【語文】四川省成都市四川大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)四年級下冊期末試題（含答案）(1)1．看拼音，寫詞語。jiànkāng

qīngtíng

biānfú

wèijiè

péngdàmǐnjié

nùhǒu

shǎngwǔ

téngluó

yōulǜ2．選擇正確的讀音或漢字，正確的打√。澎湃（pài

bài）

應(yīng)和（hè

hé）

供養(yǎng)（gōng

gòng）（糟遭）殃

（淪倫）落

（煥渙）散3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項是（

）A．每當(dāng)我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的慰藉。B．在眾人眼中，他就是一匹千里馬，有著一定的號召力和領(lǐng)導(dǎo)能力。C．繁華的街道，雞犬相聞，真是一幅和諧的風(fēng)景畫！D．時間久了，人們就把這看成是理所當(dāng)然的事了。4．根據(jù)要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）請補(bǔ)充八字成語。俗話說：“________________，________________”，每個人都有自己的長處和短處，大家應(yīng)該互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2）默寫古詩，根據(jù)書寫提示把字寫工整，寫美觀。夏日絕句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．雖然他知道自己錯了，所以要改正。 B．他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋自得的神情。C．家鄉(xiāng)的春天，是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。 D．老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文。6．依次填入橫線處的詞語最合適的一項是（

）（1）白鵝______地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（2）雨來臉上笑嘻嘻的，他______地領(lǐng)著鬼子在莊稼地里倆來回回繞圈子。（3）“魚類沒有發(fā)聲器官，”寶葫蘆______地發(fā)言，“而且也沒有這么多思想?！盇．從容不迫

慢條斯理

鎮(zhèn)定自若 B．從容不迫

鎮(zhèn)定自若

慢條斯理C．慢條斯理

從容不迫

鎮(zhèn)定自若 D．慢條斯理

鎮(zhèn)定自若

從容不迫7．青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復(fù)語句的省略8．想象下面的情景，用一句話寫下來（用上3個動詞）。小白兔路過一片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜，_______________________。9．我會按要求完成練習(xí)。（1)、那雙手像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿寫比喻句）_______________________（2)、他要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給他抓癢。（體會冒號用法，仿照著用冒號寫一段話）小強(qiáng)做事總是很粗心：___________________（3)、李想對我說：“我周六有事，不能和冬冬一起去圖書館了。請你幫我轉(zhuǎn)告他，改到周日下午三點(diǎn)行不行？”（轉(zhuǎn)述）我對冬冬說：_______________（4)、那草灘的綠，綠得嬌嫩；那湖水的藍(lán)，藍(lán)得___________；那雪花的白，白得____________；那夕陽的紅，紅得________________。（照樣子填上合適的詞）10．知識回顧。（1）籬落疏疏一徑深，_______________。（《宿新市徐公店》）桃花一簇開無主，______________？（《江畔獨(dú)步尋花》）（2）納米技術(shù)有著大大的作用，例如：_____________________。（3）朱光潛這樣說過：“詩和音樂一樣；生命全在_____________?！卑嗟摹毒G》不正把這句話詮釋出來了嗎？“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍________________……”多有節(jié)奏感?。。?）豐子愷先生筆下的白鵝_____________，老舍先生筆下的貓性格_____________，從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上卻表達(dá)了________________之情。（5）必背古詩詞考查。______________________________閱讀下面文章，完成問題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。11、燕子身體上的弱點(diǎn)不包括下面的哪一項？（

）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來了巨大的壓力。C．站立時不能靈活地保持平衡。12、下列說法不正確的一項是（

）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進(jìn)行幾分鐘的滑翔。13、文中加點(diǎn)的詞語“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡要回答一下。_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請你仔細(xì)閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問題。小女孩和牛霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。她有點(diǎn)怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。怎么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了。她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。//小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風(fēng)中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的牛總叫“牛伯伯”，原來，它們是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//16、結(jié)合上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）小心翼翼：________________________（2）彬彬有禮：________________________17、短文已用“//”分好段落，請用簡潔的語言概括第二部分的主要內(nèi)容。_______________________18、小女孩的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？__________→吃驚→__________19、判斷下面的句子是從哪方面對人物進(jìn)行描寫的。（請將正確答案的序號填入括號中）A．語言

B．動作

C．心理

D．神態(tài)（1）她趕緊彎腰拎著裙擺。()（2）她急得小臉通紅。()20、讀了短文，你想對“牛伯伯”說點(diǎn)什么？想—想，再寫下來。_______________________答案：B21、習(xí)作展示。題目：我得到了要求：①在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”等，將題目補(bǔ)充完整。②記敘一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫，寫出自己的感受。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“康、蜓、蝙、慰、藉、膨、捷、藤、慮”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．pài

hè

gōng遭淪渙【詳解】本題考查選擇正確的字音和選詞填空。“湃”的意思是澎湃，讀音為“pài”?！昂汀弊x“hè”時的，意思是和諧地跟著唱；讀“hé”時，意思是平和。因此，“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀“hè”。“供”讀“gōng”時，意思是供給，提供東西或條件給需要的人應(yīng)用；讀“gòng”時，指把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。因此，“供養(yǎng)”的“供”應(yīng)讀“gōng”。糟：（事情或情況）壞。遭：遇到（多指不幸或不利的事）?！霸庋辍睉?yīng)選“遭”。淪：沒落；陷入（不利的境地）。倫：人倫?！皽S落”應(yīng)選“淪”。煥：光明；光亮。渙：消；散?！皽o散”應(yīng)選“渙”。3．D【解析】D【詳解】本題考查詞語搭配。A．慰藉：安慰。這里用來描寫朋友對我，應(yīng)該改為“安慰”。B.千里馬：比喻人才；特指有才華的青少年。用來形容具有號召和領(lǐng)導(dǎo)能力的人不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“領(lǐng)頭羊”。C.雞犬相聞：人煙稠密。不符合語境。D.理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。符合語境。綜上所述，故選擇D項。4．

尺有所短

寸有所長

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

至今思項羽

不肯過江東【詳解】（1）本題考查學(xué)生對成語的積累。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)的成語準(zhǔn)確識記。尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。與題干內(nèi)容相符。作答時，注意“短”的寫法。（2）本題考查古詩默寫。夏日絕句（宋：李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。詩的前兩句語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷，“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌而出，震撼人心。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A.“雖然他知道自己錯了，所以要改正?！标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，句子屬于因果關(guān)系，“雖然”改為“因為”；B.“他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋自得的神情?！敝貜?fù)啰嗦，刪去“一絲得意”或“洋洋自得”；D.“老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文。”前后矛盾，“默讀”改為“朗讀”；故選C。6．B【解析】B選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。7．C8．馬上就跑過去，拔了一根又一根，一會兒就裝了滿滿的一籃。本題考查語言表達(dá)能力。用上三個動詞，將小白兔接下來的情景描寫下來，即可。例如：飛快地奔跑過去，迅速拔了一個，沒忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！9．

彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

不但經(jīng)常忘記拿鉛筆，而且書本也經(jīng)常忘記帶。

李想周六有事，不能和你一起去圖書館了，他問改到周日下午三點(diǎn)行不行？

醉人

純潔

艷麗【解析】本題考查按要求完成練習(xí)。（1)、本題考查仿寫比喻句。例句使用比喻修辭手法，將敵人的手比作鷹的爪子，表達(dá)了對敵人的厭惡。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。仿寫的句子，使用比喻的修辭手法，將某事物比作另一相似物體即可。（2)、本題考查仿寫句子。例句中“冒號”的作用是用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說，說明貓的溫柔表現(xiàn)在哪些方面。仿寫的句子，已經(jīng)說明小強(qiáng)做事很粗心，冒號后面的句子應(yīng)該說明小強(qiáng)做事粗心的表現(xiàn)，如：不但經(jīng)常忘記拿鉛筆，而且書本也經(jīng)常忘記帶。（3)、本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述是直接引用別人的話，轉(zhuǎn)述是轉(zhuǎn)達(dá)別人的話，因此引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱要改為第三人稱“他”或“她”。把事情轉(zhuǎn)述給別人聽也可以叫做轉(zhuǎn)述，把事情轉(zhuǎn)述給別人要注意弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時不要遺漏重要信息，注意人稱的轉(zhuǎn)換。本題要將第一人稱“我”改為第三人稱“李想”，將第三人稱“冬冬”改為第二人稱“你”。（4)、詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。如藍(lán)得醉人、白得純潔、紅得艷麗。10．

樹頭新綠未成陰

可愛深紅愛淺紅

可以讓人們更加健康

節(jié)奏

擠在一起

飄動在一起

高傲

古怪可愛

深深的喜愛

芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！窘馕觥勘绢}考查對課文及古詩的識記。（1）“籬落疏疏一徑深，頭新綠未成陰?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》。這首詩是描寫農(nóng)村早春風(fēng)光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。全文為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！疤一ㄒ淮亻_無主,可愛深紅愛淺紅?”出自唐代詩人杜甫作品《江畔獨(dú)步尋花》。（2）出自課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。本文主要講了三個內(nèi)容：什么是納米技術(shù)呢?納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米技術(shù)朱啊喲用在醫(yī)療，生活中。（3）朱光潛說的“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！币馑际巧屑で?跌宕起伏,有情調(diào)有浪漫,充滿詩意和節(jié)奏。生活過得舒心充實,有滋有味,有價值。表達(dá)出來的是一種積極向上的、有激情、詩意的生活態(tài)度。艾青的詩歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。原文：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……。（4）課文《白鵝》從第一自然段“我一看這姿態(tài),想道:‘好一個高傲的動物!’”和第二自然段“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！笨梢缘贸霭座Z的特點(diǎn)是高傲。課文《貓》從第一自然段“貓的性格實在有些古怪?！保谖遄匀欢芜^渡段“這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛”以及最后一自然段最后一句話“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”可以得出貓的特點(diǎn)是古怪可愛。不管是豐子愷的《白鵝》，還是老舍的《貓》雖從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上卻字里行間無不流露著對這些小動物深深的喜愛之情。（5）本題是對全冊必背古詩詞的考查，需要學(xué)生字體工整地寫清詩題、作者及全詩，注意不要出現(xiàn)錯別字。如：芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（任選一首即可）B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測，說明燕子老是飛不覺得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡?！眮砜礇]有交代身體笨重，給腳帶來了巨大的壓力。故B項錯誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們?！笨芍嘧游故硶r不是蹲在巢沿上的，故B項錯誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項正確。故選B。13、本題考查詞語的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過于肯定和果斷，不符合事實，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以揮動數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因為燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、本題考查對于文章的批注。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來個180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘?！笨梢钥闯鲅嘧拥娘w行速度真快、真穩(wěn)！B【解析】16、

形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒也不敢疏忽。

形容文雅有禮貌的樣子。17、小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、

著急

感動19、

B

D20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。（1）小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒也不敢疏忽。（2）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。17、本題考查對段落主要內(nèi)容的概括能力。從“領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一部分主要講小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了”可以知道小女孩一開始的心情是著急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶