【語文】北京市宣武區(qū)師范學校附屬第一小學小學三年級下冊期末試題1．

看拼音，寫詞語。（1）、我好好地bǎo

cún()著同學送給我的禮物，ǒu

ěr()拿出來看看。2.

他是一名pǔ

tōng()的工人，反應xùn

sù(),認真fù

zé()。

（3）、《陶罐和鐵罐》這篇課文教會我們做人要qiān

xū(),不能jiāo

ào()。

（4）、春天到了，萬物都sū

x?ng()過來，一些花兒已經xīn

rán()開放了。2．在正確的答案下面畫“”。（1）、《環(huán)球瞭（liáo

liào）望》欄目資訊精彩紛呈，令人眼花繚（liáo

liào）亂。（2）、讀了“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”，我體會到小燕子飛行的（輕便輕盈）。（3）、“掛艾蒿、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道。”中“味道”的意思是（①舌頭接觸某樣東西的感覺

②比喻某種感受、情趣和滋味。）。（4）、“因釋其耒而守株”正確的停頓為：（①因/釋其耒/而守株

②因釋/其耒/而守株）。3．下列轉述正確的一項是（

）小沙不解地對表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。”A．小沙不解地對表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。4．下列說法中，不正確的一項是（

）A．杜甫寫的《絕句》，一動一靜，相映成趣，表達了作者對春景的喜愛之情。B．“因/釋其耒/而守株，冀/復得兔”的朗讀停頓是正確的。C．《池子與河流》《獅子和報恩的老鼠》都選自《克雷洛夫寓言》。D．《海底世界》介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產。5．

下面說法錯誤的是（

）A．通知的署名和日期要寫在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。B．讀寓言，先要讀懂故事內容，再體會故事中的道理。C．《童年的水墨畫》為我們呈現(xiàn)了溪邊垂釣、江上戲水、林中嬉鬧三幅圖畫D．《漏》中，賊以為“漏”是老虎，其實老婆婆說的“漏”指屋頂漏雨。6．下列句子中加點詞語運用不合適的一項是（

）A．瞧．廟門前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會用橡皮泥捏出各種各樣的小動物。7．看到公園里有同學隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”D．“嗨，嚴禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．仿一仿。（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。9．根據(jù)所學內容完成填空。（1）____________，山寺桃花始盛開。（白居易《大林寺桃花》）（2）竹外桃花三兩枝，______________。（蘇軾《惠崇春江晚景》）（3）春潮帶雨晚來急，_______________。（韋應物《滁州西澗》）（4）_____________？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）（5）近鄉(xiāng)情更怯，_______________。（宋之問《渡漢江》）（6）子曰：“君子和而不同，_____________。”（《論語》選讀）（7）人影給溪水___________了，釣竿上立著一只___________。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著______________。（8）這地方的火燒云變化極多，一會兒__________，一會兒_________，一會兒_________，一會兒___________。（9）本學期，我們閱讀了《伊索寓言》和《中國古代寓言》，其中我印象最深的故事是_______________，通過這個故事，我明白了___________________。10．閱讀下面文章，完成問題。賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白（）拉住一位老人問（）怎么（）我的話錯了嗎（）老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，競像唱戲的大花險似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。10、為文中畫橫線的句子加上標點符號。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語意思相反的詞語，寫在括號里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問題。______我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。15、帶著問題默讀是一種良好的學習習慣。你的問題是什么？____________16、從文中找出與下列意思一致的詞語。①形容聲響巨大。()②互相爭著搶著綻放。()③動作輕快，宛如跳舞。()17、雨中的湖非常美麗，短文是從()、()這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖的。18、根據(jù)提供的題目，選擇一個恰當?shù)模瑢懺谖那暗摹癬________”上。靜靜的湖

雨中的湖

我愛湖19、短文中有許多生動的語句，把自己喜歡的一句話抄寫在下面。________________20、習作。同學們，你們一定都讀過《七色花》吧，七色花幫助珍妮實現(xiàn)了七個愿望。如果你也擁有一片神奇的花瓣，使用這片花瓣以后會發(fā)生什么奇妙的故事呢？請以“我有一片神奇的花瓣”為題，創(chuàng)編一個童話故事。要求：1．想象大膽，故事完整。2．文從字順，突顯人物特點。3。書寫規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．

保存

偶爾

普通

迅速

負責

謙虛

驕傲

蘇醒

欣然【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“偶、謙虛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．liào

liáo（2）、輕盈（3）、②比喻某種感受、情趣和滋味。（4）、①因/釋其耒/而守株。【詳解】1．此題考查字音。瞭望：liàowàng，意思指登高遠望，特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。眼花繚亂：yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。（2）、考查選詞填空的能力。輕便：1.簡便；容易。2.指簡易。3.輕健;輕捷。4.輕盈自在。5.重量較小，使用方便。輕盈：①形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。②泛指輕巧柔美：何須相倚斗輕盈。③輕松快活：輕盈的笑聲。結合語境可知選“輕盈”。（3）、考查了多義詞。“多義詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！皰彀?、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道?！敝小拔兜馈钡囊馑际潜扔髂撤N感受、情趣和滋味。（4）、考查了對短文句子的朗讀技巧的掌握。“因釋其耒而守株”這句話的意思是于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊。根據(jù)句子意思，正確讀法應該是：因/釋其耒/而守株。3．D【解析】D【詳解】考查把直接引述句改為間接轉述句。引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號改為逗號，去掉雙引號，“我”改為“他”。4．C【解析】C【詳解】本題主要考查對課文的理解、朗讀斷句，結合課文來理解。ABD說法正確。C．有誤?！冻刈优c河流》詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取人生態(tài)度。選自《克雷洛夫寓言》?！丢{子和報恩的老鼠》告訴我們千萬不要以貌取人，選自《伊索寓言》。5．A【解析】A【詳解】本題考查對文字內容的掌握。A項，題目敘述錯誤。分兩行寫在正文右下方，上一行是署名，下一行寫日期。B項，題目敘述正確。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。定義是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品，帶有諷刺或勸誡的性質。C項，題目敘述正確?！锻甑乃嫛肥侨私贪嫘W語文三年級下冊第六單元第1課，這首兒童詩通過“溪邊”、“江上”、“林中”三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。D項，題目敘述正確?！堵肺恼轮v述了一個賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去的故事。殊不知戶主說的“漏”其實指的是“漏雨”罷了，賊和老虎卻以為是怪獸。6．C【解析】C本題考查學生對詞語的理解與運用能力。解答此類題，需要正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。A詞語“威武”的意思是：威力強大，有氣勢。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。B詞語“漂蕩”的意思是：在水上浮動。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。C詞語“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結合語境可知本詞語不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說“輕巧”，應改為“歡快”才適合。D詞語“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏的意思。結合語境可知本詞語在句子中運用恰當。綜上，選C。7．C【解析】C本題主要考查口語交際能力。A．不恰當?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強硬。B．不恰當。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當。C．恰當?！巴瑢W你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當。“你太不文明！”勸告時，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。8．

興奮地喊起來

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔

悠閑地在街上溜達【解析】本題考查仿寫句子。（1）例句使用“高興地叫起來”將其他人高興時的動作描寫出來。地：前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣，結構方式一般為：副詞+地+動詞。由姐姐的話語“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時的心情是興奮、激動的，所以可用“興奮（激動）＋地＋說（喊）”的句式，將姐姐此時說話時的心情描寫出來即可。（2）例句使用“總分”結構與排比修辭手法，先總的說明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來。仿寫的句子，也要使用“總分”結構與排比修辭手法，先總的說明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫出來即可。9．

人間四月芳菲盡

春江水暖鴨先知

野渡無人舟自橫

人誰無過

不敢問來人

小人同而不和

染綠

紅蜻蜓

魚兒和笑聲

紅彤彤的

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

山鷹與狐貍

背信棄義的人終會得到報應【解析】本題考查古詩、名人名言、現(xiàn)代文默寫和課外閱讀。（1）題目出自唐代詩人白居易寫的《大林寺桃花》，全詩為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。（2）題目出自宋代詩人蘇軾寫的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（3）題目出自唐代詩人韋應物的《滁州西澗》，全詩為：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（4）“人誰無過？過而能改,善莫大焉?！边@句話的意思是：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（5）題目出自唐代詩人宋之問的《渡漢江》，全詩為：嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（6）“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對待任何事情都持有自己的獨立見解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒有自己獨立的見解，雖然常和他人保持一致，但實際并不講求真正的和諧貫通。（7）題目出自課文《童年的水墨畫》，熟練背誦課文，便不難默寫出來了，注意不要寫錯字。（8）題目出自課文《火燒云》，熟練背誦并默寫，注意看清橫線前后的內容，填好后，檢查一遍是否通順，有無重復或遺漏。（9）學生能從《伊索寓言》和《中國古代寓言》中選擇一個里面有的寓言故事，并寫清楚故事所蘊含的道理，語句通順，合情合理，即可得分。10．10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細地看

85．言傳不如身教的效果好?！痉治觥?0、本題考查學生對標點用法的掌握，要學會結合具體語境分析。文中的“不明白”和“問”是連續(xù)發(fā)生的動作，且先后照應，之間用逗號?！皢枴庇质情_口說話的標志，用冒號，后面說話的內容用雙引號?！霸趺础笔且蓡栐~，后面用問號?！皢帷币彩且蓡栐~的標志，用問號。可據(jù)此作答。11、本題考查學生多音字組詞，學生平時要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時，有擔；選擇；挑剔；扁擔和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時，是用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細長的或有尖的東西撥開或撥出；挑動等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時，表示幫助；衛(wèi)護；表示行為的對象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學生對反義詞的理解，解答時可從詞意進行分析。“骯臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結合文意，對照原文內容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學生對文中詞語意思的理解，需要結合上下文進行分析?！扒宓笨筛鶕?jù)原文第二段中的“越來越少”進行分析，可知是他的生意越來越不好。“端詳”可從顧客本欲買鏡子，但又“放下鏡子”的原因進行分析，可知，是仔細地看。14、本題考查學生對文章主旨的理解，可以結合文章中心段落、中心句等內容進行作答。本題解答時可從賣鏡人的經歷以及賣鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結合文章最后一段進行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。15、作者為什么愛湖

187．

雷鳴般

競相開放

翩翩起舞

188．

春季

夏季

189．我愛湖

190．那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你?！痉治觥?5、本題考查學生提出問題的能力。閱讀短文可知，這篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達了作者對湖的喜愛之情。由此可提出問題“作者為什么愛湖”？或“作者在描寫靜靜的湖時運用了哪些修辭手法”？16、本題考查根據(jù)意思寫詞語。認真審題可知，本題要求從文中找出與所給意思一致的詞語。①“形容聲響巨大。”是“那‘嘩嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你?！边@句話“雷鳴般”一詞的意思。②“互相爭著搶著綻放。”是“你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？”這句話“競相開放”一詞的意思。③“動作輕快，宛如跳舞?！笔恰澳鞘钦隰骠嫫鹞璧慕痿~姑娘頭上的玉花?！边@句話“翩翩起舞”一詞的意思。17、本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合文中“蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的‘錦’?！薄跋募纠子甑絹頃r的湖真熱鬧?！狈治隹芍?，文中從春季、夏季這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖，體現(xiàn)了雨中的湖之美麗。18、本題考查給文章加標題。閱讀文章，結合文中“我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖。”“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人?！狈治隹芍@篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達了作者對湖的喜愛之情。由此將文章標題擬定為“我愛湖”。19、本題考查從文章摘抄句子。認真審題可知，題中要求從文中找出描寫生動的語句抄寫下來。如：“靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤