吉林省榆樹市一中2026屆高二生物第一學(xué)期期末檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是（）A.b細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上的糖蛋白的參與B.④過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合C.由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同D.與Y合成和分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體2．下列敘述中不正確的是（）A.培育無子西瓜利用染色體變異的原理B.培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變D.培育中國—荷斯坦牛是利用染色體變異的原理3．某森林里，松鼠、貓頭鷹等多在林冠層活動，山雀、鶯等在中層活動，獐、野豬等則林下層活動。這種分層現(xiàn)象屬于（）A.群落的垂直結(jié)構(gòu) B.群落的水平結(jié)構(gòu)C.種群的垂直結(jié)構(gòu) D.種群的水平結(jié)構(gòu)4．下列是常見激素及激素類藥物的作用，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.切除甲狀腺的患者——長期口服甲狀腺激素B.胰島B細胞受損的糖尿病患者——按時口服胰島素C.人工合成的雌激素類藥物——影響女性排卵的口服藥D.給雌雄親魚注射促性腺激素——促進雌雄親魚的卵和精子成熟5．關(guān)于遺傳物質(zhì)的探究歷程，下列敘述正確的是（）A.格里菲斯通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，得出DNA是轉(zhuǎn)化因子的結(jié)論B.艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，得出DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)的結(jié)論C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中使用了熒光標記技術(shù)D.通過煙草花葉病毒的侵染實驗可以得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論6．下列屬于種群的是（）A.一個花園里全部的毛毛蟲 B.一個桔子上的青霉菌C.一個菜市場里全部的鯉魚 D.一片草場上全部的菊花二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動屬于_____調(diào)節(jié)。（3）激素作用的特點有___________、______________、__________。8．（10分）如圖表示某真核生物基因表達的部分過程，請回答下列問題：（1）圖中表示遺傳信息的_____過程，發(fā)生的場所是_____。（2）圖中③表示_____，合成的主要場所是_____。（3）圖中方框內(nèi)的堿基應(yīng)為_____，對應(yīng)的aa5應(yīng)為_____（賴氨酸的密碼子為AAA，苯丙氨酸的密碼子為UUU）。（4）圖中的氨基酸共對應(yīng)_____個密碼子。9．（10分）高等植物細胞與動物細胞有絲分裂前期的區(qū)別是_____的來源不同；植物細胞有絲分裂末期，在細胞中央形成_____，動物細胞在末期細胞膜向中央凹陷，直至溢裂。10．（10分）下圖是研究者調(diào)查長江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量（t.km-2.a-1）流動過程。（1）長江口水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_________________________，請寫出第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達式___________________。（2）第二營養(yǎng)級同化量的來源途徑包括____________________________。（3）據(jù)調(diào)查，輸入長江口水域的總能量/總呼吸量的值為2.8，表明長江口水域生態(tài)系統(tǒng)__________________（達到/未達到）相對穩(wěn)定狀態(tài)，理由是________________。（4）近些年來，長江口水域因為水體的富營養(yǎng)化導(dǎo)致浮游植物數(shù)量激增。牡蠣是一種濾食性動物，大量牡蠣聚集形成的牡蠣礁為許多底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所。下表為放養(yǎng)牡蠣長江口水域底棲動物及水體變化情況。組別底棲動物水體物種數(shù)密度（ind/m2）生物量（g/m2）葉綠素a（μg/L）無機氮（mg/L）總磷（mg/L）放養(yǎng)牡蠣組617.011.469.110.6350.042未處理組34.30.1616.770.7230.089通過表中數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后_____________（加劇/減弱）了水體富營養(yǎng)化程度。請根據(jù)以上信息，推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是______________。11．（15分）2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者——DavidJ．Julius發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生痛覺的細胞信號機制。辣椒素受體TRPV1是感覺神經(jīng)末梢上的非選擇性陽離子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高溫等刺激可將其激活，并打開其通道，激活機理如下圖1，請結(jié)合圖2回答以下問題：（1）辣椒素與TRPV1結(jié)合引起感覺神經(jīng)末梢上的非選擇性陽離子通道打開，內(nèi)流導(dǎo)致神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位變?yōu)開_______________，從而產(chǎn)生興奮。興奮沿傳入神經(jīng)纖維傳至神經(jīng)纖維末梢，引起儲存在________________內(nèi)的谷氨酸（一種神經(jīng)遞質(zhì)）以________________的方式釋放并作用于突觸后神經(jīng)元，經(jīng)一系列神經(jīng)傳導(dǎo)過程，最終在________________產(chǎn)生痛覺。（2）辣椒素可引起人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控呼吸肌運動產(chǎn)生咳嗽反射，請（以文字＋箭頭的形式）寫出相應(yīng)的反射弧________________________________。（3）據(jù)圖分析，吃辛辣食物時喝熱飲料會加劇痛覺的原因是________________________。（4）某團隊研發(fā)了一種新型靶點鎮(zhèn)痛藥物M，該藥物與TRPV1受體結(jié)合后引起通道關(guān)閉。請結(jié)合圖2分析藥物M的鎮(zhèn)痛原理________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】據(jù)圖分析，X是抗原，Y是抗體，b表示輔助性T細胞，c表示B淋巴細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞。【詳解】A、X是抗原，Y是抗體，則d細胞是漿細胞，②③過程是抗原呈遞過程，需要細胞膜上糖蛋白的參與，A錯誤；B、④過程是細胞分裂與分化，⑤過程是抗體分泌，⑥過程是抗原與抗體的特異性結(jié)合，B正確；C、造血干細胞形成a、b、c是細胞分化的結(jié)果，分化的實質(zhì)是基因的選擇表達，故形成的細胞的蛋白質(zhì)種類有所不同，C正確；D、Y抗體屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，線粒體不是直接相關(guān)的細胞器，故與Y合成和分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確。故選A。2、D【解析】育種方法總結(jié)：1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點：明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。4、多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?！驹斀狻緼、培育無子西瓜屬于多倍體育種，利用了染色體變異的原理，A正確；B、培育八倍體小黑麥是多倍體育種，利用染色體變異的原理，B正確；C、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理，為誘變育種，C正確；D、培育中國—荷斯坦牛是雜交育種，利用基因重組的原理，D錯誤。故選D。3、A【解析】生物群落中，在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱為垂直結(jié)構(gòu)；在水平方向上，不同地段分布著不同的種群，稱為水平結(jié)構(gòu)。【詳解】生物群落在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱為垂直結(jié)構(gòu);從題干可看出，森林里，松鼠、貓頭鷹等在上層活動，大山雀、柳鶯等在灌木叢活動，而野豬則在地面活動，為動物的分層現(xiàn)象，反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)。故選A。4、B【解析】促性腺激素的作用促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成。胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)?！驹斀狻緼、甲狀腺激素促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，因病切除甲狀腺的患者需要長期服用甲狀腺激素，A正確;B、胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，胰島素是唯一降血糖的激素，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在消化道中會被蛋白酶等消化酶消化，口服起不到作用，B錯誤；C、人工合成的雌激素類藥物的本質(zhì)是脂質(zhì)，可吸收，所以可以口服，且雌激素可促進排卵，C正確；D、促性腺激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，不能口服但可以注射，給雌雄親魚注射促性腺激素可促進雌雄親魚的卵和精子成熟，D正確。故選B。5、B【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。煙草花葉病毒的感染和重建實驗，證明了RNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲斯通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，得出S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但沒有得出DNA是轉(zhuǎn)化因子的結(jié)論，A錯誤；B、艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，得出DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)的結(jié)論，即證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中使用了同位素標記法，并沒有采用熒光標記技術(shù)，C錯誤；D、通過煙草花葉病毒的侵染實驗可以得出RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)的結(jié)論，但不能得出RNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論，D錯誤。故選B。6、B【解析】種群：生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征?！驹斀狻緼、一個花園里全部的毛毛蟲，包含多個物種，是多個種群，A錯誤；B、生活在一個桔子上的青霉菌是一個種群，B正確；C、一個菜市場里全部的鯉魚，包含多個物種，是多個種群，C錯誤；D、一片草場上全部的菊花，包含多個物種，是多個種群，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).下丘腦(2).垂體(3).甲狀腺(4).促甲狀腺激素釋放激素(5).促甲狀腺激素(6).③④(7).反饋(8).微量高效(9).通過體液運輸(10).作用于靶器官和靶細胞【解析】據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺。A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。①②是促進作用，③④是抑制作用?！驹斀狻?）根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)可知：甲、乙、丙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體、甲狀腺，激素A的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，激素B的名稱是促甲狀腺激素。（2）圖中①②③④四個過程中，具有促進作用的是①②，具有抑制作用的是③和④，由此可以發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。（3）激素種類多、含量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用。激素調(diào)節(jié)特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。【點睛】題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié)。8、（1）①.翻譯②.核糖體（2）①.mRNA②.細胞核（3）①.UUU②.賴氨酸（4）7【解析】分析題圖：圖示為翻譯過程，其中①是氨基酸，②為tRNA，③為mRNA，④為核糖體。【小問1詳解】圖示為mRNA與核糖體結(jié)合合成多肽的過程，是翻譯過程，場所是核糖體。【小問2詳解】③表示mRNA，是翻譯的模板，真核細胞中合成mRNA的主要場所是細胞核?！拘?詳解】根據(jù)堿基互補配對原則可知：圖中方框內(nèi)的堿基應(yīng)為UUU；tRNA上有反密碼子，與aa5對應(yīng)的密碼子在mRNA上，是AAA，編碼賴氨酸?！拘?詳解】圖中共有7個氨基酸，mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基是一個密碼子，所以決定7個氨基酸的是7個密碼子?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的翻譯，要求考生識記翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。9、(1).紡錘體(2).細胞板【解析】高等植物細胞和動物細胞在有絲分裂中的主要區(qū)別在前期和末期?！驹斀狻扛叩葎又参锛毎谟薪z分裂的前期紡錘體的形成方式不同，動物細胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體，高等植物由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體，另外末期，植物細胞中央會形成細胞板，而動物細胞在末期細胞膜向內(nèi)凹陷?！军c睛】注意動植物細胞有絲分裂過程中的區(qū)別的要點。10、（1）①.單向流動，逐級遞減②.2.02/20.74×100%（2）來自生產(chǎn)者和有機碎屑（3）①.未達到②.總生產(chǎn)量/總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)（4）①.減弱②.浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生態(tài)系統(tǒng)的成分:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。【小問1詳解】長江口水域能量流動的特點是沿食物鏈方向單向流動，逐級遞減;分析題圖可知第四營養(yǎng)級的同化量為20.74t.km-2.a-1，第五營養(yǎng)級的同化量為2.02t.km-2.a-1，兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量*100%，所以第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達式2.02/20.74×100%?！拘?詳解】分析題圖可知，第二營養(yǎng)級同化量的來源包括第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者和有機碎屑。【小問3詳解】由于該生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)。【小問4詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后，底棲動物的物種數(shù)增加，密度增大，生物量增加，水體中葉綠素a、無機氮和總磷的量減少，所以放養(yǎng)牡蠣后減弱了水體富營養(yǎng)化程度。由此推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、（1）①.外負內(nèi)正②.突觸小泡③.胞吐④.大腦皮層（2）辣椒素→TRPV1（感受器）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→呼吸肌收縮（3）較高溫度刺激也能激活TRPV1，促進、進入神經(jīng)細胞，增強電信號的傳導(dǎo)，使痛覺增強（4）該藥物與TRPV1受體結(jié)合后引起通道關(guān)閉抑制中斷內(nèi)流，進而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放以阻斷痛覺信號的傳遞【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)