2026年山西省臨汾市初三生物上冊月考考試試卷及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪項不屬于傳統(tǒng)生物技術(shù)？

A.制作酸奶

B.制作泡菜

C.基因工程

D.制作醬油答案：C

解析：傳統(tǒng)生物技術(shù)主要包括發(fā)酵技術(shù)，而基因工程屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2、食品保存的主要目的是防止下列哪一項？

A.營養(yǎng)成分流失

B.微生物的生長和繁殖

C.食物顏色改變

D.食物氣味變壞答案：B

解析：食品保存的核心目的是抑制微生物的生長和繁殖，防止食物腐敗變質(zhì)。3、下列哪項技術(shù)可用于生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因作物？

A.發(fā)酵技術(shù)

B.克隆技術(shù)

C.基因工程技術(shù)

D.生物防治技術(shù)答案：C

解析：基因工程技術(shù)是通過改變生物體的遺傳物質(zhì)來實現(xiàn)對生物性狀的改良。4、克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是為了獲得哪種類型的個體？

A.基因型不同的個體

B.基因型相同的個體

C.性狀不同的個體

D.生殖方式不同的個體答案：B

解析：克隆技術(shù)能夠產(chǎn)生與原個體基因型完全相同的后代。5、基因工程中，能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的工具是？

A.病毒

B.顯微鏡

C.轉(zhuǎn)基因針

D.酶切工具答案：A

解析：病毒常被用作載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。6、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是？

A.動物

B.真菌

C.植物

D.細(xì)菌答案：C

解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者。7、下列哪項屬于生態(tài)平衡的破壞？

A.植物生長旺盛

B.動物種類豐富

C.森林濫伐

D.氣候溫和答案：C

解析：森林濫伐會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞，從而影響生態(tài)平衡。8、物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)中表現(xiàn)為？

A.單向流動、逐級遞減

B.閉合循環(huán)、反復(fù)利用

C.單一路徑、不可逆

D.快速消耗、無法再生答案：B

解析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是閉合循環(huán)，物質(zhì)在系統(tǒng)內(nèi)不斷被利用。9、下列哪項是能量流動的特點？

A.可以循環(huán)利用

B.單向流動、逐級遞減

C.循環(huán)流動、不會減少

D.靜態(tài)不變、雙向流動答案：B

解析：能量流動是單向的，沿食物鏈傳遞時逐漸減少。10、人類活動對生物圈的影響主要表現(xiàn)在哪方面？

A.促進(jìn)物種多樣化

B.導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞

C.提高物種的生存能力

D.增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性答案：B

解析：人類活動通常導(dǎo)致環(huán)境污染與生態(tài)系統(tǒng)破壞。11、生命的起源學(xué)說中，原始大氣中的氣體成分可能包括？

A.氧氣、水蒸氣

B.氮?dú)?、水蒸?/p>

C.氧氣、二氧化碳

D.氮?dú)?、氫氣、氨氣答案：D

解析：原始大氣中缺乏氧氣，主要含有氮?dú)?、氫氣和氨氣等，與現(xiàn)代大氣成分不同。12、生物進(jìn)化的證據(jù)包括以下哪項？

A.生物化石

B.基因差異

C.遺傳變異

D.以上均是答案：D

解析：生物進(jìn)化的主要證據(jù)包括化石、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)和分子生物學(xué)等。13、達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說的核心觀點是？

A.優(yōu)勝劣汰，適者生存

B.遺傳和變異

C.物種不變

D.自然環(huán)境決定生物特征答案：A

解析：自然選擇學(xué)說的核心是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”。14、人類的祖先最可能起源于？

A.美洲

B.非洲

C.亞洲

D.歐洲答案：B

解析：人類起源學(xué)說表明人類起源于非洲，非洲是現(xiàn)代人類的起源地。15、生物進(jìn)化的趨勢包括以下哪項？

A.體型增大

B.營養(yǎng)級提高

C.結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

D.以上均是答案：D

解析：生物進(jìn)化的趨勢包括結(jié)構(gòu)更復(fù)雜、功能更完善、形態(tài)多樣化等。16、基因工程中，限制性內(nèi)切酶的作用是？

A.連接DNA片段

B.切斷DNA分子中的特定部位

C.增加DNA的長度

D.翻譯DNA中的信息答案：B

解析：限制性內(nèi)切酶能識別并切割DNA分子中的特定序列。17、生物技術(shù)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域可以用于？

A.生產(chǎn)藥品

B.改良農(nóng)作物

C.轉(zhuǎn)基因動物

D.基因治療答案：D

解析：基因治療屬于生物技術(shù)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的重要應(yīng)用。18、生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者獲得能量的方式是？

A.制造有機(jī)物

B.直接吸收太陽光

C.分解有機(jī)物

D.吃食生產(chǎn)者和其他消費(fèi)者答案：D

解析：消費(fèi)者通過攝取生產(chǎn)者或其他消費(fèi)者的有機(jī)物獲取能量。19、下列哪項體現(xiàn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)？

A.水在自然界中的循環(huán)

B.陽光的照射

C.風(fēng)的吹動

D.動物的運(yùn)動答案：A

解析：水的三大循環(huán)（蒸發(fā)、降水、徑流）是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的重要體現(xiàn)。20、下列哪項屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用？

A.果酒釀造

B.試管嬰兒技術(shù)

C.制作泡菜

D.制作米酒答案：B

解析：試管嬰兒屬于現(xiàn)代生物技術(shù)（人工生殖技術(shù)）的應(yīng)用。二、填空題（每空1分，共20分）21、食品保存的原理主要是通過抑制細(xì)菌的_和_，防止食物腐敗。答案：生長；繁殖

解析：食品保存的根本目的是抑制微生物的生長繁殖，避免食品變質(zhì)。22、生物技術(shù)按發(fā)展時間可分為______生物技術(shù)和______生物技術(shù)。答案：傳統(tǒng)；現(xiàn)代

解析：傳統(tǒng)生物技術(shù)如發(fā)酵，現(xiàn)代生物技術(shù)如基因工程、克隆技術(shù)等。23、基因工程技術(shù)中，常用的工具酶有______和______。答案：限制性內(nèi)切酶；DNA連接酶

解析：限制性內(nèi)切酶用于切割DNA，DNA連接酶用于連接DNA片段。24、生態(tài)系統(tǒng)的______是指各生物成分間的相互作用和物質(zhì)循環(huán)。答案：功能

解析：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)指組成成分，功能指各成分之間的相互作用和循環(huán)過程。25、生物圈的物質(zhì)循環(huán)主要包括水循環(huán)、______循環(huán)、______循環(huán)等。答案：碳；氮

解析：水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)是生物圈中的主要物質(zhì)循環(huán)過程。26、能量流動在生態(tài)系統(tǒng)中遵循______定律，能量會逐級______。答案：能量守恒；遞減

解析：能量流動遵循能量守恒定律，但能量在各營養(yǎng)級中逐漸減少。27、人類的起源地被認(rèn)為是______，其進(jìn)化過程中經(jīng)歷了______、能人、直立人等多個階段。答案：非洲；南方古猿；

解析：人類進(jìn)化過程分為南方古猿、能人、直立人、智人等階段。28、基因工程中，______是外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的工具。答案：載體

解析：載體如病毒或質(zhì)粒，用于將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞。29、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴于其______能力，這種能力可以通過______的方式提高。答案：自我調(diào)節(jié)；保護(hù)環(huán)境

解析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其自我調(diào)節(jié)能力和人類的保護(hù)行為有關(guān)。30、生物圈中的能量最終來源于______，通過______傳遞到各營養(yǎng)級。答案：太陽；食物鏈

解析：太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的最初來源，通過食物鏈傳遞。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請根據(jù)下圖，寫出圖中表示的生態(tài)系統(tǒng)組成成分，并說明生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量傳遞關(guān)系。圖示：包含陽光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、水、空氣等元素。答案：生產(chǎn)者包括植物，消費(fèi)者包括動物（草食、肉食），分解者包括細(xì)菌和真菌。生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，消費(fèi)者通過攝食生產(chǎn)者獲得能量，分解者將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供生產(chǎn)者再利用。解析：該圖展示了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)者是能量流動的起點，消費(fèi)者通過食物鏈獲取能量，分解者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。32、下圖表示的是一個食物鏈，請?zhí)顚憟D中缺失的生物種類，并說明此食物鏈中的三級消費(fèi)者是誰。圖示：草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹答案：草；昆蟲；青蛙；蛇；鷹。三級消費(fèi)者是蛇。解析：食物鏈中，三級消費(fèi)者處于第三營養(yǎng)級，以二級消費(fèi)者為食，在圖中是蛇。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)想探究溫度對酵母菌發(fā)酵速度的影響，設(shè)計了如下實驗：

在三個燒杯中分別加入等量的酵母菌液和葡萄糖溶液，保持同樣的空氣、水分、光照條件，分別放在0℃、25℃、50℃的環(huán)境中，并每隔10分鐘記錄一次氣泡產(chǎn)生的數(shù)量。題目：根據(jù)上述實驗設(shè)計，請指出其中存在的一個問題，并說明如何改進(jìn)。答案：未控制其他變量，如氧氣含量和初始酵母數(shù)量；應(yīng)保持變量唯一，如將酵母液和葡萄糖溶液的量相同，控制初始溫度一致，保證氧氣供應(yīng)相同。解析：本實驗設(shè)計中溫度是唯一變量，但未保持其他條件一致，如初始酵母數(shù)量、氧氣含量等，會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。實驗應(yīng)保持其他條件相同，僅改變溫度。34、某校生物興趣小組進(jìn)行“植物蒸騰作用”的實驗，設(shè)計如下：

將不同植物分別放在密閉的透明容器中，記錄一段時間內(nèi)的容器內(nèi)水減少量，比較蒸騰速率。題目：請說明該實驗設(shè)計的原理和影響實驗結(jié)果的兩個因素。答案：蒸騰作用是指水分由植物葉片散失到空氣中的過程，通過測量容器中水的減少量可間接反映蒸騰速率。影響因素包括光照強(qiáng)度和環(huán)境溫度。解析：植物蒸騰作用受光照和溫度等環(huán)境因素影響，實驗應(yīng)保證這些條件一致，才能準(zhǔn)確比較不同植物的蒸騰速率。五、材料分析題（10分）35、閱讀下面的材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料：2025年，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功培育出抗病水稻品種，該品種能夠在不使用農(nóng)藥的情況下抵御稻瘟病。這種技術(shù)通過將某種抗病基因轉(zhuǎn)入水稻基因組中，形成新