第三章

語(yǔ)言綜合運(yùn)用中考真題再現(xiàn)（2024·廣東）閱讀下面的文字，完成5～6題。（4分）

在勞動(dòng)周主題活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)大國(guó)工匠做報(bào)告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國(guó)工匠的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。

大國(guó)工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打磨、測(cè)試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個(gè)鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國(guó)高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動(dòng)車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大國(guó)工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過(guò)2厘米?？此坪?jiǎn)單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過(guò)玻璃向下看，集裝箱上的4個(gè)鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。

大國(guó)工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來(lái)，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。任務(wù)一：確定采訪主題5.請(qǐng)結(jié)合材料擬寫(xiě)一個(gè)采訪主題。（2分）【參考答案】5.示例一：堅(jiān)守初心——致敬大國(guó)工匠

示例二：大國(guó)工匠，自強(qiáng)不息

示例三：精益求精，工匠精神分析

第5題，本題考查語(yǔ)言概括。采訪主題即采訪活動(dòng)所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題。它是采訪時(shí)一系列問(wèn)題的主線，要做到要點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅。結(jié)合材料可知，

材料介紹了幾位大國(guó)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和成就，擬寫(xiě)采訪主題可以圍繞這個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，意對(duì)即可。任務(wù)二：準(zhǔn)備采訪問(wèn)題6.請(qǐng)從三位大國(guó)工匠中選擇一位作為采訪對(duì)象，提出一個(gè)采訪問(wèn)題。（2分）

【參考答案】6.示例一：針對(duì)李工——李師傅，您和團(tuán)隊(duì)總結(jié)出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領(lǐng)域的一系列難題。請(qǐng)問(wèn)在技術(shù)突破的道路上，您有哪些難忘的經(jīng)歷？示例二：針對(duì)竺工——竺師傅，我們知道要精準(zhǔn)操控千噸橋吊，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢？

示例三：針對(duì)郭工——郭師傅，請(qǐng)問(wèn)是什么支撐您堅(jiān)持40多年，將6000余件文物修復(fù)完成的？分析

第6題，本題考查語(yǔ)言拓展。根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線來(lái)設(shè)置提問(wèn)，意對(duì)即可。采訪問(wèn)題可針對(duì)三位代表人物的工作經(jīng)歷和故事，挖掘他們背后的辛勤付出和獨(dú)特見(jiàn)解。（2023·廣東）閱讀下面的文字，完成6～7題。（4分）

材料一：2023年5月17日10時(shí)49分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星將運(yùn)行在地球靜止軌道，是2020年北斗三號(hào)全球組網(wǎng)以來(lái)發(fā)射的首顆也是唯一一顆高軌備份衛(wèi)星。據(jù)悉，該衛(wèi)星“入列”后將有效擴(kuò)大短報(bào)文服務(wù)區(qū)域，提高精密單點(diǎn)定位能力，肩負(fù)起提升系統(tǒng)服務(wù)連續(xù)性和健壯性的重任。

材料二：

北斗科技工作者感言：①確保任務(wù)成功是我們的永恒追求?、谝粋€(gè)新事物從無(wú)到有的過(guò)程注定艱難，尤其是在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路。③我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！6.材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫(xiě)標(biāo)題，不超過(guò)15字。（2分）【參考答案】6.示例：第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星在西昌發(fā)射

分析

第6題，本題考查擬寫(xiě)（新聞）標(biāo)題。結(jié)合材料一導(dǎo)語(yǔ)可知，主語(yǔ)是“中國(guó)第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”，謂語(yǔ)是“在西昌成功發(fā)射”。答案可據(jù)此概括。7.請(qǐng)根據(jù)材料二寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。（2分）例句：使命必達(dá)，是北斗人永恒的追求；_____________；__________________?！緟⒖即鸢浮?.示例：披荊斬棘，是北斗人拼搏的見(jiàn)證；航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。分析

第7題，本題既考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理概括，又考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)材料二“我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路”“力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)即可。（2022·廣東節(jié)選）班級(jí)擬創(chuàng)辦班刊《飛揚(yáng)青春》，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（4分）（1）任務(wù)一：班刊封面選用哪幅題字更能體現(xiàn)“飛揚(yáng)青春”的主題，小南和小粵對(duì)此各抒己見(jiàn)。請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。（2分）

楷書(shū)

草書(shū)小南：我覺(jué)得楷書(shū)好，楷書(shū)端莊，就像我們青少年品行端正。小粵：楷書(shū)是不錯(cuò)，但我覺(jué)得草書(shū)更合適，__________【參考答案】（1）示例一：草書(shū)靈活，就像我們青少年遇事隨機(jī)應(yīng)變。

示例二：草書(shū)張揚(yáng)，就像我們青少年自信飛揚(yáng)。（能結(jié)合草書(shū)的特點(diǎn)，語(yǔ)言通順，言之有理即可）分析

第（1）題，考查對(duì)字體特點(diǎn)的了解。本題可依據(jù)草書(shū)的特點(diǎn)，仿照給出的句式擬寫(xiě)。（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合班刊主題的對(duì)聯(lián)。（2分）

一片心

振翅

少年

九萬(wàn)里

報(bào)國(guó)

鯤鵬【參考答案】（2）鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心。分析

第（2）題，考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)?！蚌H鵬”與“少年”都是名詞相對(duì)；“振翅”與“報(bào)國(guó)”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“九萬(wàn)里”與“一片心”相對(duì)。組成的對(duì)聯(lián)“鯤鵬振翅九萬(wàn)里，少年報(bào)國(guó)一片心”，比喻青少年要像鯤鵬一樣，懷有報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，讓自己的青春飛揚(yáng)起來(lái)。這與班刊的主題相切合。中考考情分析命題規(guī)律1.2024、2023年為材料題，設(shè)置為2小題，第1小題考查擬寫(xiě)標(biāo)題、提煉主題或一句話概括材料內(nèi)容，第2小題考查仿寫(xiě)、對(duì)聯(lián)、提問(wèn)等。2.2022年以“飛揚(yáng)青春”為主題，考查了書(shū)法、對(duì)聯(lián)等知識(shí)點(diǎn)，并融合考查名著閱讀，體現(xiàn)了情境性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。中考新趨勢(shì)

題型豐富多樣，與口語(yǔ)交際、活動(dòng)·探究、詩(shī)詞鑒賞、文化常識(shí)、名著閱讀等互相滲透；考查由偏重知識(shí)性、思維能力轉(zhuǎn)向側(cè)重于語(yǔ)言綜合素養(yǎng)、實(shí)踐能力。中考考點(diǎn)突破中考考點(diǎn)一

書(shū)法鑒賞字

體特

點(diǎn)范

例篆書(shū)

特點(diǎn)：筆法瘦勁挺拔，圓潤(rùn)流暢，曲線較多,直線較少,筆畫(huà)均勻，粗細(xì)基本一致，特點(diǎn)是“因形立意”“體正勢(shì)圓”。

風(fēng)格：蒼古質(zhì)樸，威嚴(yán)肅穆。隸書(shū)

特點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。

風(fēng)格：古樸典雅，氣勢(shì)渾厚，方勁古拙，雍容古雅，莊嚴(yán)敦厚。字

體

特

點(diǎn)范

例草書(shū)

特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿，筆勢(shì)流暢,偏旁假借，“狀似連珠，絕而不離”。如龍蛇飛動(dòng)，如急風(fēng)暴雨。

風(fēng)格：瀟灑恣意，酣暢淋漓，自由飄逸?？瑫?shū)

特點(diǎn)：從隸書(shū)演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，字形由扁改方，筆畫(huà)平正，結(jié)構(gòu)整齊，在體勢(shì)上多呈長(zhǎng)方形，章法上多取直行直勢(shì)。

風(fēng)格：端莊嚴(yán)謹(jǐn)，端正典雅，遒勁挺拔，方正沉穩(wěn)，剛健堅(jiān)勁。行書(shū)

特點(diǎn)：介于楷書(shū)、草書(shū)之間，大小兼收，收放結(jié)合，疏密得體。

風(fēng)格：行云流水，氣韻貫通，飄逸瀟灑，揮灑自如。字

體特

點(diǎn)范

例漢字形體的演變1.2024年是金庸先生誕辰一百周年，作為世界知名武俠作家，金庸先生在其作品《笑傲江湖》中為讀者塑造了一位灑脫自然、無(wú)拘無(wú)束、率性而為的令狐沖形象，下列書(shū)法作品最符合令狐沖的形象特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）ABCDB考點(diǎn)專練1.B【解析】A.楷書(shū)，方正質(zhì)樸、端莊大氣；B.草書(shū)，縱橫灑脫，一氣呵成，瀟灑恣意；C.隸書(shū)，古樸典雅，莊嚴(yán)敦厚；D.篆書(shū)，穩(wěn)重端莊、威嚴(yán)肅穆。令狐沖灑脫自然、無(wú)拘無(wú)束、率性而為，故草書(shū)與之形象吻合。故選B。2.將下列語(yǔ)句填入文段中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。從萌芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開(kāi)枝散葉，__________，在演進(jìn)過(guò)程中涵養(yǎng)著人的心性。A．隸書(shū)的溫潤(rùn)平和，楷書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，草書(shū)的狂放不羈，行書(shū)的灑脫通透B．隸書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，行書(shū)的狂放不羈，楷書(shū)的溫潤(rùn)平和，草書(shū)的灑脫通透C．楷書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)，隸書(shū)的灑脫通透，草書(shū)的狂放不羈，行書(shū)的溫潤(rùn)平和D．行書(shū)的灑脫通透，草書(shū)的狂放不羈，楷書(shū)的溫潤(rùn)平和，隸書(shū)的端正嚴(yán)謹(jǐn)A2.A【解析】漢字演變的順序?yàn)榧坠俏?、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，前文的字體是按照演變順序排列，故隸書(shū)應(yīng)在首位，可排除C、D項(xiàng)。隸書(shū)風(fēng)格古樸典雅，莊嚴(yán)敦厚；草書(shū)風(fēng)格瀟灑恣意，自由飄逸；楷書(shū)風(fēng)格端莊嚴(yán)謹(jǐn)，遒勁挺拔，方正沉穩(wěn)；行書(shū)風(fēng)格行云流水，飄逸瀟灑，揮灑自如。B項(xiàng)中“行書(shū)的狂放不羈”“草書(shū)的灑脫通透”兩句字體風(fēng)格不匹配。故選A。中考考點(diǎn)二

仿寫(xiě)句子

仿寫(xiě)的原則

仿寫(xiě)句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，所以要遵循以下原則：①句式相同：仿句在句式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣、句子之間的關(guān)系上必須與例句一致；②修辭一致：仿句所運(yùn)用的修辭手法必須與例句一致，同時(shí)內(nèi)在邏輯、情感風(fēng)格也要一致；③對(duì)象同類：仿句陳述對(duì)象應(yīng)優(yōu)先考慮例句陳述對(duì)象的同類事物；④結(jié)構(gòu)一致：仿句要追求詞性相同、詞義相近、字?jǐn)?shù)相同或相近；⑤講究文采：仿句要講究文采，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好詞佳句。仿寫(xiě)的步驟準(zhǔn)確審題、有的放矢

一審主旨內(nèi)容。根據(jù)例句審清內(nèi)容主旨，做到主旨一致、感情一致、風(fēng)格一致。

二審句式結(jié)構(gòu)。仿寫(xiě)大多要求句式一致。若是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；若是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置也應(yīng)一致。

三審修辭格式。這種題型要做到修辭手法一致，對(duì)課標(biāo)要求掌握的常用八種修辭手法，尤其是比喻、擬人、對(duì)偶、排比等要重點(diǎn)掌握。仿寫(xiě)句子時(shí)，所用的句式、修辭手法有時(shí)絕非涇渭分明，千萬(wàn)不要墨守成規(guī)，應(yīng)依據(jù)具體要求和語(yǔ)境、語(yǔ)意靈活運(yùn)用。仿寫(xiě)的步驟分步實(shí)

施，一定

二仿三連

如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，另寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

一是確定對(duì)象(如仿句的本體、喻體等)。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開(kāi)頭，本體已加以限定，喻體可確定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃……

二是遣詞仿寫(xiě)。仿句的內(nèi)容是描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫(xiě)出的語(yǔ)句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能滋潤(rùn)心田，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤……

三是連貫語(yǔ)句。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與例句主旨一致的幾句話。我們可以得出答案“時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。”仿寫(xiě)的步驟

檢查驗(yàn)

證、融

會(huì)貫通

審視所仿寫(xiě)的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和例句主旨一致、句式一致、修辭一致，能否與例句語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。1.以下“黃河大合唱”活動(dòng)的主持詞，請(qǐng)你按照畫(huà)波浪線的部分仿寫(xiě)兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。

85年前，由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河大合唱》首次唱響。從此，這部曠世經(jīng)典以其超越時(shí)空的藝術(shù)感染力，在中華大地廣泛傳唱。它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝；________________，___________________________________；________________，_______________________。讓我們齊誦《黃河大合唱》第二樂(lè)章《黃河頌》！它猶如一座燈塔它猶如一陣春風(fēng)在荒蕪的原野喚醒生機(jī)在漆黑的海面指明方向考點(diǎn)專練2.想象力貴在獨(dú)特。仿照例句再寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你閱讀紅色經(jīng)典的體驗(yàn)。例句：是燎原的星火，也是擊碎浪濤的礁石。____________________________________________________________________________________________________________示例一：是初升的太陽(yáng)，也是砸碎鐵鏈的鐵錘。示例二：是穿石的水滴，也是戰(zhàn)勝困難的利劍。3.選擇一個(gè)材料，在文段橫線處補(bǔ)寫(xiě)事例，使語(yǔ)意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。

材料一：遼寧鞍鋼集團(tuán)的郭明義，少年時(shí)就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來(lái)，他在不同崗位上都取得突出成績(jī)。他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”1400余支，志愿者總數(shù)超過(guò)240萬(wàn)。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱為“當(dāng)代雷鋒”。

材料二：丈夫癌癥去世后，張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間，她克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費(fèi)女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)?！拔蚁敫淖円淮??！彼砘际喾N疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長(zhǎng)”。

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨(dú)堅(jiān)守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這些時(shí)代楷模，都是指引我們青少年成長(zhǎng)的人生燈塔。示例一：“當(dāng)代雷鋒”郭明義，少年立志，奉獻(xiàn)他人，熱衷志愿服務(wù)，成立愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，踐行“有一分熱發(fā)一分光”的誓言示例二：“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，主動(dòng)請(qǐng)纓，燃燒自己，以疲憊之軀支撐山區(qū)教育，讓無(wú)數(shù)女孩走出大山，點(diǎn)亮“我想改變一代人”的信念中考考點(diǎn)三

壓縮語(yǔ)段

解題思路

壓縮語(yǔ)段考查的是考生對(duì)一段文字的主要內(nèi)容和重要信息進(jìn)行正確提煉、壓縮、概括的能力。壓縮的關(guān)鍵是做到語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、分清主要信息和次要信息，既要全面概括，又不能遺漏主要信息，特點(diǎn)是“化繁為簡(jiǎn)”。特別要注意字?jǐn)?shù)的要求。

解答此類題，首先，弄清題目的具體要求；其次，閱讀全文，把握中心，理清內(nèi)容要點(diǎn)，弄清層次；再次，根據(jù)中心決定內(nèi)容取舍；最后，對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行加工，力求通順、連貫。解題方法

提取

要素法

針對(duì)記敘類材料，包括新聞（消息），要把握記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（包括對(duì)象、身份等）、事件。概括起來(lái)就是：時(shí)間+地方+人+事情+結(jié)果。然后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，判斷時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程是否重要，對(duì)這些信息進(jìn)行取舍。有時(shí)對(duì)象有多個(gè)，這就要抓住主要對(duì)象，其余舍去。對(duì)新聞?lì)愓Z(yǔ)段，要特別關(guān)注其標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)。尋找關(guān)鍵句法

要求準(zhǔn)確把握文段的中心，摘取中心句或關(guān)鍵句，去掉多余的枝葉。一般來(lái)說(shuō)，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)議論類語(yǔ)段首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)，抓住中心句、過(guò)渡句；弄清原文的論證思路，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過(guò)渡句。解題方法分層提煉法

針對(duì)語(yǔ)意比較復(fù)雜，內(nèi)容上有明顯的層次感的材料，我們可以先給原有的語(yǔ)段劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后總體概括，壓縮成句。

壓縮語(yǔ)段有“六抓”：①新聞抓導(dǎo)語(yǔ)；②概括抓特征；③描寫(xiě)抓對(duì)象；④議論抓觀點(diǎn)；⑤推理抓結(jié)論；⑥信息抓關(guān)鍵詞。1.用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過(guò)20字）

新華社上海5月8日電

5月8日下午3時(shí)許，我國(guó)第三艘航空母艦福建艦完成為期8天的首次航行試驗(yàn)任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭。

試航期間，福建艦完成了動(dòng)力、電力等系統(tǒng)設(shè)備一系列測(cè)試，達(dá)到了預(yù)期效果。下一步，福建艦將按既定計(jì)劃開(kāi)展后續(xù)試驗(yàn)工作。______________________________________________________福建艦完成首次航行試驗(yàn)任務(wù)并順利返回。考點(diǎn)專練2.有同學(xué)詢問(wèn)：“不倒翁為什么不倒呢？”請(qǐng)你根據(jù)物理課代表提供的資料，予以解答。（不超過(guò)50字）_______________________________________________________________________________________________________相關(guān)物理知識(shí)不倒翁的特點(diǎn)

由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，重力作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫作物體的重心。物體重心越低，

它的穩(wěn)定性越高，越不容易倒。

不倒翁呈橢圓體，一般用較輕的材料制成，底部大而圓滑，且放有較重的鐵塊，上輕下重，從而使得不倒翁的重心始終保持在底部中央。示例：不倒翁呈橢圓體，其重心保持在底部中央，由于物體的重心越低，其穩(wěn)定性越高，所以它不容易倒。3.班級(jí)舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一：

材料二：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪少年兒童選擇榜樣時(shí)受父母和親人影響的比例近半數(shù)（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學(xué)朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）。(1)任務(wù)一：材料一和材料二是活動(dòng)中收集的信息，說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：七成以上的少年兒童擁有榜樣，他們看最重的因素是有學(xué)識(shí)、肯奮斗、有夢(mèng)想，他們選擇榜樣時(shí)受父母和親人、老師、同學(xué)朋友的影響較大。(2)任務(wù)二：活動(dòng)特邀一位專家參與，根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問(wèn)題。

記者：①___________________________________________（不超過(guò)20字）

專家：我認(rèn)為，在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學(xué)習(xí)的地方。請(qǐng)問(wèn)學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？

記者：②__________________________________________（不超過(guò)20字）

專家：媒體對(duì)榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來(lái)。對(duì)傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時(shí)代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對(duì)新時(shí)代的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認(rèn)可與接納。請(qǐng)問(wèn)媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？中考考點(diǎn)四

對(duì)聯(lián)（對(duì)偶）

擬寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)

(1)審題要細(xì)心。不能忽視題干中明示或暗示的信息。很多對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)題提供了相關(guān)的場(chǎng)景和對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了限定，得出答案后要與相應(yīng)的要求進(jìn)行對(duì)照，驗(yàn)證是否符合。

(2)分析出語(yǔ)句的特點(diǎn)。就是分析出句子中詞語(yǔ)的詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、主題等方面的特點(diǎn)。

(3)善于聯(lián)想和想象。①相似聯(lián)想：如由“花朵”想到“美人”；②相反聯(lián)想：如由“舊習(xí)”想到“新風(fēng)”；③相關(guān)聯(lián)想：如由“園丁”想到“桃李”；④想象：如運(yùn)用比喻、擬人、象征等修辭手法，化靜為動(dòng)，化抽象為具體。

(4)合乎對(duì)聯(lián)的基本要求。①字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同；②相同位置的詞，詞性相同：一般為名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，量詞對(duì)量詞，副詞對(duì)副詞；③上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，上下銜接：上下聯(lián)的含義、感情抒發(fā)、景物描寫(xiě)必須相互銜接，但不能重復(fù)，且上下聯(lián)應(yīng)盡量避免出現(xiàn)重復(fù)的字。

對(duì)聯(lián)情境運(yùn)用

對(duì)聯(lián)應(yīng)用場(chǎng)合各有各的講究，如何做到運(yùn)用準(zhǔn)確，需要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行判斷：

(1)從地點(diǎn)上考慮。對(duì)聯(lián)內(nèi)容一定和所寫(xiě)的地點(diǎn)有關(guān)聯(lián)。如書(shū)店門(mén)口的對(duì)聯(lián)會(huì)出現(xiàn)“學(xué)術(shù)”“精華”等詞語(yǔ)。

(2)從時(shí)間上考慮。針對(duì)的時(shí)節(jié)不同，對(duì)聯(lián)內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)變化。如春節(jié)時(shí)的對(duì)聯(lián)會(huì)出現(xiàn)“迎春”“團(tuán)圓”等詞語(yǔ)。

(3)從事件上考慮。針對(duì)不同事件，所寫(xiě)的對(duì)聯(lián)也有講究。如祝壽時(shí)的對(duì)聯(lián)會(huì)出現(xiàn)“壽”“?！钡茸?。對(duì)聯(lián)賞析和辨析

賞析和辨析對(duì)聯(lián)時(shí)，一般可從內(nèi)容和表現(xiàn)形式兩個(gè)方面入手：

(1)內(nèi)容：一看對(duì)聯(lián)是寫(xiě)風(fēng)景、人物、節(jié)日，還是寫(xiě)歷史、傳說(shuō)等內(nèi)容。二看對(duì)聯(lián)所抒發(fā)的感情。先確定感情色彩，是褒揚(yáng)還是批評(píng)；然后分析其中寄寓的感慨及表達(dá)的情感。

(2)表現(xiàn)形式：對(duì)聯(lián)的表現(xiàn)形式包括構(gòu)思、選材、組句、對(duì)仗、聲律等方面。我們?cè)诒嫖鰰r(shí)，可以看詞性是否相對(duì)(修辭)、看結(jié)構(gòu)是否一致、看平仄是否正確、看意境是否契合。1.“五一”黃金周小夏打卡紅園搜集對(duì)聯(lián)，下面這副對(duì)聯(lián)少了一個(gè)字。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）上聯(lián)：樓閣參天立千秋流彩下聯(lián)：山河__________地來(lái)四時(shí)蘊(yùn)春A．鎖B．落C．縮D．拖C1.C【解析】對(duì)聯(lián)用于贊美紅園的景觀，大意是參天聳立的樓閣閃耀著光彩，好似整個(gè)山河都集中到這里了，四季如春。只有“縮”字可表集中之意，故選C。考點(diǎn)專練2.學(xué)校準(zhǔn)備為“黃河文化長(zhǎng)廊”題寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）上聯(lián)：追溯黃河文化之韻

下聯(lián)：__________________A．文化燦爛海納百川 B．文化滋養(yǎng)民族之魂C．傳承千年文明之光 D．黃河文明燦爛輝煌C

2.C【解析】上聯(lián)結(jié)構(gòu)為：動(dòng)詞+名詞+偏正結(jié)構(gòu)。A.名詞+形容詞+主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不一致；B.名詞+動(dòng)詞+偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不一致；C.動(dòng)詞+名詞+偏正結(jié)構(gòu)，整體與上聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，在意義上也能形成呼應(yīng)；D.名詞+名詞+并列結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不一致。故選C。3.根據(jù)所給材料對(duì)出下聯(lián)。

一名鉗工正在與鋼鐵“對(duì)話”，研磨、銼削、劃線、鉆削……用時(shí)間淬煉本領(lǐng)，用汗水澆灌理想，在勞動(dòng)中磨礪技藝，以技能鑄就偉業(yè)。習(xí)近平總書(shū)記激勵(lì)廣大勞動(dòng)者走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。上聯(lián)：勤鍛煉，體魄健，體育強(qiáng)國(guó)有你我下聯(lián)：__________，__________，__________________苦鉆研技能精勞動(dòng)立業(yè)憑辛勤中考考點(diǎn)五

綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教材上的綜合實(shí)踐活動(dòng)1.綜合性學(xué)習(xí)年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元主

題七上第二單元有朋自遠(yuǎn)方來(lái)第四單元少年正是讀書(shū)時(shí)第六單元文學(xué)部落七下第二單元天下國(guó)家第四單元孝親敬老，從我做起第六單元我的語(yǔ)文生活年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元主

題八上第二單元人無(wú)信不立第四單元我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代第六單元身邊的文化遺產(chǎn)八下第二單元倡導(dǎo)低碳生活第四單元古詩(shī)苑漫步第六單元古詩(shī)苑漫步年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元主

題九上第二單元君子自強(qiáng)不息第四單元走進(jìn)小說(shuō)天地九下第二單元?dú)q月如歌——我們的初中生活2.口語(yǔ)交際年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元主

題八上第二單元講述第五單元復(fù)述與轉(zhuǎn)述八下第一單元應(yīng)對(duì)第五單元即席講話年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元主

題九上第五單元討論九下第四單元辯論3.活動(dòng)·探究年級(jí)冊(cè)數(shù)所在單元內(nèi)容主題八上第一單元新聞采訪八下第四單元演講比賽九上第一單元詩(shī)歌朗誦九下第五單元?jiǎng)”九叛菰u(píng)議二、知識(shí)要點(diǎn)考查點(diǎn)方法指導(dǎo)/答題規(guī)范發(fā)表觀點(diǎn)、談看法

表明觀點(diǎn)或態(tài)度(鮮明、清晰)＋結(jié)合材料或聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)、講道理、找原因、說(shuō)影響(分條闡述，論據(jù)有力、充分)＋總結(jié)、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。批評(píng)/建議

稱呼(符合對(duì)方的身份、年齡、職業(yè)等)＋指出問(wèn)題所在(態(tài)度誠(chéng)懇)＋提出可行的解決辦法＋詢問(wèn)對(duì)方的看法(禮貌、誠(chéng)懇)。辯論

點(diǎn)出對(duì)方觀點(diǎn)或語(yǔ)言中的歧義或漏洞＋提出自己的觀點(diǎn)＋闡述理由。

注意：①觀點(diǎn)要明確；②用詞要精確、到位，邏輯嚴(yán)密，不給對(duì)方留下反駁的話柄。勸說(shuō)

稱呼(符合對(duì)方的身份、年齡、職業(yè)等)＋內(nèi)容(委婉指出錯(cuò)誤＋陳述理由＋改進(jìn)建議)＋鼓勵(lì)或詢問(wèn)(語(yǔ)氣委婉)。

勸說(shuō)方法：直面問(wèn)題，直接勸說(shuō)；打比方、舉例子，委婉勸說(shuō)；巧用激將法，因勢(shì)利導(dǎo)。考查點(diǎn)方法指導(dǎo)/答題規(guī)范邀請(qǐng)語(yǔ)

稱呼(明確邀請(qǐng)對(duì)象的身份，禮貌、恰當(dāng))＋問(wèn)候語(yǔ)＋自我介紹(單位/姓名、身份等)＋活動(dòng)要點(diǎn)(活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等)＋征詢語(yǔ)。贊美語(yǔ)

稱呼＋概括特征/優(yōu)點(diǎn)(若是人，概括形象/品質(zhì)；若是物，贊美其用途、優(yōu)點(diǎn)；若是景，概括視覺(jué)體驗(yàn)或心靈感受)＋表達(dá)欽佩、贊賞、喜愛(ài)等感情＋激勵(lì)性話語(yǔ)。推薦語(yǔ)/介紹語(yǔ)

①人物：人物主要事跡＋概括人物精神＋贊美。②自我：自我介紹＋自薦內(nèi)容(如角色、崗位、能力等)＋特點(diǎn)/優(yōu)點(diǎn)(與自薦主題相關(guān))＋表達(dá)能勝任的態(tài)度。③風(fēng)景：風(fēng)景名稱＋特色/歷史淵源/趣味故事＋贊美(語(yǔ)言富有激情和感染力)。④作品：簡(jiǎn)述作品的主要內(nèi)容＋重點(diǎn)介紹最吸引人的內(nèi)容或精彩情節(jié)＋贊美/闡明作品的積極影響?？疾辄c(diǎn)方法指導(dǎo)/答題規(guī)范開(kāi)場(chǎng)白

稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)＋介紹活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等＋導(dǎo)入語(yǔ)(營(yíng)造氛圍，引出活動(dòng))。

技巧：①提出與活動(dòng)主題相關(guān)的問(wèn)題，設(shè)置懸念；②用異乎尋常的場(chǎng)面、亮眼的數(shù)據(jù)或夸張的問(wèn)題，吸引觀眾注意力；③運(yùn)用具有號(hào)召力的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。結(jié)束語(yǔ)

稱呼語(yǔ)＋活動(dòng)評(píng)價(jià)＋活動(dòng)收獲＋宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束＋感謝語(yǔ)(與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者等的付出)＋總結(jié)活動(dòng)目的或意義＋提出希望、展望未來(lái)。頒獎(jiǎng)詞

簡(jiǎn)述人物事跡＋值得學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)＋表達(dá)贊美、敬佩之情(感情真摯)?？疾辄c(diǎn)方法指導(dǎo)/答題規(guī)范采訪提問(wèn)

稱呼＋問(wèn)候語(yǔ)＋采訪目的(有針對(duì)性)。

注意：①注意采訪對(duì)象的身份、地位、知識(shí)水平等，用語(yǔ)得體；②提問(wèn)要圍繞一個(gè)明確的主題，提出小而具體的問(wèn)題，讓受訪者有話可說(shuō)；③提問(wèn)有深度、有針對(duì)性。演講稿/發(fā)言詞

稱呼(根據(jù)聽(tīng)眾身份選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼)＋表明觀點(diǎn)(緊扣演講或發(fā)言的主題)＋闡述理由＋總結(jié)觀點(diǎn)，表達(dá)感謝。

要點(diǎn)：①考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格；②觀點(diǎn)明確，思路清晰；③結(jié)語(yǔ)可通過(guò)重申觀點(diǎn)、提出號(hào)召等方式，增強(qiáng)講話效果。考查點(diǎn)方法指導(dǎo)/答題規(guī)范轉(zhuǎn)述

梳理信息的要點(diǎn)＋抓住時(shí)間、地點(diǎn)及人稱的變化。

注意：①厘清說(shuō)話人所要強(qiáng)調(diào)的信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、主題；②厘清說(shuō)話人、轉(zhuǎn)述人、聽(tīng)話人三者的關(guān)系，分清聽(tīng)話的時(shí)間、場(chǎng)合和傳話的時(shí)間、場(chǎng)合有沒(méi)有變化；③表述得體、簡(jiǎn)明。1.2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)

活動(dòng)二：________________活動(dòng)三：______________活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行(2)結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)12字）紅色研學(xué)旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京___________________________________________________革命人物事跡展紅色歌曲演唱會(huì)穿越紅色足跡，傳承革命精神?？键c(diǎn)專練(3)小文覺(jué)得紅色研學(xué)旅行沒(méi)有意思，不想?yún)⒓?。?qǐng)你勸說(shuō)他。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡(jiǎn)單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們?cè)谧穼v史足跡的過(guò)程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅(jiān)定地走好未來(lái)的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，一定會(huì)被那份厚重的歷史感所打動(dòng)，被那份熾熱的愛(ài)國(guó)情懷所感染。所以，不妨給自己一次機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)、去感受、去成長(zhǎng)吧！2.請(qǐng)你根據(jù)下面材料，設(shè)計(jì)自己的采訪計(jì)劃，完善采訪提綱。

材料一：8月2日，在青海省果洛藏族自治州瑪多縣黃河鄉(xiāng)，有攝影師拍攝到白唇鹿、巖羊、棕熊等百余只珍稀動(dòng)物集體“散步”的畫(huà)面。可見(jiàn)，通過(guò)一系列生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程的實(shí)施，黃河源頭生物多樣性得到了有效保護(hù)。

材料二：“千人齊聚黃河畔·唱響紅歌給黨聽(tīng)”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開(kāi)帷幕。

材料三：8月6日，“行走黃河源頭·旅讀大美青?！?023首屆（青海）黃河文化旅游帶宣傳推廣系列活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式在海南藏族自治州貴德縣舉行。為向世界傳播黃河文化，推介黃河旅游，“直播黃河”——2023首屆黃河文化旅游帶全網(wǎng)宣傳推廣活動(dòng)同步舉辦。直播以海南州龍羊峽為總直播室，分別在沿黃九省區(qū)和青海省沿黃市縣設(shè)立分直播點(diǎn)16個(gè)，帶領(lǐng)網(wǎng)友暢游黃河文化旅游帶。打造具有國(guó)際影響力的黃河文化旅游帶，正是保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化的創(chuàng)新之舉。采訪時(shí)間8月7日下午采訪對(duì)象（1）___________________________________________________________________________________________________________________________采訪目的（2）___________________________________________________________________________________________________________________________采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)和手機(jī)采訪問(wèn)題示例：您怎么看待三江源野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題呢？（3）①_________________________________________________________②_________________________________________________________

示例：攝影師（或：環(huán)保相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、演員、“直播黃河”活動(dòng)主播等）

示例：了解三江源生態(tài)美景（或：了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)政策、了解紅歌演唱臺(tái)前幕后的故事等）示例：作為攝影師，您是如何拍到這些生態(tài)美景的？示例：您覺(jué)得此次唱紅歌活動(dòng)帶給您什么收獲？中考考點(diǎn)六

跨學(xué)科學(xué)習(xí)（圖文轉(zhuǎn)換）

圖文轉(zhuǎn)換類語(yǔ)用題，是語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，要求對(duì)徽標(biāo)、漫畫(huà)、表格、示意圖、地圖、統(tǒng)計(jì)圖等進(jìn)行觀察、識(shí)讀，按照命題要求用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出所需信息。

整體的解題思路，即：讀—思—寫(xiě)。（1）讀：畫(huà)面組成要素。（2）思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成—深層含義）。（3）寫(xiě)：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求類

型考查方向解題指導(dǎo)圖表類

圖表類圖文轉(zhuǎn)換一般讓學(xué)生根據(jù)表格或統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)字，總結(jié)出帶規(guī)律性的內(nèi)容。如反映某現(xiàn)象或某問(wèn)題。

考向：分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)，得出結(jié)論或提出建議等。

?？伎鐚W(xué)科：跨數(shù)學(xué)。

1．了解題目要求，把握?qǐng)D表的主題：明確圖表數(shù)據(jù)的對(duì)象，分清各個(gè)要素，了解題目要求我們分析的內(nèi)容。2．觀察數(shù)據(jù)最值與特點(diǎn)，把握變化趨勢(shì)：(1)觀察圖表最大值和最小值；(2)注意圖表中的整體趨勢(shì)和局部趨勢(shì)，特別注意異常段數(shù)據(jù)；(3)涉及兩個(gè)對(duì)象的對(duì)比圖表，則要觀察兩個(gè)對(duì)象的差異數(shù)值。3．簡(jiǎn)要?dú)w納概括：正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律，然后按題目要求進(jìn)行歸納概括。類

型考查方向解題指導(dǎo)漫畫(huà)類

漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)，常用于諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。

考向：描述畫(huà)面、概括寓意。

?？伎鐚W(xué)科：跨美術(shù)。1．描述畫(huà)面：抓住對(duì)象及特征，客觀地描述畫(huà)面，注意說(shuō)明的順序。2．概括寓意：找準(zhǔn)諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，挖掘隱含信息?；諛?biāo)類

徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，而是一種象征，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。

考向：描述徽標(biāo)、分析寓意。

?？伎鐚W(xué)科：跨美術(shù)。1．描述徽標(biāo)：(1)把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意文字、字母和變體，及涉及的時(shí)間、事物等；(2)注意說(shuō)明順序；(3)認(rèn)真觀察徽標(biāo)組成部分，避免遺漏內(nèi)容；(4)采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言。2．分析寓意：注意由表及里分析徽標(biāo)內(nèi)涵和寓意。對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)，要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋，不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。類

型考查方向解題指導(dǎo)圖片類

宣傳畫(huà)、公益廣告、郵票等圖片。

考向：描述圖片、理解內(nèi)涵。

?？伎鐚W(xué)科：跨美術(shù)。1．描述圖片：明確構(gòu)圖背景，抓住主要對(duì)象，客觀描述內(nèi)容，依照一定說(shuō)明順序。2．理解內(nèi)涵：結(jié)合圖片要素，注意時(shí)代背景，探究其中內(nèi)涵。流程類

通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者說(shuō)明某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。

考向：理清環(huán)節(jié)或事件關(guān)系。

?？伎鐚W(xué)科：跨地理、物理、化學(xué)。1．審讀題干，明確流程圖表達(dá)對(duì)象。2．認(rèn)清圖示，解構(gòu)流程圖環(huán)節(jié)：要注意弄清楚流程圖有幾個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)和各要素是何種關(guān)系。3．提煉要點(diǎn)，按順序全面概括：（1）清晰交代流程，常用“首先”“其次”“然后”等連接語(yǔ)；（2）用好流程圖里的關(guān)鍵信息詞；（3）連綴成句，做到自然流暢。1.右圖為內(nèi)江城市形象LOGO——內(nèi)江印。結(jié)合文段內(nèi)容和圖片，簡(jiǎn)要闡述“內(nèi)江印”的構(gòu)成要素。

內(nèi)江古稱漢安，已有兩千多年的歷史，因盛產(chǎn)蔗糖而得名“甜城”?？鬃又畮熑O弘、天子門(mén)生趙逵、國(guó)畫(huà)大師張大千、新聞巨子范長(zhǎng)江等都是她孕育的優(yōu)秀兒女。如今的內(nèi)江，是成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)的中心城市，也是川南經(jīng)濟(jì)區(qū)“一帶一軸一區(qū)”的重要交匯點(diǎn)。考點(diǎn)專練示例：以印章為設(shè)計(jì)靈感，主要以漢字“甜”為創(chuàng)意，融合“內(nèi)江”兩個(gè)字，突出內(nèi)江“甜城”的鮮明特征。印章以“古漢印+現(xiàn)代元素”的搭配，配合“NEIJIANG”拼音字母，以連通古今中外的方式，展現(xiàn)內(nèi)江的開(kāi)放、包容、進(jìn)取，寓意內(nèi)江與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.5月15日是2024年“全國(guó)低碳日”，班級(jí)開(kāi)展了主題為“共建綠色低碳城市”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下數(shù)據(jù)。探究圖表內(nèi)容，從釋碳量數(shù)據(jù)變化和三省市差異兩個(gè)角度寫(xiě)出你的結(jié)論。________________________________________________________

________________________________________________________①京津冀地區(qū)2025年預(yù)測(cè)釋碳量均比2020年釋碳量略有增加；②天津市釋碳量高于北京市，低于河北省。1.為參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書(shū)節(jié)，請(qǐng)你精心準(zhǔn)備。

【媒體資源】近年來(lái)，我國(guó)加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展。數(shù)字技術(shù)也深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的讀書(shū)生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書(shū)便賣出了25.2萬(wàn)本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時(shí)間看電子書(shū)、聽(tīng)音頻課，降低了成本、節(jié)約了時(shí)中考模擬演練間。《2023年中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國(guó)當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。

（選自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書(shū)香》等，有刪改）

【校園快訊】日前，一所中學(xué)在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，老師將生成式智能納入教學(xué)過(guò)程，利用ChatGPT工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過(guò)與ChatGPT交流，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實(shí)驗(yàn)參與度達(dá)到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。(1)宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對(duì)聯(lián)營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。①上聯(lián)：文化發(fā)展

下聯(lián)：_____________________②上聯(lián)：物理課地理課課課有趣

下聯(lián)：_____________________電子書(shū)音頻書(shū)書(shū)書(shū)含香科技創(chuàng)新(2)同學(xué)們?yōu)樽x書(shū)節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞。節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》

節(jié)目2：小品《1+1>2》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：親愛(ài)的同學(xué)們，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂得了學(xué)習(xí)可以是多元化的互動(dòng)與體驗(yàn)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。(3)讀書(shū)節(jié)安排了“與語(yǔ)文老師面對(duì)面”訪談活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞讀書(shū)節(jié)主題，設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題，向語(yǔ)文老師提問(wèn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①老師，您覺(jué)得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生態(tài)？②老師，您覺(jué)得我們?cè)撊绾卫脭?shù)字化平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣？③老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽(tīng)電子書(shū)，您如何看待這一現(xiàn)象？2.學(xué)校開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我·青春有為”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合以下材料，完成題目。

材料一：青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。——李大釗

材料二：1985年出生的郭璽是“八步沙林場(chǎng)”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過(guò)治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場(chǎng)管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上。

材料三：武漢大學(xué)極地科考隊(duì)的青年隊(duì)員們，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級(jí)大風(fēng)的極地世界，攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)極地科考史上多個(gè)“從0到1”的突破。（1）結(jié)合材料一為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，至少運(yùn)用一種修辭手法。（不超過(guò)16字）________________________________________________________________________________________________________________（2）校報(bào)專欄擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。結(jié)合材料二、材料三，完成欄目導(dǎo)語(yǔ)。青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？________________________________，________________；______________________________________，________________。從他們的青春中，能找到最美的青春底色，汲取到奮進(jìn)的力量。示例一：擔(dān)負(fù)青春之使命，點(diǎn)燃強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)想。示例二：插上青春的翅膀，為祖國(guó)翱翔。郭璽接過(guò)父輩接力棒扎根沙漠續(xù)寫(xiě)青春傳奇武大極地科考隊(duì)用腳步丈量冰封之地點(diǎn)亮青春底色（3）學(xué)校公眾號(hào)正進(jìn)行“你想活出怎樣的人生”的討論，結(jié)合材料發(fā)表你的觀點(diǎn)。

同學(xué)A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？

同學(xué)B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，這樣的人生多愜意！

同學(xué)C：我要把精力投入有價(jià)值的事情上，不惜一切代價(jià)追求自己“熱辣滾燙”的人生，實(shí)現(xiàn)名利雙收的人生目標(biāo)，這樣才有意義！

我：______________________________________________________________________________________________________

我想用自己的臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡。3.閱讀下面材料，完成題目。

材料一：為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調(diào)查人員在小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷總分為50分，學(xué)生得分情況見(jiàn)右圖。

材料二：想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學(xué)家在提出新想法和發(fā)展新理論時(shí)的想象力。從創(chuàng)造性思維活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，全部的創(chuàng)新思維都離不開(kāi)想象。在青少年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，想象必不可少，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要有豐富準(zhǔn)確的空間、時(shí)間和事物數(shù)量變化關(guān)系的想象能力。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容。因此，__________(1)探究材料一，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。①_____________________________________________________②_____________________________________________________(2)根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，為材料二橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。_______________________________________________________青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級(jí)升高呈遞增趨勢(shì)。青少年創(chuàng)造性想象力水平在高中階段各年級(jí)基本持平。示例：我們要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。4.暢游宋瓷博物館，感知宋瓷魅力，參加“探宋瓷之韻”分享會(huì)。

材料一：1991年9月，四川遂寧市南強(qiáng)鎮(zhèn)金魚(yú)村發(fā)現(xiàn)一處南宋后期窖藏遺存。出土器物以瓷器為主，完整和可復(fù)原器物1005件，內(nèi)含瓷器985件。其中357件青釉光器中龍泉窯產(chǎn)品占342件。包括荷葉蓋罐、龍耳簋、琮式瓶、葫蘆壺、瓶、碗、杯、洗等。以碗、杯、洗、瓶等為大宗，多大件精品，部分器物為仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設(shè)器。主要現(xiàn)存于四川宋瓷博物館。

（選自《窖藏出土宋元時(shí)期龍泉窯青瓷的相關(guān)研究》，有刪改）名稱：青釉荷葉形蓋罐朝代：宋顏色：青色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館名稱：青白釉夔龍紋梨形瓷硯滴朝代：宋顏色：青白色出土地點(diǎn)：四川遂寧現(xiàn)存地：四川宋瓷博物館(1)閱讀材料一，請(qǐng)你概括四川宋瓷博物館里館藏瓷器的特征。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①保存完整、數(shù)量多；②龍泉窯產(chǎn)品占比較大，種類繁多；③碗、杯、洗、瓶等大件精品多，部分器物是仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設(shè)器。(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你從圖中選取一件文物，講述它的外形特點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)50字）______________________________________________________________________________________________________________(3)同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)中發(fā)現(xiàn)一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合暢游博物館的感受對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：千年沉淀凝神韻下聯(lián)：_________________________________________________示例：青釉荷葉形蓋罐，色彩蔚藍(lán)如落日之天、遠(yuǎn)山晚翠，湛碧如平湖之水、淺春之草，細(xì)膩典雅，古樸莊重。示例一：百代傳承著華章示例二：萬(wàn)世流傳耀乾坤5.學(xué)校將舉行“巴風(fēng)賨（cónɡ）韻·紅色達(dá)州”的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。

材料一：達(dá)州文旅資源集山、水、林、泉、瀑、雪、云、霧于一身，融巴賨、紅色、民俗文化和秦漢、三國(guó)等歷史文化于一體，塑造了“巴風(fēng)賨韻·水墨達(dá)州”文旅品牌。達(dá)州市文藝界從多方面助力地方文旅：開(kāi)展“詩(shī)文詠家鄉(xiāng)，巴語(yǔ)道鄉(xiāng)情”誦讀活動(dòng)；開(kāi)展《達(dá)州石刻藝術(shù)》拓片專題展覽活動(dòng)；制作《星火達(dá)州》短視頻；編撰《巴小虎恐龍時(shí)代冒險(xiǎn)記》漫畫(huà)讀本等。

材料二：巴山大峽谷旅游景區(qū)，有夢(mèng)回巴國(guó)演藝、巴部落親子樂(lè)園、巴人山寨露營(yíng)地、泉水漂流、狩獵場(chǎng)、滑雪場(chǎng)等項(xiàng)目，開(kāi)放了大象洞、桃溪谷、羅盤(pán)頂三大核心景區(qū)，一年四季皆可玩。賨人谷旅游景區(qū)，屬石灰?guī)r構(gòu)成的集山、水、洞、峽、石等多種景觀于一體的自然風(fēng)景區(qū)，有龍湫瀑布、奇石谷、賨王洞等景觀近百處。

材料三：神劍園旅游景區(qū)，是以張愛(ài)萍將軍故居為基礎(chǔ)的紅色旅游精品景區(qū)。這里將革命歷史傳統(tǒng)、國(guó)防愛(ài)國(guó)主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體。萬(wàn)源紅軍公園旅游景區(qū)，它是以萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館為核心，集“紅色旅游”與“生態(tài)旅游”于一體的主題公園。萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館是為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)而建的專題性紀(jì)念館。

（材料均選自2023年《達(dá)州年鑒》，有刪改）序號(hào)推薦景點(diǎn)特色（兩點(diǎn)）①_____________________________________________________②___________________________________________________________________________________________________________________(1)小州根據(jù)材料二、材料三制作了一份研學(xué)推薦卡，請(qǐng)你選擇其中兩處景點(diǎn)，完成推薦卡。巴山大峽谷旅游景區(qū)項(xiàng)目豐富多樣；一年四季都可游玩。神劍園旅游景區(qū)以張愛(ài)萍將軍故居為基礎(chǔ)；融革命歷史傳統(tǒng)、國(guó)防愛(ài)國(guó)主義教育、現(xiàn)代科技文化為一體。(2)全國(guó)各地用不同做法激揚(yáng)紅色文化，讓紅色文化“火”起來(lái)。下列做法，你認(rèn)為哪一種最適合達(dá)州？簡(jiǎn)述理由。

上海：整合紅色資源，開(kāi)辟紅色精品旅游專線。

井岡山：修復(fù)革命遺跡，還原文物遺跡的原真性。

牡丹江：保護(hù)紅色建筑群，成為紅色題材影視劇拍攝地。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：達(dá)州有豐富的紅色文化資源，且已經(jīng)整合為旅游景區(qū)，如神劍園旅游景區(qū)和萬(wàn)源紅軍公園旅游景區(qū)，可以開(kāi)辟紅色精品旅游專線。神劍園旅游景區(qū)的特色是將革命歷史傳統(tǒng)、國(guó)防愛(ài)國(guó)主義教育、現(xiàn)代科技文化融為一體，萬(wàn)源紅軍公園旅游景區(qū)是一個(gè)主題公園和專題性紀(jì)念館，因此既不適合修復(fù)革命遺跡，也不屬于紅色建筑群，因此最適合達(dá)州的是上海的做法。(3)根據(jù)畫(huà)波浪線句子的句式，完成續(xù)寫(xiě)，構(gòu)成排比，為家鄉(xiāng)“文旅”做宣傳。

巴風(fēng)賨韻，紅色達(dá)州，歷史的長(zhǎng)廊有巴國(guó)開(kāi)疆拓土的勇毅，______________________，______________________，每一頁(yè)都是璀璨星河中閃亮的明星，每一段都是浩繁畫(huà)卷中靚麗的剪影。相聚達(dá)州，我們等你！有巴人歌舞曲藝的輝煌有賨人興文重教的希冀6.小組成員梳理了河南“米”字形高鐵網(wǎng)的構(gòu)建過(guò)程，請(qǐng)你將時(shí)間軸上的空缺信息補(bǔ)充完整。

2012年9月，鄭州東站開(kāi)始運(yùn)營(yíng)時(shí)，只有京廣高鐵鄭州至武漢段與鄭西高鐵在此交會(huì)，“米”字是一個(gè)反寫(xiě)的“廠”字。2012年12月，京廣高鐵鄭州至石家莊段通車，反寫(xiě)的“廠”字化身“丫”字，“米”字形高鐵網(wǎng)初步架構(gòu)。隨后四年，鄭太高鐵鄭州至焦作段、徐蘭高鐵鄭州至徐州段先后開(kāi)通，“丫”字變?yōu)椤笆弊旨右弧啊ⅰ?，“米”字形高鐵網(wǎng)“十”字定框。2019年12月，鄭渝高鐵鄭州至襄陽(yáng)段、鄭阜高鐵相繼開(kāi)通，“米”字形高鐵網(wǎng)已基本具備整體形態(tài)。2023年12月，濟(jì)鄭高鐵全線貫通，河南“米”字形高鐵網(wǎng)全面建成。（1）_________________（2）_________________（3）_________________（4）_________________初步架構(gòu)2016年基本成形2023年7.根據(jù)下面文本簡(jiǎn)要梳理消息的寫(xiě)作過(guò)程。

青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚(yú)活動(dòng)啟動(dòng)

本報(bào)訊

2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚(yú)”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚(yú)。隨神舟十八號(hào)飛向中國(guó)空間站的斑馬魚(yú)，正在經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱”中暢游，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款”斑馬魚(yú)，將設(shè)計(jì)開(kāi)展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（選自《北京晚報(bào)》，有刪改）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題；②合理安排正文的結(jié)構(gòu)，一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分；③寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)；④要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂，可適當(dāng)講究生動(dòng)性。8.為更好地理解與傳承地方文化，學(xué)校進(jìn)行了“古鎮(zhèn)文化研學(xué)活動(dòng)”，你所在班級(jí)的同學(xué)收集了相關(guān)資料，準(zhǔn)備出版“嘉州古鎮(zhèn)文化”校園?？?，請(qǐng)你參與。

蘇稽古鎮(zhèn)史稱“桂花場(chǎng)”，形成于隋朝。明朝“嘉定四諫”之御史程啟充、徐文華就出生在蘇稽。傳說(shuō)蘇稽的得名還跟大文豪蘇軾有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系?！都味ǜ尽吩疲骸疤K稽山，城西三十里，有坡老亭，陳文燦謂蘇軾讀書(shū)于此?！?/p>

蘇稽物華天寶，是有名的絲綢之鄉(xiāng)，古鎮(zhèn)還有“龍燈之鄉(xiāng)”“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”的美稱。美食特產(chǎn)獨(dú)樹(shù)一幟，“蘇稽三絕”中米花糖、蹺腳牛肉已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

古鎮(zhèn)位于樂(lè)山與峨眉之間。峨眉河將蘇稽一分為二，天氣晴好時(shí)，峨眉山近在咫尺，山水相映生輝。蘇稽古鎮(zhèn)融合峨眉河生態(tài)濕地、天王寺等歷史自然資源，打造國(guó)際文旅風(fēng)情小鎮(zhèn)，將歷史記憶與現(xiàn)代生活完美融合。(1)為?？小疤K稽古鎮(zhèn)”欄目擬一個(gè)名稱，至少使用一種修辭手法。_______________________________________________________(2)閱讀以上材料，以“蘇稽古鎮(zhèn)歷史悠久”為開(kāi)頭，為蘇稽古鎮(zhèn)寫(xiě)一段簡(jiǎn)介。（不超過(guò)100字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：走進(jìn)時(shí)光長(zhǎng)廊

靜享古鎮(zhèn)生活示例：蘇稽古鎮(zhèn)歷史悠久，形成于隋朝；人杰地靈，是御史的出生地，文豪蘇軾的讀書(shū)處；物華天寶，有絲綢之鄉(xiāng)、龍燈之鄉(xiāng)、書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)的美稱，美食遠(yuǎn)近聞名；風(fēng)光旖旎，同峨眉山相映生輝，成為美麗的文旅風(fēng)情小鎮(zhèn)。9.閱讀下面的文字，完成題目。

材料一：近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，粵港澳三地人員往來(lái)、經(jīng)貿(mào)合作更加頻繁和緊密，越來(lái)越多港澳居民到內(nèi)地居住、經(jīng)商、就業(yè)、旅游。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有逾30萬(wàn)人次港澳居民參加了廣東省的養(yǎng)老、工傷、失業(yè)保險(xiǎn)等。

材料二：7月1日0時(shí)09分，隨著“車輛放行，請(qǐng)通行”的提示音響起，第一輛北上的香港單牌車經(jīng)大橋“一站式”卡口系統(tǒng)快速驗(yàn)放后，順利駛?cè)雰?nèi)地。來(lái)廣東旅游的香港市民李先生說(shuō)：“很開(kāi)心能成為‘第一人’，真的非常幸運(yùn)！”（1）用簡(jiǎn)潔的文字概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25字）_____________________________________________________（2）假如你是某報(bào)社的記者，請(qǐng)你根據(jù)材料二中李先生的回答，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。______________________________________________________________________________________________________________大灣區(qū)建設(shè)使得粵港澳三地聯(lián)系更加緊密。示例：李先生，您好！我是某報(bào)社的記者，您作為第一位通行北上的香港單牌車的車主，能分享一下您此刻的心情嗎？10.閱讀下面的文字，完成題目。5月22日，中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布萬(wàn)步炎同志先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。萬(wàn)步炎，中共黨員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教授。因?yàn)閲?guó)家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，立誓“國(guó)家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，哪怕最危急的時(shí)刻也未曾放棄。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，“海牛11號(hào)”在海底下鉆231米，刷新世界紀(jì)錄。實(shí)現(xiàn)了拒絕仿制老路、開(kāi)拓自主新路的跨越。（1）紅星中學(xué)擬開(kāi)展以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完善活動(dòng)方案。邀請(qǐng)楷模→聆聽(tīng)講座→__________→發(fā)表感言（2）參加完系列活動(dòng)，你被萬(wàn)教授的事跡和精神深深打動(dòng)，心潮澎湃，請(qǐng)你編輯一段文字發(fā)朋友圈來(lái)表達(dá)你的感想。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)30字）__________________________________________________________________________________________________交流互動(dòng)示例：萬(wàn)步炎教授，他是一道光芒，點(diǎn)亮我前行的方向，激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前。11.閱讀下面的文字和徽章，完成題目。

據(jù)中國(guó)航天科技集團(tuán)消息，北京時(shí)間2月3日7時(shí)37分，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)二丙火箭”），成功將吉利星座02組衛(wèi)星發(fā)射升空，11顆衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。本次發(fā)射是長(zhǎng)二丙火箭有史以來(lái)單次發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的一次任務(wù)，刷新長(zhǎng)二丙火箭一箭多星發(fā)射紀(jì)錄。（1）為材料中的文字新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）______________________________________________________________________________________________________________（2）緊扣長(zhǎng)二丙火箭徽章（如上圖）的主體要素和寓意，擬寫(xiě)對(duì)中國(guó)航天的美好祝愿。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)30字）______________________________________________________________________________________________________________示例一：一箭11星！我國(guó)成功發(fā)射吉利星座02組衛(wèi)星示例一：愿祖國(guó)航天事業(yè)如龍騰飛，穿越星辰，不斷取得新突破。示例二：長(zhǎng)二丙火箭成功發(fā)射吉利星座02組衛(wèi)星示例二：愿中國(guó)航天人騰龍一樣，保持昂揚(yáng)斗志，勇攀科技高峰。12.近日，廣東揭陽(yáng)一名小女孩在路邊練習(xí)舞獅，恰好一支專業(yè)舞獅表演隊(duì)路過(guò)為她敲鑼擂鼓，吶喊助威，這一幕，溫暖了許多人。小廣約你一同采訪舞獅的女孩，探尋“舞獅文化”，請(qǐng)你和他共同完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)你擬寫(xiě)一句宣傳“舞獅文化”的標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法。宣傳標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________________

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示例一：中華如雄獅，舞動(dòng)展雄風(fēng)。示例二：獅醒一吼振華夏，雄獅一舞天下知。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：“舞獅文化”經(jīng)宣傳后在學(xué)校廣受好評(píng)，有兩位同學(xué)甚至在你宣傳標(biāo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，自發(fā)給中國(guó)舞獅配上了宣傳標(biāo)志，選出你認(rèn)為更合適的一個(gè)，并說(shuō)明理由。