PAGE1PAGE2專題07期末作文押題訓(xùn)練1．（24-25七年級上·湖北襄陽·期末）童年的記憶是豐富多彩的。我們曾在盛夏的午后品嘗著媽媽剛剛切開還帶著蒜味的西瓜；曾與小伙伴一起嬉戲玩鬧，笑聲回蕩云霄；也曾與動物之間發(fā)生過或難忘或有趣的故事；也曾在看雪聽風(fēng)中體悟到不一樣的內(nèi)心情感。成長中我們擁有太多太多的回憶與故事……請以“我與______的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文紙的橫線上；②請先補充完整題目；③立意自定，任務(wù)自選，做到文從字順，思路清晰，有真情實感，詳略得當(dāng)，中心突出；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述，不少于600字。例文：我與那棵老槐樹的故事老屋拆遷前，我最后一次回去，院角那棵老槐樹還在。粗糙的樹皮裂成地圖般的紋路，陽光透過枝葉，在地上灑下細(xì)碎的金斑。我撫摸著樹干，十六年的往事瞬間涌上心頭。六歲那年，這棵樹是我的整個世界。我總愛抱著樹干量腰圍——那時雙手還合不攏。夏天，奶奶在樹下鋪張涼席，搖著蒲扇給我講牛郎織女。我仰頭看著滿樹槐花，覺得星星就住在上面。有次為了捉知了，我踩著板凳往上爬，結(jié)果摔下來磕破了膝蓋。奶奶一邊給我涂紅藥水，一邊念叨：“樹有樹的路，人有人的路，強求不得。”那時我不懂，只覺得槐花的香味能讓傷口不那么疼。十二歲，我開始躲避這棵樹。學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣，每次月考失利，我就躲在樹后偷偷哭泣。有回數(shù)學(xué)只考了六十八分，我用力捶打樹干，樹葉沙沙作響，像在回應(yīng)我的委屈。后來我發(fā)現(xiàn)，樹上不知被誰刻了一行小字：“慢慢來，比較快?！弊舟E歪斜，卻讓我平靜下來。從那天起，我常在樹下背課文、解難題。樹葉的簌簌聲成了最好的陪伴，讓我知道無論多難，總有個地方可以安放我的脆弱。今年春天，老槐樹開得特別盛，整個院子都浸在甜香里。我知道這是它最后的春天，特意請了假回來。坐在樹下的石凳上，忽然明白奶奶當(dāng)年那句話的深意——樹有樹的路，它在這里扎根、開花、落葉；人有人的路，我要離開、成長、遠行。但我們曾在這方寸天地里相互陪伴，這就夠了。拆遷隊來的前一天，我撿了一袋槐花夾在筆記本里。推土機轟鳴而至?xí)r，我沒有回頭。我知道，那棵樹已經(jīng)長在了我的骨子里——它的年輪刻著我的童年，它的枝葉托起我的夢想，它的堅韌教會我成長。如今在每個疲憊的深夜，翻開筆記本，聞到那淡淡的槐香，我就又變回那個在樹下仰望天空的孩子。老槐樹不在了，但它給我的勇氣和寧靜，足夠我走完一生的路?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。首先，審題立意。題目“我與______的故事”核心在于“故事”，要求寫一篇記敘文。橫線上填入的對象，決定了文章的題材和情感基調(diào)。這個對象可以是具體的人（如親人、朋友）、動物（如寵物）、物品（如老槐樹、舊書包），也可以是抽象的事物（如勇氣）。立意的關(guān)鍵在于，不能僅僅敘述事件，而必須通過具體、生動的故事，展現(xiàn)“我”與對象之間獨特的互動和情感聯(lián)結(jié)，并從中提煉出成長的感悟、人生的啟示或真摯的情感。文章應(yīng)圍繞一個中心展開，或表現(xiàn)親情友情的溫暖，或展現(xiàn)在陪伴中的成長，或表達對某種品質(zhì)、文化的理解與追求。其次，構(gòu)思選材。選材上，應(yīng)選擇與“我”有真實情感聯(lián)結(jié)、能承載深刻記憶的對象。例如，可以填寫具體人物，如“我與外婆的故事”，通過外婆為“我”熬中藥、講往事等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)隔代親情的深沉；可以填寫動物伙伴，如“我與阿黃（狗）的故事”，通過收養(yǎng)、陪伴、離別，感悟生命與責(zé)任；可以填寫心愛之物，如“我與那架舊鋼琴的故事”，在枯燥練習(xí)與登臺成功的經(jīng)歷中，理解堅持與熱愛的意義；還可以填寫興趣愛好，如“我與書法/足球的故事”，在技藝磨練中收獲品格與友誼。構(gòu)思上，建議采用以情感或認(rèn)知變化為線索的敘事結(jié)構(gòu)。開頭可簡潔入題，直接點明對象，或通過一個場景、物品引出回憶。主體部分是核心，需圍繞中心選擇1-2個典型事件，運用細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)、語言、心理、環(huán)境等）使故事鮮活。要重點刻畫“我”與對象的互動過程，以及“我”內(nèi)心的感受與變化。在記敘順序上，可采用倒敘設(shè)置懸念，或順敘使脈絡(luò)清晰。手法上可適當(dāng)運用對比、鋪墊、呼應(yīng)等。結(jié)尾應(yīng)自然收束，回扣題目，點明這個故事帶給“我”的獨特感悟、影響或情感升華，使文章意蘊深長。2．（24-25七年級上·湖南婁底·期末）窗前的畫卷，是生活的縮影。每一扇窗，都像是一個小小的舞臺，上演著生活中的點點滴滴。窗外，或許有忙碌的行人，或許有悠閑的鳥兒，或許還有那些不經(jīng)意間闖入眼簾的小幸福小感動……這些景象，構(gòu)成了我們生活中的一幅幅畫卷?，F(xiàn)在，請你以“窗前有幅畫”為題，記錄下那些觸動你心靈的瞬間，讓我們一同品味生活的酸甜苦辣。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。例文：窗前有幅畫晨光初透，城市尚在蘇醒的邊緣，我倚坐窗邊，看這幅日日更新的畫作緩緩鋪展。窗外，是一條尋常巷陌，青磚灰瓦間，生活正以它最本真的筆觸，勾勒出一幅流動的畫卷。清晨六點，天色微明，巷口便亮起一盞昏黃的燈。那是賣早點的老人，掀開蒸籠，白霧如煙，裹挾著米香與面香，在清冷的空氣中升騰、彌漫。他佝僂的身影在霧中若隱若現(xiàn)，像一幅水墨小品，樸素卻溫暖。幾位上班族匆匆路過，接過熱騰騰的包子，道一聲“謝謝”，便融入晨光里。這一幕，是生活的煙火氣，是奔波中的溫情，是畫中最踏實的一筆。午后的陽光斜斜地灑在窗臺上，一只麻雀蹦跳著落在對面屋檐。它歪著頭，黑豆似的眼睛四處張望，忽然振翅飛向晾衣繩，又驚起一片碎影。鄰家的孩子趴在窗臺，輕聲數(shù)著：“一二三……”童音清脆，驚得鳥兒撲棱棱飛走，只留下風(fēng)中微微晃動的衣物。那一刻，陽光正好，樹影婆娑，孩子的笑容如花綻放。這是畫中最靈動的一瞬，是生命與生命的溫柔碰撞。黃昏時分，晚霞染紅了半邊天空。一位拄拐的老人慢慢踱步至巷口長椅，坐下后仰頭望著天，許久不動。他的側(cè)影被鍍上一層金邊，靜默而安詳?；蛟S他在回憶往昔，或許只是享受這片刻寧靜。暮色漸濃，家人尋來，攙扶著他慢慢歸家。那一幕，沒有言語，卻有深沉的陪伴，是歲月沉淀下的厚重一筆。夜深人靜，萬籟俱寂，唯有月光悄然爬上窗欞。玻璃映出屋內(nèi)暖黃的燈光與我的倒影，仿佛內(nèi)外兩個世界在此交匯。遠處高樓的燈火零星閃爍，如同散落的星辰。此時的窗，不再是隔斷，而是連接——連接孤獨與思念，連接喧囂與安寧。窗前這幅畫，沒有名家的筆法，卻最真實；不求永恒，卻日日動人。它記錄著匆忙、靜謐、歡笑與孤獨，是生活本身最詩意的呈現(xiàn)。原來，所謂美好，不過是在某個平凡的瞬間，抬頭看見——窗前，正有一幅畫，靜靜等著你去發(fā)現(xiàn)?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文的寫作。一、審題立意：“窗前有幅畫”這一題目充滿詩意與哲思，表面看是描寫從窗前所見的景象，實則將日常所見升華為一幅幅富有情感與意義的“畫”。這里的“窗前”不僅是一個物理空間的定位，更是一種觀察生活的視角，是內(nèi)心與外界對話的媒介。而“畫”則是對窗外世界的藝術(shù)化提煉，強調(diào)畫面感、意境美和情感投射。因此，寫作時不能僅停留在景物的客觀描摹，更要通過這扇“窗”，展現(xiàn)生活的片段、人生的感悟或情感的波動。可以立足于“平凡中的美好”，表達對日常生活的珍視；也可借景抒情，以窗外四季變遷映照人生起伏；還可由外及內(nèi)，探討“心窗”與“世界”的關(guān)系——心若向陽，所見皆成美景。立意應(yīng)避免空泛贊美，力求在細(xì)膩觀察中融入真情實感，使“畫”不僅是眼中之景，更是心中之境。二、選材構(gòu)思：選材應(yīng)緊扣“畫卷”的意象，選取具有畫面感和情感張力的生活片段?？蓮臅r間角度展開：晨光中灑落書桌的斑駁光影，映照奮斗的身影；午后雨幕里歸家孩童踩水嬉戲，洋溢純真歡笑；黃昏下老夫妻并肩散步的剪影，訴說歲月靜好；深夜未熄的燈窗，折射都市人的執(zhí)著與孤獨。亦可聚焦特定場景：校園教室窗外綠樹掩映古建筑，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融成文化長卷；鄉(xiāng)間老屋前稻田金黃、白鶴覓食，勾勒出田園詩般的生態(tài)畫卷。構(gòu)思上建議采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，開篇點題，引出窗如畫框、景成畫卷的獨特體驗；主體部分精選2-3個典型畫面，運用細(xì)節(jié)描寫與修辭手法（如比喻、擬人），增強畫面感染力，并自然穿插個人感受與思考；結(jié)尾升華主題，由景及情，由情入理，揭示“每一扇窗都是一本生活之書，每幅畫都值得細(xì)細(xì)品讀”的深刻意蘊。全文需注意情景交融，避免寫成單純寫景文或空洞抒情文。3．（24-25七年級上·廣西河池·期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。同學(xué)們，通過整本書（語文七上）的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該對愛有了認(rèn)識、有了理解，本書中，我們跟隨史鐵生感受到令人潸然淚下的慈母之愛，跟隨諸葛亮感受對后代的殷殷期盼之愛，跟隨海倫?凱勒感悟到只為付出不求回報的恩師之愛，跟隨魯迅感喟讓人銘記一生的朋友之愛……愛無處不在，也許就在父母的一個眼神里，也許就在老師的一句鼓勵里，也許就在伙伴的一次幫助里……愛是世界上最美的語言，它滋養(yǎng)萬物，沁潤心田。請你用文字來表達愛吧。請以“愛就在”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）請將題目補充完整，表達真情實感；不套作，不抄襲；（2）除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。例文：愛就在習(xí)以為常的俯身里清晨的陽光如蜜流淌，母親彎下身，熟練而輕柔地為我系緊松散的鞋帶。晨光輕吻著她微白的鬢角，我忽然讀懂，愛，就在習(xí)以為常的俯身里。那日放學(xué)，忽然下起大雨，我正深一腳淺一腳地跑著，書包帶卻在這時“啪”地斷裂！書本、練習(xí)冊、試卷，瞬間被冰冷的雨水和泥濘吞噬。我僵在原地，不知所措。就在這時，一把傘穩(wěn)穩(wěn)地遮在了我的頭頂。是母親！她顧不上自己半邊身子淋在雨里，毫不猶豫地俯下身去。她先用衣袖飛快地抹去封皮上的雨水和泥點，再像護著珍寶一樣，緊緊地將它們攏在懷中。那低垂的身影，仿佛為我在喧囂世界里開辟了一方安寧的島嶼。又想起考前那晚，我對著臺燈下堆積如山的復(fù)習(xí)資料，煩躁得幾乎要窒息，筆尖在紙上劃出凌亂而無意義的痕跡。這時，房門被輕輕推開，母親的身影悄然靠近。她沒有多問，只是帶著一身廚房里沾染的、令人安心的煙火氣，輕輕地在我身邊俯下身來，在我耳邊柔聲細(xì)語：“媽媽知道，你一直很盡力了。”那聲音不高，卻像一束溫暖的光，瞬間穿透了我心頭的層層陰霾。她說話時，微微側(cè)著頭，燈光勾勒出她低垂的眼睫和柔和的臉部線條，那眼神里沒有催促，沒有擔(dān)憂，只有全然的信任和包容，像一泓寧靜的湖水，無聲地接納著我的所有不安。這句低語，如同神奇的咒語，瞬間撫平了我緊繃的神經(jīng)，注入一股沉靜的力量。那一刻，我豁然明白，最有力的鼓舞，有時并非高亢的吶喊，而是這俯首貼近的耳語，是近在咫尺的、無聲的懂得與托舉。愛，就藏在這溫柔的俯身低語里。從此，母親一次次低垂的身影，便是我生命里最堅實的屋檐。愛不必高懸，它就藏在每一次俯首的溫柔里，以最低的姿態(tài)，托舉起我望向高處的目光?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“愛就在”為題進行創(chuàng)作，要求學(xué)生通過親身經(jīng)歷，寫出自己對“愛”的獨特理解與體驗?！熬驮凇敝赋霰疽詾閻垭x自己很遠，沒有意識到愛的存在或因為種種原因忽視愛的存在，但在某一件事、某一瞬間，忽然發(fā)現(xiàn)并感受到了愛。題目中的“愛”可以聯(lián)系材料中多種“愛”的典范（如史鐵生的慈母之愛、諸葛亮對后代的期盼之愛等），啟發(fā)學(xué)生聚焦于生活中那些真實存在、卻可能被忽略的愛的細(xì)節(jié)，如父母的一句問候、一個動作中折射出的情感力量；老師看似嚴(yán)厲的批評背后所蘊含的愛；自己跌倒、失敗時同學(xué)朋友無聲的陪伴中所藏匿的愛。第二：文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。選取自己真實經(jīng)歷中一個或幾個緊密關(guān)聯(lián)的生活細(xì)節(jié)場景，寫出自己在這個“愛”的細(xì)節(jié)被發(fā)現(xiàn)、體驗、理解過程中的內(nèi)心感受與變化。如：晚自習(xí)結(jié)束獨自回家，遠遠望見自家窗戶透出的溫暖燈光，發(fā)現(xiàn)父親坐在沙發(fā)上守候；家人都不愛吃蔥，唯獨自己喜歡。每次家里吃面，奶奶總會單獨留出一碗面，撒上滿滿蔥花；數(shù)學(xué)考試失利，翻開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)里面夾著好友寫滿鼓勵話語的字條等等。結(jié)尾處需自然點明這個細(xì)節(jié)所蘊含的愛的本質(zhì)，以及它對自己成長的獨特意義，讓感悟超越事件本身。4．（24-25七年級上·河南鄭州·期末）一個人，一件事，一個物，只要善于觀察，善于感受，都可以在心中留下印記。請以“你是我的”為題作文。要求：①將題目補充完整；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，600字左右。例文：你是我的光成長的歲月如同一幅斑駁的畫卷，許多人和事都在時光的沖刷下漸漸模糊，然而，你，宛如畫卷中那道最明亮的光，始終清晰地印刻在我的記憶深處，照亮我前行的道路。那是一次重要的考試，成績公布后，我望著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，心仿佛墜入了無盡的黑暗深淵。周圍同學(xué)的歡聲笑語，此刻卻如針一般刺痛我的心。我獨自蜷縮在教室的角落，滿心自責(zé)與沮喪，對未來的學(xué)習(xí)之路感到無比迷茫。就在我沉浸在痛苦中無法自拔時，你輕輕走了過來，沒有絲毫的嘲笑與輕視，而是遞給我一張紙條，上面寫著：“別灰心，一次失敗說明不了什么，我們一起努力?！蹦銣厝岬穆曇粼谖叶呿懫穑骸白?，我陪你去操場散散心。”那一刻，你的話語如同黑暗中的第一縷曙光，微微照亮了我那被陰霾籠罩的世界。在操場上，你耐心地聽我傾訴內(nèi)心的痛苦與煩惱，不時給予安慰和鼓勵。你講述著自己曾經(jīng)也有過類似的挫折，可通過不斷努力最終取得進步的經(jīng)歷。你的眼神中閃爍著堅定的光芒，讓我不由自主地被感染?！爸灰环艞?，就一定能迎來轉(zhuǎn)機?！蹦銏远ǖ脑捳Z，如同明亮的火把，點燃了我心中那快要熄滅的希望之火。此后的日子里，你就像我的專屬小老師。每天放學(xué)后，你都會主動留下來幫我補習(xí)。遇到難題，你總是不厭其煩地一遍又一遍講解，直到我完全理解。你的講解細(xì)致入微，思路清晰，還會結(jié)合生動的例子，讓那些原本晦澀難懂的知識點變得簡單易懂。在你的幫助下，我的學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，成績也慢慢有了起色。每一次微小的進步，你都比我還要開心，你的笑容如同陽光般燦爛，給予我繼續(xù)前行的動力。記得有一次，為了準(zhǔn)備一場重要的競賽，我壓力巨大，幾近崩潰。你察覺到我的狀態(tài)后，特意在周末拉著我去公園放松。漫步在公園里，你指著枝頭綻放的花朵，笑著說：“你看，每一朵花在盛開之前，都要經(jīng)歷漫長的等待和風(fēng)雨的洗禮。你也一樣，現(xiàn)在的努力都是在為成功積蓄力量。”看著你真誠的笑容，我心中的壓力瞬間減輕了許多。在最終的競賽中，我取得了優(yōu)異的成績。站在領(lǐng)獎臺上，我望向臺下的你，你正用力地鼓掌，眼中滿是驕傲。那一刻，我深知，這成績的背后離不開你的幫助與支持。你就像我生命中的光，在我最黑暗的時刻，用溫暖和希望照亮了我前行的方向，讓我有勇氣和力量去戰(zhàn)勝困難，追逐夢想。歲月悠悠流轉(zhuǎn)，或許未來的道路仍會充滿未知與挑戰(zhàn)，但我不再害怕，因為我知道，無論何時何地，你的光芒都會一直陪伴著我，給予我無盡的勇氣與力量，指引我穿越風(fēng)雨，走向光明?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。1.審題立意：從審題立意角度來看，“你是我的”這一半命題作文，重點在于對“你”的定義和“”中內(nèi)容的填充?！澳恪笨梢允巧磉吺煜さ娜?，如父母、老師、朋友；也可以是偶然相遇卻印象深刻的陌生人；可以是承載回憶的一件舊物，或是一次難忘的經(jīng)歷。而填充的內(nèi)容則決定了文章的情感基調(diào)和主題方向，它是對“你”在作者生命中意義的高度概括，例如“你是我的光”“你是我的溫暖”“你是我的力量”等。立意時，需挖掘“你”與“我”之間獨特的情感聯(lián)結(jié)和精神共鳴，展現(xiàn)“你”對“我”產(chǎn)生的深遠影響，傳遞出積極向上、溫暖治愈的情感，或是成長感悟。比如以“你是我的光”為題，可立意于在自己迷茫、黑暗的時刻，“你”的言行、陪伴如同光芒，照亮前行的道路，讓自己重燃希望，找到方向，從而突出“你”對“我”的重要性和特殊意義。2.選材構(gòu)思：在選材構(gòu)思方面，要圍繞立意選擇具體、生動且富有感染力的素材。若確定“你是我的溫暖”這一主題，可選取生活中平凡卻充滿溫情的細(xì)節(jié)。比如在寒冷的冬日，母親總是會在我放學(xué)回家前，提前為我焐熱被窩，讓我在鉆進被窩的瞬間，被那股溫暖包裹，驅(qū)散一天的疲憊與寒意；或是在我生病時，老師不顧風(fēng)雨，來到家中為我補課，她溫和的話語、耐心的講解，如同春日暖陽，不僅溫暖了我的身體，更撫慰了我焦慮的心。這些真實而細(xì)膩的生活片段，能夠引發(fā)讀者共鳴，有力地支撐文章主題。在構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)時，可以采用倒敘的手法開篇，先描繪“你”給“我”帶來的深刻感受或影響的場景，如在某個孤獨無助的夜晚，回憶起“你”給予的溫暖，從而引出下文對往事的敘述；接著按照時間順序，詳細(xì)敘述與“你”相關(guān)的具體事件，在敘述過程中，運用動作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，刻畫“你”的形象，展現(xiàn)“你”與“我”之間的互動；最后在結(jié)尾處，再次點明“你”是“我”的溫暖，升華主題，表達對“你”的感激與懷念之情，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。同時，在選材時，也可以嘗試從獨特的視角出發(fā)，選取不常見的素材，比如寫一位在街頭偶遇的賣藝人，他雖身處困境，卻依然用樂觀的態(tài)度和美妙的音樂傳遞溫暖，讓“我”對生活有了新的感悟，這樣的選材能夠使文章脫穎而出，給讀者留下深刻印象。5．（24-25七年級上·江蘇徐州·期末）讀下面的文字，按要求作文。一本好書，一場旅行，一次用心的觀察，一回積極的嘗試……都可能調(diào)和生活的“色調(diào)”，讓生活更加絢麗多姿。請以“給生活調(diào)個色”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟；②文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名和人名；③書寫正確、規(guī)范，力求美觀。例文：給生活調(diào)個色?生活，宛如一張潔白的畫布，等待著我們用多彩的畫筆去描繪。而那支畫筆，便是我們對生活的熱愛與探索。于我而言，繪畫就是為生活調(diào)色的神奇魔法。?周末午后，陽光慵懶地灑在窗前。我心血來潮，鋪開畫紙，準(zhǔn)備描繪窗外那片金黃的銀杏林。起初，調(diào)色盤里的色彩雜亂無章，正如我彼時有些浮躁的心。我嘗試調(diào)出銀杏葉的金黃，卻總覺得差了些什么。一次次混合顏料，一次次在紙上涂抹，畫面卻依舊不盡人意。我有些氣餒，甚至想放棄。?這時，媽媽走過來，輕輕拍了拍我的肩膀說：“別著急，慢慢來，用心去感受色彩的融合?！蔽疑钗豢跉?，重新審視調(diào)色盤。仔細(xì)觀察窗外銀杏葉在陽光下的色澤，發(fā)現(xiàn)那金黃中竟透著些許橙紅和嫩綠。我靜下心來，一點一點地調(diào)整顏料比例，將黃色、橙色、綠色小心翼翼地混合。終于，調(diào)出了那充滿生機與活力的銀杏黃。?當(dāng)我把這色彩涂抹在畫紙上時，仿佛為畫布賦予了生命。原本單調(diào)的畫面瞬間變得鮮活起來，銀杏葉在紙上閃爍著光芒，仿佛在風(fēng)中搖曳。那一刻，我心中的陰霾也被這明亮的色彩驅(qū)散。繪畫不僅讓我收獲了一幅滿意的作品，更讓我懂得了在生活中，只有靜下心，用心去感受、去嘗試，才能調(diào)出屬于自己生活的絢麗色彩。?從那以后，每當(dāng)我遇到困難，心情低落時，我都會拿起畫筆?；蚴敲枥L清晨的第一縷陽光，或是勾勒夜晚閃爍的繁星，又或是畫出校園里綻放的花朵。每一次繪畫，都是一次為生活調(diào)色的過程。讓我在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，尋得一方寧靜的天地，為平淡的日子增添一抹抹亮麗的色彩。生活的畫布，因繪畫變得五彩斑斕，而我也在這調(diào)色的過程中，不斷成長，擁抱更美好的生活。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。“給生活調(diào)個色”是一個富有詩意和隱喻的題目?！吧睢笔俏覀?nèi)粘＝?jīng)歷的總和，涵蓋學(xué)習(xí)、家庭、社交等各個方面。“調(diào)色”則是關(guān)鍵動作，它意味著改變、豐富和優(yōu)化生活原本的狀態(tài)。這里的“色”并非單純指顏色，而是象征著生活的氛圍、情感、體驗等，比如快樂是明亮的暖色調(diào)，悲傷是暗沉的冷色調(diào)。?文章應(yīng)通過具體事件，展現(xiàn)生活因某一事物或經(jīng)歷而變得更加豐富、美好的過程，傳達積極向上的生活態(tài)度?？蓮囊韵陆嵌攘⒁猓?）成長與收獲：描述通過參與某件事，如學(xué)習(xí)新技能、克服困難等，為生活增添成長的色彩，體現(xiàn)自我提升帶來的滿足。?（2）情感體驗：以親情、友情或愛情為線索，講述因情感的滋養(yǎng)，讓生活從平淡變得溫馨、充滿愛的色彩。?（3）發(fā)現(xiàn)美好：強調(diào)對生活細(xì)節(jié)的觀察，如自然之美、人性之善，這些發(fā)現(xiàn)如同為生活涂抹上絢麗的色彩，改變了對生活的看法。?二、選材構(gòu)思。本題要求寫記敘文。從書籍閱讀選材，選取閱讀一本對自己影響深遠的好書作為素材。例如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中保爾?柯察金的堅韌精神，激勵自己在面對學(xué)習(xí)困難時不再退縮，使原本因成績焦慮的生活增添了勇敢與堅持的色彩。?從旅行經(jīng)歷?選材，可以是一次難忘的旅行，如去海邊。在海邊看到廣闊無垠的大海，感受海風(fēng)的吹拂，參與海上沖浪等活動，讓原本單調(diào)的城市生活增添了自由、冒險與開闊視野的色彩。從興趣愛好選材，?若喜歡攝影，可講述某次戶外攝影經(jīng)歷。在拍攝過程中，發(fā)現(xiàn)了平時被忽略的自然美景，為生活帶來了發(fā)現(xiàn)美的驚喜色彩?；蛘邿釔垡魳?，參加學(xué)校樂隊演出，在排練和表演中收獲團隊合作的快樂，給生活添上活力的色彩。?文章構(gòu)思：開頭?采用設(shè)置懸念或情景引入的方式。如：“生活曾像一杯白開水，平淡無味。直到那一天，一次偶然的機會，我踏上了一段奇妙之旅，如同拿到了神奇的調(diào)色盤，生活從此有了不一樣的色彩?！敝苯右鱿挛囊v述的為生活調(diào)色的經(jīng)歷。?中間?詳細(xì)敘述事件過程。以旅行經(jīng)歷為例，先描述旅行前生活的平淡，對旅行的期待。接著寫旅途中遇到的困難，如迷路、天氣不好等，以及如何克服。重點描繪看到美麗風(fēng)景時的震撼與內(nèi)心的觸動，如“當(dāng)我終于登上山頂，俯瞰那連綿起伏的山巒和云海翻騰的壯麗景象，心中的陰霾瞬間被那一抹絢爛的陽光驅(qū)散，生活仿佛在這一刻被注入了無盡的活力色彩”。?結(jié)尾?總結(jié)這次經(jīng)歷對生活的影響，升華主題?！澳谴温眯校俏疑钪械囊淮握{(diào)色。它讓我明白，生活需要我們主動去探索、去經(jīng)歷，才能調(diào)出屬于自己的絢麗色彩，擁抱更加美好的人生?！焙魬?yīng)開頭，強化“給生活調(diào)色”這一主題。6．（24-25七年級上·河南安陽·期末）按要求作文冬天，萬木凋零，寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目；冬天，冰凌垂掛，蓄水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望。即使在人生的冬天里，也總有一份溫暖守護著你我。請以《冬日里的溫暖》為題目，寫一篇作文。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作，600字左右。②內(nèi)容充實，有真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。例文：冬日里的溫暖歲月如梭，四季輪回。在這銀裝素裹的冬日，我總會想起那個被風(fēng)雪覆蓋，卻依然洋溢著愛與溫馨的午后。

那天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。我孤獨地守在窗邊，心情低落到了極點?？荚囀Ю?，讓我倍感挫折與無助。就在這時，熟悉的腳步聲響起，爺爺回來了。他抖落身上的雪花，微笑著走向我，眼神中透露出無盡的關(guān)愛。

“怎么了，孩子？看你一臉愁容?！睜敔斴p聲問道，語氣中充滿了關(guān)切。我噘著嘴，悶悶不樂地回答：“考試沒考好，心里難受?！睜敔斘⑿χ牧伺奈业募绨?，安慰道：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母。來，陪爺爺喝杯茶，暖暖身子?！闭f著，他轉(zhuǎn)身走向茶幾，小心翼翼地取出那套心愛的茶具。他一邊嫻熟地沏茶，一邊給我講述著茶道的精髓。

茶香四溢，沁人心脾。我看著爺爺專注的神態(tài)，心中的煩惱似乎減輕了幾分。爺爺將熱茶遞給我，我捧起杯子，輕輕地吹了吹熱氣，細(xì)細(xì)地品味著這杯充滿愛意的茶。茶水入口，初覺苦澀，但漸漸地，一股甘甜涌上心頭。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這杯茶竟然如此美味。

爺爺看著我，臉上洋溢著慈祥的笑容。他語重心長地說：“茶如人生，先苦后甜。你的學(xué)習(xí)之路也是如此，雖然會有挫折和困難，但只要你勇往直前，最終一定會收獲成功和喜悅?！甭犞鵂敔?shù)脑?，我豁然開朗。心中的憂愁和寂寞瞬間消散無蹤，取而代之的是滿滿的信心和勇氣。我感激地看著爺爺，心中的溫暖如潮水般涌上心頭。

時至今日，每當(dāng)冬日來臨之際，我總會想起那個與爺爺共飲熱茶的時刻。那杯充滿愛與溫暖的茶，不僅滋潤了我的心田，更成為了我人生道路上的一盞明燈，指引著我不斷前行。而爺爺那慈祥的笑容和溫暖的話語，也將永遠銘刻在我的記憶中，成為我冬日里最溫暖的回憶?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。一、審題立意。這是一道全命題作文題。根據(jù)材料主題詞“冬天”以及題目中的關(guān)鍵詞“溫暖”，可知“冬日”既可以指自然界的冬天，也可以指人生的冬天。如果是自然界的冬天，那么“溫暖”指的就是陽光的溫暖，據(jù)此我們可以寫一篇寫景的文章，在對冬天的陽光的描寫中寄托情思，抒發(fā)人生感悟。如果是人生的冬天，那么題目的指向性在于讓我們寫自己在追求夢想的過程中遭遇挫折，在他人的幫助下戰(zhàn)勝困難，感受到溫暖并收獲成長感悟的事件。因此在寫作時要重點寫出人物在逐夢路上遭遇挫折和受到他人幫助的情形。既可以從正面描寫，對人物的動作、神態(tài)等進行刻畫，也可以調(diào)用多種感官感知事和景，事中有情，景中含情，將環(huán)境寫美，將細(xì)節(jié)描述到位，通過環(huán)境渲染和細(xì)節(jié)描寫突出他人在追夢路上所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌帶給自己的心靈震撼，展示“溫暖”的內(nèi)涵，表達出對人性美好的贊美和對生活的熱愛。二、選材構(gòu)思。文體不限，但這個題目適合寫記敘文。在構(gòu)思和選材時，我們可以選擇一個或多個與冬天相關(guān)的溫暖場景進行描繪，比如家人為你煮的一杯熱茶、朋友為你送上的一條圍巾等。比如我們也可以寫陌生人在你遇到困難時伸出的援手。冬日的大街上，滴水成冰，嚴(yán)寒刺骨。你的車出問題了，或者滑到了，心中感到沮喪。這是一個陌生人的一臂之力讓你頓感人間值得。諸如此類，都可以表現(xiàn)出人性的美好。在描繪這些場景時，我們要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達，讓讀者能夠感受到那種溫暖的氛圍和情感。同時，我們也可以在文章中穿插一些對冬天的描繪和對溫暖的理解，來增強文章的表現(xiàn)力和感染力。要注意開頭結(jié)尾的點題，注意材料的詳略取舍。7．（24-25七年級上·河南安陽·期末）濟南的冬天溫晴安適，是不一樣的風(fēng)景；安妮·莎莉文再塑了海倫·凱勒的生命，是不一樣的老師；魯迅從百草園到三味書屋，是不一樣的經(jīng)歷……在你的成長過程中，肯定也有過不一樣的景、人或事，用你手中的筆寫下來吧。請以“不一樣的_________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先補全題目，再寫一篇有真情實感的記敘文。（2）不得抄襲，套作，文中不出現(xiàn)真實人名、校名等。（3）內(nèi)容不少于600字。例文：不一樣的真情春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著我們呢？當(dāng)我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)我們帶著一身疲憊回到家時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢？是媽媽。從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語；當(dāng)我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無反顧地用那博大無私的愛為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長大要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛??！從古至今，多少文人墨客竭力渲染了母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博，學(xué)會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?？我們不?yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢？媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！在過去的那些日子里，媽媽對我們是那么的溫柔，從現(xiàn)在開始，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，回報媽媽那份不一樣的真情，告訴她：“媽媽，我愛你！”【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。審題立意?！安灰粯拥摹笔且粋€關(guān)鍵的修飾語，它強調(diào)了所寫內(nèi)容要具有獨特性、特殊性，與常規(guī)或常見的事物有所不同。這就需要我們?nèi)ネ诰蛏钪心切┆毺氐娜?、事、物、情、景等，突出其與眾不同之處。橫線處需要補充的內(nèi)容是文章的核心主題，它可以是一個具體的名詞，如“禮物”“風(fēng)景”“朋友”等；也可以是一個抽象的概念，如“經(jīng)歷”“感受”“選擇”等。補充的內(nèi)容將決定文章的寫作方向和具體內(nèi)容。立意方向，可以寫不一樣的人、事、物、情、景等，要立意深刻，化大為小，選擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入，為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。構(gòu)思選材。體裁上看，較適合寫記敘類的文章，可以寫自己身邊的親人，如爺爺是一位民間藝人，他與其他普通老人不同，有著精湛的手藝，如制作傳統(tǒng)的木雕、竹編等。他對傳統(tǒng)文化的熱愛和堅守，以及在制作過程中的專注和執(zhí)著，都讓“我”感受到了他的與眾不同。通過描寫爺爺?shù)募妓嚭退麑λ囆g(shù)的追求，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力和傳承的重要性。又如回憶一次自己參加的特殊比賽，如一場環(huán)保創(chuàng)意大賽。與其他傳統(tǒng)的比賽不同，這次比賽要求選手們利用廢舊物品制作出有創(chuàng)意且實用的作品。在準(zhǔn)備比賽的過程中，“我”遇到了很多困難，如材料的收集和處理、創(chuàng)意的構(gòu)思等，但通過不斷地嘗試和努力，最終成功制作出了一件獨特的環(huán)保作品。這次比賽不僅讓“我”提高了環(huán)保意識和動手能力，還讓“我”體驗到了創(chuàng)新和實踐的樂趣。可以詳細(xì)敘述比賽的過程和自己的感受，突出這次不一樣的比賽對自己成長的意義?？傊?，圍繞“不一樣”寫出自己的真情實感。8．（24-25七年級上·安徽宿州·期末）請閱讀下面文字，按要求作文。成長是一段充滿驚喜的歷程，膽小的能夠變得勇敢，驕傲的開始學(xué)會謙遜，孤僻的慢慢懂得友善……就這樣，一切都在不知不覺中發(fā)生著轉(zhuǎn)變。在你成長的道路上，想必也有一些經(jīng)歷，讓你發(fā)現(xiàn)了不同以往的自己吧。請以“沒想到，我竟如此______”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補充完整。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為請不要照搬別人的文章。（4）不少于500字。例文：沒想到，我竟如此有耐心成長，總在不經(jīng)意間帶來驚喜，讓我邂逅一個又一個全新的自己。而那次照顧生病的奶奶，徹底顛覆了我對自己的認(rèn)知，原來，我竟如此有耐心。那是一個冬日，奶奶突發(fā)疾病，需要臥床休養(yǎng)，爸媽因工作繁忙，照顧奶奶的重任便落在了我這個平時大大咧咧、沒什么耐心的毛頭小子身上。清晨，陽光透過窗戶灑在奶奶的病床上。我早早起床，準(zhǔn)備給奶奶做早餐。以往煮個泡面都手忙腳亂的我，如今要做一頓營養(yǎng)豐富的早餐，著實有些艱難。我學(xué)著媽媽的樣子，煮起了粥，可一不小心，粥就溢了出來，弄得爐灶上一片狼藉。我手忙腳亂地收拾著，心里不禁有些煩躁，但一想到奶奶虛弱的身體，我還是耐著性子重新開始。終于，粥煮好了，我小心翼翼地端到奶奶床邊，一口一口喂給她吃。奶奶臉上露出欣慰的笑容，那一刻，我的心里也滿是溫暖，煩躁感消失得無影無蹤。上午，我?guī)湍棠虛Q藥。看著那復(fù)雜的包扎步驟，我頭都大了。但我告訴自己，一定要認(rèn)真仔細(xì)。我一點點揭開舊紗布，每一個動作都格外輕柔，生怕弄疼奶奶。在涂抹藥膏時，奶奶微微皺眉，我輕聲安慰：“奶奶，忍一忍，馬上就好啦。”換完藥，我已滿頭大汗，可看到奶奶傷口處理得妥當(dāng)，心里滿是成就感。午后，陽光正好，我扶著奶奶在院子里散步。奶奶腳步蹣跚，走得很慢，我緊緊攙扶著她，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地前行。以前，我最討厭這種慢悠悠的節(jié)奏，可此刻，我卻出奇地有耐心。在照顧奶奶的日子里，我從最初的手忙腳亂、滿心煩躁，到后來的游刃有余、耐心十足。沒想到，我竟如此有耐心。這次經(jīng)歷，讓我明白，成長就是在這些看似平凡的小事中悄然發(fā)生。當(dāng)我們心懷愛與責(zé)任，就能激發(fā)出無限潛能，遇見那個更好的自己。未來，無論面對什么，我都相信自己能保持這份耐心，從容應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。這是一道半命題作文，“沒想到”表明結(jié)果出乎自己的意料，強調(diào)了事件發(fā)展的戲劇性與意外性。“我竟如此”則要求聚焦自身，展現(xiàn)自己在某件事或某個階段中呈現(xiàn)出的新狀態(tài)、新特點。橫線上可填積極的詞語，如勇敢、堅強、優(yōu)秀；也可填具有轉(zhuǎn)變意義的詞語，像寬容、沉穩(wěn)等。寫作時要通過具體事件來凸顯這種自我認(rèn)知的巨大反差。文章立意在于展現(xiàn)成長的蛻變。通過講述自己從一種固有狀態(tài)到意外突破的過程，揭示成長過程中自我發(fā)現(xiàn)、自我超越的主題。比如從害怕舞臺演講到能夠自信大方地在眾人面前展示，體現(xiàn)戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼、實現(xiàn)自我成長的意義，讓讀者感受到成長的力量與美好。二、思路點撥。本題要求寫記敘文。文章構(gòu)思上，開頭采用回憶式開頭，“在記憶的長河中，有一件事始終熠熠生輝，它徹底改變了我對自己的認(rèn)知，讓我發(fā)現(xiàn)了一個從未見過的自己?！币l(fā)讀者好奇心，自然引出下文對事件的敘述。中間主體：以“沒想到，我竟如此勇敢”為例。詳細(xì)描述學(xué)校組織的一次戶外拓展活動，其中有一項高空斷橋挑戰(zhàn)。起初，自己看到高懸的斷橋，內(nèi)心充滿恐懼，雙腿發(fā)軟，不斷打退堂鼓。但在同學(xué)和老師的鼓勵下，硬著頭皮系上安全繩開始攀爬。在爬上斷橋的過程中，每一步都艱難無比，心跳急速加快。當(dāng)站在斷橋上，望著腳下的高空，恐懼達到頂點。然而，在猶豫許久后，一咬牙縱身一躍，成功跨過斷橋。此時，內(nèi)心的成就感油然而生，真切地感受到自己原來如此勇敢。在敘述過程中，要細(xì)膩描寫自己的心理變化、動作細(xì)節(jié)，讓讀者身臨其境。結(jié)尾總結(jié)這次經(jīng)歷給自己帶來的影響，“這次高空斷橋挑戰(zhàn)，讓我明白，原來我擁有如此強大的勇氣。在成長的道路上，只要勇敢邁出第一步，就能不斷突破自我，遇見更好的自己?！被乜壑黝}，點明成長的感悟，給讀者留下思考與回味的空間。9．（24-25七年級上·云南楚雄·期末）題目：成長的______要求：（1）若選題目二，須將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（除詩歌外）；（3）不得在文中泄露個人及學(xué)校相關(guān)信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。例文：成長的滋味時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的滋味。成長是一杯香濃的咖啡。在小學(xué)時，我成績優(yōu)異，幾乎每次考試都是班級前幾名。那時的我，無憂無慮，每天都開開心心的。進入初中后，課程增多，學(xué)習(xí)壓力增大，我的成績開始下滑?？粗约翰焕硐氲某煽?，我感到迷茫和失落。那段時間，我就像一杯沒有加糖的咖啡，苦澀而又難以下咽。成長是一顆青橄欖。在成長的道路上，我也經(jīng)歷過許多挫折和失敗。記得有一次參加演講比賽，我精心準(zhǔn)備了很久，可是在比賽時卻因為緊張而忘詞，最終沒有取得好成績。那一刻，我覺得自己就像一顆青橄欖，酸澀而又痛苦。但是，正是這些挫折和失敗，讓我學(xué)會了堅強和勇敢，讓我在成長的道路上不斷前行。成長是一首動聽的歌。在成長的過程中，我也收獲了許多快樂和幸福。每當(dāng)我取得進步時，老師和父母的表揚讓我感到無比自豪；每當(dāng)我?guī)椭鷦e人時，他們的感謝讓我感到無比滿足；每當(dāng)我和朋友一起玩耍時，歡聲笑語讓我感到無比快樂。這些美好的瞬間就像一首首動聽的歌，讓我的成長之路充滿了歡樂和溫馨。成長是一幅絢麗的畫。成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，有失敗，這些都是我人生中最寶貴的財富。它們就像一幅幅絢麗的畫，描繪出了我多彩的人生。成長的滋味，有苦有甜，有酸有辣。正是這些不同的滋味，讓我的人生變得更加豐富多彩。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)品嘗成長的滋味，書寫更加精彩的人生篇章！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題立意：“成長的______”這是一個半命題作文，為同學(xué)們提供了廣闊的發(fā)揮空間?！俺砷L”是一段持續(xù)的歷程，而需要補充的內(nèi)容則是這個歷程中的關(guān)鍵要素或顯著特點。它可以是“成長的挫折”，展現(xiàn)同學(xué)們在成長中面對挫折時的堅韌與拼搏；也可以是“成長的溫暖”，講述那些在成長過程中令人倍感溫馨和感動的瞬間；或者是“成長的探索”，分享同學(xué)們在不斷嘗試和摸索中所積累的經(jīng)驗與收獲；還可以是“成長的色彩”，用豐富的色彩來象征成長中的多樣情感和經(jīng)歷等等。總之，補充的內(nèi)容要能夠突出成長這一核心主題，表達同學(xué)們對成長的獨特感悟和思考。二、選材構(gòu)思：如果選擇“成長的挫折”，可以講述自己在學(xué)習(xí)上遇到的難題，比如某一學(xué)科成績一直不理想，經(jīng)過不斷努力和嘗試新的學(xué)習(xí)方法，最終取得進步?；蛘咴趨⒓颖荣悤r，遭遇強勁對手，經(jīng)歷失敗，但從中吸取教訓(xùn)，獲得成長。若選擇“成長的溫暖”，可以回憶生病時家人無微不至的照顧，讓自己感受到親情的溫暖；也可以是在遇到困難時，老師和同學(xué)伸出的援手，給予的鼓勵和支持。要是選擇“成長的探索”，可以寫自己對某一興趣愛好的追求，在不斷探索中發(fā)現(xiàn)樂趣，提高技能；或者是對未來職業(yè)規(guī)劃的思考和嘗試，在這個過程中逐漸明確自己的目標(biāo)。而“成長的色彩”，可以用紅色代表勇敢面對挑戰(zhàn)時的激情，藍色代表在失落時內(nèi)心的寧靜與思考，綠色代表在充滿希望的時刻的活力等等，通過不同色彩所代表的經(jīng)歷來展現(xiàn)成長的豐富多樣。在構(gòu)思文章時，同學(xué)們可以根據(jù)自己選擇的主題，以時間順序、情感變化或者事件發(fā)展的邏輯來組織內(nèi)容。注重細(xì)節(jié)描寫和心理活動的刻畫，讓讀者能夠深入感受到成長的過程和其中的情感起伏。在結(jié)尾處進行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和升華，使文章更具深度和意義。10．（24-25七年級上·河南南陽·期末）作文。在生命的歷程中，我們時時刻刻被各種情感包圍著。在家里，親情圍繞著我們，讓我們感受到家的溫暖；在學(xué)校，友情陪伴著我們，讓我們不覺得孤單……因為有親情，有友情……我們的人生變得更加豐富與圓滿。請以《__________溫暖著我》為題，寫一篇記敘文。要求：①先把題目補充完整，然后作文。②內(nèi)容具體，立意明確。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中不得使用真實的人名、校名或地名。⑤書寫工整，不少于600字。例文：母愛溫暖著我在人生的旅途中，總有一種力量，它如春日暖陽，悄悄灑落在我們的心田，給予我們無盡的溫暖與力量。對我而言，這份溫暖源自于那無微不至的母愛。記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日傍晚，天邊最后一抹夕陽也已沉入地平線，只留下一抹淡淡的余暉。我獨自一人走在回家的路上，心中滿是近日學(xué)習(xí)上的壓力和對未來的迷茫。風(fēng)，似乎比往常更加刺骨，吹得我不由自主地裹緊了衣襟?；氐郊?，迎接我的不是冰冷的寂靜，而是母親那溫柔的笑容和一桌熱氣騰騰的飯菜。那熟悉的香味瞬間驅(qū)散了我身上的寒意，讓我感受到了家的溫暖。我放下書包，坐到餐桌旁，母親一邊為我盛湯，一邊關(guān)切地詢問我在學(xué)校的情況?？粗赣H那布滿血絲的眼睛和略顯疲憊的面容，我知道，她為了這個家，為了我，付出了太多。飯后，我回到房間，準(zhǔn)備開始晚上的學(xué)習(xí)。不一會兒，母親輕輕地推門進來，手里端著一杯熱牛奶，輕聲說：“孩子，學(xué)習(xí)累了就喝點牛奶，早點休息，別把自己逼得太緊了。”我接過牛奶，那溫?zé)岬挠|感透過杯壁傳遞到我的手心，再緩緩流入心田，一股暖流瞬間涌遍全身。我抬頭看向母親，她的眼神中充滿了鼓勵和支持，那一刻，我仿佛找到了前進的動力。夜深了，當(dāng)我終于完成所有的作業(yè)，準(zhǔn)備熄燈睡覺時，發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著。我悄悄走過去，透過門縫，看見母親正在為我縫補著破了的校服，那專注的神情讓我心中涌起一陣酸楚。我輕輕地退回房間，心中充滿了感激和愧疚。母愛，就像那杯熱牛奶，溫暖著我的身心；就像那盞深夜的燈，照亮我前行的道路。在我成長的路上，無論風(fēng)雨，無論坎坷，總有母愛相伴，給予我無盡的力量和勇氣。這份溫暖，將伴隨我一生，成為我最寶貴的財富。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目是一個半命題作文，即“《__________溫暖著我》”。需要考生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，將空白處補充完整，如“母愛”、“友情”、“老師的關(guān)懷”等?！皽嘏摇笔穷}目的核心，要求考生描述一種情感或經(jīng)歷如何給自己帶來溫暖和正面的影響。內(nèi)容必須具體，立意要明確，即要清晰地表達這種溫暖是如何產(chǎn)生的，以及它對自己有何意義。立意：通過描述一種特定的情感或經(jīng)歷，展現(xiàn)其對自己生活的積極影響，強調(diào)溫暖的力量和重要性?？梢赃M一步探討這種溫暖如何塑造了自己的性格、價值觀或人生觀，以及它對自己未來成長的意義。第二，構(gòu)思選材。開頭：引入主題，簡述生活中充滿各種情感，而自己特別感受到的某種溫暖?？梢杂靡粋€引人入勝的故事或場景作為開頭，吸引讀者興趣。主體：詳細(xì)敘述這種溫暖是如何產(chǎn)生的，包括具體的時間、地點、人物和事件。描述這種溫暖給自己帶來的感受變化，如從孤獨到陪伴，從迷茫到堅定等。通過具體事例展示這種溫暖對自己生活的積極影響。結(jié)尾：總結(jié)這種溫暖對自己成長的意義，強調(diào)其重要性。表達對這種溫暖的感激之情，或展望未來如何繼續(xù)傳遞這種溫暖。選材上，個人經(jīng)歷：選擇自己親身經(jīng)歷的、感受深刻的情感或事件作為素材。如家庭中的親情故事，學(xué)校中的友情經(jīng)歷，或社會上的善意幫助等。細(xì)節(jié)描寫：注重細(xì)節(jié)描寫，使故事更加生動、真實。通過語言、動作、心理等描寫手法，展現(xiàn)人物性格和情感變化。情感真摯：確保所選素材能夠觸動自己內(nèi)心的情感，這樣才能寫出真摯感人的文章。避免夸大或虛構(gòu)情感，保持文章的真實性和可信度。11．（24-25七年級上·安徽·期末）閱讀下面的文字，按要求完成作文。舞臺上演員登場瞬間會有精彩的亮相，生活中我們也有許多亮相時刻：踏入新班級時的自我介紹，課堂上的一次主動舉手，國旗下的講話，課前的演講，研學(xué)成果的匯報，準(zhǔn)備充分的比賽……每一次亮相，都受到別人的關(guān)注；每一次亮相，都蘊含著獨特的故事與感受。請以“那次難忘的亮相”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）思路要清晰，中心要突出；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。例文：那次難忘的亮相“下一位，張xx?！彪S著主持人的報幕聲，我的心臟猛地揪緊了。這是我第一次在全校師生面前獨奏，握著二胡的手已經(jīng)沁出了汗珠。記得一個月前，音樂老師找到我：“xx，這次藝術(shù)節(jié)有個獨奏名額，我想推薦你去?！蔽疫B連擺手：“老師，我不行的，我從來沒在這么多人面前表演過。”老師拍拍我的肩膀：“你的《二泉映月》拉得很好，要相信自己?！睘榱诉@次演出，我每天放學(xué)后都留在音樂教室練習(xí)。手指被琴弦磨出了繭，胳膊酸得抬不起來，但我依然堅持著。每當(dāng)我想放棄時，耳邊就會響起老師的話：“音樂是用心去感受的，要把自己的情感融入其中。”站在舞臺上的那一刻，我感覺雙腿在發(fā)抖。臺下黑壓壓的一片，無數(shù)雙眼睛注視著我。我深吸一口氣，將琴弓搭在弦上。當(dāng)?shù)谝粋€音符響起時，我仿佛看到了阿炳在月光下拉琴的身影，看到了他眼中的憂傷與堅韌。漸漸地，我忘記了臺下的觀眾，忘記了緊張，全身心投入到音樂中。琴聲時而如泣如訴，時而慷慨激昂，仿佛在訴說著人生的酸甜苦辣。當(dāng)最后一個音符消散在空氣中時，我才發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)布滿了淚水。臺下響起了熱烈的掌聲，我看到前排的老師在擦眼淚，看到同學(xué)們站起來為我鼓掌。那一刻，我明白了一個道理：只要勇敢地邁出第一步，就沒有什么是不可能的。從那以后，我變得更加自信。我明白了，每個人都有自己的閃光點，關(guān)鍵是要敢于展現(xiàn)自己。那次亮相不僅是一次表演，更是一次自我突破。它讓我明白，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意?！傲料唷笔穷}眼，意味著在特定場合的公開露面與展示自我。其立意可從個人成長角度出發(fā)，通過某次亮相展現(xiàn)自我突破、自信提升或?qū)ψ陨砣碌恼J(rèn)識；也可從情感體驗方面，如亮相時收獲的鼓勵、感動或引發(fā)的內(nèi)心感悟；還能從社交層面，體現(xiàn)亮相對人際關(guān)系、個人形象塑造等方面的影響。重點在于突出“難忘”，要寫出這次亮相為何在記憶中留下深刻印記，可能是因為成功的喜悅、失敗的教訓(xùn)、意外的收獲等，通過描繪亮相的過程與前后心理變化，傳達出積極向上、勇敢展現(xiàn)自我等主題；第二，選材構(gòu)思。本文要求寫成記敘文，選材盡量圍繞校園生活展開?？梢赃x取自己在一次重要的演講比賽中亮相的經(jīng)歷，講述自己從緊張準(zhǔn)備到最終自信登臺的過程，以及在這個過程中自己的內(nèi)心變化和收獲；或者寫自己在體育比賽中代表班級出戰(zhàn)，通過頑強拼搏亮相賽場，展現(xiàn)團結(jié)協(xié)作和不服輸?shù)木?；還可以寫在一次研學(xué)活動中，自己通過努力取得成果并進行匯報亮相，突出努力和付出的重要性。寫作時可運用心理描寫，著重描寫自己“亮相”前后的不同心理狀態(tài)，突出“亮相”帶給自己的獨特感受。12．（24-25七年級上·山東聊城·期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。2024年12月，《咬文嚼字》編輯部評選出“2024年十大流行語”。本次發(fā)布的十大流行語中，“水靈靈地×××”熱度極高。“水靈靈”多用來形容人漂亮而且有精神，也用于形容動植物等潤澤、有生氣。請以人或動物為寫作對象，以“水靈靈的______”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③書寫工整，卷面整潔；④有真情實感，不要套作，不得抄襲。例文：水靈靈的貓兒在我家小區(qū)的一角，有一片小小的花園，那里是流浪貓們的樂園，而其中一只小貓，格外引人注目，我叫它“靈靈”，因為它渾身都透著一股水靈靈的勁兒。初見靈靈，是一個陽光明媚的午后。我路過花園，瞥見花叢中一個小小的身影。它渾身雪白，只有尾巴尖上有一小撮黑色，像是被墨汁輕輕點染。一雙大眼睛湛藍湛藍的，猶如兩顆晶瑩剔透的寶石，正好奇地張望著這個世界。它的毛發(fā)蓬松柔軟，在陽光下閃爍著微光，仿佛自帶一層光暈，整只貓看起來水潤潤、水靈靈的，可愛極了。靈靈雖然是只流浪貓，可它從不因生活的艱難而垂頭喪氣。每天清晨，它總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在花園的草坪上，伸著懶腰，活動著筋骨。然后，它便開始在花園里穿梭，時而追逐著花叢間飛舞的蝴蝶，時而跳上矮墻，居高臨下地俯瞰著周圍的一切，那靈動的身姿，仿佛一位活力滿滿的探險家。有一次，小區(qū)里幾個調(diào)皮的孩子想捉弄靈靈，他們拿著樹枝，試圖驅(qū)趕它。靈靈并沒有驚慌失措地逃竄，而是靈活地左躲右閃，眼睛緊緊盯著孩子們的一舉一動。趁孩子們不注意，它迅速鉆進了旁邊的灌木叢中，然后探出小腦袋，沖著孩子們“喵喵”叫了兩聲，仿佛在向他們示威。孩子們無奈地離開了，靈靈這才小心翼翼地從灌木叢中鉆出來，抖了抖身上的樹葉，又繼續(xù)它的“探索之旅”，那水靈靈的模樣，讓人忍俊不禁。靈靈還特別通人性。每當(dāng)我?guī)е澄锶タ此鼤r，它總會遠遠地就跑過來，圍著我不停地打轉(zhuǎn)，嘴里發(fā)出輕柔的“喵喵”聲，像是在跟我撒嬌。它吃東西的時候也很可愛，先用小鼻子嗅一嗅食物，然后才津津有味地吃起來。吃完后，它會用舌頭舔舔爪子，再仔細(xì)地洗臉，把自己打理得干干凈凈，愈發(fā)顯得水靈靈的。在小區(qū)這片小小的天地里，靈靈用它的樂觀和活力，為平淡的生活增添了一抹別樣的色彩。它雖然沒有主人的悉心照料，卻憑借著頑強的生命力，活得水靈靈、生機勃勃。每次看到它，我都不禁感嘆生命的堅韌與美好，也希望它能一直這樣水靈靈地在這片小天地里快樂生活下去?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題。這是一道半命題作文，“水靈靈的”是修飾限定詞，它給寫作對象設(shè)定了特定的形象特征，即要展現(xiàn)出漂亮、有精神、潤澤、有生氣等特點。橫線上需要補充的是人或動物，明確了寫作對象的范圍。體裁要求明確：題目要求寫一篇記敘文，這意味著要通過敘述事件、描寫人物或動物的經(jīng)歷來展現(xiàn)“水靈靈”的特點，而非單純地進行說明或議論。重點把握關(guān)鍵：“水靈靈”是題眼，行文過程中要緊緊圍繞這一核心，從多個角度去刻畫所填對象的這一特質(zhì)，使讀者能清晰地感受到該對象的獨特魅力。二、立意。①以人物為對象立意，展現(xiàn)青春活力：若補充為“水靈靈的同桌”，可以通過描述同桌在課堂上積極發(fā)言時的靈動眼神、課間與同學(xué)們嬉戲時充滿朝氣的笑容，以及在運動場上矯健的身姿等事件，展現(xiàn)出青春少年的蓬勃朝氣與活力，突出同桌“水靈靈”的精神風(fēng)貌，立意可定位為對青春活力的贊美?；蚩坍媹皂g之美：要是寫“水靈靈的鄰家奶奶”，可講述奶奶雖年事已高，但依然保持對生活的熱愛，精心打理自己的小院，種植的花草生機勃勃，她自己也總是穿著整潔，笑容滿面地與鄰里相處。通過這些情節(jié)，展現(xiàn)出老人在歲月沉淀下依然“水靈靈”的堅韌與樂觀，立意可落在對生命不息、熱愛不止精神的歌頌。②以動物為對象立意，凸顯生命頑強：當(dāng)補充為“水靈靈的流浪貓”，可以描寫流浪貓在艱難的生存環(huán)境中，依然保持著活潑的天性，眼睛明亮有神，在小區(qū)的角落里機靈地穿梭，尋找食物，還會與小朋友們友好互動。通過這些細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出動物頑強的生命力，立意可確定為對生命堅韌與美好的敬畏?；騻鬟f和諧美好：若寫“水靈靈的金絲雀”，可敘述金絲雀在主人精心照料下，羽毛亮麗，歌聲悅耳，在籠子里歡快地跳動，給整個家庭帶來生機與歡樂的故事。借此體現(xiàn)動物與人類和諧相處所營造出的美好氛圍，立意可圍繞對這種和諧關(guān)系的贊美。三、選材構(gòu)思。以人物為對象選材構(gòu)思。開頭采用倒敘手法，如寫“水靈靈的表妹”，開頭可以描述在一場家庭聚會上，表妹穿著漂亮的裙子，像一只靈動的小鹿穿梭在人群中，她那“水靈靈”的模樣瞬間吸引了所有人的目光，由此引出對表妹的回憶。中間選取幾個典型事例來展現(xiàn)表妹“水靈靈”的特點。比如，描寫表妹參加舞蹈比賽，舞臺上的她身姿輕盈，眼神專注且靈動，每一個動作都充滿了生命力，將舞蹈的韻味展現(xiàn)得淋漓盡致；再如，表妹在學(xué)校組織的手工活動中，充滿創(chuàng)意地制作出精美的手工藝品，她認(rèn)真的神情和靈動的雙手，讓人感受到她的聰慧與活力。通過這些具體事例，從不同角度全面地刻畫表妹“水靈靈”的形象。結(jié)尾：回到家庭聚會的場景，再次強調(diào)表妹“水靈靈”的形象給自己留下的深刻印象，以及表妹所展現(xiàn)出的活力對自己的影響，升華主題，表達對表妹這種充滿生氣的生活態(tài)度的喜愛與贊美。②以動物為對象選材構(gòu)思。開頭運用環(huán)境描寫開篇，如寫“水靈靈的小松鼠”，可以這樣開頭：“在一片郁郁蔥蔥的森林里，陽光透過樹葉的縫隙灑下，形成一片片金色的光斑。一只小松鼠在枝頭歡快地跳躍著，它那毛茸茸的大尾巴隨著身體的擺動而搖曳，渾身散發(fā)著一種‘水靈靈’的氣息，仿佛整個森林的活力都凝聚在了它身上?！庇纱艘鰧π∷墒蟮脑敿?xì)描述。中間詳細(xì)敘述小松鼠的生活片段。比如，小松鼠在樹林間尋找松果時，動作敏捷，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，時刻警惕著周圍的動靜，那靈動的模樣十分可愛；當(dāng)遇到其他小動物時，它會友好地打招呼，用前爪捧著松果與伙伴分享，展現(xiàn)出它活潑友善的一面。通過這些細(xì)節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)小松鼠“水靈靈”的特點。結(jié)尾：描繪小松鼠在森林中自由自在生活的畫面，強調(diào)它的存在為森林增添了生機與活力，表達對小松鼠這種充滿生命力的小動物的喜愛與贊美，同時呼吁人們保護自然環(huán)境，讓這些可愛的生靈能夠永遠“水靈靈”地生活下去。13．作文歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請將題目“我多了一份__________”補充完整，然后寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①聯(lián)系自己的生活實際，有真情實感；②字跡工整；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。例文：我多了一份理解在我的記憶中，爸爸對我總是很嚴(yán)厲，以至于在我心里總感覺他并不愛我。小學(xué)四年級時，剛學(xué)會騎車的我，還騎得不穩(wěn)，又想圖快，結(jié)果連人帶車摔得滿地找牙，膝蓋破了一層皮，傷口滲出了血。我嚎叫著喊爸爸，未曾想，爸爸將手背在身后，嚴(yán)厲地說：“自己起來，自己處理！你得學(xué)會獨立！”我只好忍著刺痛站起，扶起自行車。一個無情的背影，一句冰冷的話，讓我徹底崩潰，憤恨的淚水奪眶而出。晚飯后，我徑直回到房間。不一會兒，就傳來了爸爸的催促聲：“快去洗碗！每天洗碗是規(guī)定，不是想打破就可以打破的！”“就不洗！”聽到我頂撞，爸爸沖進房間，瞪大眼睛，問：“去不去洗？！”說罷，不等我反抗，就將我拽到洗碗池邊?！皬慕裢螅忝刻於嘧鲆患覄?wù)！不學(xué)會獨立，怎么在社會上立足？！”我含淚洗著碗，心里恨透了爸爸：憑什么讓我洗碗，別的小孩都不用做家務(wù)！爸爸一定不愛我！什么是獨立？長大不就會了！爸爸對我的嚴(yán)厲，不僅僅在生活上，學(xué)習(xí)上一樣如此。沒考出好成績，我還來不及傷心，就被他訓(xùn)斥一頓。結(jié)果僅有的一周一次娛樂時間，都用來罰做練習(xí)。就連六年級畢業(yè)考完也不例外，得知我數(shù)學(xué)沒考好，他立刻去書店買好練習(xí)題，“你制訂一個計劃，完成這幾份試卷，還有，把初一的課本預(yù)習(xí)了，我隨時檢查?！蔽译m有十萬個抱怨，但不敢反抗。一個暑假，我都沉浸在試卷與書的海洋中，我與爸爸之間的隔閡越來越大。很快，我十三歲生日剛過，初一的軍訓(xùn)到來了。軍訓(xùn)時，教官要求我們所有的事情都得自己做。洗衣服時，看見有同學(xué)先撒洗衣粉后倒水，然后用力搓，動作機械笨拙，反復(fù)搓洗，卻始終洗不干凈；洗碗后，他們的碗筷還是油膩有余……而我卻發(fā)現(xiàn)，自己很快就適應(yīng)了，洗衣服、洗碗，對我來說簡直是小菜一碟，而疊被子竟然也游刃有余：將被子攤開、抖平、取中卷、折疊，一個整齊的“豆腐塊”形成了……所有的一切我都做得輕輕松松。看著其他同學(xué)明顯不適應(yīng)軍訓(xùn)生活，甚至鬧出糗事，我突然明白了爸爸嚴(yán)厲背后的良苦用心。正式上課了，之前的預(yù)習(xí)使我十分輕松地就掌握了新知識。一次上課，面對老師的提問，課堂上一片沉寂，而我卻自信地舉手，準(zhǔn)確地回答出問題，贏得了老師贊許的目光。第一次月考，我的成績也在班里名列前茅。此時，我不禁想起考試失利后，爸爸的嚴(yán)格要求。正是這樣，我才不會繼續(xù)失敗，失去信心。爸爸之前所做的一切，都是為了我！他是愛我的。只是，那愛，藏在嚴(yán)厲的深處。爸爸，我終于明白了您嚴(yán)厲背后的良苦用心！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題立意：本題是半命題作文，要求將題目“我多了一份……”補充完整，然后寫一篇記敘文。這一題目旨在引導(dǎo)我們回顧自己的成長歷程，從中提煉出那些讓我們發(fā)生顯著變化、增添新特質(zhì)或情感的瞬間或階段。首先，我們需要思考“多了一份”什么，思考自己成長過程中的點點滴滴，哪些經(jīng)歷或事件讓我們感受到了某種新增的東西。這個東西可能是對世界的更深理解，可能是對自我的更清晰認(rèn)識，也可能是對他人、對社會的更多關(guān)愛與責(zé)任。據(jù)此，橫線上可以填“情感”“責(zé)任”“勇氣”“智慧”“自信”等等。通過敘述一個具體的故事或經(jīng)歷，來表達自己的感悟和思考。用真摯的語言去描繪那種新增的情感或特質(zhì)給我們帶來的內(nèi)心觸動，讓讀者能夠感受到我們的成長和變化。二、構(gòu)思選材：我們可以從自己的生活中挖掘出真實的、具有代表性的事例，來具體闡述這份新增的內(nèi)容是如何影響我們的成長，又是如何讓我們變得更加成熟、更加堅韌的。比如我們可以寫自己在一次挑戰(zhàn)中克服了困難，從而多了一份勇氣和堅韌；或者寫自己在一次失敗后重新審視自己，從而多了一份自省和成長；我們還可以從家庭生活中選取素材，比如寫自己在父母的關(guān)愛中感受到了溫暖，從而多了一份感恩和回報之心；或者寫自己在與兄弟姐妹的相處中學(xué)會了包容和理解，從而多了一份寬容和友愛；我們還可以從校園生活中選取那些讓我們感受到新增特質(zhì)或情感的事件，比如寫自己在一次團隊合作中學(xué)會了協(xié)作和溝通，從而多了一份團隊精神；或者寫自己在一次社會實踐中體驗到了生活的艱辛和不易，從而多了一份珍惜和感恩；我們還可以從閱讀的書籍或文章中選取素材，比如寫自己在閱讀某本書時受到了啟發(fā)，從而多了一份對人生的思考和感悟；或者寫自己在思考某個問題時有了新的認(rèn)識和理解，從而多了一份智慧和見識。同時，在寫作過程中，我們要注重情感的表達，讓讀者能夠感同身受。14．閱讀材料，按要求寫作。春夏秋冬，四季輪回，這是自然規(guī)律。冬天，無論你是否喜歡，它都會如約而至。作家原馳在女兒成人之際寫給她一封信，信里有這樣一句話：“人生會有許多冬天，跑起來，不要停，跑過冬天?！闭堃浴芭苓^冬天”為題，寫一篇記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；②書寫工整，卷面整潔；③不少于600字。例文：跑過冬天在那個寒風(fēng)凜冽的冬日黃昏，我獨自站在窗前，望著外面銀裝素裹的世界，心中卻是一片茫然。即將到來的中考像一塊巨石，沉甸甸地壓在我的心頭，讓我?guī)缀醮贿^氣來。成績的一次次下滑，老師的一次次批評，父母的一次次失望……這一切都像冰冷的雪花，一片片落在我的心上，凝結(jié)成厚厚的霜?！叭松鷷性S多冬天，”我腦海中突然浮現(xiàn)出父親曾對我說過的這句話。是啊，人生路上的冬天何其多，中考的失利不過是其中一個罷了。如果我現(xiàn)在就被打敗，那么未來的路我又該如何去面對？我深吸一口氣，決定不再沉淪。我穿上厚重的棉衣，戴上手套和帽子，推開門，走進了那個銀白的世界。雪花依舊在空中飛舞，但我卻不再感到寒冷。我開始在雪地上奔跑起來，每一步都踏得那么堅實，那么有力。風(fēng)聲在我耳邊呼嘯而過，我仿佛聽到了自己的心跳，感受到了生命的活力。我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，但我卻感到前所未有的輕松和愉悅。那些困擾我的煩惱和焦慮，在這一刻仿佛都被我拋到了九霄云外。我終于明白，面對人生的冬天，我們不能只是蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖，而是要勇敢地站出來，去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難。從那以后，我像是變了一個人似的。我不再害怕失敗，不再畏懼困難，而是以一種全新的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)和生活。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天都按照計劃認(rèn)真執(zhí)行。遇到不懂的問題，我就主動向老師請教，和同學(xué)們一起討論。我還利用課余時間參加各種補習(xí)班和興趣小組，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。中考終于來臨了，我滿懷信心地走進了考場。當(dāng)我收到錄取通知書的那一刻，我知道，我已經(jīng)成功地跑過了那個屬于我的冬天。如今，每當(dāng)回想起那段經(jīng)歷，我都會感慨萬千。感謝那個寒冷的冬天，讓我學(xué)會了堅強和勇敢；感謝那次雪地里的奔跑，讓我找到了前進的動力和方向。我知道，未來的路上還會有更多的冬天等待我去面對，但我相信，只要我保持那份奔跑的姿態(tài)，就一定能夠跑過每一個冬天，迎來屬于我的春天?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。首先要審清題意，明確“冬天”的含義?！岸臁奔扔凶匀唤绲亩?，也有精神的冬天，重點應(yīng)放在精神、心靈的冬天上。精神、心靈的冬天，可能是人與人之間的隔閡與誤解，也可能是人生的坎坷和磨難，還可能是自身的膽小、自卑、內(nèi)向等性格缺陷?！芭苓^冬天”，就意味著戰(zhàn)勝或解除了“冬天”給自己帶來的巨大的阻撓、困惑，跨越了心中難以跨越的障礙，應(yīng)注意把“跑的過程”和“跑過后”的心理體驗交代清楚。第二，構(gòu)思選材。要求寫成記敘文，可按這樣的思路構(gòu)思：“冬天”是什么，是如何形成的，如何跑過的，跑過后的體驗又是怎么樣的。其中“如何跑過的”作為重點，要詳細(xì)的敘述事情的經(jīng)過，交代清楚引起思想轉(zhuǎn)變的觸發(fā)點。這一觸發(fā)點可能是一段語重心長的話，也可能是一個有特殊意義的動作或眼神，還可能是從一些事物或現(xiàn)象上得到的啟發(fā)?？坍嫵鲂睦淼霓D(zhuǎn)變也就突出了“跑過”這一重點。若寫成議論文，也要先明確“冬天”具體指什么，明確觀點——“跑過冬天”意味著什么，然后列舉中外名人事例作為事實論據(jù)證明觀點。15．成長，是一個永恒的旋律。寒假的時候，許久未見的朋友相約聚會，你們一定會分享升入初中這半年的成長故事，交流成長的感悟與收獲。請以“這一次，我永遠銘記”為題，寫一篇文章，為交流做準(zhǔn)備。寫作提示：①選擇讓你感受深刻、體驗豐富的一個事件來寫作。②運用學(xué)習(xí)過的寫作策略來突出中心，表達出你的成長感悟。要求：①不少于500字；②不涉及真實的人名、校名；③不得抄襲。例文：這一次，我永遠銘記“加油！加油！”操場上傳來震耳欲聾的吶喊聲，一場激烈的拔河比賽正在進行。作為班級的一員，我站在隊伍中，雙手緊緊握住粗糙的麻繩，心中既緊張又激動，這是我初中生活中第一次參加集體比賽，也是我成長路上難忘的一課。比賽開始前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍在一起，互相打氣加油?？粗瑢W(xué)們堅定的眼神，我感受到了一股強大的凝聚力。大家紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，仿佛在向?qū)κ中妫何覀兪且粋€團結(jié)的集體，絕不輕易言??！隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始。我使出渾身解數(shù)，身體拼命向后仰，雙腳用力蹬地，雙手被麻繩勒得生疼，但我顧不上這些，心里只有一個念頭：為班級榮譽而戰(zhàn)！起初，繩子在兩隊之間僵持不下，大家都咬緊牙關(guān)，每一個人都在拼盡全力。漸漸地，我們的力氣似乎有些跟不上了，繩子開始一點點向?qū)Ψ揭苿?。就在這時，我聽到了班主任那響亮的加油聲：“同學(xué)們，堅持住！團結(jié)就是力量，我們一定能贏！”這聲音如同一劑強心針，注入了我們每個人的身體。同學(xué)們也大聲呼喊著口號，齊心協(xié)力，勁往一處使。在這股強大力量的推動下，我們成功實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，繩子慢慢向我們這邊移動。終于，隨著裁判的又一聲哨響，我們贏了！那一刻，全場沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，緊緊相擁。我激動得熱淚盈眶，心中滿是喜悅與自豪。這次拔河比賽，讓我深刻地體會到了團結(jié)的力量。一個人的力量是有限的，但當(dāng)我們團結(jié)在一起，就能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，而團結(jié)和堅持，就是我們戰(zhàn)勝困難的法寶。這一次比賽的經(jīng)歷，我將永遠銘記。它不僅是我初中生活中一段美好的回憶，更是我成長路上的一座燈塔，照亮我未來前行的道路，讓我在面對困難時，有勇氣和力量去迎接挑戰(zhàn)，永不退縮?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文寫作。一、審題立意?！斑@一次，我永遠銘記”重點在于“這一次”，需聚焦一個具體事件，強調(diào)其獨特性和對自己的重大意義；“永遠銘記”則表明該事件給自己帶來的深刻觸動和長遠影響，要挖掘事件背后的價值與內(nèi)涵，抒發(fā)真摯情感。立意方向：從成長角度，可展現(xiàn)自己在挫折中學(xué)會堅強、在困難中實現(xiàn)突破，從而獲得成長；從情感角度，體現(xiàn)因親情、友情的溫暖而懂得珍惜；從認(rèn)知角度，講述通過某件事對世界、對自我有了新的認(rèn)識，讓文章立意積極向上，富有深度。二、選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。選材方向：（1）學(xué)習(xí)生活：例如參加學(xué)科競賽，從最初的緊張備考到比賽中遇到難題，一度想要放棄，最終憑借努力和積累成功解題，收獲名次，這一過程讓自己懂得堅持和努力的意義。（2）校園活動：在班級文藝匯演中擔(dān)任主角，從排練時的反復(fù)出錯到演出時的自信綻放，克服了內(nèi)心的恐懼，提升了自己的表現(xiàn)力和自信心。（3）家庭生活：父母外出工作，自己獨自在家照顧生病的奶奶，學(xué)會了做飯、照顧他人，深刻體會到父母的不易，明白了責(zé)任的含義。思路點撥：（1）開篇引入：通過回憶的方式，如“窗外的雪花紛紛揚揚飄落，思緒也隨之飄回到那個溫暖的午后”，引出要講述的“這一次”事件，迅速吸引讀者注意力，點明主題。（2）詳述事件：按照事情發(fā)展順序，詳細(xì)描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，運用細(xì)節(jié)描寫，如語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，展現(xiàn)事件的生動場景，讓讀者有身臨其境之感。比如描述參加競賽時的心理，“我的手心里全是汗，握著筆的手微微顫抖，眼睛死死盯著那道難題，大腦飛速運轉(zhuǎn)”。在事件敘述的高潮或結(jié)尾部分，著重闡述自己的成長感悟，如“這次競賽讓我明白，每一次挑戰(zhàn)都是成長的契機，只要勇敢面對，就能突破自我”，將事件與成長緊密聯(lián)系，深化文章主題。（3）結(jié)尾升華：再次強調(diào)“這一次，我永遠銘記”，總結(jié)事件對自己的深遠影響，如“這段經(jīng)歷將永遠刻在我的記憶深處，激勵我在未來的道路上勇敢前行，不斷成長”，使文章富有感染力和回味。16．當(dāng)“我”背著母親、妻子背著兒子，我們慢慢走的時候，這溫馨的瞬間讓“我”感受到責(zé)任的重大；當(dāng)史鐵生終于看到北海恣意生長的菊花，在這美麗的瞬間，他懂得了母親“好好活”的深意；當(dāng)“我”看到另外一只黑貓銜著黃鳥逃過露臺，這痛苦的瞬間，讓“我”醒悟“我”冤枉了自家的貓，深深的愧疚與悔恨涌上心頭……請以“那________的瞬間”為題，寫一篇文章。寫作提示：①在橫線上補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“感動、幸福、喜悅、遺憾”等；②真誠地表達自己對生活的思考、感悟，突出事件中觸動你情感的部分。要求：①不少于500字；②不涉及真實的人名、校名；③不得抄襲。例文：那震撼的瞬間在記憶的長河中，無數(shù)瞬間如繁星閃爍，而那個瞬間，卻如同一顆最耀眼的流星，劃過我的心田，留下了無法磨滅的震撼。那是一個尋常的周末，我和父母一同前往公園散步。公園里綠樹成蔭，花草繁盛，人們悠閑地漫步其中，享受著這愜意的時光。然而，在公園的一角，一場特殊的“表演”，吸引了眾人的目光。那是一位殘疾的街頭藝人，他坐在輪椅上，面前擺放著一把破舊的吉他。他的頭發(fā)略顯凌亂，臉上卻洋溢著自信的笑容。他輕輕地?fù)軇又傧遥烂畹囊魳啡玟魉懔魈食鰜?。那旋律時而激昂，時而舒緩，仿佛在訴說著他的人生故事。周圍的人們紛紛停下腳步，被他的音樂所吸引。大家靜靜地聆聽著，眼神中充滿了敬佩和感動。隨著音樂的進行，越來越多的人圍了過來，人群中不時傳來陣陣掌聲和贊嘆聲。就在這時，一個小女孩從人群中擠了出來。她手里拿著一張鈔票，小心翼翼地走到藝人面前，將錢輕輕地放進了他面前的盒子里。然后，她抬起頭，用稚嫩的聲音說道：“叔叔，你彈得真好聽！”藝人微微一愣，眼中閃過一絲感動，他微笑著對小女孩說：“謝謝你，小朋友?！毙∨⒌哪樕下冻隽藸N爛的笑容，蹦蹦跳跳地回到了人群中?？吹竭@一幕，我的內(nèi)心被深深地震撼了。一個殘疾的藝人，沒有因為身體的缺陷而自暴自棄，而是憑借著自己的才華和努力，用音樂傳遞著對生活的熱愛和對夢想的追求。而那個小女孩，她純真善良的舉動，讓我看到了人性中最美好的一面。在這個快節(jié)奏的社會里，我們常常忽略了身邊那些溫暖而美好的瞬間。而這個瞬間，卻讓我明白了，無論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持對生活的熱愛和對夢想的執(zhí)著。同時，我們也應(yīng)該心懷善意，去關(guān)愛他人，讓這個世界變得更加美好。那個震撼的瞬間，將永遠定格在我的記憶深處，成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。“那________的瞬間”是半命題作文，“瞬間”是時間限制，強調(diào)極短的時刻，是文章情感的爆發(fā)點，需對這一