五年級語文第四單元知識總結(jié)及測試一、知識總結(jié)：觸摸文字里的親情溫度（一）字詞積累：夯實語言根基1.易錯字形本單元生字需關(guān)注筆畫細(xì)節(jié)：如“頹”字左半部分“禿”的寫法，“憊”的“心”字底與“備”的銜接，“械”的右半部分“戒”的筆順。需特別注意“脊”（上半部分“人”下接“月”與“攵”）、“酸”（左窄右寬，“酉”的豎畫需挺直）等字的結(jié)構(gòu)。2.多音字辨析龜：龜裂（jūn）/烏龜（guī）扎：扎進(jìn)（zh?。?包扎（z?。?掙扎（zhá）舍：宿舍（shè）/舍得（shě）3.詞語情感密碼近義詞：疲憊—疲乏；忙碌—繁忙；權(quán)利—權(quán)力（注意語境區(qū)分）反義詞：壓抑—輕松；瘦弱—強(qiáng)壯；慈祥—嚴(yán)厲特殊搭配：龜裂的手指（細(xì)節(jié)體現(xiàn)辛勞）、瘦弱的脊背（形象刻畫艱辛）、震耳欲聾的噪聲（環(huán)境烘托氛圍）（二）課文解析：在場景中讀懂親情本單元以“舐犢情深”為主題，三篇課文通過不同視角展現(xiàn)親情的厚度：1.《慈母情深》：場景里的母愛重量梁曉聲用“工廠環(huán)境描寫”（低矮潮濕、噪聲震耳）烘托母親工作的艱辛，通過“掏錢、數(shù)錢”的細(xì)節(jié)（“龜裂的手指數(shù)著毛票”），將母愛具象為“一元五角”的積攢。文中“立刻又陷入忙碌”的反復(fù)出現(xiàn)，凸顯母親為家庭的犧牲，讓“愛”從抽象的情感變成可觸摸的生活片段。2.《父愛之舟》：小舟載滿的成長記憶吳冠中以“小舟”為線索，串聯(lián)“賣繭買枇杷”“住客?？p補(bǔ)”“逛廟會買豆腐腦”等場景。每個場景都藏著父愛：父親彎腰低頭縫補(bǔ)的背影，是無聲的關(guān)懷；帶“我”逛廟會卻舍不得買吃的，是質(zhì)樸的疼愛?！耙孕∫姶蟆钡膶懛?，讓父愛在平凡小事中愈發(fā)深沉。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》：兩種愛的和聲巴德的成長中，母親的“精彩極了”是鼓勵的愛，父親的“糟糕透了”是警示的愛。文章用對比手法（母親擁抱親吻vs父親皺眉批評），揭示“平衡的愛”對成長的意義。結(jié)尾“它們像兩股風(fēng)，推動我謹(jǐn)慎地把握生活的小船”，將抽象的愛具象為“風(fēng)”與“船”的關(guān)系，充滿哲思。（三）寫作密鑰：讓真情在筆尖流淌本單元的寫作核心是“用細(xì)節(jié)打動人心，以小事承載深情”，可從三方面突破：1.細(xì)節(jié)放大鏡：聚焦動作、神態(tài)、語言。如寫母親的愛，可捕捉“她揉著腰，把熱好的牛奶推到我面前，指尖還沾著面粉”的畫面，讓情感藏在細(xì)節(jié)里。2.以小見大術(shù)：選“雨天送傘”“深夜蓋被”等小事，通過“傘傾向我半邊，她肩膀濕透”的細(xì)節(jié)，折射親情的溫度。3.環(huán)境烘托法：用“昏黃的燈光”“淅淅瀝瀝的雨”等環(huán)境，烘托人物心情（如考試失利時，“窗外的梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙響，像在替我嘆氣”）。（四）語文園地：拓展語文視野交流平臺：總結(jié)“場景描寫+細(xì)節(jié)刻畫”的寫作經(jīng)驗，可結(jié)合自己的生活，比如“寫奶奶的愛，就從她總把雞腿夾給我，自己啃骨頭的細(xì)節(jié)入手”。詞句段運用：體會“‘立刻’一詞反復(fù)出現(xiàn)，突出母親的忙碌”這類表達(dá)效果，仿寫時可嘗試“他放下書包，立刻奔向廚房，立刻端出飯菜，立刻又開始輔導(dǎo)我作業(yè)”，強(qiáng)化情感節(jié)奏。日積月累：背誦“誰言寸草心，報得三春暉”等親情名言，積累表達(dá)情感的經(jīng)典語句。二、單元測試：檢驗學(xué)習(xí)成果（時間：40分鐘滿分：100分）（一）基礎(chǔ)闖關(guān)（35分）1.字詞拼寫（10分）根據(jù)拼音寫漢字，注意字形規(guī)范：（1）母親jūn（）裂的手指，還在mánglù（）地忙碌著。（2）父親的jǐbèi（）不再挺拔，卻撐起了整個家。2.多音字選擇（8分）給下列詞語中的“扎”“龜”選正確讀音（填序號）：扎：①zh?、趜?、踷há（1）扎辮子（）（2）掙扎（）龜：①jūn②guī（3）龜甲（）（4）龜裂（）3.詞語運用（9分）從“疲憊、壓抑、龜裂、瘦弱、震耳欲聾”中選詞語填空（可適當(dāng)變形）：（1）工廠里（）的噪聲，讓母親的工作環(huán)境格外艱苦。（2）看著父親（）的脊背，我突然懂得了他的不易。4.句子魔法（8分）（1）仿寫：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……（用“立刻”仿寫連續(xù)動作）（2）修辭改寫：父愛像一座山，穩(wěn)重而深沉。（改寫成比喻句，換一種喻體）（二）閱讀天地（35分）閱讀短文《外婆的紐扣盒》，完成練習(xí)外婆有個木紐扣盒，舊舊的，像個小百寶箱。里面躺著各式各樣的紐扣：圓的、方的、花瓣形的；有的光滑如鏡，有的帶著細(xì)密的紋路……小時候，我總愛扒著紐扣盒玩。外婆會拿出一顆墨綠的紐扣，說：“這是你媽媽小時候的罩衫紐扣，她總愛蹦跳，紐扣掉了我就給她縫上?！庇帜闷鹨活w銀白的紐扣：“這是你舅舅的軍裝紐扣，他參軍那天，我給他縫在衣領(lǐng)上，說‘要像紐扣一樣，牢牢守住崗位’?！焙髞恚瑡寢尳o我買了新裙子，紐扣掉了。我哭著找外婆，她卻從紐扣盒里挑出一顆淡粉的紐扣，笑著說：“用這個，外婆的紐扣會魔法，能讓裙子更漂亮?！蔽野胄虐胍傻卮┥?，果然，淡粉的紐扣像朵小花，在裙角開得溫柔?，F(xiàn)在，外婆老了，紐扣盒卻還在。我打開它，看見一顆嶄新的紐扣——那是我上次給外婆買的新襯衫的紐扣，她舍不得扔，收在了最底層。1.內(nèi)容概括（10分）用簡潔的語言概括短文主要內(nèi)容：____________________2.細(xì)節(jié)品讀（15分）（1）“外婆會拿出一顆墨綠的紐扣，說：‘這是你媽媽小時候的罩衫紐扣……’”這句話通過______和______描寫，表現(xiàn)了外婆對家人的______。（2）“淡粉的紐扣像朵小花，在裙角開得溫柔”運用了______修辭，這樣寫的好處是____________________3.寫法分析（10分）短文用“紐扣盒”串聯(lián)故事，這種“以小見大”的寫法，和本單元哪篇課文的寫法相似？結(jié)合內(nèi)容說明理由。（三）寫作樂園（30分）題目：《______，觸動了我的心》要求：1.把題目補(bǔ)充完整（如“那雙手”“那個背影”“那句話”）；2.運用細(xì)節(jié)描寫、以小見大的手法，寫出真情實感；3.字?jǐn)?shù)不少于400字。三、參考答案（供自查使用）（一）基礎(chǔ)闖關(guān)1.（1）龜忙碌（2）脊背2.（1）②（2）③（3）②（4）①3.（1）震耳欲聾（2）瘦弱4.（1）示例：他放下書包，立刻打開冰箱，立刻拿出牛奶，立刻插上吸管，立刻喝了起來。（動作連續(xù)即可）（2）示例：父愛像一盞燈，溫暖而明亮。（二）閱讀天地1.示例：外婆的紐扣盒里藏著家人的故事，小時候“我”愛扒著玩，外婆用紐扣給媽媽、舅舅留回憶，還幫“我”修裙子，現(xiàn)在紐扣盒里多了“我”買的新紐扣。2.（1）動作語言愛（或“牽掛”“用心”）（2）比喻生動形象地寫出紐扣的美麗，也暗含外婆的愛讓“我”感到溫暖。3.示例：和《父愛之舟》相似?！陡笎壑邸酚谩靶≈邸贝?lián)父愛場景，本文用“紐扣盒”串聯(lián)親情故事，都是通過小物件（小舟、紐扣盒）承載深厚情感，以小見大，讓情感更真