiencesth.（體驗(yàn)?zāi)呈拢?/p>

例句：

VisitingtheRussianschoowasanunforgettabIeexperience.（訪問俄羅斯學(xué)校是一

次難忘的經(jīng)歷。）

11.realize/'ri:alaiz/v.意識(shí)到；實(shí)現(xiàn)

用法：

realize+that從句（意識(shí)到...）

reaIizeone'sdream（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想）

例句：

IreaIizedthatIearningaIanguageisimportantforcuIturaIcommunicaticn.（我

意識(shí)到學(xué)習(xí)語言對(duì)文化交流很重要。）

Part3核心短語全解析

1.fightagainstsb./sth.與...作戰(zhàn)；與...斗爭(zhēng)

用法：

強(qiáng)調(diào)對(duì)抗困難、敵人或不良現(xiàn)象

例句：DoctorsarefightingagainstthediseasetosaveIives.（醫(yī)生們?yōu)檎壬c疾

病作斗爭(zhēng)。）

拓展：

fightforsth.（為...而戰(zhàn)）：fightforfreedom（為自由而戰(zhàn)）

2.gettogether聚會(huì)；相聚

用法：

不及物短語，后接withsb.或forsth.

例句：Ourfami1ygetstogetherfordinncreveryweekend.（我們家每周周末聚餐。）

場(chǎng)景：

親友團(tuán)聚（gettogetherwithreIatives）、活動(dòng)集會(huì)（gettogetherforaparty）

3.lookfor尋找

辨析：

詞匯區(qū)別例句

lockfor強(qiáng)調(diào)尋找的過程I'mlookingformylostkeys.（我在找丟失的鑰匙。）

find強(qiáng)調(diào)尋找的結(jié)果Ifoundmykeysinthebag.（我在包里找到了鑰匙。）

例句：

Theylookedforthemissingchildeverywhere.（他們到處尋找失蹤的孩子。）

4.takesb.'sbreathaway令人驚嘆

用法：

主語為物（景色、建筑等），被動(dòng)結(jié)構(gòu)：betakenawaybysth.

例句：IhebeautyottheGreatWaIItookmybreathaway.（長(zhǎng)城的美景令我驚嘆。）

Part4核心句式全解析

1.Itremindsusthatwaristerribleandpeacedoesnotcomeeasily.

句式結(jié)構(gòu)：

It（形式主語）+remind（謂語）+us（賓語）+that引導(dǎo)的賓語從句

語法考點(diǎn)：

remind接雙賓語，that從句作直接賓語

例句；

ThehistorymuseumremindsusthatweshouIdcherishpeace.（歷史博物館提醒我們

應(yīng)珍惜和平。）

2.SometimesIfeltIikeIwaswalkinginsideapalace.

句式結(jié)構(gòu)：

feelIike+從句（表示“感覺好像...”）

用法拓展：

feeIIikedoingsth.（想要做某事）：IfeeIlikedrinkingtea.（我想喝茶。）

例句：

Aftertherain,theairfeltIikeitwasfilledwithfIowers.（雨后的空氣仿佛充滿

花香。）

3.Weweresohappythatwedidn'tnoticethetime.

句式結(jié)構(gòu)：

so+形容詞+that+結(jié)果狀語從句（如此……以至于……）

例句：

ThemoviewassomovingthatweaIIcried.（電影太感人，我們都哭了。）

核心語法：情態(tài)動(dòng)詞might&復(fù)合不定代詞深化

1.情態(tài)動(dòng)詞might的用法

用法結(jié)構(gòu)例句注意事項(xiàng)

表示可能性might+動(dòng)詞原形Hemightcometotheparty.可能性低于may,

（不確定）（他可能來派對(duì)。）語氣更委婉

禮貌請(qǐng)求或建MightIaskaMightIborrowyourpen?（我可比may更正式、更

議question?以借你的筆嗎？）禮貌

2.復(fù)合不定代詞的特殊用法

分類用法升級(jí)例句易錯(cuò)點(diǎn)

something用于肯定句，可表Thereissomethingimportantto形容詞后置

“重要的事”tellyou.（有重要的事告訴你。）（somethingnew）

anyone用于否定/疑問Didanyoneseemybook?（有人看見不與of連用（芋any

句，表“任何人”我的書嗎？）one）

nothing表完全否定，可接Ihadnothingbutasandwich.（我謂語動(dòng)詞用單數(shù)

but短語只吃了一個(gè)三明治。）

發(fā)音與語音知識(shí)

元音音標(biāo)對(duì)比表（SectionB重點(diǎn)）

音標(biāo)口型/舌位例詞（教材）發(fā)音技巧常見錯(cuò)誤

/□嘴唇收?qǐng)A，舌后部抬起born,short,區(qū)別于/D/,發(fā)音避免發(fā)成漢語“奧”

:/（長(zhǎng)音）horse更飽滿

/u/嘴唇微收，舌后部稍抬book,cook,短促輕快，不拉長(zhǎng)不要與/U：/混淆（如

（短音）goodfood）

音標(biāo)口型/舌位例詞（教材）發(fā)音技巧常見錯(cuò)誤

/a:嘴巴張大，舌身壓低car,hard,far發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，避免發(fā)成“啊”

/（長(zhǎng)音）尾音稍長(zhǎng)

單元文化拓展

戰(zhàn)爭(zhēng)與和平主題名言：

“Peaceisnottheabsenceofwar,butavirtuethatspringsfromstrength.

Spinoza

（和平不是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，而是源于力量的美德?！官e諾莎）

“ThemostwastedofaIIdaysisonewithoutIaughter.n----E.E.Cummings

（最浪費(fèi)的日子是沒有笑聲的日子。一E.E.卡明斯）

SectionB過關(guān)檢測(cè)

I.詞匯填空（根據(jù)首字母/漢語提示填空）

1.Thevinthewarbroughtpeacetothecountry.（勝利）

2.IboughtasscarfinSuzhou.（絲綢）

3.Theguiderustotakecareofourbelongings.（提醒）

4.Theyfoughtathestrongwindtoprotectthetrees.（對(duì)抗）

5.Thepofthemuseumistoshowthehistoryofwar.（目的）

II.語法選擇

1.—MightIuseyourdictionary?

一Yes,you.

A.mightB.canC.mustD.need

2.ThestorymeofmytriptoBeijing.

A.remindsB.remembersC.forgetsD.misses

3.Therewasinthebox-justanemptybottIe.

A.somethingD.anythingC.nothingD.everything

4.Whileweinthepark,itstartedtorain.

A.MaIkB.waIkedC.arewalkingD.werewalking

5.Heistiredthathecan'twaIkfurther.

A.soB.suchC.veryD.too

HI.完形填空

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

Lastsummer,IjoinedaculturalcampinItaly.ThecampwasdesignedtoheIpus

understandEuropeanhistoryandart.Onthefirstday,wevisitedtheColosseumin

Rome.Theguidetoldusstoriesabouthowgladiators（角斗士）fought1.wild

animalsandeachotherinancienttimes.Standingthere,IcouIdfeeIthe2.of

historyaroundme.

Thenextday,wewenttotheVaticanMuseums.NesawfamouspaintingsIikethe

SistineChapeICeilingbyMichelangelo.ThecoIorsanddetaiIsintheartworkswere

soamazingthatthey3.mybreathaway.OurguideaIsotaughtusaboutthe4.of

differentsymboIsinreIigiousart.

OneofthemostunforgettabIeexperienceswasvisitingasmaIItownnear

FIcrence.TheIocaIpeopIewereveryfriendIyandinvitedustotheirhomes.They

shewedushowtomaketraditionaIItaiianpastaandsharedtheirfamiIystories.We

5.togetherforabigdinner,IaughingandtalkinguntiIIateatnight.

Duringthecamp,IreaIizedthathoIidaysarenotjustaboutvisitingplaces,

butaIsoaboutconnectingwithpeopIeandIearningfromtheir6..Everyactivity

helpedmeseetheworIdinanewway,andIfeltgratefuIforthechanceto

experiencesuchrichcultures.

1.A.againstB.forC.withD.about

2.A.beautyB.powerC.storyD.secret

3.A.broughtB.gaveC.tookD.kept

4.A.historyB.artC.styIeD.meaning

5.A.gotB.cameC.putD.looked

6.A.foodB.experiencesC.languageD.traditions

IV.閱讀理解

閱讀下面短文，回答問題。每小題后請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫答案。

AMemorableCulturaIExperience

Lastmonth,IvisitedKyoto,Japan,withmyschooltrip.Ourfirststepwasthe

FushimiInariTaishashrine,famousforitsthousandsofredtoriigates.Thepath

throughthegatesfeltIikeajourneythroughtime,witheachgaterepresentinga

prayerforgoodfortune.OurguideexpIainedthattheshrineisdedicatedtoInarir

thegodofriceandprosperity,andhowthetoriigatesaredonatedbyindividuals

andbusinesses.

Thenextday,weparticipatedinateaceremonyinatraditionaIJapanesehouse.

Thehostessshowedustheprecisestepsofpre