專題07文學類文本閱讀·分析鑒賞文本的內(nèi)容和藝術特色【母題來源】2022年全國乙卷，第7題【母題題文】閱讀下面的文字，完成問題。“九一八”致弟弟書蕭紅可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。世事恍恍惚惚地就過了；記得這十年中只有那么一個短促的時間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒有來得及記住，而你就去了。記得當我們都是小孩子的時候，當我離開家的時候，那一天的早晨你還在大門外和一群孩子玩著，那時你才十三四歲，你看著我離開家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去。你戀著玩，對于我的出走，你連看我也不看。而事隔六七年，你也就長大了，有時寫信給我，因為我的漂流不定，信有時收到，有時收不到。但我讀了之后，竟看不見你，不是因為那信不是你寫的，而是在那信里邊你所說的話，都不像是你說的。比方說——生活在這邊，前途是沒有希望的……我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因為我總有一個印象，你曉得什么，你小孩子。所以我回信的時候，總是愿意說一些空話，問一問，家里的櫻桃樹這幾年結櫻桃多少？紅玫瑰依舊開花否？或者是看門的大白狗怎樣了？你的回信，說祖父的墳頭上長了一棵小樹。在這樣的話里，我才體味到這信是弟弟寫給我的。但是沒有讀過你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠了。可弟，我們都是自幼沒有見過海的孩子，海是生疏的，我們怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒有什么一定的目的，也就往前走了。不知多久，忽然又有信來，是來自東京的，說你是在那邊念書了。恰巧那年我也要到東京去看看，我想這一次可以見到你了。這是多么出奇的一個奇遇。我一到東京就寫信給你，約你第三天的下午六點在某某飯館等我。那天，我五點鐘就等在那里，一直到了六點鐘，沒有人來，我又多等了一刻鐘，我又多等了半點鐘，我想或者你有事情會來晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來過了，或者已經(jīng)不認識我。第二天，我想還是到你住的地方看一趟。有一個老婆婆，說你已經(jīng)在月初走了，離開了東京了。你那簾子里頭靜悄悄的，好像你在里邊睡午覺的，半年之后，我還沒有回上海，你又來了信，說你已經(jīng)到了上海，是到上海找我的。我想這可糟了，又來了一個小吉卜賽。這流浪的生活，怕你過不慣，也怕你受不住。但你說：“你可以過得慣，為什么我過不慣？”等我一回到上海，你每天到我的住處來，我看見了你的黑黑的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年輕人，都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年輕的，都是北方的粗直的青年，內(nèi)心充滿了力量。你們是被逼著來到這人地生疏的地方，你們都懷著萬分的勇敢，只有向前，沒有回頭。但是你們都充滿了饑餓，所以每天到處找工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風卷著，彎著腰，抱著膀，那時你不知我心里的憂郁，你總是早上來笑著，晚上來笑著。進到我屋子來，看到打著寒戰(zhàn)?？沙缘木统裕吹綍头?，累了，躺在床上就休息是歡喜了，但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么懶?！蹦隳欠N傻里傻氣的樣子，我看了，有的時候，覺得討厭，有的時候也覺得喜歡，雖是歡喜了，但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么懶?！辈欢鄷r就“七七”事變，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢蟲的夜。你走了，你的眼睛不大看我，我也沒有同你講什么話。我送你到了臺階上，到了院里，你就走了。那時我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意。只覺得恍恍惚惚的，把過去的許多年的生活都翻了一個新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別模糊，真所謂有如夢寐了?？傻?，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長得很高了，精神是好的，體力仍舊是壞的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回家，因為你的心里充滿了誘惑，你的眼里充滿了禁果。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉給你一封信，我想沒有兩天就可見到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少和你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的。雖然我給你的信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知為什么竟很放心，就像見到了你一樣。因為你也是他們之中的一個，于是我就把你忘了。但是從那以后，你的音信一點也沒有的。而至今已經(jīng)四年了，你到底沒有信來。我本來不常想你，不過現(xiàn)在想起你來了，你為什么不來信。今天又快到“九一八”了，寫了以上這些，以遣胸中的憂悶。愿你在遠方快樂和健康。1941年9月（有刪改）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.信中寫“滿鋪著雪的無邊的大地”和大海上“飄飄蕩蕩的”海船，都表達了前途未卜的意思，寫出了“我”對流浪生涯的憂懼不安。B.“我”有一個時期寫給弟弟的信中，談的總是些櫻桃樹玫瑰花之類的“空話”，這些話題看似親切，實則回避了弟弟信中流露出的苦悶。C.弟弟從上海前往西北的分別之夜，兩人并無多言，但信中追憶那個夜如同幼年的夜，寫出了“我”在漂泊多年后重拾與弟弟的親密感情。D.信件的結尾處，點出“又快到‘九一八’了”，照應了信件開頭“這十年中”的說法，同時將個人遭際與國家命運緊密聯(lián)系在一起?！敬鸢浮緼【試題解析】本題考查學生分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術特色的能力。A.“……表達了前途未卜的意思……對流浪生涯的憂懼不安”錯誤，文章第三段說“向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去”，這里要注意兩個詞語，一個是“白銀似的”，一個是“奔去”，“白銀”傳遞出一種美好而有希望的感覺，“奔去”有一種期待和追求夢想的情感在其中。這是作者寫自己十年前離開家的感受，字里行間我們讀出的是青年時代的蕭紅對前途的期望和對未來未知世界的美好憧憬?！久}意圖】本題考查分析文章內(nèi)容和藝術特色的能力?！久}方向】高考全國甲乙卷的選擇題，主要是通過考生對選項的正誤判斷，考查對思想內(nèi)容和藝術特色的分析、鑒賞能力。文學類文本閱讀選擇題的選項設置考點覆蓋面廣，涉及閱讀能力考查的方方面面，比如人物性格、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、表現(xiàn)手法、藝術特色，情感、主題，線索、結構等等?！窘忸}技巧】（一）了解題型特點。1.正確信息更多——更利于我們疏通文意?！?選1”“不正確的一項”，也就意味著有3項對文本的解讀和賞析是正確的；并且錯誤的一項也僅是部分錯誤，仍有正確成分。2.選項基本按照文本行文的順序依次設置——有利于快速定位文本相關段落。前幾個選項往往是從文本局部入手，基本按照文本行文的順序排列次序，有的選項甚至明確選項對應的段落位置；后面的選項往往從文本的整體（主題、整體思路等）角度著手設置，前后選項間又形成了梯次。明確了這一點，有助于讀文、解題時能迅速地把握文本的結構層次（思路順序）和準確地找到解題的文本依據(jù)。3.緊扣相關內(nèi)容和藝術特色命題——設題點和讀文關注點更加明確全國高考文學類文本閱讀選擇題的題干明確為“下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞”，其選項共性特點一般是“內(nèi)容＋特色”。表現(xiàn)在選項設置上，即每個選項往往采用“寫了什么”＋“怎樣寫的”“為什么這樣寫”方式命制，即顯性表述（寫了什么）＋隱性表達（怎樣寫的、為什么這樣寫）的選項命制方式。顯性表述大多是文章內(nèi)容的概括和轉述，有利于解題時定位信息區(qū)間；而隱性表達則大多是關于藝術特色與主旨的理解分析，命題人常在隱性表達方面設置錯誤。命題人正是采用這種顯性表述＋隱性表達的命題方式，讓試題考查更具全面性（每一層次均可設題）、深刻性（學生能否真正理解文意）和可控性（既有解題指向又有深刻思維）。（二）解題指津1.快速瀏覽選項，圈出關鍵信息解選擇題時，一般要優(yōu)先快速瀏覽各個選項，圈畫出有關思路、主題、情感、藝術手法等方面的關鍵信息。2.鎖定文本范圍，解讀相關內(nèi)容選項表述的內(nèi)容有的是針對一句話，有的是針對某段，也有的是針對全文。這就要用標記標出相應的句段，鎖定文本中或部分或整體的范圍。接著，就要準確解讀這些范圍中的內(nèi)容。3.綜合比較辨析，注意選項誤區(qū)必須把選項的分析鑒賞與自己的解讀進行綜合比較辨析，選出表述最恰當?shù)倪x項。綜合比較辨析時，重在兩看：一看圈出的關鍵詞是否有文本依據(jù)，二看選項表述和自己的解讀是否對應。篩選恰當項時，要特別注意不恰當項的設題誤區(qū)：(1)主旨理解不恰當處?；蜻^于狹隘，或過于拔高；(2)人物形象分析有誤處。或貶損，或夸大，或拔高；(3)內(nèi)容理解不符合文本處。曲解文意，張冠李戴，表述不準確，原因分析牽強附會，結論想當然等；(4)藝術手法表述不恰當處?；蚴址ǜ爬o中生有，或手法判斷不夠準確，或手法作用不夠明顯，或語言特點判斷不準確等。1.（2022·吉林吉林三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。重返鄉(xiāng)下陳忠實新世紀到來的第一個農(nóng)歷春節(jié)過后，我買了二十多袋無煙煤和一些吃食，回到祖居的鄉(xiāng)村老屋。站在這個給我留下?lián)頂D也留下熱鬧印象的祖居小院里，心里竟然有點酸酸的感覺。已經(jīng)摸上六十歲的人了，何苦又回到這個空寂了近十年的老窩里來？我的腳下是祖宗們反復踩踏過的土地。我現(xiàn)在又站在這方留著許多代人腳印的小小的院里。我不會問自己也不會向誰解釋為什么重新回來，因為這已經(jīng)是行為之前的決計了。豐富的漢語言文字里有一個詞兒叫“齷齪”。我在一段時日里充分地體味到這個詞兒不盡的內(nèi)蘊。南窗前丁香的枝頭尚不見任何動靜，倒是三五叢月季的枝梢上暴出小小的紫紅的芽苞，顯然是春天的訊息，然而整個小院里太過沉寂太過陰冷的氣氛，還是讓我很難轉換出回歸鄉(xiāng)土的歡愉來?；氐轿堇?，架在大爐上的水壺發(fā)出噗噗噗的響聲。沏上一杯上好的陜南綠茶，我坐在曾經(jīng)坐過近20年的那把藤條已經(jīng)變灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅著火爐爐膛里熾紅的炭塊，耳際似乎縈繞著見過面乃至根本未見過面的老祖宗們的聲音。嗨！你早該回來了。第二天微明，我搞不清是被鳥叫聲驚醒的，還是醒來后聽到了一種鳥的叫聲。隔著窗玻璃望去，后屋屋脊上有兩只灰褐色的斑鳩，在清晨凜利的寒風里，一點頭，一翹尾，發(fā)出連續(xù)的咕咕咕的叫聲。哦！催發(fā)生命運動的春的旋律。在嚴寒依然裹蓋著的斑鳩的躁動中傳達出來了，我竟然淚眼模糊起來。傍晚時分，我走上灞河長堤。河水清澈到令人忍不住又不忍心用手撩撥。一只雪白的鷺鷥，從下游悠悠然飄落在我眼前的淺水邊。我無意間發(fā)現(xiàn)，斜對岸的那片沙地上，有個男子挑著兩只裝滿石頭的鐵絲籠走出一個偌大的沙坑，把籠里的石頭倒在石頭垛子上，又挑起空籠走回那個低陷的沙坑。那兒用三腳架撐著一張鋼絲籮篩。他把刨下的沙石一锨一锨拋向籮篩，發(fā)出連續(xù)不斷千篇一律的聲響，石頭和沙子就在籮篩兩邊分流了。我突發(fā)聯(lián)想，印成一格一框的稿紙如同那張籮篩。他在他的籮篩上篩出的是一粒一粒石子，我在我的“籮篩”上篩出的是一個一個方塊漢字?，F(xiàn)行的稿酬無論高了低了貴了賤了，肯定是那位農(nóng)民男子的石子無法比對的。我們就像是社會大坐標的兩極，我知道我不會再回到挖沙篩石這一極中去，卻無法從這一極上移開眼睛。轉眼間五月來了，整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎連一塊巴掌大的裸露土地都看不到。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手瞬間創(chuàng)造出神奇來。一年里最紅火最繁忙的麥收開始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。被文人們稱為弱柳的柳樹，居然在這河川里最后卸下盛裝，居然是最耐得霜冷的樹。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變得燦燦金黃，張揚在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強和生命的尊嚴。小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，我本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里飄落、融化。直到某一天大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淡光色里走出門去。在連一絲獸蹄鳥爪的痕跡也難見的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的厚雪發(fā)出錚錚錚的脆響。某個晚上，瞅著月色下迷迷蒙蒙的原坡，我卻替兩千年前的劉邦操起閑心來。他從鴻門宴上脫身以后，是抄哪條捷徑便道逃回我眼前這個原上的營壘的？劉邦駐軍在這個原上，遙遙相對灞水北岸驪山腳下的鴻門，我的祖居的小村莊恰在當間。也許從那個千鈞一發(fā)命懸一線的宴會逃跑出來，劉邦慌不擇路翻過驪山涉過灞河，從我的村頭某家的豬圈旁爬上原坡直到原頂，才噓出一口氣來。無論這逃跑如何狼狽，并不影響他后來打造漢家天下。我在讀到歷代詩人詠灞橋的詩集時，大為驚訝，白鹿（或灞陵）這道原，竟有數(shù)以百計的詩圣詩王詩魁都留了絕唱和獨唱?！皩櫲钁n歡不到情，任他朝市自營營。獨尋秋景城東去，白鹿原頭信馬行?！边@是白居易的一首七絕，是最坦率的一首，也是最通俗易記的一首。一目了然可知詩人在長安官場被蠅營狗茍的齷齪惹煩了，干脆騎馬到白鹿原頭逛去。我在這原下的祖屋生活了兩年。夏日一把朝椅，冬天一抱火爐，傍晚到灞河沙灘或原坡草地去散步。當然，每有一篇小說散文寫成，那種愉悅，相信比白居易縱馬原上的心境差不了多少。正是原下這兩年，是我近八年以來寫作字數(shù)最多的年份，且不說優(yōu)劣。我愈加固執(zhí)一點，在原下進入寫作，便進入我生命運動的最佳氣場。（有刪改）下列對文章有關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.開篇點題，敘寫作者花甲之年重返故鄉(xiāng)。“新世紀”“第一個農(nóng)歷春節(jié)”等字眼交代了時間，也暗示新生活的開始。B.文章選取祖屋代表性的事物，從聽覺、視覺、嗅覺多角度描寫，及虛實結合等手法，再現(xiàn)了“我”在祖屋生活的場景。C.作者描寫鄉(xiāng)間男子勞作的場景，將其篩砂石的辛苦與自己碼字的收入進行對比，突出了自己在社會“另一極”的優(yōu)越。D.文章多次展開聯(lián)想，用歷史故事、古人詩句，突出了白鹿原深厚的文化底蘊，同時表達了作者對這一片土地的愛。2.（2022·安徽·合肥一六八中學模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。下雨天出門遠行沈婧懿多年以后，每當他站在火車站的大門口，總會想起他拖著行李箱獨自去遠方的陰雨綿綿的那個下午。那天下午，他收拾完上路必需的行裝，就坐在光禿禿的床板上撥弄著他的木吉他，用自己很欣賞的嗓音動情地自彈自唱了一首Fivehundredmiles，然后背上吉他，拖著行李箱出門了。天在下雨，讓原本就顯得有些悲壯的遠行更添了一份凄涼。他沒打傘，遠游的游子不需要這些，他的行囊盡可能地輕便，能扔的東西他一件也沒留下。他就這樣走在大街上，頭也不回。雨不大，纏綿如絲，像是故土對他懇切地挽留，輕輕柔柔飄落在他的頭發(fā)上，于發(fā)梢積出細小的雨珠連成網(wǎng)，將他的薄外套淋得到處是深淺不一的痕跡。天陰陰的，壓下來，世界晦暗。透過這迷離的雨霧，他恍惚看到路上的行人向他迎面走來，匯成浩蕩的人潮，或者說，是他感到自己正孤獨地在人潮中逆流而行?！拔乙ツ睦?？”他腦海里忽然冒出這個問題，但他馬上清醒過來，他要去趕公交，去火車站，去尋找詩和遠方。詩和遠方，多么誘人的字眼，那里春風十里，鮮花遍地，陽光從枝葉間斑駁落下，湖面靜若碧玉。那里到處回旋著傳說中的天籟，人世間的一切美好，就種植在人們的房前屋后。彼時正是十一月，冬寒料峭。他站在公交車站臺上，縮著脖子，手插口袋，望著坑坑洼洼的馬路，內(nèi)心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺的棚檐滴落下來，形成一片雨簾，將他包圍在里面。跳躍的雨滴跌入積水成洼的路面，了無痕跡。水不動就死了，死了的水會變臭變臟，失去鮮活的靈魂。破舊的公交車終于搖搖晃晃地來了。門打開的那一刻，他真想扭頭回去。車上烏泱泱地擠滿了人，污濁的空氣沖出車門，巨浪一般朝他撲面而來，天地間雨的清新與惆悵頓時消失全無。他猶豫了好一會兒，最終在司機不耐煩的催促聲中上了車。的確，像這樣的雨天，這樣坑洼不平的馬路，錯過了這班車，誰知道下一班什么時候再來，有沒有下一班都是個問號。車上真擠，人貼人，到處擠得嚴嚴實實。他背著吉他，拖著行李箱，硬著頭皮使勁往里面擠去，車上的人勉強閃開身，為他攢出一條縫。他艱難地裹挾在乘客當中，動彈不得。在這密不透風的小匣子一般的空間里，各種人身上散出的氣味和發(fā)動機的汽油味混合在一起，悶得他喘不過氣來，胃里翻江倒海。頓時，他有一種想哭的沖動，什么時候受過這委屈呀？詩和遠方連影子都未瞧見，生活已給了他當頭棒喝。耳邊的喧雜與吵嚷絡繹不絕，不同形狀的臉龐在他眼前晃來晃去，晃得他一陣暈眩。他擰轉臉，透過人縫瞅著車外一閃而過的城市。車外，雨還在下。車窗上的雨越積越多，由細細密密的小顆聚集成大顆，從玻璃窗上艱澀地滾落，像一個人哀怨的淚水。他看得出了神，覺得這場雨應該下在馬孔多。我要去哪里??？他又一次問自己。哦，要去遠方，要去尋找向往已久的詩意生活，他再一次提醒自己。他是懷著這種憧憬出門的?？绍嚿线@些人呢？他們?yōu)槭裁匆线@輛車？他們也是去追求詩和遠方嗎？年輕的媽媽抱著孩子，小心翼翼地呵護著。年邁的老人背著蛇皮袋，顫顫巍巍地佝僂著身軀?？嗟拇笫逡性谧慌酝媸謾C，幾個中年婦女嘰嘰喳喳地聊個不停，時髦女郎的電話響了又響……他從狹窄的縫隙里望過去，一時間分不清是自己上錯了車還是他們搞錯了目的地。車一站一停，有人上，也有人下。離終點站越近，人就越少，車里的空間有了松動。年輕媽媽在一個空出來的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人給年邁的老者讓了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋緊緊地抱在里。中年婦女要下車了，彼此依依不舍地道別，約定“下次再聚”，