2024年云南麗江職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。1.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是()。A.核心和關(guān)鍵B.基本條件C.基礎(chǔ)D.方向和靈魂2.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：()。A.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科B.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才3.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.領(lǐng)導(dǎo)4.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(),討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.教職工代表大會(huì)B.院長(zhǎng)辦公會(huì)議D.黨政聯(lián)席會(huì)議5.對(duì)于遞交了入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生，黨支部要在()內(nèi)派人與其談話，了解其思想動(dòng)態(tài)，安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。A.一周C.兩個(gè)月D.半月6.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是()。A.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富B.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平C.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系7.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是()。A.為人師表C.教書育人D.愛國(guó)守法8.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校科研一般采用的組織管理模式是()A.校-處-院系-課題組B.校-學(xué)院-系C.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)D.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。B.學(xué)生10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國(guó)守法C.為人師表D.敬業(yè)愛生11.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過程中的()階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存12.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的()。A.科研水平B.管理水平C.道德品質(zhì)D.教學(xué)水平13.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到()A.循序漸進(jìn)B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教D.防微杜漸14.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的()。A.靜態(tài)評(píng)價(jià)C.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)D.綜合評(píng)價(jià)15.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.歷史繼承性B.可變性D.差異性16.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。A.教學(xué)安排B.課程設(shè)置C.教學(xué)進(jìn)度D.修業(yè)年限17.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()。A.人際交往C.人際互動(dòng)D.親和行為18.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是()。A.情緒疏泄法B.藝術(shù)療法C.森田療法D.理性情緒療法19.創(chuàng)造性思維的核心是()A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.聚合思維D.經(jīng)驗(yàn)思維20.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是()。A.懲罰C.逃避條件作用21.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點(diǎn)，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的()原則。A.科學(xué)性D.簡(jiǎn)易性22.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.走路身體一定要端正23.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是()。B.神學(xué)D.醫(yī)學(xué)24.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于()。A.功能固著B.學(xué)習(xí)遷移C.原型啟發(fā)D.心理定勢(shì)25.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()A.英國(guó)和美國(guó)B.意大利和德國(guó)C.意大利和希臘D.意大利、法國(guó)和英國(guó)26.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過()。A.態(tài)度的學(xué)習(xí)B.知識(shí)的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.技能的學(xué)習(xí)27.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的()特點(diǎn)A.流暢性B.獨(dú)特性C.靈活性28.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于A.上位學(xué)習(xí)B.無關(guān)學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)29.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在()。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.前運(yùn)算階段30.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.間接發(fā)生途徑B.直接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接轉(zhuǎn)化途徑31.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家()的名言。A.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知32.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于()。A.前道德階段B.后習(xí)俗階段C.他律道德階段D.自律道德階段33.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于()。A.心理健康教育原則B.心理健康教育內(nèi)容C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育途徑34.高等學(xué)校實(shí)行教師()。A.合同工制C.終身制D.聘用制35.在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是()A.激勵(lì)的多樣性原則B.激勵(lì)的遞進(jìn)性原則C.激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則D.以上全選36.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變()。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變37.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括()。A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略38.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有()。A.課題的可行性B.主攻目標(biāo)要明確C.課題要有價(jià)值D.范圍的大小要適度E.問題難易要適度【答案】:ABCDE39.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()。A.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師生之間的矛盾40.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是()A.設(shè)身處地，置換角色B.真誠(chéng)交流，溝通情感C.尊重理解，一視同仁D.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)41.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()。A.任務(wù)參照目標(biāo)B.自我參照目標(biāo)C.成績(jī)參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)42.知覺的基本特征包括()A.選擇性D.分散性43.文明職工的基本要求是()。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.遵守國(guó)家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律C.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精D.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明44.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。A.學(xué)習(xí)材料C.非智力因素D.學(xué)習(xí)目標(biāo)45.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力C.兩者沒有關(guān)系D.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段46.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是()。A.自覺遵循說服原則B.合理運(yùn)用說服方式.C.有效把握說服環(huán)節(jié)D.深度理解說服信息47.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括()A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪占公共和他人的錢物C.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物D.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)48.我國(guó)高校教師聘任制的核心是()。A.擇優(yōu)聘用C.自由競(jìng)爭(zhēng)D.按需設(shè)崗49.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利C.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)D.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)50.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠(chéng)信教育，對(duì)違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，可以對(duì)其A.學(xué)術(shù)稱號(hào)B.榮譽(yù)C.畢業(yè)證D.學(xué)位51.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙()C.命令、控制、指揮D.警告、威脅52.20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì)，歸納起來有以下模式A.筑波模式B.哈佛模式C.牛津模式D.麻省理工學(xué)院