小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊北師大版

第三單元觀察物體易錯題真題檢測卷（單元測試）

一、選擇題

I.如下圖所示，王叔叔駕駛轎車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物，下列說法中正確的是（）。

乙甲BA

A.轎車行駛至位置A和B時，土叔叔都能看到建筑物乙

B.轎車行駛至位置A和B時，王叔叔都不能看到建筑物乙

C.轎車行駛至位置A時，王叔叔能看到建筑物乙

D.轎車行駛至位置B時，王叔叔能看到建筑物乙

2.由5個小立方體搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是。從左面看到的圖形是出這

個立體圖形是（）。

體圖形不可能是（）。

4.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么這個立體圖形是由（）塊

正方體搭成的。

上面看右面看

B.5C.6D.7

5.一個用立方塊搭成的立體圖形，從前面和上面看到的圖形都是B,那么搭成這樣一個立體圖

形最少耍（）個小立方塊。

A.4B.5C.6D.7

6.由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是(〉。

-V

正面

A.從正面看到的平面圖形的面積最大

B.從左面看到的平面圖形的面積最大

C.從上面看到的平面圖形的面積最大

D.從三個方向看到的平面圖形的面積一樣大

二、填空題

7.一個立體圖形，從上面和左面看到的形狀如下圖:

從上面看從左面看

它可能是下面的哪一個？在合適的圖形下面畫‘7”。

8.仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，按照要求把正確的序號填入括號內(nèi)。(答案可能不止?個)

H砧品直

ABCD

(1)()從正面能看到4個小正方形。

(2)()從側(cè)面只能看到1個小正方形。

(3)()從上面看到的小正方形個數(shù)是一樣的。

(4)從側(cè)面看到2個小正方形的有()。

(5)從正面和右側(cè)面看到的形狀是一樣的立體圖形是()。

(6)()從正面看到的形狀是

9.

下加三幅照片分別是從哪個位置拍攝的？把拍攝位置的編號填在照片下面的括號里。

奇總從四個方向拍攝了四張照片，請你把拍攝位置的編號填在照片下面的括號里。

（）（）

II.觀察正方體，最多能看到（）個面。

12.晚上在路燈下散步，當(dāng)走向路燈時，你的影子會越來越（）。

13.晴朗的日子里，從太陽出來到中午，樹的影子越來越（）o

14.分一分，填一填。（填序號）

哈

mm③

①②r④

m&

□□□c

ABD

從正面看是圖A的有（）；從正面看是圖B的有（從側(cè)面看是圖B的有（）;從上面看

是句C的有（）；從上面看是圖D的有（）。

上面的3個物體，從（）面看到的圖形相同。

16.把3個長方體搭成下面的樣子。

分別填上“正面”、“側(cè)面”或“上面”。

)()()

三、判斷題

17.從不同的角度觀察一個長方體，最多可以看到長方體的3個面。（）

18.小熊貓看到的是數(shù)字4。（）

19.下面這.二個物體，從上面看，形狀相同，從側(cè)面看，形狀也相同。（)

20.如下圖，把一個小正方體放在這個幾何體的前面或后面，從正面看到的形狀是不變的.（）

21.在側(cè)面看到的圖形是)

四、解答題

22.一個立體圖形，從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是I—。搭這樣的立體圖形,

最少需要幾個小立方塊？最多可以有幾個小立方塊？搭一搭。

23.小麗能看到甲樓上的A點嗎？能看到甲樓上的B點嗎？請你作圖說明。

樓

甲

□□

□□

B

□口

□□

□□

□

口

24.小剛與小強(qiáng)的身高差不多，夜晚他們分別站在下圖路燈旁的A點和B點，你知道誰的影子長一些嗎?

先猜想一下，再畫圖驗證。

25.—個立體圖形，從上面看到的形狀是田，從正面看到的形狀是

,搭一個這樣的立體圖形，需

要多少個小正方體？

26.李老師站在二樓窗戶的A點處向下看，樓的附近有一棵樹，樹的不遠(yuǎn)處有兩只小貓，他能看到哪只小

貓呢？請圈出來.

參考答案：

1.C

【分析】根據(jù)視點、視線、盲區(qū)的定義畫圖，再根據(jù)圖示找出不同位置時的盲區(qū)是那一部分，即可解答問

題，

箍榛jF-0

【詳解】乙甲R,

觀察圖形可知，王叔叔在位置A時，能看到甲乙兩個建筑物，王叔叔在位置B能看到甲建筑物，不能看到

乙建筑物，那么：

A.轎車行駛至位置A和B時，王叔叔都能看到建筑物乙，此選項說法錯誤：

B.轎車行駛至位置A和B時，王叔叔都不能看到建筑物乙，此選項說法錯誤；

C.轎車行駛至位置A時，王叔叔能看到建筑物乙，此選項說法正確；

D.轎車行駛至位置B時，王叔叔能看到建筑物乙，此選項說法錯誤，

所以四個選項中有A、B、D是正確的，只有選項C正確。

故答案為：C

【點睛】本題考查了視點視線、言區(qū)的定義，根據(jù)定義畫圖即可解答。

通從左面看到的圖形是。據(jù)此解答。

【詳解】A.從正面看到的圖形是H,從左面看到的圖形是

B.從正面看到的圖形是H,從左面看到的圖形是

,從左面看到的圖形是丑

C.缶從正面看到的圖形是

D.從正面看到的圖形是;從左面看到的圖形是R

故答案為：C.

【點睹】考杳從不同方向觀察物作和幾何體。結(jié)合空間想象或者制作實物輔助完成觀察到的直觀圖即可。

3.C

【分析】根據(jù)從上面和從左面觀察的圖形，觀察選項中的圖形，我出不可能的一個即可。

【詳解】A.從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是書與題意相符。

,從左面看到的形狀是十

與題意相符。

,從左面看到的形狀是出?

與題意不符。

【點睛】此題考查了三視圖的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。認(rèn)真觀察圖形，選擇

即可。

4.B

【分析】根據(jù)這個立體圖形從不同方向看到的圖形，這個圖形有2層：下層分為2排，前排1個正方體,

后排2個正方體，兩排左對齊，則下層一共有1+2=3（塊）正方體；上層2個正方體，與下層后排對齊。

3+2=5（塊），那么這個立體圖形是由5塊正方體搭成的。

【詳解】根據(jù)這個立體圖形從不同方向看到的圖形，3+2=5（塊），這個立體圖形是由5塊正方體搭成

的,

故答案為：B

【點睛】本題考查根據(jù)三視圖確認(rèn)幾何體，要運(yùn)用空間想象力和分析判斷能力解決此類問題。

5.B

【分析】從前面看該立體圖形有兩層，下層3個，上層中間1個；上面看該立體圖形有兩行，上行中間1

個，下行3個；所以搭成這樣一個立體圖形最少要5個小立方塊。最多要6個小立方塊；據(jù)化解答。

【詳解】由分析可得：搭成這樣一個立體圖形最少要5個小立方塊。

故答案為：B

【點睛】本題主要考查根據(jù)三視圖確定幾何體，具有一定的空間想象能力是解題的關(guān)鍵。

6.D

【分析】根據(jù)題意可知，幾何體歪由10個大小相同的正方體搭成的，分別從不同的面觀察幾何體，算出

各面的正方形數(shù)量即可解答。

【詳解】從正面看到的正方形數(shù)量：6個：

從上面看到的正方形數(shù)量：6個；

從左面看到的正方形數(shù)量；6個；

由此可知，從三個方向看到的平面圖形面積都是一樣的。

故答案為：B

【點睛】此題主要考查學(xué)生對物體三視圖的理解與認(rèn)識。

7.()()(4)

【分析】根據(jù)從上面和左面觀察所給幾何體，對照下面看到的形狀進(jìn)行判斷即可。

【詳解】根據(jù)從上面看到的圖形，確定下層是4個正方體，后排3個，前排靠左1個；根據(jù)從左面看到的

圖形，確定總共上下2層，上層的1個正方體在后排上。對照給出的3個圖形，這個圖形應(yīng)該是第3個。

【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

8.(1)C

⑵A

(3)ABCD

(4)C

(5)D

(6)BD

【分析】圖形A從正面看,3個小正方形；從上面看,3個小正方形,

從測面看□,I個小正方形;

珀從正面看03

圖形B3個小正方形，從上面看3個小正方形，從側(cè)面看

3個小正方形;

B

圖形C:從正面看,4個小正方形，從上面看,3個小正方形，從惻面看

2個小正方形;

圖形DIT%：從正面看「1L3個小正方形；從上面看匚日，3個小正方形，從側(cè)面看

3個小正方形，據(jù)此進(jìn)行解答。

(I)

C從正面能看到4個小正方形。

(2)

A從側(cè)面只能看到1個小正方形c

(3)

ABCD從上面看到的小正方形個數(shù)是一樣的。

(4)

從測面看到2個小正方形的有Co

(5)

從正面卻右側(cè)面看到的形狀是一樣的立體圖形是D。

(6)

BD從正面看到的形狀是ElL

【點睛】本題考查立體圖形三視圖的認(rèn)識，根據(jù)觀察到的三視圖進(jìn)行解答。

9.②③①

【分析】同一個景物在不同位置拍攝出來的網(wǎng)面不同。第一幅照片是在左面(②號位置)拍攝的；第二幅

照片是在空中(③號位置)拍攝的；第三幅照片是在前面(①號位置)拍攝的.

【詳解】拍攝位置的編號依次是②③①。

【點睛】此題考查了觀察物體，在觀察物體時要根據(jù)觀察的范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，從不

同方向觀察立體圖形看到的形狀一般是不同的。

10.④

③

①

②

【分析】①的位置看，樹和涼亭在房子的前方，方磚的屋頂有一部分被前面的樹擋住了:

②的位置看，樹和涼亭都在房子的前面，可以看到房子的完整結(jié)果；

③的位置看，樹在房子和涼亭的后面：

④的位置看，樹在房子和涼亭的前面。據(jù)此解答。

【詳解】④

【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養(yǎng)觀察能力。

11.3

【分析】從正方體的一個面看（視線垂直于這個面）只能看到1個面，從正方體的條棱看（視線垂宜于

這條棱）能看到2個面，從正方體的一個頂點看，能看到3個面.由此可知，從不同的角度觀察正方體，最

多能看到3個面

【詳解】由分析可知，如圖所示：

【點睛】此題主要從不同方向考查觀察物體，可以用實物進(jìn)行演示加深印象。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和

觀察能力。

12.短

【詳解】將路燈和人的頭頂看做兩點，過這兩點畫線。同樣高的人，離路燈越近，影子就越短。

13.短

【分析】太陽下物體的影子從早晨到中午逐漸變短據(jù)此解答。

【詳解】從太陽出來到中午，太陽對于樹的位置逐漸移到垂直方向，因此樹的影了?越來越短。

【點睛】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗來解答問題的能力。

14.③???①②④③①

【分析】從不同的方向觀察物體時，因觀察的方向不同，觀察到物體的形狀也不相同，據(jù)此觀察出每個立

體弱形不同方向的圖形，進(jìn)行解答即可。

哈.

【詳解】從正面看是的有:

從正面看是h的有：自、田、

從則面看是EZO的有：魚、UJ.Q)—

哈

從上面看是的有:

從上面看是日二I的有:田

【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體.鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力C

15.前

【分析】觀察圖形可知，這三個圖形從前面看到的圖形都是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；

從左面看，左邊和中間2個幾何體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠右，右邊一個幾何

體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從上面看，左右兩個兒何體看到是二層，上層

2個正方形，下層一個正方形靠左，中間幾何體看到的也是二層，但上層只有一個正方形靠右，下層2個

正方形；據(jù)此即可解答。

【詳解】根據(jù)分析可知：上面的3個物體，從前面看到的圖形相同。

故答案為：前。

【點睛】本題考杳了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。

16.側(cè)面上面正面

【分析】從正面看兩側(cè)是兩個長方形，中間是一個橫著的小長方形；從上面看是一層，兩邊是小正方形,

中間夾著一個小長方形；從側(cè)面看是一個長方形，據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析可知,從上面看是

，從側(cè)面看是

故咨案為；側(cè)面；上面；正面。

【點睛】本題考查了從不同的方向觀察立體圖形，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。

17.q

【分析】根據(jù)題意可知站在不同位置觀察同一個長方體，可能會看到I個面，也可能看到2個面，最多看

到3個面。

【詳解】站在不同位置觀察同一個長方體，最多能看到長方體的3個面。

所以判斷正確。

【點睛】本題主要考查從不同角度觀察一個物體能看到這個物體的多少，記住從不同位置觀察長方體最多

看到3個面，正方體也是最多看到3個面。

18.q

【分析】小熊貓是從側(cè)面觀察正方體，看到的正好是數(shù)字4。

【詳解】小熊貓看到的是數(shù)字4。

故答案為：V

【點睛】本題主要考查從不同位置觀察立體圖形。

19.7

【分析】這三個圖形，從上面看，都是三個正方形排成的一排，從側(cè)面看，都是兩個正方形排成的一列。

【詳解】下面這三個物體，從上面看，形狀相同，從側(cè)面看，形狀也相同。

故答案為：V

【點睛】本題主要考查M體圖形的三視圖。

20.7

【詳解】略

217

【詳解】略

22.最少：5個；最多8個；圖見詳解

【分析】根據(jù)從上面看到的圖形III?可知，這個立體圖形下層最少有4個小正方體，從左面

看的圖形I一可知，這個立體圖形有2層，上層最少有1個小正方體，最多有4個小正方體；下層有4個

小正方體；由此可知，最少有4+1=5個小正方體，最多有4+4=8個小正方體，據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析可知：

最