六年級英語重點(diǎn)句式強(qiáng)化練習(xí)引言：句式學(xué)習(xí)的重要性六年級英語句式是小學(xué)階段語言結(jié)構(gòu)的總結(jié)與升華，既整合了低段的簡單表達(dá)，又為初中復(fù)雜語法學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。熟練掌握核心句式，能提升口語表達(dá)的邏輯性、書面寫作的準(zhǔn)確性，更能助力閱讀理解中對句意的精準(zhǔn)把握。本練習(xí)從“結(jié)構(gòu)解析—易錯(cuò)突破—綜合運(yùn)用”三層出發(fā)，幫你系統(tǒng)強(qiáng)化句式能力。第一章核心句式類型與結(jié)構(gòu)解析1.1Therebe句型：“存在”的精準(zhǔn)表達(dá)結(jié)構(gòu)本質(zhì)：描述“某地/某時(shí)有某物/某人”，be動(dòng)詞形式由主語單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)決定（遵循“就近原則”）。一般現(xiàn)在時(shí)：Thereis/are...一般過去時(shí)：Therewas/were...一般將來時(shí)：Therewillbe.../Thereis/aregoingtobe...典型例句：單數(shù)存在：*ThereisamapofChinaonthewall.*復(fù)數(shù)存在：*Therearetwentystudentsinourclass.*過去存在：*Therewasasmallgardenherelastyear.*將來存在：*Therewillbeanewlibraryinourschoolnextterm.*易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.主謂一致（就近原則）：*There___(be)apenandtwobooksonthedesk.*（答案：is，因“apen”更近）2.與have/has的區(qū)別：Therebe表“存在”，have表“擁有”。如：*Ihaveadog.（我有狗）*≠*Thereisadoginmyhouse.（我家有狗）*3.否定/疑問轉(zhuǎn)換：否定加not（*Thereisn'taparknearhere.*），疑問把be動(dòng)詞提前（*Isthereabankaround?*）。針對性練習(xí)：用Therebe的正確形式填空，或改寫句子（否定/疑問）。1.____(be)anywaterintheglass?2.There____(be)sometreesandariverinthevillagelastyear.3.改寫：Thereisacinemanearthepark.（否定句）1.2一般現(xiàn)在時(shí)：“常態(tài)”與“習(xí)慣”的表達(dá)結(jié)構(gòu)分類：肯定句：①主語（非三單）+動(dòng)詞原形+...②主語（三單）+動(dòng)詞三單（s/es）+...否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+...疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+...?典型例句：非三單：*Weoftenplayfootballafterschool.*三單：*Mymotherworksinahospital.*否定：*Idon'tlikespicyfood.*疑問：*Doesyourfatherdrivetowork?*易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.三單形式規(guī)則：以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es（*guess→guesses*）；輔音+y結(jié)尾變y為i加es（*study→studies*）；特殊變化（*have→has*）。2.頻度副詞位置：usually/often等在實(shí)義動(dòng)詞前，be動(dòng)詞后。如：*Sheisalwayslate.（be后）*；*Heoftenplaysbasketball.（實(shí)義動(dòng)詞前）*3.助動(dòng)詞do/does的選擇：主語是三單（he/she/it/單數(shù)名詞）用does，其余用do。針對性練習(xí)：1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：Mysister____(watch)TVeveryevening.They____(notgo)toschoolonweekends.2.改寫句子：Helikesreadingbooks.（一般疑問句）1.3一般過去時(shí)：“過去動(dòng)作”的回溯結(jié)構(gòu)核心：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，動(dòng)詞用過去式（規(guī)則/不規(guī)則變化）?？隙ň洌褐髡Z+過去式+...否定句：主語+didn't+動(dòng)詞原形+...疑問句：Did+主語+動(dòng)詞原形+...?典型例句：規(guī)則變化：*Icleanedmyroomyesterday.*不規(guī)則變化：*ShewenttoBeijinglastmonth.*否定：*Wedidn'thaveclassesonSunday.*疑問：*Didyouseeafilmlastnight?*易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.過去式記憶：不規(guī)則動(dòng)詞需單獨(dú)積累（如*go→went,see→saw,take→took*）；規(guī)則動(dòng)詞加ed（以e結(jié)尾加d，重讀閉音節(jié)雙寫加ed等）。2.時(shí)間狀語搭配：需與過去時(shí)間（yesterday,lastweek,in2020等）呼應(yīng)。3.否定/疑問的動(dòng)詞還原：否定句和疑問句中，實(shí)義動(dòng)詞需變回原形（*Hedidn'tplayfootball.（play是原形）*）。針對性練習(xí)：1.用動(dòng)詞的正確形式填空：They____(visit)themuseumlastFriday.I____(notdo)myhomeworkyesterday.2.改寫句子：Sheboughtanewdress.（一般疑問句）1.4一般將來時(shí)：“未來計(jì)劃”的表達(dá)結(jié)構(gòu)類型：begoingto+動(dòng)詞原形：表“計(jì)劃、打算”或“有跡象發(fā)生”（如*It'sgoingtorain.（天要下雨）*）。will+動(dòng)詞原形：表“臨時(shí)決定”“意愿”或“客觀預(yù)測”（如*Iwillhelpyou.（我愿意幫你）*）。典型例句：begoingto：*We'regoingtohaveapartythisSaturday.*易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.be動(dòng)詞的一致性：主語是I用am，you/復(fù)數(shù)用are，he/she/單數(shù)用is。如：*Sheisgoingtostudyabroad.*2.begoingto與will的區(qū)別：計(jì)劃好的用begoingto（*I'mgoingtovisitgrandmatomorrow.（早就計(jì)劃了）*）；臨時(shí)決定用will（*A:I'mthirsty.B:Iwillbuyyouadrink.（臨時(shí)決定）*）。針對性練習(xí)：用begoingto或will填空（說明理由）。1.I____(visit)myteacherthisafternoon.（計(jì)劃好的）2.____you____(help)mewithmymath?（請求意愿）3.It____(rain)soon.（有跡象）1.5疑問句體系：“追問信息”的工具（1）一般疑問句：“是非”之問結(jié)構(gòu)：Be/Do/Does/Did+主語+...?回答用Yes/No。例句：*IshefromCanada?*/*Doyoulikesinging?*（2）特殊疑問句：“細(xì)節(jié)”之問結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞（what/where/when/how/who等）+一般疑問句？例句：*Whatdoyouwanttobuy?*/*Wheredidshego?*（3）選擇疑問句：“二選一”之問結(jié)構(gòu)：一般疑問句+or+選項(xiàng)？回答不能用Yes/No，需選選項(xiàng)。例句：*Doyouliketeaorcoffee?*→*Iliketea.*（4）反義疑問句：“求證”之問結(jié)構(gòu)：陳述句+簡短疑問（前肯后否，前否后肯）。例句：*Youareastudent,aren'tyou?*/*Hedoesn'tlikesports,doeshe?*易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.特殊疑問詞選擇：問“物”用what，問“地點(diǎn)”用where，問“時(shí)間”用when，問“方式”用how，問“人”用who/whom。2.反義疑問句的簡短疑問：主語與陳述句一致，助動(dòng)詞/be動(dòng)詞與陳述句對應(yīng)（前肯后否，前否后肯）。如：*Shehasacat,____she?*（答案：doesn't，因has是實(shí)義動(dòng)詞，前肯后否，用doesn't）。針對性練習(xí)：1.根據(jù)答語寫問句：____?→Igotoschoolbybus.（問方式）____?→Yes,Ididmyhomework.（一般疑問）2.完成反義疑問句：Hecanswim,____?Youhaven'tseenthefilm,____?1.6祈使句與感嘆句：“語氣”的表達(dá)（1）祈使句：“命令、建議”的語氣結(jié)構(gòu)：肯定：動(dòng)詞原形開頭（*Openthewindow,please.*）。否定：Don't+動(dòng)詞原形（*Don'ttalkinclass.*）。委婉：Please.../Couldyou...?（*Couldyoupassmethebook?*）（2）感嘆句：“情感”的抒發(fā)結(jié)構(gòu)：What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)!（*Whatabeautifulflower(itis)!*）How+形容詞/副詞+(主語+謂語)!（*Howbeautifulthefloweris!*）易錯(cuò)點(diǎn)突破：1.祈使句的對象：默認(rèn)是“you”，但主語可省略（*Let'sgo!（Let's=Letus）*）。2.感嘆句的what/how轉(zhuǎn)換：*Whataniceday!*=*Hownicethedayis!*注意：what后接名詞短語，how后接形容詞/副詞。針對性練習(xí)：1.改寫祈使句（否定/委婉）：Closethedoor.（否定句）Turnonthelight.（委婉語氣）2.將句子改為感嘆句：Thegirlisverylovely.（用how）It'sabigapple.（用what）第二章交際應(yīng)用類句式強(qiáng)化2.1建議與請求：“互動(dòng)”的藝術(shù)（1）建議句式Whynot+動(dòng)詞原形？（*Whynotgoforawalk?*）Let's+動(dòng)詞原形?。?Let'splaybasketball.*）Whatabout+動(dòng)名詞？（*Whatabouthavinglunchtogether?*）You'dbetter+動(dòng)詞原形.（*You'dbetterwearwarmclothes.*）（2）請求句式Can/Couldyou+動(dòng)詞原形？（*Couldyouhelpme?*更委婉）Wouldyoumind+動(dòng)名詞？（*Wouldyoumindopeningthewindow?*）MayI+動(dòng)詞原形？（*MayIuseyourpen?*表許可）易錯(cuò)點(diǎn)突破：mind的用法：后接動(dòng)名詞（doing），否定回答用*Notatall./Ofcoursenot.*建議的回應(yīng)：同意用*Goodidea!/Sure!*，拒絕用*Sorry,I...*（說明理由）。針對性練習(xí)：根據(jù)情景補(bǔ)全對話（用建議/請求句式）。A:I'mbored.____?（建議做什么）B:____!（回應(yīng)建議，如Let'swatchamovie）A:____openthewindow?（請求）B:____.（同意，如Ofcourse）2.2道歉與感謝：“禮儀”的表達(dá)（1）道歉句式I'msorry+(that從句/fordoing).（*I'msorryI'mlate./Sorryforbreakingyourcup.*）Excuseme.（用于打擾別人或請求注意，如*Excuseme,whereisthelibrary?*）（2）感謝句式Thankyou(verymuch)./Thanksalot.It'sverykindofyou+todo.（*It'sverykindofyoutohelpme.*）（3）回應(yīng)感謝易錯(cuò)點(diǎn)突破：sorry與excuseme的區(qū)別：sorry用于道歉（犯了錯(cuò)），excuseme用于打擾（沒犯錯(cuò)，只是需要對方注意）。感謝的回應(yīng)：避免用*Nothanks.*（不禮貌），用上述禮貌表達(dá)。針對性練習(xí)：根據(jù)情景選擇合適的句子。1.你不小心撞到同學(xué)，應(yīng)該說：____A.Excuseme.B.I'msorry.2.同學(xué)幫你撿起書，你應(yīng)該說：____第三章句式綜合運(yùn)用與提升策略3.1句式轉(zhuǎn)換技巧：“一變多”的能力核心方法：肯定變否定/疑問：找be動(dòng)詞/助動(dòng)詞，加not或提前；實(shí)義動(dòng)詞借助do/does/did（注意動(dòng)詞還原）。同義句轉(zhuǎn)換：用不同句式表達(dá)相同意思（如*Ihaveapen.*=*Thereisapeninmyhand.*；*Whynotgo?*=*Let'sgo!*）。練習(xí)示例：將下列句子改為否定句、一般疑問句，并做同義句轉(zhuǎn)換。原句：Sheplaysthepianoeveryday.否定句：*Shedoesn'tplaythepianoeveryday.*一般疑問句：*Doessheplaythepianoeveryday?*同義句（換頻度副詞）：*Sheoftenplaysthepiano.*3.2語境中運(yùn)用：“活學(xué)活用”的關(guān)鍵情景任務(wù)：假設(shè)你周末計(jì)劃去公園，用至少3種句式描述你的計(jì)劃、邀請朋友、詢問細(xì)節(jié)。示例：*I'mgoingtotheparkthisweekend.（一般將來時(shí)）**Wouldyouliketogowithme?（請求）**Whattimeshallwemeet?（特殊疑問）*練習(xí)任務(wù)：根據(jù)“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情景，寫一段對話（包含一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、建議、疑問等句式）。3.3易錯(cuò)點(diǎn)歸納與突破：“精準(zhǔn)避坑”常見易錯(cuò)點(diǎn)表格：易錯(cuò)點(diǎn)類型錯(cuò)誤示例正確表達(dá)突破方法--------------------------------------------------------------------------------------------therebe與have混淆*Ihaveabookonthedesk.*（想表達(dá)“桌上有書”）*Thereisabookonthedesk.*牢記：have表“擁有”，therebe表“存在”三單形式遺漏*Heplayfootball.**Heplaysfootball.*標(biāo)注主語為三單的句子，檢查動(dòng)詞感嘆句結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤*Howabeautifulgirl!**Whatabeautifulgirl!*記?。簑hat后接名詞，how后接形容詞/副詞第四章綜合強(qiáng)化練習(xí)（附答案解析）一、填空題（考查核心句式結(jié)構(gòu)）1.There____(be)alotoftreesinourschool.2.She____(notgo)toschoolonfoot.Shetakesabus.3.I____(visit)mygrandparentslastSunday.4.They____(be)goingtoseeafilmtomorrow.5.____(do)yourfather____(like)reading?二、改寫句子（考查句式轉(zhuǎn)換）1.肯定句變否定句：Shehaslunchatschool.→*Shedoesn'thavelunchatschool.*2.陳述句變一般疑問句：Wewillhaveaparty.→*Willwehaveaparty?*3.變感嘆句：Thestoryisveryinteresting.→*Howinterestingthestoryis!*三、補(bǔ)全對話（考查交際句式）A:Hi,Lisa!____(你周末打算做什么？用begoingto)→*Whatareyougoingt