2025~2026學年吉林省長春北湖學校九年級上學期第一次月考化學試卷一、單選題1.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程發(fā)生化學變化的是

A．點火起航B．拍攝影像C．月背著陸D．采集月壤2.月球的大氣成分與地球的不同，地球中含量最多的氣體是

A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳3.嫦娥六號探測器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．核外電子數(shù)D．相對原子質(zhì)量4.化學實驗中經(jīng)常用到試管，下列相關(guān)實驗操作正確的是

A．傾倒液體B．取用固體試劑C．加熱液體試劑D．檢查氣密性5.稀釋濃硫酸時，需要佩戴好護目鏡，以保護眼睛，下列圖標表示護目鏡的是

A．B．C．D．6.從宏觀走進微觀，探尋變化的奧秘。下列事實與微觀解釋不符的是

A．濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快B．熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變C．液氧和氧氣都能支持燃燒——同種分子化學性質(zhì)相同D．過氧化氫分解生成水和氧氣——化學反應(yīng)中分子發(fā)生改變7.下列微觀粒子的示意圖可以表示氧化物的是

A．B．C．D．8.（已知：白磷和紅磷都能在空氣中燃燒生成五氧化二磷，納米鐵粉可以在空氣中燃燒），如圖所示，將等容積（1L）、等質(zhì)量（包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙）的兩集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，關(guān)閉彈簧夾a、b，點燃等質(zhì)量的白磷和木炭，待兩者熄滅，冷卻至室溫后，打開彈簧夾a、b。下列說法正確的是

A．如圖所示實驗裝置更有利于空氣污染物的吸收B．打開彈簧夾a、b一段時間后，流入集氣瓶乙中的水比甲中多C．打開彈簧夾a、b一段時間后，托盤天平指針偏右D．將甲燃燒匙中的白磷換成納米鐵粉，實驗結(jié)束時，天平仍然平衡9.化學學科素養(yǎng)體現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值。下列示例說法錯誤的是

A．化學觀念：氧氣不易溶于水，常用排水法收集B．科學思維：催化劑能改變化學反應(yīng)速率，則要改變化學反應(yīng)速率必須添加催化劑C．科學探究與實踐：選用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)D．科學態(tài)度與責任：實驗后的廢液集中回收處理，符合綠色化學理念10.用天平稱量銅粉在密閉容器中加熱前后的質(zhì)量（如甲圖所示）來驗證質(zhì)量守恒定律。在同一實驗中，相同時間內(nèi)，容器內(nèi)各種物理量隨時間變化的關(guān)系如乙圖至丁圖所示（e點為丁圖圖像上任意點）。下列說法不正確的是

A．b點的固體質(zhì)量與d點相等B．b點的氣體分子總數(shù)比c點少C．a(chǎn)點的的體積分數(shù)比d點大D．c點與e點的固體中銅的質(zhì)量分數(shù)可能相等二、填空題11.2025年4月，中國突破性研發(fā)“無核氫彈”技術(shù)，“無核氫彈”使用氫化鎂（化學式）作為核心材料。爆炸時，氫化鎂分為鎂和氫氣。氫氣與氧氣劇烈燃燒生成水，該過程無有毒物質(zhì)殘留，被稱為“綠色武器”。同一技術(shù)還能造續(xù)航1200公里氫能源車。完成下面小題：(1)用化學用語填空。①氫元素__________。②兩個氫原子__________。(2)鎂元素的在元素周期表中的部分信息如圖所示。①鎂原子的原子序數(shù)是__________。②鎂的相對原子質(zhì)量為__________。(3)基于背景素材，圍繞氫化鎂的使用回答。①寫出氫化鎂分解的化學反應(yīng)方程式__________。②材料中把氫化鎂爆炸稱為“綠色武器”的原因__________。三、實驗題12.某實驗小組同學通過以下實驗探究氧氣的性質(zhì)。請回答下列問題：(1)實驗一硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是__________。(2)實驗二鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中放水的目的是__________。(3)實驗三用坩堝鉗夾取一塊木炭在氧氣中燃燒，燃燒停止后取出坩堝鉗，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，目的是__________。(4)實驗四將氧氣倒入燒杯中，觀察到帶有火星的木條出現(xiàn)的現(xiàn)象及從該實驗體現(xiàn)出氧氣具有的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是：__________。四、填空題13.家庭小實驗具有趣味性和實踐性的特點，如圖為實踐小組的同學利用生活中的物品設(shè)計的簡易電解水裝置。(1)電解水時，試管b中最先產(chǎn)生氣泡的位置在__________（填“1”、'“2”或“3”）處。(2)請在圖中畫出兩試管中氣體體積隨反應(yīng)時間變化的曲線，并標出氣體名稱。14.學習小組用下列裝置探究分子的性質(zhì)：已知：酚酞溶液遇堿（如氨水）顯紅色。請回答下列問題：(1)用透明筆管和筆帽進行如圖微型實驗，觀察到的現(xiàn)象是_________，說明分子具有的性質(zhì)是_________，與教材上的實驗裝置相比優(yōu)點是_________。（答一條即可）(2)如圖將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。液面下降是因為分子在不斷運動，還因為_________；混合均勻后，分子_________（填“繼續(xù)”或“停止”）運動。(3)如圖是氫分子和氧分子運動的微觀示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_________（填字母）。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_________有關(guān)。五、實驗題15.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a_________。(2)高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時可以選用的發(fā)生裝置是_________（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________。用排水法收集氧氣時_________開始收集，收集完后要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，如果反了會出現(xiàn)的后果是_________。六、填空題16.中國空間站是我國自主建造的載人空間站項目，空間站的環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)一般分為開式系統(tǒng)、改進型開式系統(tǒng)、半閉式系統(tǒng)、閉式系統(tǒng)4種。我國目前采用的是半閉式，該系統(tǒng)利用太陽能電池板發(fā)電，再通過電解水制氧氣，同時利用吸附劑去除二氧化碳，艙內(nèi)氧氣濃度和二氧化碳濃度在適宜范圍內(nèi)。如圖是3名航天員在空間站密封艙內(nèi)停留時，艙內(nèi)氧氣分壓隨時間的變化情況。未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)可能會進一步優(yōu)化，逐步向閉式循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展，更高的資源循環(huán)利用率，為更長期的太空任務(wù)（如月球基地、火星探測）奠定基礎(chǔ)。(1)中國空間站用于去除二氧化碳的吸附劑為氫氧化鋰（LiOH）和分子篩，分子篩與活性炭一樣具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有_________性。(2)結(jié)合圖示分析，航天員在中度活動時氧氣分壓迅速下降的原因是_________。(3)未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)可能會逐步向閉式循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展的目的：_________。七、科學探究題17.自然界并不缺少“鎂”，化學興趣小組以“鎂”為研究對象展開探究?！咎岢鰡栴}】鎂能測定空氣中氧氣的含量嗎？【實驗探究】小東用如圖裝置進行實驗，觀察到鎂條燃燒。待鎂條熄滅、裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。【實驗分析】(1)根據(jù)空氣的組成，減少的氣體不僅有氧氣，還一定有_________?！緦嶒灲Y(jié)論】不能用鎂測定空氣中氧氣含量?！就卣固骄俊啃∶靼l(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究?！咀龀霾孪搿啃∶髡J為可能是MgO；小亮認為可能是；小紅認為可能是。(2)小紅認為小明的猜想是錯誤的，理由是_________?！静殚嗁Y料】①受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。②受熱分解產(chǎn)生三種氧化物?！纠^續(xù)探究】小亮進行如圖所示實驗時，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體?！緦嶒炗懻摗?3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，試管口的液滴為_________（填化學式）。(4)實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，理由是