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文檔簡介
2026年高考全國I卷語文真題試卷(+答案)考試時間:150分鐘滿分:150分姓名:________準考證號:________一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(信息類文本閱讀,19分)題目內(nèi)容:
閱讀下面的文字,完成1~3題。
近年來,人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,為疾病診斷、治療方案優(yōu)化和患者服務(wù)提供了前所未有的便利。智能影像診斷系統(tǒng)可快速分析X光、CT、MRI等醫(yī)學(xué)影像,輔助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)早期病變;AI算法能夠根據(jù)患者的基因信息、病史和臨床數(shù)據(jù),為個體制定精準治療方案;此外,智能語音助手和機器人護士在醫(yī)院中的應(yīng)用,也極大提升了醫(yī)療服務(wù)效率。然而,人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的迅猛發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理問題,例如數(shù)據(jù)隱私、算法偏見、醫(yī)患關(guān)系的改變等。如何在推動技術(shù)創(chuàng)新的同時,確保其應(yīng)用符合倫理規(guī)范,成為當前亟需解決的重要課題。下列對文中“人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”理解不正確的一項是(3分)
A.幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)早期病變
B.提升醫(yī)療服務(wù)效率
C.僅限于影像診斷系統(tǒng)
D.存在算法偏見等倫理問題答案:C
解析:文中提到AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括影像診斷系統(tǒng)、治療方案制定以及智能語音助手和機器人護士等,說明其應(yīng)用遠不限于影像診斷系統(tǒng)。文中“如何在推動技術(shù)創(chuàng)新的同時,確保其應(yīng)用符合倫理規(guī)范”這句話的表述作用是(3分)
A.闡明研究意義
B.引出問題
C.提出解決辦法
D.強調(diào)技術(shù)缺陷答案:B
解析:該句在前文列舉AI技術(shù)優(yōu)勢后,引出其引發(fā)的倫理問題,為下文討論做鋪墊。對下面句子的表達方式判斷正確的一項是(3分)
“智能語音助手和機器人護士在醫(yī)院中的應(yīng)用,也極大提升了醫(yī)療服務(wù)效率。”
A.議論
B.描寫
C.敘述
D.說明答案:D
解析:句子通過列舉智能設(shè)備的作用,說明其提升醫(yī)療效率的功能,屬于說明性表達。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(文學(xué)類文本閱讀,16分)題目內(nèi)容:
閱讀下面的文字,完成4~6題。
黃昏時分,風(fēng)漸漸靜了下來,萬物都在靜默中等待著夜的降臨。鄉(xiāng)間的田埂上,幾株晚開的野花在微光中輕輕搖曳,仿佛在訴說著一個久遠的故事。李大爺坐在老槐樹下,手里拿著一卷泛黃的舊書,默默地翻閱。他的目光時而迷離,時而堅定,仿佛在與過去的自己對話。他曾經(jīng)是村里的書生氣,如今卻成了最沉默的守夜人,守著一段未竟的文人夢。作者描寫“晚開的野花在微光中輕輕搖曳”的作用是(3分)
A.烘托氣氛
B.表現(xiàn)人物性格
C.象征歷史變遷
D.增加文學(xué)色彩答案:A
解析:野花在微光中搖曳的描寫渲染了黃昏寧靜的氛圍,為全文設(shè)定情感基調(diào)。李大爺“與過去的自己對話”的含義是(3分)
A.他回憶起年輕時的學(xué)習(xí)生活
B.他意識到自己曾經(jīng)的理想尚未實現(xiàn)
C.他正在努力改變自己的命運
D.他打算重新開始寫作答案:B
解析:從“守著一段未竟的文人夢”可知,他并未實現(xiàn)年輕時的理想,因此在與過去的自己對話。對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是(3分)
“他的目光時而迷離,時而堅定,仿佛在與過去的自己對話?!?/p>
A.比喻
B.擬人
C.對偶
D.夸張答案:A
解析:“仿佛在與過去的自己對話”是將目光比作在與人對話,構(gòu)成明喻。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(20分)題目內(nèi)容:
閱讀下面的文言文,完成7~10題。
厲王虐,國人謗王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。乃設(shè)誹謗之木,于國中立之,使民得而謗焉。國人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言。”召公曰:“防民之口,甚于防川;川壅而潰,傷人必多。民亦如之。是以天下之禍,常起于不言之中?!毕铝袑ξ闹屑狱c詞的解釋,正確的一項是(3分)
A.讒:指婉言規(guī)勸
B.弭:停止、消除
C.謨:謀劃、計劃
D.壅:堵塞、壅塞答案:D
解析:“壅”在文中是“堵塞”的意思,與“潰”形成對比,強調(diào)言論的重要性。下列對文意的理解,不正確的一項是(3分)
A.厲王的言行表現(xiàn)出暴虐的一面
B.召公勸諫是因為他重視民意
C.人民不敢說話,只能用眼神交流
D.厲王認為設(shè)置誹謗之木可以阻止人民批評他答案:D
解析:厲王認為“設(shè)誹謗之木”可以讓人民公開批評,但實際卻導(dǎo)致人民不敢言。下列對句意的翻譯,最準確的一項是(3分)
“防民之口,甚于防川?!?/p>
A.民眾的言論比河流更容易控制
B.防止民眾說話比防止河流泛濫更重要
C.防止民眾言論比防止洪水更難
D.防止民眾說話比防止河流上漲更容易答案:B
解析:句子意在強調(diào)民眾言論的危險性,類比為洪水,防止民眾言語比防川更有難度。召公的這段勸諫,最能體現(xiàn)的是(3分)
A.對政治的批判
B.對民生的關(guān)注
C.對言論自由的倡導(dǎo)
D.對統(tǒng)治者權(quán)威的維護答案:C
解析:召公強調(diào)“民之口”不可堵塞,主張民眾應(yīng)有表達權(quán)利,體現(xiàn)對言論自由的倡導(dǎo)。(二)古代詩歌閱讀(9分)題目內(nèi)容:
閱讀下面這首詩,完成11~12題。
《山行》
杜牧
遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!巴\囎鴲蹢髁滞怼敝小白弊值囊馑际牵?分)
A.因為
B.坐下
C.停留
D.通“座”答案:A
解析:“坐”在古文中常表示原因,如“停車坐愛楓林晚”意為“因為喜愛楓林傍晚的景色而停車”。下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)
A.詩歌描繪了深秋山林的絢麗景象
B.“霜葉紅于二月花”為全詩點睛之句
C.全詩情感單純,只表達對秋景的喜愛
D.詩歌語言清新自然,富有畫面感答案:C
解析:全詩不僅表達了對秋景的喜愛,還暗含對自然美的深層感悟,情感較為豐富。(三)名篇名句默寫(6分)題目內(nèi)容:
補寫出下列句子的空缺部分。
13.熊咆龍吟殷巖泉,________。
14.會當凌絕頂,________。
15.________,只是當時已惘然。答案:
13.水深石重
14.一覽眾山小
15.此地一為別解析:
13.出自《夢游天姥吟留別》,意為熊的咆哮、龍的吟嘯震撼了山泉。
14.出自杜甫《望岳》,表達了登高望遠、氣勢磅礴的情感。
15.出自李商隱《夜雨寄北》,表達了別離后的惆悵與懷念。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(11分)題目內(nèi)容:
16.下列成語使用正確的一項是(3分)
A.他說話總是不著邊際,讓人捉摸不透。
B.天下興亡,匹夫有責(zé),我們每個人都應(yīng)義不容辭。
C.這個發(fā)現(xiàn)真是個石破天驚的消息。
D.他長得高大威猛,確實是個一表人才的青年。答案:B
解析:“義不容辭”指責(zé)任重大,不能推辭,用在此處符合語境。下列句子中,沒有語病的一項是(3分)
A.由于天氣變化,導(dǎo)致游客數(shù)量大幅度下降。
B.她不僅擅長鋼琴,還擅長小提琴和大提琴。
C.這本書是世界上最暢銷的書籍之一。
D.同學(xué)們都要學(xué)習(xí)她那種樂于助人、毫不利己的精神。答案:C
解析:A項“導(dǎo)致”后不需要主語,結(jié)構(gòu)不完整;D項“那種”后應(yīng)接名詞性短語,此處表意不清。下列句子排序正確的一項是(3分)
①我們應(yīng)當學(xué)會用冷靜的心態(tài)去看待問題。
②不少人面對壓力,往往容易情緒化。
③情緒化不僅影響判斷,還可能引發(fā)沖突。
④所以,保持情緒穩(wěn)定非常重要。A.②③①④
B.①②③④
C.②①③④
D.③②①④答案:A
解析:按邏輯順序,先提出問題(②),再分析其后果(③),然后給出解決方法(①),最后總結(jié)(④)。下列句子中,使用的修辭手法正確的一項是(2分)
A.他是夜空中最亮的星?!扔?/p>
B.他流淚了,仿佛在哭自己?!獢M人
C.風(fēng)掠過山林,嘩嘩作響?!鋸?/p>
D.滿山遍野的野花競相開放?!疟却鸢福篈
解析:將“他”比作“夜空中最亮的星”是明喻,屬于比喻手法。(二)語言文字運用Ⅱ(9分)題目內(nèi)容:
20.請將下面句子補寫完整,使語意連貫,表達準確。
春天來了,柳樹抽出新芽,桃花盛開,田野上一片生機盎然的景象。人們放下冬日的沉重,在陽光下笑語歡聲。___________,春天的溫暖更讓人欣喜。答案:春風(fēng)拂面,吹綠了大地。
解析:此句承上啟下,點明春天的溫暖是人們欣喜的原因,與前句形成因果邏輯。請將下面句子壓縮為不超過20字的一句話。
為了提高市民的環(huán)保意識,社區(qū)組織了一系列宣傳活動,包括垃圾分類講座、環(huán)保知識競賽、志愿者清潔活動等,吸引了大量居民參與。答案:社區(qū)開展多樣環(huán)保活動,吸引居民參與。
解析:保留核心信息,即社區(qū)開展活動及參與度,簡化表達。四、寫作(60分)題目內(nèi)容:
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料:古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!爆F(xiàn)代社會中,信息獲取變得極為便捷,人們可以隨時隨地獲取知識。但知識的泛濫也讓人沉迷于碎片化閱讀,失去深思熟慮的能力。有人認為,讀書重要,有人則認為獲取信息更重要。
要求:以“讀書與獲取信息”
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