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文檔簡介
2024年虞城縣幼兒園教師招教考試備考題庫第一部分單選題(100題)1、《宋代職官大辭典》之“地方行政管理機構”稱:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立轉運使,總一道之財賦,此為道一級之設官?!边@一舉措在政治方面產生的主要影響是()。
A.實現(xiàn)了中央集權
B.剝奪了節(jié)度使的權力
C.結束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
D.消除了地方割據(jù)勢力的物質基礎
【答案】:D2、變化速度用語Riten表示()。
A.突慢
B.轉弱
C.漸慢
D.漸弱
【答案】:A3、教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫()。
A.教學策略
B.學習策略
C.教學計劃
D.教學目標
【答案】:A4、不同行業(yè)的戰(zhàn)略分為()。
A.成長行業(yè)的戰(zhàn)略
B.初創(chuàng)行業(yè)的戰(zhàn)略
C.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略
D.衰退行業(yè)的戰(zhàn)略
E.新興行業(yè)的戰(zhàn)略
【答案】:C5、由緊張、不安、憂慮、擔心…的復情緒狀態(tài)是()。
A.抑郁
B.焦慮
C.挫折
D.躁狂
【答案】:B6、態(tài)度和品德的形成過程經歷三個階段,即依從、認同和()。
A.內化
B.行為
C.實行
D.反饋
【答案】:A7、一般戰(zhàn)略控制標準包括()。
A.成效標準
B.品質標準
C.廢棄標準
D.能力標準
E.行為標準
【答案】:A8、常見的定價方法包括()。
A.成本導向定價法
B.戰(zhàn)略導向定價法
C.需求導向定價法
D.利潤導向定價法
E.競爭導向定價法
【答案】:A9、表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
A.評價
B.依從
C.認同
D.內化
【答案】:D10、學生的思想品德是在()中形成和表現(xiàn)出來的。
A.上課
B.讀書和作業(yè)
C.活動和交往
D.談話和討論
【答案】:C11、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的內在的道德準則是()。
A.真誠、寬容、和諧
B.細致、熱情、敬業(yè)
C.忠誠、審慎、勤勉
D.科學、自由、民主
【答案】:C12、營銷組合中所包含的可控變量分別是()。
A.產品
B.等級
C.價格
D.地點
E.促銷
【答案】:A13、下列哪一部作品不屬于同一位作曲家?()
A.《創(chuàng)世紀》
B.《費加羅的婚禮》
C.《云雀》
D.《倫敦》
【答案】:B14、“拿16世紀的意大利來說……在外部因素使其喪失了經濟強國的地位之后,內部文化仍可達到巔峰。”這里所說的“外部因素”是指()。
A.商業(yè)革命
B.價格革命
C.文藝復興
D.工業(yè)革命
【答案】:A15、在原型內化階段,對學生言語培養(yǎng)的重點應放在()上。
A.考查言語的動作效應
B.使學生了解動作本身
C.鞏固學生動作的認知
D.使學生學會利用言語來標志練習
【答案】:A16、在非洲黑人的音樂中最重要的一種打擊樂器是()。
A.鐵鐘
B.鼓
C.手碟
D.鑼
【答案】:B17、()明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出了貢獻。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
【答案】:B18、企業(yè)經營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的()。
A.主體
B.客體
C.內容
D.重點
【答案】:A19、數(shù)學老師在課堂上為學生解二元一次方程,有的學生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法,這名學生解決問題的思維方式屬于()。
A.抽象思維
B.直覺思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
【答案】:D20、影響消費者購買行為的主要因素有()。
A.文化因素
B.社會因素
C.個人因素
D.心理因素
E.經濟因素
【答案】:A21、進行歷史教材分析的首要步驟是()。
A.充分了解學生
B.研讀課本內容
C.鉆研歷史課程標準
D.把握學科新發(fā)展
【答案】:C22、企業(yè)根據(jù)美國市場營銷協(xié)會(AMA)的定義確定的市場營銷活動包括()等。
A.市場營銷研究
B.社會需求預測
C.新產品開發(fā)
D.物流
E.廣告、售后服務
【答案】:A23、“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()。
A.示范者角色
B.授業(yè)解惑者角色
C.傳道者角色
D.研究者角色
【答案】:C24、對于求函數(shù)f(x)=x3+2x2-x+1,x∈[-1,3]最大值的問題,下列關于該問題的解題過程蘊涵的主要數(shù)學思想的表述中,不恰當?shù)囊豁検?)。
A.方程與函數(shù)思想
B.特殊與一般思想
C.化歸與轉化思想
D.有限與無限思想
【答案】:B25、某學生分析下表,得出了四項結論,正確的有()。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】:D26、教學取得成功的內因是()。
A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒介作用
D.學生的主體作用
【答案】:D27、某中學開展“平安是牽掛也是責任”的主題活動?;顒邮紫仁前踩R講解和安全疏散演練。開展這一主題活動體現(xiàn)了對未成年人的()。
A.家庭保護
B.社會保護
C.學校保護
D.司法保護
【答案】:C28、習近平總書記提出,堅持不忘初心、繼續(xù)前進,就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中,中國特色社會主義制度是發(fā)展中國特色社會主義的()。
A.領導核心
B.根本保障
C.必經路徑
D.行動指南
【答案】:B29、提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是()。
A.未來主義
B.抽象主義
C.達達主義
D.超現(xiàn)實主義
【答案】:C30、我國全面發(fā)展教育的組成部分是()。
A.高等教育、中等教育、初等教育、學前教育
B.正規(guī)教育、業(yè)余教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動教育
D.普通教育、職業(yè)教育
【答案】:C31、位于()的大足石刻是唐末、宋初時期的宗教摩崖石刻,以佛教題材為主,尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名,是中國著名的古代石刻藝術。
A.重慶
B.西藏自治區(qū)
C.河南
D.甘肅
【答案】:A32、1895年。德皇威廉二世宣布:“德意志帝國變成世界帝國……,德國的貨物、德國的知識、德國的勤奮要漂洋過海?!边@番話反映的實質是()。
A.要向全世界擴展勢力
B.加強與世界各國的聯(lián)系
C.與英國進行商業(yè)競爭
D.使德國成為“世界工廠”
【答案】:A33、下列因素中不屬于課堂要素的是?()
A.教師
B.學生
C.學習過程
D.學習情境
【答案】:A34、下列有關生物群落演替的敘述,錯誤的是()。
A.火災后的草原,過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替
B.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
C.在生物群落發(fā)展變化過程中.一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替
D.群落演替的根本原因是群落內部因素的變化
【答案】:A35、下列作品中不屬于古琴作品的有()。
A.《高山流水》《廣陵散》
B.《酒狂》《梅花三弄》
C.《離騷》《平沙落雁》
D.《瀟湘水云》《大浪淘沙》
【答案】:D36、一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個白化病男孩,這對夫婦再生一個白化病孩子的可能性為()。
A.1
B.1/4
C.2/8
D.1/2
【答案】:B37、唐朝僧人玄奘曾游學天竺,并以親身見聞寫成的一部重要書籍是()。
A.《馬可·波羅行紀》
B.《金剛經》
C.《大唐西域記》
D.《西游記》
【答案】:C38、課程內容的活動取向特別注重()。
A.課程內容的科學邏輯組織
B.課程與社會生活的聯(lián)系,強調學生在學習中的主動性
C.課程是外在于學習者的,并且基本上是凌駕于學習者之上的—學習者服從課程,在課程面前是接受者的角色
D.課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的
【答案】:B39、在下列科學研究過程中,采用的技術手段相似的一組是()。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
【答案】:D40、人體的下列結構中.對維持血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的是()。
A.①④⑤
B.①②④
C.①③⑤
D.①②③
【答案】:A41、關于“誠信”的說法,正確的是()。
A.堅持“誠信”,必須反對“誠信”條件論
B.“誠信”與否,應以“義”作為基本前提
C.堅持“誠信”是在眼前小事上吃虧,但符合其長遠利益
D.善意的謊言不違背誠信的要求
【答案】:A42、下列對文學的理解不正確的一項是()。
A.文學是一種語言藝術,是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)
B.文學起源于人類生活
C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境,塑造多種多樣的人物形象,廣泛地多方面地反映社會生活
D.文學活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者
【答案】:C43、U型管中一端裝蛋清溶液,另一端裝蒸餾水,中間相通處用半透膜隔開。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑,預計一段時間后()。
A.蒸餾水端呈藍色,且液面高于蛋清端
B.蒸餾水端呈藍色,且液面低于蛋清端
C.蛋清端呈藍色,且液面高于蒸餾水端
D.蛋清端呈紫色,且液面低于蒸餾水端
【答案】:B44、()年《壬戌學制》頒布后,……延長。
A.1920
B.1921
C.1922
D.1923
【答案】:C45、雕塑作品《加萊義民》是法國雕塑大師()的風格
A.呂德
B.費爾南斯德
C.貝尼尼
D.羅丹
【答案】:D46、下面關于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是()
A.可以通過認知改變策略,……缺陷和認知扭曲。
B.攻擊性行為可能.……自己的沖動過激情緒所致。
C.政擊性行為.……,對學校教育教學沒有影響。
D.通過愛的教育…….的緊張敵對情緒
【答案】:C47、下列反射中,()
A.吸允反射,
B.屈肌反射,
C.動態(tài)牽張反射,
D.靜態(tài)牽張反射
【答案】:B48、個性自我意識發(fā)展最原始的形態(tài)是()。
A.生理自我
B.虛擬自我
C.社會自我
D.心理自我
【答案】:A49、狄摩西尼指出:“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是:人生來不僅屬于父母.而且屬于國家……倘若他視自己為國家的兒女,便會自愿赴死,而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位,他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?!毕铝懈黜椫校钅芙忉屔鲜霈F(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。
A.雅典的小國寡民形態(tài)
B.民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情
C.雅典文化中的尚武精神
D.雅典的愛國主義教育成效顯著
【答案】:B50、藍牙技術是一種無線通訊技術,()
A.無線耳機與手機
B.無線鼠標與計算機
C.手機與智能音箱
D.汽車與ETC設備
【答案】:D51、更容易培養(yǎng)獨立,有責任感、…….的家庭教養(yǎng)方式()。
A.溺愛型
B.專制型
C.權威性
D.忽視型
【答案】:C52、“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策,諸如:緊急救助署關注在掙扎的人們;簽署《農業(yè)調整法>,以幫助恢復農產品的價格;通過《國家工業(yè)復興法》,為經濟恢復注入資金。”“他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策”的中心措施是()。
A.大力整頓銀行
B.縮減大片耕地
C.對工業(yè)的調整
D.興建公共工程
【答案】:C53、學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的,所以在教育過程中()。
A.嚴格按照知、情、意、行的順序對學生進行教育
B.以情為開端,動之以情,對學生進行教育
C.以行為開端,從培養(yǎng)學生行為習慣人手,對學生進行教育
D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端,對學生進行教育
【答案】:D54、安德森的心智技能形成三個階段論的第三個階段是()。
A.認識階段
B.聯(lián)結階段
C.評價階段
D.自動化階段
【答案】:D55、2009年9月30日,中國南京云錦織造技藝成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。明清時朝廷均在南京設有官辦織局,專為皇室織造云錦。當時,與之同屬于絲織業(yè)中心的是()。
A.長安
B.揚州
C.開封
D.蘇州
【答案】:D56、所謂職業(yè)化,指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的()。
A.國際化、流動化、制度化
B.標準化、社會化、高效化
C.規(guī)范化、制度化、定型化
D.標準化、規(guī)范化、制度化
【答案】:D57、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!痹谔吷系臈顬炒澹估镌榜搿钡耐苈?,如今成了農民增收的資源。有人根據(jù)當?shù)厍嗤芏嗟奶攸c,想到在銀色月光里聽著蛙唱,喝著碧螺春,可能是城里人向往的愜意生活,于是用這個文化創(chuàng)意建起“青蛙村”,搞起休閑游,取得了良好的經濟效益。這體現(xiàn)了()。
A.文化對經濟發(fā)展有促進的一面
B.文化發(fā)展是經濟發(fā)展的基礎
C.文化創(chuàng)意增強了人的精神力量
D.古典文化提升了人的需求層次
【答案】:A58、為了解決名詞、術語脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知等矛盾,教師在教學時必須注蒽貫徹()。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
【答案】:B59、已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理,然后與未經處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是()。
A.5無芒×早有芒(6AA×早aa)
B.6無芒×早有芒(6Aa×早aa)
C.6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)
D.6無芒×早無芒(6AA×早Aa)
【答案】:A60、瑞士心理學家皮亞杰認為11~15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴,使形式從內容中解脫出來,進入()。
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
【答案】:D61、可以在人體同一細胞中產生的是()。
A.抗體和干擾素
B.溶菌酶和甲狀腺激素受體
C.胰高血糖素和胰蛋白酶
D.生長激素和抗利尿激素
【答案】:B62、創(chuàng)造性與智力的關系主要體現(xiàn)在?()
A.高智商一定具有創(chuàng)造性
B.高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件
C.低智商也可能具有創(chuàng)造性
D.高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件
【答案】:D63、通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析,并形成某種判斷和決策的過程稱為()。
A.個案研究
B.觀察分析
C.案卷分析
D.軼事記錄
【答案】:C64、《學記》強調“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學的()原則。
A.循序漸進
B.因材施教
C.啟發(fā)性
D.鞏固性
【答案】:A65、戚繼光是著名的民族英雄,其詩句“封侯非我意,但愿海波平”反映了他()。
A.抗元的決心
B.抗倭的決心
C.抗清的決心
D.收復臺灣的決心
【答案】:B66、近代最早的一部教育學著作是()。
A.《大教學論》
B.《論演說家的教育》
C.《普通教育學》
D.《民主主義與教育》
【答案】:A67、學生問認知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?()
A.場獨立與場依存
B.沉默型與沖動型
C.輻合型與集中型
D.判斷型與綜合型
【答案】:A68、下列哪一項不屬于法律制裁()
A.罰款
B.國家賠償
C.行政拘留
D.有期徒刑
【答案】:B69、下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是()。
A.因材施教原則
B.因勢利導原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
【答案】:A70、教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是()。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則
D.發(fā)展性原則
【答案】:A71、能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其()很高。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
【答案】:D72、關于水在生物體內的生理作用,下列敘述正確的是()。
A.膝跳反射的興奮傳導離不開水
B.結合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.基因表達的翻譯過程沒有水生成
【答案】:A73、唯物辯證法是規(guī)律是事物本身所固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系,是發(fā)展的必然趨勢。規(guī)律具有客觀性、穩(wěn)定性、可重復性和普遍性。揭示了事物發(fā)展的源泉和動力的是()。
A.否定與否定規(guī)律
B.質量互變規(guī)律
C.對立統(tǒng)一規(guī)律
D.內容和形式相互作用規(guī)律
【答案】:C74、決定教育的領導權的因素是()。
A.生產力
B.政治經濟制度
C.上層建筑
D.科學技術
【答案】:B75、簡譜中,調號為I=F時,5=()。
A.b
B.B
C.#C
D.C
【答案】:D76、來源于學生對學習內容或學習結果的興趣的動機是()。
A.高尚的動機
B.遠景的間接性動機
C.低級的動機
D.近景的直接性動機
【答案】:D77、企業(yè)戰(zhàn)略控制一般由()的活動組成。
A.制定戰(zhàn)略評價標準
B.進行實際成效與標準的對比分析
C.進行計劃標準與實際標準的對比分析
D.針對偏差采取糾偏行動
E.實際執(zhí)行偏離程度
【答案】:A78、一種認識或積極走近某事物的傾向,成就動機的重要部分的是()。
A.理想
B.興趣
C.毅力
D.信念
【答案】:B79、教學過程是一種特殊的認識過程,其特殊性表現(xiàn)在:認識的間接性、交往性、教育性和()。
A.有差異性的認識
B.有個性的認識
C.有指導的認識
D.有基本的認識
【答案】:C80、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體的管理方式是()。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
【答案】:B81、個體品德中不包含以下哪種結構成分?()
A.道德情感
B.道德認識
C.道德行為
D.道德意志
【答案】:D82、常見的人格測驗不包括()
A.聯(lián)合型瑞文推理測驗
B.明尼蘇達多項個性調查
C.卡特爾16種人格因素測驗
D.艾森克人格問卷
【答案】:A83、改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是()。
A.誘變育種
B.單倍體育種
C.基因工程育種
D.雜交育種
【答案】:B84、斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
【答案】:B85、下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調節(jié)作用,下列相關敘述錯誤的是()。
A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內液滲透壓的變化,因而能夠調節(jié)水和無機鹽的平衡
B.當血糖含量降低時,下丘腦的某一區(qū)域通過有關神經的作用,使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖濃度升高
C.當血糖含量升高時,下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經的作用,使胰島B細胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低
D.如果破壞下丘腦,動物就不再具有維持體溫恒定的能力,這說明體溫調節(jié)中樞在下丘腦
【答案】:A86、《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色,如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點是用一種樂器代表一個角色.音樂形象非常鮮明,通俗易懂,鴨子的形象由()模擬,生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。
A.長笛
B.雙簧管
C.大管
D.圓號
【答案】:B87、學生掌握知識的速度與質量依賴于學生()的高低。
A.接受能力
B.智力水平
C.理解能力
D.應變能力
【答案】:B88、班級管理的主要對象是()。
A.班級公共財產
B.班級信息
C.學生
D.班級資料
【答案】:C89、純四度音程屬于哪種協(xié)和音程?()
A.極完全協(xié)和
B.完全協(xié)和
C.不完全協(xié)和
D.不協(xié)和
【答案】:B90、根據(jù)同名音樂劇改編的()音樂故事片《音樂之聲》,講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。
A.英國
B.美國
C.俄國
D.奧地利
【答案】:B91、教師上課前,先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是()。
A.關系說
B.認知結構的遷移觀
C.形式練習說
D.相同要素說
【答案】:B92、中央電視臺舉辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動近期揭曉,來自安徽的黃鳳等少年榮獲2013年度“最美孝心少年”稱號,開展這一活動有利于()。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】:A93、折扣和折讓定價策略包括()。
A.數(shù)量折扣
B.功能折扣
C.現(xiàn)金折扣
D.季節(jié)折扣
E.推廣折讓和補貼
【答案】:A94、制度化教育主要指的是(
)。
A.宮廷化教育
B.平民化教育
C.正規(guī)教育
D.教育制度
【答案】:C95、美國有一位教育家說:“走上講臺,我就是課程?!边@句話深刻地揭示了教師的勞動具有()。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.示范性
【答案】:B96、下列不屬于彈撥樂器的是()。
A.琵琶
B.古箏
C.揚琴
D.阮
【答案】:C97、在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護林”,單一種植的是樟子松,一段時間松毛蟲肆虐,使這一地區(qū)的防護林幾乎成了不毛之地。這個事實最能說明()。
A.樟子松本身的抗蟲能力很差
B.松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲
C.引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長
D.區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
【答案】:D98、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()。
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認定過渡辦法》
C.《教師資格條例實施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
【答案】:D99、公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是()
A.隱私權
B.人身權
C.名譽權
D.榮譽權
【答案】:B100、現(xiàn)代奧運會與古代均含有的儀式是()
A.開幕
B.閉幕
C.點火
D.交接會旗儀式
【答案】:C第二部分多選題(20題)1、毛澤東思想的理論來源主要有()
A.馬克思列寧主義
B.中國傳統(tǒng)文化中的精華
C.孫中山的三民主義思想
D.近代資產階級思想在中國的傳播
【答案】:AB2、你認為應該怎樣給學生寫評語(),
A.寫給學生看
B.寫給“這個人”
C.體現(xiàn)一定的“教育性”
D.鼓勵學生
E.多寫優(yōu)點,可提少量缺點,但要注意委婉
【答案】:ABCD3、教育目的的制定要考慮哪些客觀條件()
A.生產力和科技發(fā)展水平
B.一定社會的政治和經濟制度
C.制定者的哲學觀念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
【答案】:ABD4、教育執(zhí)法的基本要求是()
A.正確
B.合法
C.公正
D.及時
【答案】:ABD5、溝通對于學校管理來說除了具有情感交流功能外,還有()功能。
A.組織
B.信息傳遞
C.監(jiān)控
D.激勵
【答案】:BCD6、我國憲法和法律規(guī)定的未成年學生享有的合法權利包括()。
A.身心健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.名譽權和榮譽權
E.受教育權
【答案】:ABCD7、小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師,第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學生在臺下的反應很活躍,讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動,就請了十位同學上講臺搶答表演會話??墒怯捎诓涣私鈱W生的情況,被請上講臺的同學參差不齊,一些同學反應快,另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。
A.張老師在備課教學內容上出了問題
B.張老師的問題在于沒有充分地了解學生,即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好,導致上講臺參與互動的學生不能好好配合達到教學目標的要求
C.張老師作為新老師,不能很好地駕馭課堂,而她所設計的互動場面太大,以致失控
D.在備課學生應急上她沒有下足工夫,場面出現(xiàn)混亂,她又沒有足夠的經驗和教學機智挽回局面
E.小張老師在備教材上也反映出問題
【答案】:BCD8、一位教師在講課文《項鏈》(莫泊桑的短篇小說)時,最后總結課文主旨“諷刺了小資產階級的虛榮心和追求享樂的思想時”,有一位同學說,“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的,并且她有擔當,能為自己的選擇負責,也挺了不起的?!苯處煵]有因為這位同學的想法與自己的備課不符而忽視或批評他,而是表揚了這位同學有新意的想法,并引導學生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”。對教師的這一課堂教學,下列說法正確的是()
A.教師的這一教學行為符合新課程改革的要求,教學不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程,也是一個生成與開發(fā)的過程
B.這位教師的教學實現(xiàn)了課程意義的建構與提升,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
C.教學中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關系,有利于發(fā)揮學生的主體作用
D.這一教學行為反映了該教師正確的教師觀和學生觀
【答案】:ABCD9、下列表述代表著馬克思主義法學對法的看法的是()。
A.法不是單個人的個人恣意橫行
B.法既執(zhí)行政治職能,也執(zhí)行社會公共職能
C.法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、國家結構、國際環(huán)境
D.法隨著
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