三年級上學(xué)期語文考試綜合試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）（一）字詞樂園（16分）1.看拼音寫詞語（8分）根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意書寫規(guī)范：（1）huāngyě（荒野）（2）kuánghuān（狂歡）（3）guīzé（規(guī)則）（4）làzhú（蠟燭）（5）chìbǎng（翅膀）（6）yánliào（顏料）（7）páiliè（排列）（8）zhǔnbèi（準(zhǔn)備）2.多音字組詞（4分）給下列多音字的不同讀音分別組詞：假：jiǎ（假如）jià（放假）挑：tiāo（挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）3.詞語搭配（4分）在括號里填上合適的詞語，使短語更生動：（飄揚）的國旗（認(rèn)真）地聽著（碧綠）的草地（甜蜜）的微笑（二）句子工坊（12分）1.按要求寫句子（6分）（1）陳述句改反問句：秋天的雨，帶給大地的難道不是一曲豐收的歌嗎？（2）擴句（至少擴兩處）：金黃的菊花在輕柔的風(fēng)中輕輕搖動。（3）仿寫擬人句：花朵在園中互相點頭，花瓣在微風(fēng)里悄悄私語。2.病句修改（3分）用修改符號修改下列病句：（1）通過這次活動，我學(xué)會了幫助他人。（或：這次活動，使我學(xué)會了幫助他人。）（2）商店里擺放著各種各樣的文具（或：學(xué)習(xí)用品）。3.課文回顧（3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（《贈劉景文》）（3）秋天的雨，是一把鑰匙。（《秋天的雨》）（三）文化積累（12分）1.古詩默寫（6分）默寫《夜書所見》（作者：葉紹翁）的后兩句，及《望天門山》（作者：李白）的前兩句：《夜書所見》：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！锻扉T山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。2.文學(xué)常識（3分）連線題：將作者與對應(yīng)的作品連起來。安徒生——《賣火柴的小女孩》葉圣陶——《稻草人》泰戈爾——《花的學(xué)?！?.口語交際（3分）你的同學(xué)小明經(jīng)常在教室里亂扔紙屑，請你用得體的語言勸告他，注意語氣委婉，理由充分。*示例：小明，教室是我們共同的家，亂扔紙屑會讓“家”變得臟亂哦。如果我們一起保持整潔，學(xué)習(xí)起來也會更開心，你覺得呢？*二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《秋天的雨》（節(jié)選），完成練習(xí)：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.文中的比喻句是黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱（用橫線畫出一句），這句話把銀杏葉比作小扇子，生動寫出了銀杏葉的形狀和秋天的涼爽。（4分）2.從文中找出描寫顏色的詞語，寫在橫線上：黃色、紅色、金黃色（至少三個）。（3分）3.這段話主要寫了什么？用簡潔的語言概括。（5分）*示例：秋天的雨帶來了五彩繽紛的顏色，把大自然裝扮得十分美麗。*（二）課外閱讀（18分）閱讀短文《小松鼠的新家》，完成練習(xí)：小松鼠的家在一棵高高的松樹上，可一場暴風(fēng)雨把它的家吹壞了。小松鼠又著急又難過，它站在樹枝上，望著滿地的落葉，不知道該怎么辦。這時，一只啄木鳥飛來了，問：“小松鼠，你怎么啦？”小松鼠哭著說：“我的家被風(fēng)吹壞了，我沒有地方住了?！弊哪绝B說：“別著急，我?guī)湍阆胂朕k法。”啄木鳥飛走了，不一會兒，帶來了一只喜鵲。喜鵲說：“小松鼠，我家旁邊有個空樹洞，你可以先住進去。”小松鼠忐忑不安地問：“真的可以嗎？會不會打擾你？”喜鵲笑著說：“不會的，我們是鄰居，應(yīng)該互相幫助?！毙∷墒笞∵M了喜鵲的樹洞，心里暖暖的。它想：以后我也要像喜鵲和啄木鳥一樣，幫助需要幫助的朋友。1.給短文加一個合適的題目：小松鼠的新家。（3分）2.聯(lián)系上下文，說說“忐忑不安”的意思：心里七上八下，不安心（指小松鼠擔(dān)心住樹洞會打擾喜鵲）。（3分）3.小松鼠遇到了什么困難？是誰幫助了它？（4分）*示例：小松鼠的家被暴風(fēng)雨吹壞了，啄木鳥和喜鵲幫助了它，喜鵲還讓它住進自己家旁邊的空樹洞。*4.你覺得小松鼠是個怎樣的孩子？為什么？（4分）*示例：小松鼠善良、懂得感恩。它得到幫助后，想要像喜鵲和啄木鳥一樣幫助別人。*5.讀完短文，你明白了什么道理？聯(lián)系生活說一說。（4分）*示例：我明白了朋友之間要互相幫助。比如同學(xué)忘帶文具時，我會借給他，這樣大家都能感受到溫暖。*三、寫作表達(dá)（30分）（一）小練筆（10分）觀察圖片（圖中內(nèi)容：晴朗的公園里，幾個小朋友拿著面包屑喂鴿子，鴿子在他們周圍飛舞，草地上開滿鮮花），用150字左右的文字描述畫面內(nèi)容，寫出你的感受。要求：語句通順，內(nèi)容具體。*寫作提示：可以描寫天氣、小朋友的動作、鴿子的姿態(tài)，以及自己看到這幅畫面的心情。*（二）大作文（20分）題目：《我的______》提示：可以寫你的好朋友、小寵物、一次難忘的經(jīng)歷，或者一件心愛的物品……先把題目補充完整，再圍繞主題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不少于300字。*寫作提示：如果寫人，可通過一件事體現(xiàn)人物特點；如果寫物，可描述外形、功能，或它對你的意義。*評分標(biāo)準(zhǔn)提示：基礎(chǔ)知識部分：按知識點給分，書寫工整可酌情加分。閱讀理解部分：結(jié)合