匯報(bào)人：PPT人工智能教學(xué)方法-能力培養(yǎng)重點(diǎn)教學(xué)資源與平臺(tái)建設(shè)學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制實(shí)踐教學(xué)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)AI倫理與責(zé)任教育國際交流與合作科技前沿與技術(shù)發(fā)展學(xué)生興趣與課外拓展教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接目錄教師教學(xué)能力提升完善教學(xué)環(huán)境與設(shè)施總結(jié)與展望1基礎(chǔ)概念與課程體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概念與課程體系設(shè)計(jì)人工智能定義與范疇：人工智能是通過計(jì)算機(jī)程序模擬人類智能的科學(xué)，涵蓋機(jī)器人、模式識(shí)別、專家系統(tǒng)等領(lǐng)域，其技術(shù)產(chǎn)品可超越人類部分能力大數(shù)據(jù)技術(shù)關(guān)聯(lián)：大數(shù)據(jù)技術(shù)是人工智能的基礎(chǔ)支撐，需處理海量結(jié)構(gòu)化/半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，具備并行處理、數(shù)據(jù)挖掘及分析決策能力課程體系構(gòu)建：核心內(nèi)容包括知識(shí)表示(謂詞邏輯、語義網(wǎng)絡(luò)等)、搜索推理技術(shù)(啟發(fā)式搜索、規(guī)則演繹等)、研究課題(計(jì)算機(jī)視覺、多Agent系統(tǒng)等)，需結(jié)合理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)分配2教學(xué)策略與方法創(chuàng)新教學(xué)策略與方法創(chuàng)新123多媒體與案例教學(xué)：利用動(dòng)畫演示搜索推理過程，通過專家系統(tǒng)視頻案例解析知識(shí)表示方法，結(jié)合機(jī)器人實(shí)例講解自動(dòng)規(guī)劃理論互動(dòng)式學(xué)習(xí)：采用分組討論、興趣小組形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，利用在線平臺(tái)(如自建教學(xué)網(wǎng)站)篩選優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)跨學(xué)科融合：結(jié)合控制論、語言學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科背景，設(shè)計(jì)如"人工智能+農(nóng)業(yè)""人工智能+生物"的交叉課題，拓寬應(yīng)用視野3能力培養(yǎng)重點(diǎn)能力培養(yǎng)重點(diǎn)知識(shí)更新與自主學(xué)習(xí)通過動(dòng)態(tài)更新課程內(nèi)容(如引入深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)前沿技術(shù))，培養(yǎng)學(xué)生跟蹤技術(shù)發(fā)展的能力13創(chuàng)新思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)開放性項(xiàng)目(如基于遺傳算法的優(yōu)化問題)，鼓勵(lì)學(xué)生提出新算法或改進(jìn)方案，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與批判性思維實(shí)踐能力提升要求完成數(shù)據(jù)采集、清洗、建模全流程項(xiàng)目，結(jié)合軟件開發(fā)與測(cè)試任務(wù)(如搭建簡(jiǎn)易專家系統(tǒng))，增強(qiáng)工程化能力24實(shí)驗(yàn)教學(xué)與評(píng)估優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與評(píng)估優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分層化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)包括邏輯編程(Prolog)、簡(jiǎn)單函數(shù)優(yōu)化；進(jìn)階實(shí)驗(yàn)涉及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、自然語言處理實(shí)戰(zhàn)智能評(píng)估工具采用AI批改系統(tǒng)自動(dòng)分析代碼或報(bào)告，提供實(shí)時(shí)反饋；利用情感計(jì)算技術(shù)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏學(xué)習(xí)效果追蹤通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生錯(cuò)誤分布，為教師優(yōu)化教學(xué)重點(diǎn)提供依據(jù)，如加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的專項(xiàng)訓(xùn)練5前沿技術(shù)與教學(xué)改革前沿技術(shù)與教學(xué)改革智能導(dǎo)師系統(tǒng)應(yīng)用：部署類似JillWatson的AI助教，處理高頻問答，釋放教師精力用于個(gè)性化指導(dǎo)01虛擬現(xiàn)實(shí)融合：在機(jī)器人學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺課程中引入VR/AR技術(shù)，增強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)02倫理與哲學(xué)探討：增設(shè)AI倫理專題，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)邊界(如自動(dòng)駕駛責(zé)任歸屬)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感036師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)專業(yè)師資培養(yǎng)鼓勵(lì)教師進(jìn)修人工智能相關(guān)課程，掌握前沿技術(shù)，提升教學(xué)水平0103教師技能提升開展教學(xué)方法與技巧的培訓(xùn)，如在線教學(xué)、混合式教學(xué)等，提高教師教學(xué)能力02學(xué)術(shù)交流與研討開展教學(xué)方法與技巧的培訓(xùn)，如在線教學(xué)、混合式教學(xué)等，提高教師教學(xué)能力7教學(xué)資源與平臺(tái)建設(shè)教學(xué)資源與平臺(tái)建設(shè)1.2.3.教學(xué)資源庫建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建包含教學(xué)視頻、課件、案例等的教學(xué)資源庫，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)利用MOOCs平臺(tái)或自建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、在線測(cè)試等功能搭建實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)8教學(xué)方法創(chuàng)新案例分析教學(xué)方法創(chuàng)新案例分析123翻轉(zhuǎn)課堂與討論式教學(xué)法：人工智能原理課程中采用翻轉(zhuǎn)課堂，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與案例分析結(jié)合，提高學(xué)生的批判性思維項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：在人工智能實(shí)踐課程中，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以實(shí)際問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生完成從需求分析到項(xiàng)目開發(fā)的全過程MOOCs與混合式教學(xué)：利用MOOCs資源進(jìn)行混合式教學(xué)，結(jié)合線上線下的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果9學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制01學(xué)生評(píng)價(jià)通過問卷調(diào)查、在線評(píng)價(jià)等方式收集學(xué)生對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等的反饋意見02教師反饋教師根據(jù)學(xué)生反饋及教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容03持續(xù)改進(jìn)建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量10實(shí)踐教學(xué)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)01實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的AI項(xiàng)目，如智能語音助手開發(fā)、圖像識(shí)別系統(tǒng)等，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中03項(xiàng)目監(jiān)督與指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保項(xiàng)目按照預(yù)期進(jìn)度進(jìn)行，并解決學(xué)生在項(xiàng)目中遇到的問題02項(xiàng)目分組與協(xié)作學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)通過互相學(xué)習(xí)提升技術(shù)能力11AI倫理與責(zé)任教育AI倫理與責(zé)任教育倫理課程開設(shè)：開設(shè)AI倫理相關(guān)課程，讓學(xué)生了解AI技術(shù)可能帶來的倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、算法偏見等案例分析與討論：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何權(quán)衡技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系責(zé)任感培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備在AI技術(shù)發(fā)展中承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，以維護(hù)社會(huì)公平與正義12國際交流與合作國際交流與合作雙學(xué)位和聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目與國外知名高校開展雙學(xué)位和聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)具備全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才國際合作項(xiàng)目與國外高校或企業(yè)合作開展AI相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生國際視野和跨文化交流能力國際學(xué)術(shù)交流組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，了解國際前沿的AI技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)13科技前沿與技術(shù)發(fā)展科技前沿與技術(shù)發(fā)展01技術(shù)跟蹤與學(xué)習(xí)教師需要不斷跟蹤AI技術(shù)的前沿發(fā)展，學(xué)習(xí)新的算法和模型，并將其引入教學(xué)中03創(chuàng)新能力培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生探索新的AI技術(shù)方向和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力02新技術(shù)應(yīng)用案例引入最新的AI技術(shù)應(yīng)用案例，如自動(dòng)駕駛汽車、智能醫(yī)療等，讓學(xué)生了解AI技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)14學(xué)生興趣與課外拓展學(xué)生興趣與課外拓展1學(xué)生興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立AI興趣小組，自主開展相關(guān)研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)競(jìng)賽與挑戰(zhàn)：組織學(xué)生參加各類AI競(jìng)賽和挑戰(zhàn)活動(dòng)，如Kaggle比賽等，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：舉辦學(xué)術(shù)沙龍、研討會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)2315評(píng)估與反饋機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化評(píng)估與反饋機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)建立完善的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，定期對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)估和反饋持續(xù)改進(jìn)策略根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)體系反饋機(jī)制完善建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生和教師的意見和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)16教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接企業(yè)合作實(shí)習(xí)：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生能在實(shí)際工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)的人工智能知識(shí)產(chǎn)業(yè)案例引入：將企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或案例引入課堂，讓學(xué)生了解行業(yè)需求和最新動(dòng)態(tài)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)：邀請(qǐng)企業(yè)專家參與教學(xué)，與學(xué)生分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，形成雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)17培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新競(jìng)賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)教育課程開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和資源，幫助學(xué)生將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品或服務(wù)18學(xué)生自學(xué)與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)010302自主學(xué)習(xí)資源：提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、開源平臺(tái)等終身學(xué)習(xí)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)其不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)學(xué)習(xí)支持服務(wù)：建立學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢、答疑解惑等服務(wù)19教師教學(xué)能力提升教師教學(xué)能力提升制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)教師培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)教師教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助教師提高教學(xué)水平教學(xué)能力評(píng)估鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新教學(xué)理念和方法學(xué)術(shù)交流活動(dòng)20完善教學(xué)環(huán)境與設(shè)施完善教學(xué)環(huán)境與設(shè)施123舒適的教學(xué)環(huán)境營(yíng)造舒適、安靜的教學(xué)環(huán)境，保證師生有良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)信息化教學(xué)平臺(tái)建立信息化教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境舒適的教學(xué)環(huán)境投入資金建設(shè)和完善教學(xué)設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等完善教學(xué)環(huán)境與設(shè)施綜上所述，人工智能教學(xué)方法需要從多個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，包括課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)策略與方法創(chuàng)新、能力培養(yǎng)重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與評(píng)估優(yōu)化、前沿技術(shù)與教學(xué)改革等方面同時(shí)，還需要注重師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)、教學(xué)資源與平臺(tái)建設(shè)以及學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制等方面的工作通過這些措施的實(shí)施，可以有效地提高人工智能教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才14151621AI技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)管理AI技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)管理智能教學(xué)輔助系統(tǒng)利用AI技術(shù)，開發(fā)智能教學(xué)輔助系統(tǒng)，輔助教師進(jìn)行教學(xué)管理和課程安排學(xué)生管理自動(dòng)化運(yùn)用AI技術(shù)，如人臉識(shí)別、智能排課等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的自動(dòng)化和智能化個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑通過AI技術(shù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和推薦資源22跨學(xué)科融合與綜合實(shí)踐跨學(xué)科融合與綜合實(shí)踐跨學(xué)科項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生參與跨學(xué)科的人工智能項(xiàng)目，如人工智能與醫(yī)學(xué)、人工智能與藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合能力綜合實(shí)踐課程開設(shè)綜合實(shí)踐課程，將人工智能與其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力跨學(xué)科師資交流加強(qiáng)跨學(xué)科師資交流，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流與合作，共同推動(dòng)人工智能教育的發(fā)展23國際人工智能教育合作與交流國際人工智能教育合作與交流國際合作項(xiàng)目與國外高?；蚱髽I(yè)合作開展人工智能教育項(xiàng)目，共同推動(dòng)人工智能教育的發(fā)展國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)組織教師和學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解國際上人工智能教育的最新動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)共享教育資源構(gòu)建國際人工智能教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互利共贏24強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)與形式強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)與形式建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的場(chǎng)所和設(shè)備實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人工智能技術(shù)和方法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)25培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的人工智能人才培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的人工智能人才社會(huì)責(zé)任教育在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生了解人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響和責(zé)任倫理與法律教育開設(shè)倫理與法律相關(guān)課程，讓學(xué)生了解人工智能技術(shù)的倫理和法律問題社會(huì)實(shí)踐與志愿者活動(dòng)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的人工智能人才綜上所述，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人工智能人才，需要從課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新、能力培養(yǎng)重點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)與評(píng)估優(yōu)化等多個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化01同時(shí)，還需要注重師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、國際交流與合作等方面的工作，共同推動(dòng)人工智能教育的發(fā)展0226加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)新競(jìng)賽與項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)新競(jìng)賽和項(xiàng)目，如人工智能挑戰(zhàn)賽、機(jī)器人大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造力.創(chuàng)新實(shí)踐課程開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性、研究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)和資源，如實(shí)驗(yàn)室開放、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等27構(gòu)建人工智能教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建人工智能教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建包括學(xué)校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等在內(nèi)的人工智能教育生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建建立教育資源共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和利用，提高教育資源的利用效率教育資源共享加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)人工智能教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研合作28完善人工智能教育政策與法規(guī)完善人工智能教育政策與法規(guī)政策支持與引導(dǎo)制定相關(guān)政策，支持人工智能教育的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校和企業(yè)加強(qiáng)人工智能教育的投入法規(guī)保障制定和完善相關(guān)法規(guī)，保障人工智能教育的合法性和規(guī)范性，維護(hù)教育市場(chǎng)的秩序監(jiān)管與評(píng)估建立監(jiān)管與評(píng)估機(jī)制，對(duì)人工智能教育進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，確保其質(zhì)量和效果29推動(dòng)人工智能教育普及與提高推動(dòng)人工智能教育普及與提高普及教育1通過多種途徑和形式，推動(dòng)人工智能教育的普及，讓更多人了解和掌握人工智能技術(shù)提高教育質(zhì)量2在普及的基礎(chǔ)上，注重提高人工智能教育的質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人工智能人才持續(xù)發(fā)展3保持人工智能教育的持續(xù)發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，適應(yīng)技術(shù)和社會(huì)的變化30總結(jié)與展望總結(jié)與展望1