與同學(xué)們談地理

——地

理

第

一

課

地理課學(xué)習(xí)些什么？

學(xué)習(xí)地理有什么用？

怎樣才能學(xué)好地理？目

錄為什么地球被稱為“藍(lán)色星球”？地球上真的發(fā)生過滄海桑田的變化嗎？為什么人類會(huì)有黃種人、白種人、黑種人之分？為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷？我國(guó)哪些地方夏季更適于避暑？哪些地方冬季適于避寒？為什么有的湖水是淡的？有的湖水是咸的？為什么東北大米品質(zhì)好？為什么我國(guó)修建多條貫穿塔克拉瑪干沙漠的公路？學(xué)習(xí)什么？地球的宇宙

地球在宇宙中

環(huán)境

太空探索地球的運(yùn)動(dòng)

地球自轉(zhuǎn)

地球公轉(zhuǎn)地球的表層

自然環(huán)境

人文環(huán)境認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)區(qū)域

認(rèn)識(shí)大洲

認(rèn)識(shí)地區(qū)

認(rèn)識(shí)國(guó)家

認(rèn)識(shí)中國(guó)全貌

認(rèn)識(shí)分區(qū)

認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)世界中國(guó)探究地球所處的宇宙環(huán)境、地球運(yùn)動(dòng)的基本特征、地球表層的面貌，還要探究世界不同區(qū)域、祖國(guó)、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，以及一些經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。人類的地球家園有什么用？①學(xué)習(xí)地理使我們懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律。一方水土養(yǎng)一方人氣候溫暖濕潤(rùn)氣候濕熱山高谷深水道縱橫②學(xué)習(xí)地理使我們了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)，培育家國(guó)情懷。③學(xué)習(xí)地理使我們具備全球觀念和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。人類必須形成綠色生產(chǎn)方式，促進(jìn)人與自然和諧共生，走可持續(xù)發(fā)展的道路，構(gòu)建人與自然生命共同體。有這樣一句話：我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)的。應(yīng)該怎樣理解這句話的含義呢？④學(xué)習(xí)地理使我們學(xué)會(huì)用綜合和區(qū)域的眼光分析問題。城市的形成要受哪些因素的影響呢？地形？氣候？河流？交通？資源？？？我國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖⑤學(xué)習(xí)地理使我們掌握分析地理問題的多種技能怎樣學(xué)好？首先，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。其次，要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。讀圖步驟：第一步

看清圖名；第二步

熟悉圖例；第三步

根據(jù)需要有重點(diǎn)的讀圖；學(xué)習(xí)地理事半功倍的好方法——腦中有圖再次，要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。最后，要放開手腳，拓寬視野。課堂要求保持良好的課堂紀(jì)律集中精力聽課，緊跟老師步調(diào)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣某學(xué)校地理教室門口有一副對(duì)聯(lián)：看風(fēng)水，樂道山川湖海玄機(jī)；察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。我們身邊的許多事物和現(xiàn)象與地理相關(guān)。據(jù)此完成1-3題。1.下列活動(dòng)屬于探究地理問題的是（

）①研究地球表面形態(tài)的變化

②學(xué)習(xí)人類社會(huì)發(fā)展的歷史③考察各地的風(fēng)土人情

④認(rèn)識(shí)《紅樓夢(mèng)》人物描寫的特點(diǎn)A.①② B.①③ C.②③D.①④2.我國(guó)各地傳統(tǒng)民居中，東北有木屋火炕，西北有土坯蔭房，黃土高原有窯洞，云南傣族是竹樓，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的是（

）A.建筑的地理差異 B.服飾的地理差異

C.飲食的地理差異 D.文化的地理差異3生活中處處蘊(yùn)含著地理信息，下列有關(guān)收集地理信息的說法，錯(cuò)誤的是（

）A.從收集的各種報(bào)刊中提供了大