2024年青河縣招教考試備考題庫第一部分單選題(100題)1、我國最早提出“教育”一詞的是()。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：B2、法律是治國之重器，良法是善治之前提。建設中國特色社會主義法治體系，堅持科學立法、民主立法，必須問法于民、立法為民，既要發(fā)揮人大代表在立法活動中的作用，又要拓寬公民有序參與立法的途徑。這意味著（）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：C3、下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是()。

A.白話文(又叫語體文，就是用現代語寫錄的語言)從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B.“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C.學生考試達不到標準，也不能給他們一個不及格就了事，必須研究學生達不到標準的原因——是教師自己的指導不完善呢?還是學生的資質上有缺點，學習上有疏漏?——竭力給他們補救或督促。

D.中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

【答案】：B4、下列反射中，（）

A.吸允反射，

B.屈肌反射，

C.動態(tài)牽張反射，

D.靜態(tài)牽張反射

【答案】：B5、中國傳統(tǒng)建筑之美集中在營造的巧妙之中，呈現在庭院的曲婉與寧靜之中。中國傳統(tǒng)建筑是（）。

A.中華民族情感的集中表達

B.展示中國傳統(tǒng)文化的重要標志

C.人類文明進步的重要動力

D.一種更為直接的文化傳播方式

【答案】：B6、把課程分為必修課與選修課的依據是（）。

A.課程任務

B.課程制定者

C.課程設置的要求

D.課程管理層次

【答案】：C7、探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關系中．應該改變的條件是()。

A.水分

B.陽光

C.空氣

D.溫度

【答案】：A8、班級平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”教育思想。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】：B9、歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質在人的身心發(fā)展中()。

A.起決定作用

B.不起決定作用

C.不起作用

D.決定人的發(fā)展方向

【答案】：B10、著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在()。

A.0—2歲

B.2—7歲

C.7—11、12歲

D.11、12歲以上

【答案】：D11、每年的春晚都是中國人不可缺少的文化大餐。但是，不同民族、不同地區(qū)、不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的人，對春晚的評價也會有所不同。這種差異的存在說明（）。

A.②④

B.②③

C.①④

D.①③

【答案】：D12、美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經過三個階段，一是認知階段，二是聯結階段，三是()。

A.程序化階段

B.內部言語動作階段

C.外部言語動作階段

D.自動化階段

【答案】：D13、“海東盛國”是哪個民族建立的政權()

A.回紇

B.靺鞨

C.女真

D.突厥

【答案】：B14、最早從理論上對班級授課制加以論證的是()。

A.盧梭

B.洛克

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

【答案】：C15、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

D.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

【答案】：D16、學生掌握知識的速度與質量依賴于學生（）的高低。

A.接受能力

B.智力水平

C.理解能力

D.應變能力

【答案】：B17、代碼的種類（）。

A.順序碼

B.區(qū)間碼

C.表意碼

D.合成碼

E.校驗碼

【答案】：A18、關于“習得性無助”表述不正確的是（）

A.“習得性無助”是德國心理學家塞利格曼提出來的

B.“習得性無助”是指因為……的聽任擺布的行為

C.“習得性無助”是指通過學習……和無可奈何的行為、心理狀態(tài)

D.“習得性無助”的……,是永久、彌漫、個人化的

【答案】：A19、伊斯蘭教的第一大寺是()。

A.巾自特農神廟

B.麥加清真寺

C.麥地那清真寺

D.巴黎圣母院

【答案】：B20、學生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時仍然寫不出高水平的作文。原因是學生缺乏()。

A.陳述性知識

B.認知策略

C.言語信息

D.動作技能

【答案】：B21、“人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的()。

A.內發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.三因素論

【答案】：C22、注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是()型課程。

A.基礎

B.拓展

C.研究

D.能力

【答案】：B23、思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎，以引導和促進初中學生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。

A.知識水平

B.思維水平

C.思想品德

D.責任意識

【答案】：C24、科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因為背離一個人自選的道德標準而產生內疚感或自我譴責感?()

A.社會契約取向

B.權威和社會秩序取向

C.良心或原則取向

D.懲罰和服從取向

【答案】：C25、個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的()。

A.生理活動

B.心理活動

C.認識活動

D.實踐活動

【答案】：A26、雌體不經交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。

A.幼體生殖

B.孤雌生殖

C.有性生殖

D.無性生殖

【答案】：D27、戰(zhàn)略管理學家邁克爾·波特按照產品生產的價值形成產品和創(chuàng)造過程——價值鏈，把資源的開發(fā)和利用活動分成兩大類，即基本活動和（）。

A.生產加工

B.銷售渠道

C.售后服務

D.支持活動

【答案】：D28、若GPS接收機顯示屏顯示305°。則表示前進方向為()。

A.東北

B.東南

C.西南

D.西北

【答案】：D29、2016年9月5日，二十國集團領導人第十一次峰會在杭州落幕。作為東道主，我國國家主席習近平在峰會閉幕后會見中外記者，介紹峰會成果。我國一向注重與世界各國之間的經濟交流與合作，并在二十國集團內發(fā)揮著建設性作用，同時我國開放型經濟水平不斷提高，為促進世界經濟增長作出了重要貢獻。由此可見（）。

A.①④

B.②③

C.①②③

D.①③④

【答案】：A30、奠定了班級組織理論基礎的著作是()。

A.《論語》

B.《普通教育學》

C.《大教學論》

D.《理想國》

【答案】：C31、黃自的《玫瑰三愿》屬于()。

A.群眾歌曲

B.敘事歌曲

C.藝術歌曲

D.諷刺歌曲

【答案】：C32、歌曲《七子之歌》中稱呼澳門為()。

A.Makao

B.Hongkang

C.Aomen

D.Macau

【答案】：D33、2009年9月30日，中國南京云錦織造技藝成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。明清時朝廷均在南京設有官辦織局，專為皇室織造云錦。當時，與之同屬于絲織業(yè)中心的是()。

A.長安

B.揚州

C.開封

D.蘇州

【答案】：D34、小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到?？墒嵌焯煲焕洌∶鬟t遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對小明的教育應從提高（）水平入手。

A.道德意志

B.道德認識

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A35、下列不屬于復拍子的是()。

A.4／4

B.6／8

C.2/2

D.9／8

【答案】：C36、在中國古代四大發(fā)明中，由東漢蔡倫發(fā)明的是（）。

A.造紙術

B.指南針

C.火藥

D.印刷術

【答案】：A37、數學老師在課堂上為學生解二元一次方程，有的學生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學生解決問題的思維方式屬于()。

A.抽象思維

B.直覺思維

C.聚合思維

D.發(fā)散思維

【答案】：D38、為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指()。

A.教學策略

B.教學過程

C.教學組織形式

D.教學設計

【答案】：C39、教育為政治經濟制度服務，主要是通過()表現出來的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動

C.傳播文化與科學知識

D.參與經濟活動

【答案】：A40、某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于()。

A.內部動機

B.外部動機

C.高尚的動機

D.遠景的間接動機

【答案】：B41、作有《風雅頌》音樂作品的是我國現代作曲家()。

A.瞿小松

B.譚盾

C.施光南

D.王立平

【答案】：B42、從系統(tǒng)的結構來看，可以把系統(tǒng)分成五個基本要素（）。

A.輸入

B.處理

C.輸出

D.反饋

E.投訴

【答案】：A43、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是()。

A.政治經濟制度的發(fā)展水平

B.教育投資

C.文化發(fā)展水平

D.生產力的發(fā)展水平

【答案】：D44、影響銷售渠道選擇的因素有（）。

A.產品因素

B.市場因素

C.社會因素

D.企業(yè)因素

E.中間商的特性

【答案】：A45、《大學》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是（）。

A.普遍性目標取向

B.行為性目標取向

C.生成性目標取向

D.表現性目標取向

【答案】：A46、已知m、n,是兩條不同直線，α、β夠是不同平面，給出下面四個命題,真命題有()。

A.①④

B.②④

C.①③

D.③④

【答案】：A47、麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B48、馬克思主義倫理學認為，道德產生的主觀方面的前提和關鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.信仰

B.情感

C.人的自我意識的產生和發(fā)展

D.直覺

【答案】：C49、認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的—的認識。()

A.神話起源說

B.生物起源說

C.勞動起源說

D.心理起源說

【答案】：B50、具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

【答案】：D51、在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，()是自我意識在行為上的表現，是實現自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。

A.自我控制

B.自我評價

C.自我體驗

D.自我認識

【答案】：A52、以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經十四年的探索和實踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。

A.堅持獨立自主的和平外交政策

B.對內進行改革同時對外開放

C.長期推行家庭聯產承包責任制

D.建立社會主義市場經濟體制

【答案】：D53、()是研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節(jié)。

A.主動性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社會文化研究

【答案】：B54、下列說法有誤的一項是()。

A.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書

B.《小石潭記》《醉翁亭記》是我國古典文學游記作品中的經典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列

C.蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川人，清代文學家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對聯

D.任何一部優(yōu)秀的小說，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段

【答案】：A55、在經濟大危機期間，胡佛一再召集企業(yè)界領袖們開會敦促他們穩(wěn)定物價，但他卻只在私下提意見而不愿公開；他一面要求各州加快_丁程建設，另一方面又要求各州長在行動時“須謹慎從事”：對于危機下的社會救濟問題，他只強調由私人慈善機構去解決問題。對此理解正確的是()：

A.胡佛政府不主張對危機進行有效的干預

B.胡佛反危機的措施為羅斯福新政提供借鑒

C.胡佛反危機的措施對美國經濟毫無作用

D.胡佛政府堅持“國家干預經濟”的措施

【答案】：B56、《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出，綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結合。

A.應聯系生活中的實際問題開展學習活動

B.主要由教師自行設計和組織相關探究活動

C.應強調合作精神，培養(yǎng)學生組織策劃協調能力

D.應以提高語文素養(yǎng)為目的，進行跨學科學習

【答案】：B57、“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”。這句話蘊涵的哲理是（）。

A.對立統(tǒng)一的關系

B.質變和量變的關系

C.肯定與否定的關系

D.主觀與客觀的關系

【答案】：A58、心理學家維特羅克在20世紀70年代提出的學習模型是（）。

A.作息加工模型

B.學習過程模型

C.生成模型

D.開放學習模型

【答案】：C59、駱曉會在《國民政府移植蘇聯經濟模式的試驗》中指出20世紀30年代，國民政府開始推行蘇式計劃經濟體制——還通過獨資和中央及地方單位及私人合并等方式，大力興辦廠礦，可知國民政府的試驗()。

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

【答案】：A60、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的()。

A.導向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調節(jié)和維持功能

【答案】：B61、校園文化是社會的一種文化，是學校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨特文化形態(tài)，其中學校的()是校園文化的核心。

A.物質文化

B.組織制度文化

C.精神文化

D.課程活動文化

【答案】：C62、重組DNA技術的四大要素不包括（）。

A.載體

B.限制性內切酶

C.供體DNA

D.噬菌體

【答案】：D63、下列不是馬克思主義理論來源的是()。

A.人本主義思想

B.德意志古典哲學

C.英國古典經濟學

D.英法兩國空想社會主義學說

【答案】：A64、諾貝爾經濟學獎獲得者舒爾茨指出，在解釋農業(yè)產量的增長差別時，土地的差別是最不重要的,物質資本的質量差別是相當重要的，農民的能力差別是最重要的。對于建立社會主義新農村、發(fā)展農業(yè)生產，舒爾茨的觀點給我們的啟示是（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D65、下列有關基因表達的敘述中，正確的是（）。

A.哺乳動物紅細胞中的基因不能表達

B.大腸桿菌質?；虮磉_與核糖體無關

C.菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒、葉綠體

D.人甲狀腺細胞生長激素基因處于關閉狀態(tài)

【答案】：D66、膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于（）

A.呼氣肌

B.骨骼肌

C.腹壁肌

D.吸氣肌

【答案】：D67、明朝中后期，王陽明的學說在中國士大夫中流行。朝鮮來華使者對此不理解，認為“陽明趕肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”。結合所學，判斷下列內容正確的有()。

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】：C68、品德構成的基礎是()。

A.道德觀念

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：A69、根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是()。

A.中性刺激

B.無條件刺激

C.條件反應

D.無條件反應

【答案】：D70、當今教育改革的核心是()。

A.教學方法改革

B.課程改革

C.教育評價制度改革

D.教育結構改革

【答案】：B71、信息加工學習理論的創(chuàng)始者是()。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

【答案】：C72、2016年11月14日晚，中國多地迎來“超級月亮”，這是進入21世紀以來，月亮距離地球最近的一次滿月。我國國家天文臺提前十二天準確預測了這一天文奇觀。這進一步佐證了（）。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：C73、民間集體舞塔蘭泰拉源自（）。

A.德國

B.西班牙

C.意大利

D.英國

【答案】：C74、在教學中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，這句話體現了教學應()。

A.分析教法

B.分析課標

C.分析內容

D.分析學情

【答案】：D75、在19世紀前半葉德國繪畫藝術中,（）占主導地位,……德國流派。

A.古典主義

B.象征主義文藝

C.浪漫主義流派

D.外光流畫派

【答案】：C76、校園文化的核心是（）。

A.學校的物質文化

B.學校的精神或觀念文化

C.學校組織和制度文化

D.學校的非正規(guī)文化

【答案】：B77、與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是()。

A.激發(fā)學生積極思考

B.確立學生的主體地位

C.嚴格遵守職業(yè)道德

D.建立民主平等的師生關系

【答案】：C78、量本利分析包括（）。

A.量本利分析的原理

B.邊際收益分析

C.經營安全狀況分析

D.銷售利潤決策和生產方法的盈利性對比分析

E.量本利分析還可用于生產方法利潤對比分析

【答案】：A79、教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業(yè)的（）。

A.示范者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.傳道者角色

D.研究者角色

【答案】：A80、2016年5月5日，國務院印發(fā)鹽業(yè)體制改革方案，廢止鹽業(yè)專營有關規(guī)定，允許食鹽流通企業(yè)跨區(qū)域經營，放開所有鹽產品出廠、批發(fā)、零售價格。這有利于（）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A81、企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。

A.全局性

B.系統(tǒng)性

C.長遠性

D.風險性

E.抗爭性

【答案】：A82、瞬時記憶的貯存時間大約為()。

A.0.25～2秒

B.0.2～0.5秒

C.2秒到1分鐘

D.5秒到2分鐘

【答案】：A83、不屬于我國普通教育學校教學任務的是()。

A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能

C.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎

D.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高

【答案】：D84、兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“()”。

A.自我調控

B.自我監(jiān)督

C.自律

D.自我疏導

【答案】：C85、蝙蝠依靠什么進行呼吸?()?

A.體壁

B.肺

C.氣管

D.氣管和肺

【答案】：B86、關于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是()

A.班主任對學生了解較全面、……內容選擇上更具有針對性

B.班主任工作內容很多、……和時間上沒有靈活性

C.班主任是學校心理健康教育的預防員

D.優(yōu)秀的班主任使……具有較強的信任度和親和力

【答案】：C87、在蘇聯，被稱為教育心理學之父的心理學家是()。

A.卡普杰列夫

B.桑代克

C.烏申斯基

D.維果斯基

【答案】：C88、20世紀50年代中期，中國民主同盟主席張瀾說：“根據我們的民主集中制，中國人民把政權掌握在自己的手里。而人民又確確實實有了一個集中行使立法權和行政權的最高權力機關。這是理論與實際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。

A.奠定了我國各項政治建設的基礎

B.使人民進入了當家作主的新時代

C.調動了民主人士的參政議政熱情

D.鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織

【答案】：A89、在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運輸工具有()。

A.火車

B.飛機

C.汽車

D.電車

【答案】：A90、《圣經》中沒有提到馬鈴薯，教會禁止人們食用。馬鈴薯來自美洲的安第斯山脈，歐洲人認為這種未開化民族吃的食物也不是什么好東西，甚至說是給魔鬼吃的食品。然而后來饑不擇食的荷蘭人打破禁忌，此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發(fā)生在()。

A.13世紀之前

B.14世紀

C.15世紀初期

D.16世紀之后

【答案】：D91、企業(yè)資源分析包括有（）。

A.人力資源狀況

B.財務資源狀況

C.技術資源狀況

D.管理資源狀況

E.無形資產狀況

【答案】：A92、學生最主要的權利是()。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.名譽權

D.受教育權

【答案】：D93、以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為()。

A.常模參照評價

B.標準參照評價

C.配置性評價

D.形成性評價

【答案】：A94、學習策略是學習者制定的學習計劃，由（）構成。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經驗和方法

D.認知策略

【答案】：B95、18世紀中期，乾隆皇帝對英國商人送他的時鐘不屑一顧，說中小民無此物者甚眾。對此現象下列評價確切的是()。

A.乾隆皇帝為維護國家尊嚴。痛斥侵略者的野心

B.乾隆皇帝認為中國農民年勤勞，不需要鬧鐘

C.是小農經濟下一種天朝上國心態(tài)的反映

D.乾隆皇帝為維護天朝國體。擔心民眾玩物喪志

【答案】：C96、學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的，所以在教育過程中()。

A.嚴格按照知、情、意、行的順序對學生進行教育

B.以情為開端，動之以情，對學生進行教育

C.以行為開端，從培養(yǎng)學生行為習慣人手，對學生進行教育

D.根據實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育

【答案】：D97、通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的德育方法是()．?

A.榜樣法

B.鍛煉法

C.說服法

D.陶冶法

【答案】：C98、截止到2015年4月15日，申請成為亞洲基礎設施投資銀行(亞投行)意向創(chuàng)始成員國多達57個，申請國遍布全球五大洲，包含了英國、德國、法國、澳大利亞等發(fā)達國家。中國在亞投行的份額將占30-40％，成為亞投行最大股東。這表明()。

A.美國超級大國地位的終結

B.多極化的世界進一步發(fā)展

C.布雷頓森林體系受到沖擊

D.國際經濟新格局已經形成

【答案】：B99、教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是()。

A.20世紀20年代至50年代

B.20世紀80年代以后

C.20世紀60年代至70年代末

D.20世紀90年代起

【答案】：C100、下列化學物質中。不是植物激素的是（）。

A.2.4-D

B.乙烯

C.吲哚乙酸

D.吲哚丁酸

【答案】：A第二部分多選題(20題)1、研究發(fā)現，在學生中常見的心理障礙主要有（ ）

A.攻擊

B.恐怖

C.焦慮

D.退縮

E.自殺

【答案】：ABCD2、學生初學“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時，這一學習過程中包括（）

A.符號學習

B.概念學習

C.命題學習

D.詞匯學習

【答案】：ABC3、教育學研究的對象是()。

A.教育現象

B.教學思想

C.教育理論

D.教育問題

【答案】：AD4、素質教育是全面發(fā)展的教育，因此實施素質教育，必須把()等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

E.勞動技術教育

【答案】：ABCD5、智力技能形成的階段分為（）。

A.原型操作

B.原型內化

C.原型定向

D.原型整合

【答案】：ABC6、下列()和弦是不協和和弦。

A.大三四六和弦

B.增三四六和弦

C.小三六和弦

D.小小七五六和弦

【答案】：BD7、以下屬于品德心理結構特征的是()。

A.統(tǒng)一性與差異性

B.各成分具有層次性

C.各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性

D.穩(wěn)定性與可變性

【答案】：ABC8、國家教育權的分配在橫向上一般可分為（）。

A.立法權

B.司法權

C.行政權

D.監(jiān)督權

【答案】：ABC9、幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選

A.具有創(chuàng)造性

B.重視結果而不重視過程

C.想象的特點

D.代替物與實物有某種相似性

【答案】：ACD10、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、