【語文】小學四年級下學期期末質量試題(2)1．看拼音寫詞語。wèi

jiè

xiáng

xì

suì

dào

yù

fáng

zhāo

xiá

fàn

wéi

guān

shǎng

shǐ

zhōng

2．下列帶點字的讀音全部正確的一項是（

）A．應和（hè）

掙扎（zhā）

屏息（bǐnɡ）B．賓館（bīnɡ）

蔬菜（sū）

膨大（pénɡ）C．膽怯（què）

芙蓉（lónɡ）

慰藉（jiè）D．機械（xiè）

豐碩（shuò）

臀部（tún）3．下列加點詞語運用不恰當的是（

）A．它們在危險面前臨危不懼，在誘惑面前毫不動搖。B．鄉(xiāng)村的早晨靜悄悄的，只有雞犬相聞。C．北京的東西長安街，從早到晚，都是車水馬龍，熱鬧非凡。D．他是一個彬彬有禮的男孩，大家都很喜歡他。4．把下列詞語補充完整，并根據語境選擇合適的成語填空。慈()善()()耳()聾

各()神()()堂大()（1）比賽場上，同學們的“加油”聲簡直________________。（2）這位_____________的老紅軍給大家留下了深刻的印象。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．爸爸述說著過去有趣的往事。 B．我們要善于改正和發(fā)現缺點。C．他從小就養(yǎng)成了愛干凈。 D．我像小猴子一樣奮力地向峰頂爬去。6．功能復雜的人體器官，有了（

）指揮，所有活動才能有序進行。A．心臟 B．大腦 C．雙手 D．嘴巴7．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的天系。B．讀書時如果我忘記了書中前面的一些內容，就會再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．按要求寫句子。（1）任選下列一種情況，用一組連續(xù)性動作寫一個場景。至少用上三個動詞。（不少于40個字）媽媽逛超市我放風箏爸爸擦玻璃_________________________________（2）根據詞語的不同意思各寫一個句子。潛水：①比喻在社交平臺上，靜靜地觀看，而不發(fā)出聲響，宛若大洋海底獵殺敵艦的潛水艇；②在水面以下活動。①_________________________________②__________________________________9．修改語段。（兩處語病一處錯別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡乐?，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好??！”____________________10．填空。（1)、古代詩人對鄉(xiāng)村生活充滿向往。兒童惹人喜愛，看，“兒童急走追黃蝶，___________?！鼻?，“最喜小兒亡賴，__________?！憋L景讓人陶醉，“梅子金黃杏子肥，____________?！薄盎h落疏疏一徑深，_______?！痹娙艘渤３＝柙姼璞磉_自己的高尚節(jié)操和堅貞品格：“____________，_____________?！保ā赌贰罚┰娙诉€借詩歌給我們帶來思考：“桃花一簇開無主，___________？”（《江畔獨步尋花》）（2)、在冰心的詩中，我們讀到了母愛：“母親??！天上的風雨來了，_______；心中的風雨來了，____________。”艾青的詩“綠”意盎然：“刮的風是綠的，_________是綠的，_________是綠的，________也是綠的。”艾青還說過：“詩是人類__________，詩給人類__________________?！遍喿x下面文章，完成問題。植物也能發(fā)電①為什么人的手指觸及含羞草時它便“彎腰低頭”，害羞起來？為什么向日葵金黃色的臉龐總是朝著太陽微笑？更奇特的是，北美洲有一種俗稱“電竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就會全身麻木，甚至被擊倒。人們注意到，這些植物多數是在有陽光照射的時候才會產生電流?？茖W家（發(fā)現

發(fā)明），原來植物也有光電效應。//②我們都知道，太陽能電池是利用陽光來發(fā)電，而植物也是用陽光來為自己的生長提供（gōng

gòng）能量。目前，制約太陽能發(fā)電規(guī)模的重要因素是太陽能電池板成本太高。那么，可不可以利用廉價的植物來作為太陽能發(fā)電的載體呢？可以！目前，科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產品。③比如，研究人員在一些植物盆栽中設置一些電極，就能及時搜集植物在進行光合作用時產生的電量。實驗表明，一盆直徑1米的多孢子葉蕨類植物，在陽光燦爛的日子一天可以產生將近1千瓦時電，只需3盆蕨類植物就可以滿足一臺空調需求的電力。而且，蕨類植物對生長所需的土壤肥力要求不高，管理起來十分方便，生長也很迅速，比較適合用作發(fā)電。④比利時根特大學的研究人員發(fā)明設計了一款綠色海藻燈，可以把海藻的能量轉化為電能。這個海藻燈就像一種大型錐形瓶，下部安裝有特別節(jié)能的LED燈，上部裝了大半瓶水，水里種滿了海藻。水中還有一個人們看不見的生物電池可以從海藻那里吸取能量，夜晚為居室LED燈供電。⑤日本市場最近出現一種名為“文竹電力”的盆栽充電器。它不僅可以作為盆栽觀賞，還可以為手機充電。其秘密就在于花盆底部的一塊生物電池。首先文竹頂部在生長過程中會不斷進行光合作用，產生及排出一些化學物質，而當這些物質通過泥土傳送到文竹根系的生物電池時，就會激活電池內的厭氧性微生物產生電力并儲存于電池內，只需要在盆底部接入通串線，然后再連接手機即可充電。其最大的好處是24小時都可以產生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經常澆水及以確保植物正常生長。//⑥盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。設想一下，在房屋周圍廣泛植樹，在墻邊種植青蘿紫藤、爬山虎等植物，構成厚厚的多層覆蓋的疊式植物群，不僅大為（改善

改變）房舍周圍的環(huán)境，也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。11、下面這句話應該插到第________自然段的前面。除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物，因為藻類生長和擴張都很迅速，對環(huán)境的要求更低，各種水質的水域或陰暗潮濕的地方都可以生長藻類。12、把文中括號里錯誤的注音或使用不當的詞語劃去。13、根據短文內容填空。根據//的提示，這篇短文講了________________、________________、____________三方面的內容。結合整篇短文可以知道，用植物進行太陽能發(fā)電的好處有：_____________、_____________、___________。14、短文最后一句話中加點的兩個詞能否去掉，為什么？__________________________15、讀了短文，請你對自己感興趣的地方提出問題并作答。__________________________閱讀下面文章，完成問題。一把斷尺星期天，我和申明等人代表學校去參加市里舉行的數學競賽?！岸×懔恪?，預備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。“徐斌，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見我這（副

幅）模樣，關心（的

地）問?！俺撸∥彝贸咦印彪x正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀……我想不下去了。頓時，一（股

鼓）暖流流（遍

篇）全身。我（抑制

壓制）不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……考卷發(fā)下來了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，啊！畫圖。我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。16、在文中括號內選擇正確的字或詞，畫上“√”。17、省略號的作用有A．表示重復詞語或列舉的省略；B．表示說話未完或余意未盡；C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。文章中有四處省略號，其中最后兩處省略號的作用分別為()和()。18、根據意思在文中選出適當的詞語。①形容非常小心。()②像有一百只腳爪在抓心一樣。形容人心情錯綜復雜，心神不定。()③好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。()19、如果讓你給短文換個題目，你認為哪個題目最合適？請寫在橫線上。_______________________________________20、讀讀畫線句子，說說你的體會。______________________________________答案：B21、習作。題目：第一次提示：你的生活中一定有許許多多的“第一次”，比如：第一次上臺演講，第一次參加比賽，第一次獲得成功，第一次經歷失敗……請選擇一件事，把它寫下來吧！注意：（1）把題目補充完整。（2）要按照一定的順序，把事情的經過寫清楚，并加上自己的體會和感受。不少于300字。1．慰藉

詳細

隧道

預防朝霞

范圍

觀賞

始終【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“慰藉”“隧道”“朝霞”“賞”“終”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對字音的識記。A項“扎”應讀第二聲zhá；B項“賓”應讀bīn，“蔬”應讀shū；C項“怯”應讀qiè，“蓉”應讀róng。D選項正確。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語運用能力。A．臨危不懼：意思是面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。出自《鄧析子·無厚》。B．雞犬相聞：意思是指人煙稠密,用來比喻一種和睦的景象。出自《老子》。C．車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。出自：《后漢書·明德馬皇后紀》。D．彬彬有禮：表示個人修養(yǎng)和作風的道德用語，形容文雅有禮貌的樣子。出自《史記·太史公自序》。根據詞語意思，可知BCD使用正確，A項詞義在句子中意思重復，所以運用不恰當，故選擇：A。4．

眉

目

震

欲

顯

神

哄

大

震耳欲聾

慈眉善目【詳解】本題考查補全詞語和運用詞語的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。（1）結合詞義，比賽場上的加油聲應該是很大，應選“震耳欲聾”。（2）結合詞義，形容老紅軍的詞語應選“慈眉善目”。5．D【解析】D【詳解】本題考查對病句的辨析。A選項，病因：意思的重復，“過去”與“往事”重復，故去掉“過去”。B選項，病因：語序不當，應該是先“發(fā)現缺點”，才能“改正”，把“善于改正”與“發(fā)現缺點”的順序調換一下。C選項，病因：成分殘缺，缺少賓語。養(yǎng)成愛干凈的“習慣”。D選項，正確。6．B【解析】B本題考查有關身體知識的識記。人體是一個統(tǒng)一的整體，只有人體各器官、系統(tǒng)相互配合，人體才能有序的進行各項復雜的生命活動，從而使人體成為一個復雜、協調、完整的統(tǒng)一整體，體現人體的生命魅力。功能復雜的人體器官，有了大腦指揮，所有活動才能有序進行。7．B【解析】B考查對病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，結合題干來看“是否”與“好成績的取得”屬于一面對兩面。C項，結合題干來看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項，結合題干來看“忍不住”和“情不自禁”語義重復。8．陽光明媚，微風拂過臉頰。我和爸爸媽媽去公園放風箏。爸爸手拿著風箏，飛快地奔跑在草地上。我手中緊緊地拉著風箏線，生怕它一溜煙兒跑走了。媽媽慈愛地看著我們倆，露出了溫暖的笑容。

面對群里激烈的討論，大多數人選擇繼續(xù)潛水。

小明在三亞悠閑地潛水。（1）本題考查語言組織和表達能力。我們首先選擇一個場景，結合實際，思考這個場景下會發(fā)生什么事。用三個或三個以上的動詞寫出一組連續(xù)的動作即可。（2）本題考查根據意思寫詞語。根據兩個意思，抓住關鍵詞“社交平臺”“水面以下”等造句。9．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡乐兀嫔掀≈S多垃圾。我禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好啊！”【解析】本題考查學生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語義重復，應去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對媽媽說。病因：成分殘缺，缺少主語，應在“禁不住”前加上主語“我”。③錯別字，“飄浮”應改為“漂浮”。10．

飛入菜花無處尋

溪頭臥剝蓮蓬

麥花雪白菜花稀

樹頭新綠未成陰

不要人夸好顏色

只留清氣滿乾坤

可愛深紅愛淺紅

鳥兒躲到它的巢里

我只躲到你的懷里

下的雨

流的水

陽光

向未來寄發(fā)的信息

以朝向理想的勇氣【解析】這道題考查學生對所學知識的識記，如果記不清，學生需要在日常學習中加強復習鞏固。（1)、宿新市徐公店

楊萬里（宋）籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。清平樂·村居

辛棄疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。夏日田園雜興

范成大（宋）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。墨梅

王冕（元）吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨跡。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。江畔獨步尋花

杜甫（唐）黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（2)、母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣：詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。詩是一種最集中地反映社會生活的文學樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來表現，而且在精煉與和諧的程度上，特別是在節(jié)奏的鮮明上，它的語言有別于散文的語言。11、④12、發(fā)明gòng改變13、

科學家發(fā)現植物有光電效應

科研人員研發(fā)植物仿生發(fā)電技術和各類新奇產品

植物進行太陽能發(fā)電的技術有美好的前景

無塵

無污染

無噪聲14、不能?！皹O有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就變成了“也使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過于肯定，與事實不符。“將”表示時間限制，說明現在還沒有發(fā)生，未來會發(fā)生，如果去掉，就變成了“這是真正的無塵、無污染、無噪聲的”，與事實不符。這兩個詞語都體現了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、文章第三自然段運用了哪些說明方法？答：舉例子、列數字?！窘馕觥?1、本題考查文章內容理解。仔細閱讀句子，“除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物”說明這句話的前面講的是“蕨類植物”，下文講的是“藻類植物”，這句話在文中起到了承上啟下的句子，所以應該放在文章第四自然段開頭處。12、本題考查選詞填空和字音。發(fā)現：經過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律。和句子中“原來植物也有光電效應”搭配。發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。提供tígōng。改善：使原有情況變好一些。和句子中“房舍周圍的環(huán)境”搭配。改變：事物發(fā)生顯著的差別。13、本題考查提取關鍵信息。通讀全文，聯系上下進行分析。仔細閱讀文章第一自然段，結合內容“科學家發(fā)現，原來植物也有光電效應?！焙臀恼碌诙匀欢?，結合內容“科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產品。”和第六自然段，結合內容“盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景?！笨芍鸢?。結合文章第六自然段內容“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。”可知答案。14、本題考查分析詞語在文中的作用。學生可分析去掉前后句子是否發(fā)生改變進行判別。極有可能：表示可能性非常大。將：就要；將要。也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”只是說明有很大的可能性，如果去掉則表示使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過去肯定，與事實不符。“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。”說明這將要是，但是還沒有完全實現。去掉后則表示已經是了，這與事實不符。原文的兩個詞語體現了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、本題考查開放性試題。學生可結合實際閱讀情況，進行提問即可。如：“其最大的好處是24小時都可以產生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經常澆水及以確保植物正常生長。”這句話運用了什么說明方法。答：列數字。從“24小時”和“3部智能手機”可知。B【解析】16、副

地

股

遍

抑制17、

B

A18、

小心翼翼

百爪撓心

如坐針氈19、最珍貴的東西20、同學贈我斷尺這份濃濃的友情溫暖了我，斷尺如同他的友情在我看來是世界上最珍貴的東西。【解析】16、考查選詞填空。結合語境進行選擇。副，量詞意為套、雙、張。幅，1.布帛、呢絨等的寬度。2.泛指寬度。3.用于布帛、呢絨、圖畫等。句中為申明看見“我”焦急的模樣，應選擇“副”。其后“問”為動詞，前面填“地”。股，用于成條的東西。鼓，樂器。這里是“一股暖流”。遍，全；篇，量詞，這里為“流遍全身”。抑制，意思是約束，壓制；壓制，用強力限制，這里應為“我抑制不住內心的激動”。17、考查省略號的作用。“我抑制不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……”這里的省略號表示話沒有說完，語意未盡。“我順利地做完了第一題、第二題……第六題”這里省略號表示列舉的省略。18、考查根據意思尋找詞語。閱讀時，留意詞語。小心翼翼，本是嚴肅虔誠之意，現在形容十分謹慎，絲毫不敢疏忽。百爪撓心，形容人心情錯綜復雜，心神不定。如坐針氈，形容心神不寧。19、考查更換題目?？山Y合主要內容或者中心來擬題。本文講了“我”和申明等幾個同學代表學校去參加市里舉行的數學比賽，但是“我”尺子不見了，申明將漂亮的塑料尺折成兩段，把其中一截遞給了“我”，贊揚了同學間的深情厚誼?？梢杂谩罢滟F的友誼”作為題目?！按藭r，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！秉c明了文章中心，升華了文章主題，可以使用“最珍貴的東西”。20、考查句子理解。申明在考場上借“我”斷尺，“此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?！保@斷尺是同學之間的深情厚誼的體現，申明的行為深深打動了“我”，因此“我”覺得斷尺是世界上最