2026學(xué)年第一學(xué)期五年級語文期末測試題庫第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、字音字形看拼音寫詞語(1)zhēnzhì()(2)kuíwú()(3)yùnniàng()(4)pángbó()(5)chōuyē()(6)dǐyù()(7)kāngkǎi()(8)jīngyíng()(9)qīliáng()(10)bàoyuàn()選擇正確讀音（在正確讀音下畫橫線）(1)勉強(qiáng)（qiángqiǎng）(2)削弱（xuēxiāo）(3)桂冠（guānguàn）(4)間隔（jiānjiàn）(5)悄然（qiāoqiǎo）(6)龜裂（jūnguī）(7)酵母（jiàoxiào）(8)投奔（bēnbèn）(9)提防（dītí）(10)癥結(jié)（zhēngzhèng）辨字組詞(1)燥（）躁（）澡（）(2)籍（）藉（）(3)謄（）譽(yù)（）(4)瑕（）暇（）遐（）(5)辯（）辨（）辮（）二、詞語積累補(bǔ)充詞語并解釋所填字(1)迫不（）待：(2)（）世聞名：(3)一如（）往：(4)（）荊請罪：(5)應(yīng)接不（）：(6)安然無（）：(7)（）燭夜游：(8)負(fù)（）請罪：(9)（）然而止：(10)（）圇吞棗：按要求寫詞語(1)描寫人物外貌的：(2)描寫人物心理的：(3)描寫自然景物的：(4)含有動物名稱的：(5)含有數(shù)字的：(6)AABC式：(7)ABAC式：(8)出自寓言故事的：(9)出自歷史故事的：(10)描寫節(jié)日習(xí)俗的：選詞填空（備選詞語：陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù)）(1)觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看比賽。(2)休息了一會兒，我們（）向前走。(3)（）工作了十幾個小時，他終于完成了任務(wù)。(4)這場大雨已經(jīng)（）了三天三夜。三、句子運(yùn)用按要求改寫句子(1)他的目光里充滿了無法形容的悲哀。（縮句）(2)秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）(3)媽媽對我說：“明天我要出差，你自己在家要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）(4)我們通過并討論了中隊活動計劃。（修改病句）(5)桂花盛開的時候，前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）(6)用“驕傲”的不同意思造句：表示自豪：表示自滿：(7)仿寫句子：例：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。真誠，(8)把下面的句子補(bǔ)充完整，使它成為一個比喻句。圓圓的月亮像(9)用關(guān)聯(lián)詞合并句子：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。(10)改為雙重否定句：我一定要為中國人爭氣。判斷下列句子的修辭手法(1)桂子花開，十里飄香。（）(2)興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）(3)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（）(4)邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）(5)海底是否沒有一點聲音呢？不是的。（）第二部分：古詩文積累與理解一、默寫填空根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)落花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。(3)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(4)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(5)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？(6)青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(7)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(8)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。(9)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(10)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。根據(jù)提示寫詩句(1)描寫兒童生活的：(2)表達(dá)愛國情懷的：(3)描寫自然風(fēng)光的：(4)富含哲理的：(5)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的：二、理解運(yùn)用解釋加點字詞(1)學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭：）(2)默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（識：）(3)余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（嘗：）(4)有志則斷不甘為下流。（斷：）(5)敏而好學(xué)，不恥下問。（恥：）根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題《落花生》一文采用（）的寫法，借花生（）的特點，贊揚(yáng)了（）的人。文章告訴我們（）的道理。第三部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》片段圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。寫出下列詞語的近義詞玲瓏剔透（）金碧輝煌（）奇珍異寶（）用“——”畫出文中的過渡句，它在文中的作用是（）。第一自然段從（）和（）兩個方面介紹了圓明園的建筑特色。為什么說圓明園是“當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？讀了這段話，你有什么感受二、課外閱讀《父親的畫面》①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下了非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天下班才進(jìn)門，父親就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地上。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。③父親的懷抱也是可愛的游樂場，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮襖寬大的兩襟之間，我記得很清楚，那里面有著銀白色的長毛，很軟，也很暖，尤其是他抱著我來回走動的時候，使我有一種居高臨下的優(yōu)越感。我一生中真正有“獨(dú)子”的感覺，就是在那個時候。④父親寵我，甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫，說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時候，突然不再生產(chǎn)這種絲質(zhì)的內(nèi)衣。當(dāng)父親看著我初次穿上棉質(zhì)的汗衫時，流露出一片心疼的目光，直問我扎不扎。當(dāng)時我明明覺得非常舒服，卻因為他的眼神，故意裝作有些不對勁的樣子。⑤母親一直到今天，還常說我小時候會裝，她只要輕輕打我一下，我就抽搐個不停，且裝作上不來氣的樣子，害得父親跟她大吵。⑥確實，父親跟我是一伙的。我們父子常聯(lián)手“抵抗”母親。記憶中母親總是在洗衣，父親就教我唱歌給她聽。我大聲地唱，母親卻一面揉著衣服，一面毫不留情地打擊我：“比蚊子哼哼還不如?！备赣H則在一旁替我解圍：“我的兒子是全世界唱得最好的?！雹吒赣H喜歡買書，不是給我看，是給我“撕”。他的書架上所有的書都被我用橡皮筋彈過，用筆畫過，甚至用剪刀剪過。當(dāng)我把父親的《三民主義》一書的封面畫了一個戴高帽子的蔣介石時，父親非但沒有罵我，反而還覺得我畫得不錯，他甚至鼓勵我在上面簽名。⑧父親常帶我去看電影，記得有一次在看《白娘娘》，我看到許仙被法海壓在雷峰塔下，哭得傷心欲絕。父親就跟我解釋，說那是假的，是演戲。但我不信，一直哭到散場。父親說：“你看，白娘娘不是出來了嗎？”我一看，果然，白娘娘正站在臺上謝幕呢！我這才破涕為笑。⑨父親的教育方式是民主的，他從不強(qiáng)迫我做什么，總是用商量的口吻跟我說話。有一次，我不想去幼兒園，父親就說：“不去就不去吧，我們?nèi)游飯@?！苯Y(jié)果，我在動物園玩得很開心，父親卻在一旁偷偷地笑。⑩父親的愛，是我童年最溫暖的記憶。雖然他只陪我度過了九年，但他的愛卻像一盞明燈，照亮了我人生的道路。給下列加點字注音抽搐（）溺愛（）抽屜（）膝蓋（）解釋下列詞語（1）居高臨下：（2）破涕為笑：（3）怨聲載道：文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體事例分析。文章最后一段在全文中的作用是什么？第四部