無(wú)人機(jī)集群飛行與表演任務(wù)工作頁(yè)基本信息項(xiàng)目名稱(chēng)湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演任務(wù)名稱(chēng)湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演計(jì)劃制訂成員姓名小組名稱(chēng)指導(dǎo)教師教師評(píng)價(jià)二、任務(wù)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確列舉湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演所需的工具、材料及核心設(shè)備。2.能夠清晰復(fù)述湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演的完整工作流程及各環(huán)節(jié)核心要求。3.能夠全面理解飛行表演計(jì)劃的核心要素（時(shí)間安排、飛行路線、風(fēng)險(xiǎn)防控等）及制定原則。4.能夠熟練掌握無(wú)人機(jī)集群飛行表演相關(guān)許可文件的申請(qǐng)流程及核心要求。5.能夠準(zhǔn)確識(shí)別湖面上飛行表演的潛在風(fēng)險(xiǎn)，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施的制定方法。（二）技能目標(biāo)1.能夠結(jié)合湖面表演需求，獨(dú)立完成工具、材料清單的梳理與制定，確保清單完整、合理。2.能夠通過(guò)小組協(xié)作，完成湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演工作流程梳理與流程圖繪制。3.能夠制定邏輯清晰、細(xì)節(jié)完善的飛行表演計(jì)劃。4.能夠針對(duì)計(jì)劃制定過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出合理的解決方法并完成記錄。5.能夠在模擬場(chǎng)景中完成角色分工，通過(guò)角色扮演落實(shí)計(jì)劃制定各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。（三）素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)溝通能力，在角色分工、計(jì)劃研討高效配合，達(dá)成共識(shí)。2.提升創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力，能夠針對(duì)湖面特殊環(huán)境優(yōu)化表演計(jì)劃，應(yīng)對(duì)各類(lèi)挑戰(zhàn)。3.強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)防控思維，在計(jì)劃制定全過(guò)程融入安全理念，確保表演安全可控。4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，在清單制定、流程梳理、計(jì)劃撰寫(xiě)中做到內(nèi)容完整、邏輯嚴(yán)密。5.增強(qiáng)對(duì)無(wú)人機(jī)集群飛行表演項(xiàng)目管理的認(rèn)知，提升工程實(shí)踐與項(xiàng)目規(guī)劃素養(yǎng)。三、任務(wù)準(zhǔn)備清單序號(hào)準(zhǔn)備物品/資料是否完成準(zhǔn)備備注1相機(jī)/手機(jī)（用于現(xiàn)場(chǎng)記錄、資料拍攝）□是□否記錄小組討論過(guò)程、流程圖繪制結(jié)果及計(jì)劃制定細(xì)節(jié)2相關(guān)技術(shù)資料（含湖面飛行表演案例、設(shè)備手冊(cè)、安全規(guī)范）□是□否參考案例梳理流程、依據(jù)設(shè)備手冊(cè)制定工具清單3筆記本、筆、繪圖紙、馬克筆□是□否記錄討論要點(diǎn)、撰寫(xiě)初步計(jì)劃、繪制工作流程圖4一體化工作頁(yè)（本文件）□是□否及時(shí)填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，確保任務(wù)過(guò)程可追溯5空白角色分工表、工具材料清單表、計(jì)劃問(wèn)題及解決方法表□是□否提前打印，預(yù)留充足填寫(xiě)空間，便于小組協(xié)作記錄6無(wú)人機(jī)集群飛行表演許可申請(qǐng)相關(guān)資料模板□是□否參考模板明確申請(qǐng)流程及核心要求，融入計(jì)劃制定四、任務(wù)實(shí)施過(guò)程記錄（一）小組分工與工作流程梳理1.劃分學(xué)習(xí)小組，結(jié)合任務(wù)需求合理安排角色分工，完成下表：姓名分工備注2.小組共同討論湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演的完整工作流程，明確各環(huán)節(jié)的先后順序、核心任務(wù)及安全要求，在下方空白處繪制工作流程圖（可附文字說(shuō)明）3.結(jié)合繪制的工作流程圖，簡(jiǎn)述湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演各核心環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容：（二）工具與材料清單制定1.結(jié)合湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演的任務(wù)需求、設(shè)備配置及應(yīng)急保障要求，小組討論并梳理所需工具與材料，完成下表。序號(hào)工具、材料名稱(chēng)單位數(shù)量備注1234567891011121314151617181920（三）飛行表演計(jì)劃制定與問(wèn)題處理1.結(jié)合前期梳理的工作流程和工具材料清單，小組共同制定湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演計(jì)劃，明確表演時(shí)間安排、飛行路線設(shè)計(jì)、人員分工細(xì)則、安全保障措施等核心內(nèi)容，填寫(xiě)下表：計(jì)劃核心要素具體內(nèi)容表演基本信息（時(shí)間、地點(diǎn)、主題）時(shí)間安排（各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)）飛行路線設(shè)計(jì)（起飛點(diǎn)、飛行軌跡、降落點(diǎn)）人員分工細(xì)則（各角色職責(zé)）設(shè)備使用計(jì)劃（無(wú)人機(jī)、基站、地面站等）安全保障措施（風(fēng)險(xiǎn)防控、應(yīng)急處置）許可文件申請(qǐng)安排其他補(bǔ)充說(shuō)明2.記錄計(jì)劃制定過(guò)程中遇到的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的解決方法，完成下表：所遇問(wèn)題解決方法（四）職業(yè)溝通能力練習(xí)（融入計(jì)劃制定安全場(chǎng)景）1.角色分配：本組扮演角色為_(kāi)___________（總指揮官/計(jì)劃專(zhuān)員/設(shè)備管理員/安全專(zhuān)員/空域報(bào)備員）2.對(duì)話情境設(shè)計(jì)：

□場(chǎng)景1：計(jì)劃專(zhuān)員向總指揮官匯報(bào)初步飛行表演計(jì)劃，重點(diǎn)說(shuō)明時(shí)間安排、飛行路線及人員分工；總指揮官針對(duì)湖面環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，提出計(jì)劃優(yōu)化要求，雙方溝通完善方案?！鯃?chǎng)景2：空域報(bào)備員向當(dāng)?shù)乜展懿块T(mén)提交湖面飛行表演許可申請(qǐng)，說(shuō)明表演計(jì)劃核心信息（時(shí)間、地點(diǎn)、飛機(jī)數(shù)量、飛行高度等），咨詢審批流程及注意事項(xiàng)；返回后向總指揮官反饋審批進(jìn)展及要求。□場(chǎng)景3：設(shè)備管理員結(jié)合工具材料清單，向總指揮官匯報(bào)設(shè)備籌備情況，提出部分設(shè)備因湖面環(huán)境需特殊防護(hù)的需求；總指揮官協(xié)調(diào)資源解決設(shè)備防護(hù)問(wèn)題，明確籌備時(shí)間節(jié)點(diǎn)。3.對(duì)話內(nèi)容記錄：角色對(duì)話內(nèi)容4.小組互評(píng)結(jié)果（其他小組指出的溝通優(yōu)點(diǎn)、不足及應(yīng)急要點(diǎn)覆蓋情況）：五、評(píng)價(jià)反饋（一）個(gè)人、小組評(píng)價(jià)表序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目（達(dá)標(biāo)10分、一般7分、及格5分、不達(dá)標(biāo)0分）個(gè)人自評(píng)分小組自評(píng)分小組互評(píng)分1領(lǐng)取任務(wù)，明確本次課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容2小組角色分工明確、合理，各成員職責(zé)清晰3能夠完整梳理湖面上廣告宣傳無(wú)人機(jī)集群飛行表演工作流程4繪制的工作流程圖邏輯清晰、內(nèi)容完整5制定的工具、材料清單準(zhǔn)確、完整，貼合湖面表演需求6制定的飛行表演計(jì)劃條理清晰、內(nèi)容全面，安全措施到位7能夠準(zhǔn)確記錄計(jì)劃制定過(guò)程中的問(wèn)題及解決方法8能扮演對(duì)應(yīng)角色，展現(xiàn)良好溝通能力，且融入計(jì)劃核心要點(diǎn)9能夠客觀評(píng)價(jià)他人溝通問(wèn)題及計(jì)劃制定不足，提出合理建議10實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地遵守6S管理規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)安全操作要求合計(jì)（二）教師評(píng)價(jià)記錄1.教師對(duì)展示成果優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)（含安全知識(shí)掌握情況）：教師對(duì)成果不足及改進(jìn)方法的點(diǎn)評(píng)（含安全注意事項(xiàng)落實(shí)建議）：教師對(duì)任務(wù)完成過(guò)程中亮