重點私立名校小升初語文模擬試卷在小升初升學競爭中，重點私立名校的選拔性考試往往更注重語文綜合素養(yǎng)的考查——既涵蓋基礎字詞、句式等“硬功夫”，也包含文本思辨、文化積淀、創(chuàng)意表達等“軟實力”。這份模擬試卷結合近年頂尖私立校命題趨勢（如北京某實驗中學、上海某雙語學校真題特征），從“知識+能力+素養(yǎng)”三維度設計，既可供學生自測，也為家長、教師提供備考方向參考。一、命題設計的核心邏輯1.考查維度基礎層：字音字形、病句修改、修辭辨析、文學常識（側重經典名著、文人典故）。能力層：文本信息提取、邏輯推理（如非連續(xù)性文本分析）、情感體悟（散文/記敘文閱讀）。素養(yǎng)層：傳統(tǒng)文化理解（文言文淺讀、詩詞意象賞析）、思辨表達（議論文片段/材料作文）。2.難度梯度基礎題占比40%（確保扎實功底），能力題45%（區(qū)分中等生），素養(yǎng)題15%（選拔尖子生，如“用三個成語概括蘇軾的一生并闡述理由”）。二、題型模塊與突破策略模塊一：基礎知識積累與運用（30分）【考點聚焦】字詞：易考多音字（如“薄”“累”）、形近字（“燥/躁/噪”）、書面語與口語轉換（如“吝嗇”的口語表達）。句式：病句類型（搭配不當、成分殘缺、邏輯混亂）、句式仿寫（需兼顧修辭與語境，如“以‘時間’為本體寫比喻句”）。文學常識：跨學科融合（如“《論語》中體現學習方法的句子與現代教育理念的關聯”）。【例題示范】下列句子中成語使用錯誤的一項是（）A.他對古籍的研究入木三分，連導師都贊嘆不已。B.班會課上，他夸夸其談，分享的讀書心得很有見地。C.敦煌壁畫歷經千年依然色彩斑斕，令人嘆為觀止。D.真正的朋友，會在你失意時雪中送炭，而非錦上添花。【解題策略】字詞：建立“錯題本+語境記憶法”，如將“膾炙人口”放在詩句賞析中記憶（“李白的詩膾炙人口，是唐詩中的明珠”）。病句：掌握“縮句法”（提取主謂賓），如“通過這次活動，使我明白了團隊合作的重要性”→縮句后“使我明白”無主語，判斷為成分殘缺。文學常識：繪制“作家時間軸”，將魯迅、老舍、冰心等作家的生平、代表作、文體特點串聯記憶。模塊二：現代文閱讀理解（35分，含記敘文、非連續(xù)性文本）【命題趨勢】私立校更青睞“思辨型文本”，如林清玄的散文（哲理性強）、科普說明文（考查邏輯推導）、訪談類文本（信息整合）。題目設計從“內容概括”轉向“觀點論證”“創(chuàng)意遷移”，如“結合文章觀點，談談你對‘慢生活’的看法”?！纠}片段】（記敘文閱讀·節(jié)選）《槐香里的舊時光》（作者：丁立梅）“老槐樹是祖母的念想。每年槐花盛開，她就搬個小凳坐在樹下，眼睛望向遠方，一坐就是一下午。后來我才知道，那里曾是祖父工作的地方，老槐樹是他們相遇的見證。”題目：文中多次提到“老槐樹”，請結合全文分析其作用。（6分）【解題策略】文本分析：用“批注法”讀文，在段首標注“情感線索”“環(huán)境描寫”“伏筆”等關鍵詞。答題邏輯：按“內容+結構+情感”分層，如“老槐樹是情感載體（內容），串聯祖母與祖父的回憶（結構），象征時光的沉淀與親情的延續(xù)（情感）”。創(chuàng)意題：緊扣文本核心觀點，結合生活實例，如談“慢生活”可舉“周末幫奶奶擇菜時，發(fā)現慢下來能體會到食物的溫度”。模塊三：文言文啟蒙閱讀（10分）【考查方向】選擇《世說新語》《論語》《列子》等短篇文言，考查實詞（古今異義、一詞多義）、虛詞（“之”“其”“以”）、文意理解（需結合文化背景）?！纠}】《王戎不取道旁李》（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。題目：解釋“競走”“信然”的意思，并翻譯“樹在道邊而多子，此必苦李”。（5分）【突破技巧】實詞積累：整理“小學文言高頻詞表”（如“嘗”“俄而”“去”“顧”），結合語境記憶。翻譯原則：“直譯為主，意譯為輔”，保留專有名詞（如人名、地名），補全省略成分（如“取之（李），信然”）。模塊四：寫作表達（40分，含小作文+大作文）【命題特征】小作文：應用文（如“給母校的畢業(yè)留言”）或片段描寫（如“描寫校園里的一種植物，突出季節(jié)特征”），考查語言精準度。大作文：半命題/材料作文，側重“以小見大”，如“______的溫度”（可填“一碗粥”“家書”“老照片”），需體現細節(jié)描寫與情感深度?！緜淇冀ㄗh】素材積累：建立“生活筆記本”，記錄“感動瞬間”（如“爺爺修自行車時的專注神情”）、“思辨話題”（如“科技發(fā)展與傳統(tǒng)節(jié)日的沖突”）。結構訓練：用“鉆石結構”（開頭點題+中間三層細節(jié)+結尾升華），避免流水賬。語言打磨：學習“動詞+修辭”組合，如“月光像碎銀，從窗縫里漏進來，在地板上織了一片溫柔的網”。模塊五：素養(yǎng)拓展題（15分，選做/附加）【題型示例】1.名著關聯：從《西游記》《三國演義》中任選一個人物，用“性格+事件+啟示”的格式寫一段點評（如“關羽：忠義仁勇（性格），華容道義釋曹操（事件），啟示我們堅守道義需兼顧原則與人情”）。2.文化思辨：“有人說‘漢服復興是復古，沒必要’，你是否同意？請結合傳統(tǒng)文化價值闡述理由?！?.創(chuàng)意表達：以“未來的語文課”為題，寫一首短詩（不超過20行）?！咎嵘窂健棵x：用“人物關系圖+主題提煉”法，如《水滸傳》可梳理“官逼民反”的核心事件鏈。文化積累：關注“非遺”“傳統(tǒng)節(jié)日”“文人精神”，如蘇軾的“豁達”、陶淵明的“自然觀”。思辨訓練：用“正反論證法”分析熱點話題，如“電子閱讀vs紙質閱讀”。三、分階段備考指南1.基礎夯實期（3-4個月）每日任務：10個易錯字詞+1道病句題+1篇文言誦讀（《小學生小古文100篇》）。工具推薦：《現代漢語詞典（第7版）》（查字詞）、《小升初語文知識大集結》（系統(tǒng)梳理）。2.能力提升期（2-3個月）每周任務：2篇閱讀理解（記敘文+非連續(xù)性文本）+1次寫作訓練（片段/小作文）。方法：閱讀后畫“思維導圖”（梳理文章結構、主旨、寫作手法）；寫作后用“三色批注法”（紅：精彩句，藍：需修改，黑：結構邏輯）。3.模擬沖刺期（1個月）每周2套模擬卷（含真題改編），嚴格限時（90分鐘）。復盤重點：整理“錯題類型”（如“文言文實詞錯誤”“作文偏題”），制定“個性化補弱計劃”。四、重點私立名校小升初語文模擬試卷（樣卷）（考試時間：90分鐘滿分：150分）一、基礎知識積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A.倔強（juè）慰藉（jí）挑剔（tī）戛然而止（jiá）B.熾熱（chì）粗獷（guǎng）脊梁（jǐ）惟妙惟肖（xiào）C.字帖（tiě）氛圍（fēn）字帖（tiè）鍥而不舍（qì）D.驀然（mù）教誨（huì）哽咽（yè）載歌載舞（zǎi）（后續(xù)題目依次為病句、仿寫、文學常識等，題型與前文模塊對應，此處省略。）二、現代文閱讀理解（35分）（一）記敘文閱讀《屋檐下的月光》（作者：李漢榮，節(jié)選）……（文本圍繞“祖母在月光下做針線，講述家族故事”展開，體現親情與時光。）1.結合全文，分析“月光”的象征意義。（6分）2.賞析文中畫線句：“祖母的手像老樹根，卻能把粗布縫出春天的模樣?！保?分）3.如果你是文中的“我”，會對祖母說一句什么話？請結合語境寫出來。（4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（關于“青少年閱讀現狀”的圖表+訪談）……（考查信息提取、對比分析、建議提出。）三、文言文閱讀（10分）《司馬光》（節(jié)選）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋“庭”“迸”的意思。（2分）2.翻譯句子：“眾皆棄去，光持石擊甕破之?！保?分）3.從司馬光的行為中，你學到了什么品質？請結合生活實例說明。（5分）四、寫作表達（40分）1.小作文（10分）：學校要舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，請你為活動設計一則宣傳語（要求：運用對偶修辭，體現文化主題）。2.大作文（30分）：題目《______的溫度》（請先補全題目，再作文。要求：結合親身經歷，有細節(jié)描寫，不少于500字）五、素養(yǎng)拓展（15分，選做2題）1.名著點評：從《紅樓夢》中選一個女性角色，用“性格+情節(jié)+啟示”的格式寫一段評價（8分）。2.文化辯論：“清明節(jié)用鮮花代替燒紙，是進步還是失去傳統(tǒng)？”請談談你的觀點（7分）。