高職第二學(xué)年（康復(fù)治療技術(shù)）作業(yè)治療2026年階段測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中只有一個(gè)最佳答案，請將其代碼填在括號內(nèi)）1.作業(yè)治療的核心是（）A.作業(yè)活動(dòng)B.治療師C.患者D.環(huán)境2.以下不屬于作業(yè)治療評估內(nèi)容的是（）A.運(yùn)動(dòng)功能B.認(rèn)知功能C.心理狀態(tài)D.疾病診斷3.作業(yè)活動(dòng)分析中，不屬于行為構(gòu)成要素的是（）A.動(dòng)作B.時(shí)間C.姿勢D.空間4.用于改善上肢精細(xì)動(dòng)作的作業(yè)活動(dòng)是（）A.拉鋸B.套圈C.編織D.推重物5.作業(yè)治療中，幫助患者提高注意力的作業(yè)活動(dòng)是（）A.拼圖B.掃地C.唱歌D.散步6.不屬于作業(yè)治療處方內(nèi)容的是（）A.治療目標(biāo)B.治療方法C.治療時(shí)間D.治療費(fèi)用7.作業(yè)治療中，常用于改善平衡功能的體位是（）A.仰臥位B.俯臥位C.側(cè)臥位D.端坐位8.以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高患者的社交能力（）A.獨(dú)自畫畫B.參加小組游戲C.整理衣物D.閱讀書籍9.作業(yè)治療師在制定治療計(jì)劃時(shí)，首先要考慮的是（）A.患者的興趣愛好B.治療的可行性C.患者的功能障礙D.治療的成本10.對于手功能障礙患者，作業(yè)治療的重點(diǎn)不包括（）A.增強(qiáng)肌力B.改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度C.提高心肺功能D.恢復(fù)手的精細(xì)動(dòng)作二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選答案中有2個(gè)或2個(gè)以上正確答案，請將其代碼填在括號內(nèi)，少選或多選均不得分）1.作業(yè)治療的特點(diǎn)包括（）A.以作業(yè)活動(dòng)為媒介B.強(qiáng)調(diào)患者的主動(dòng)參與C.治療范圍廣泛D.注重功能訓(xùn)練E.具有娛樂性2.作業(yè)活動(dòng)分析的目的有（）A.了解作業(yè)活動(dòng)的基本組成B..確定患者是否可以完成該作業(yè)C.分析患者完成作業(yè)的過程和方法D.為制定治療計(jì)劃提供依據(jù)E.評估作業(yè)活動(dòng)的難度3.屬于作業(yè)治療中認(rèn)知訓(xùn)練的方法有（）A.記憶訓(xùn)練B.注意力訓(xùn)練C.思維訓(xùn)練D.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練E.感知覺訓(xùn)練4.作業(yè)治療中選擇作業(yè)活動(dòng)的原則包括（）A.針對性原則B.趣味性原則C.安全性原則D.實(shí)用性原則E.漸進(jìn)性原則5.作業(yè)治療對患者心理方面的作用有（）A.增強(qiáng)自信心B.改善情緒狀態(tài)C.提高社交能力D.促進(jìn)認(rèn)知功能恢復(fù)E.減輕疼痛三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.作業(yè)治療就是讓患者做手工活。（）2.作業(yè)治療評估只需要在治療開始前進(jìn)行。（）3.所有患者都適合相同的作業(yè)活動(dòng)。（）4.作業(yè)治療中，患者的主動(dòng)參與不重要。（）5.改善手功能的作業(yè)活動(dòng)可以只進(jìn)行手部運(yùn)動(dòng)。（）6.作業(yè)治療處方一旦確定就不能更改。（）7.平衡功能訓(xùn)練可以在任何體位下進(jìn)行。（）8.作業(yè)活動(dòng)分析時(shí)不需要考慮患者的個(gè)體差異。（）9.作業(yè)治療對患者的認(rèn)知功能沒有影響。（）10.作業(yè)治療可以替代其他康復(fù)治療方法。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題）1.簡述作業(yè)治療的定義及目的。2.請說明作業(yè)活動(dòng)分析的步驟。3.舉例說明如何根據(jù)患者的功能障礙選擇合適的作業(yè)活動(dòng)。五、案例分析題（總共1題，20分，請閱讀案例并回答問題）患者李某，男，45歲因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱，日常生活活動(dòng)能力受限。目前正在進(jìn)行作業(yè)治療。1.請分析李某可能存在的功能障礙。2.針對李某的情況，制定一份作業(yè)治療計(jì)劃，包括治療目標(biāo)、治療方法及時(shí)間安排。答案：一、1.A2.D3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCDE三、1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、1.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。目的是改善患者功能，提高生活質(zhì)量，使其回歸家庭和社會。2.步驟：明確作業(yè)活動(dòng)的名稱和目的；分析作業(yè)活動(dòng)所需要的動(dòng)作；將動(dòng)作分解成若干個(gè)基本動(dòng)作；分析完成每個(gè)基本動(dòng)作所需要的身體部位及功能；分析作業(yè)活動(dòng)對患者的特殊要求；分析作業(yè)活動(dòng)的環(huán)境因素；評估患者完成作業(yè)活動(dòng)的能力。3.例如患者存在手部精細(xì)動(dòng)作障礙，可選擇編織、拼圖等作業(yè)活動(dòng)；若患者平衡功能差，可選擇坐立位下的拋接球活動(dòng)等。根據(jù)患者上肢力量不足可選擇拉鋸、推磨砂板等增強(qiáng)上肢肌力的作業(yè)活動(dòng)。五、1.可能存在右側(cè)上肢肌力減弱、關(guān)節(jié)活動(dòng)度受限、手精細(xì)動(dòng)作障礙；右側(cè)下肢肌力減弱、平衡功能障礙、步行能力受限；認(rèn)知功能可能存在注意力不集中、記憶力下降等；心理方面可能因偏癱產(chǎn)生自卑、焦慮等情緒。2.治療目標(biāo)：提高右側(cè)肢體肌力，改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度及手精細(xì)動(dòng)作，增強(qiáng)平衡功能，提高步行能力，改善認(rèn)知功能，緩解不良情緒。治療方法：上肢進(jìn)行磨砂板、捏橡皮泥等訓(xùn)練增強(qiáng)肌力，手功能進(jìn)