三年級(jí)上冊第三單元主題閱讀

【語文要素】

一一目標(biāo)：邊讀邊順著情節(jié)猜想，感受閱讀樂趣

語文要素：學(xué)會(huì)預(yù)測O-C依據(jù)題目

、一預(yù)測方法—參考插圖

、一抓取文章內(nèi)容線索（人物語言、動(dòng)作、心理等）

《總也倒不了的老屋》：贊揚(yáng)老屋樂于助人的品質(zhì)

課文主題（傳遞積極精神）—《犁龜》：歌頌小烏龜堅(jiān)定執(zhí)著、不放棄目標(biāo)的精神

《小狗學(xué)叫》：凸顯小狗勇于嘗試、堅(jiān)持尋找自我的態(tài)度

本單元的語文要素是“學(xué)會(huì)預(yù)測”，要求學(xué)生一邊讀，一邊順著故事情節(jié)去猜想，感

受閱讀的樂趣，并學(xué)習(xí)根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索等進(jìn)行預(yù)測的基本方法。

本單元三篇課文均傳遞積極精神?！犊傄驳共涣说睦衔荨焚澙衔葜鳂酚谥?，《里龜》

頌小烏龜堅(jiān)定執(zhí)著、不放棄目標(biāo)，《小狗學(xué)叫》顯小狗勇于嘗試、堅(jiān)持尋找自我，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，感受閱讀樂趣。

【常見考法及答題方法】

《總也倒不了的老屋》

【常見考法】：根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，如“老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑

窟窿，門板也破了洞”，讓學(xué)生預(yù)測老屋接下來會(huì)發(fā)生什么。

【答題方法】：可以依據(jù)題目進(jìn)行預(yù)測，也可以根據(jù)文中人物的語言、動(dòng)作和心理等細(xì)節(jié)描

寫進(jìn)行預(yù)測，還可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行預(yù)測。如看到“老屋”為什么“總也倒不

了”，可結(jié)合生活中老屋的堅(jiān)固或有特殊意義等進(jìn)行預(yù)測；從老屋反復(fù)說“我到了要倒下的

時(shí)候了”，可預(yù)測接下來可能還會(huì)有小動(dòng)物請(qǐng)求老屋幫忙，老屋不會(huì)倒下。

《奉龜》

【常見考法】：分析小烏龜?shù)男蜗筇攸c(diǎn)，如根據(jù)“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里，我的決定是不可改變

的”等句子，讓學(xué)生說說小烏龜是一個(gè)怎樣的形象。

【答題方法】：通過分析文中對(duì)小烏龜?shù)恼Z言、動(dòng)作、心理等描寫來概括其形象特點(diǎn)。文中

多次出現(xiàn)小烏龜說“我的決定是不可改變的”，體現(xiàn)了它意志堅(jiān)定、不達(dá)目標(biāo)決不言棄的特

點(diǎn)。

《小狗學(xué)叫》

【常見考法】：預(yù)測故事的結(jié)局，如“小狗學(xué)叫，學(xué)會(huì)之后卻導(dǎo)致了獵人向它開槍”，讓學(xué)

生預(yù)測小狗接下來會(huì)怎樣。

【答題方法】：根據(jù)前文小狗學(xué)叫的經(jīng)歷和遇到的人物等線索進(jìn)行預(yù)測。如小狗可能會(huì)繼續(xù)尋

找其他動(dòng)物學(xué)習(xí)叫，也可能會(huì)遇到一只真正的狗，教它正確的叫聲，或者它會(huì)因?yàn)樽约邯?dú)特的

叫聲而有一些特別的遭遇等。

【試題專練】

閱讀一

《總也倒不了的老屋》（節(jié)選）

①“等等，老屋！〃一個(gè)小極了的聲音在它門前響趨，不注意根本聽不到，”請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)

兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

②老屋低頭看看，眼睛昧成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。〃

③小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)

上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

④〃小蜘蛛，你吃飽了嗎？〃老屋問。

⑤“沒有，沒有！〃小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，"老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！〃

⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽，邊聽小蜘蛛

講故事。

1.讀選文中畫〃〃的句子，正確的朗讀語氣是（）。

A.讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛。

B.讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅(jiān)持不住了。

C.讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。

2.讀選文中畫“〃的句子，正確的理解是（）o

A.老屋沒有倒，是因?yàn)樾≈┲氩辉试S它倒。

B.老屋沒有倒，是因?yàn)槔衔萏Y(jié)實(shí)。

C.老屋沒有倒，是因?yàn)樗鼝勐牴适?，不想倒?/p>

D.老屋沒有倒，是因?yàn)樗幸活w慈愛的心，為別人著想。

3.推測一下，老屋會(huì)倒嗎？說說你的理由。

閱讀二

天才警察

①我有兩個(gè)弟弟，他們只差一歲，一樣的光頭，一樣的簞（jiang）脾氣，連手勁都差不

多大，又是相互不服氣。所以，媽媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。

②他們兩個(gè)每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后

就吵起來質(zhì)問道：“你有什么了不起？”相互都這么說同一句話，可是人卻慢慢逼近，大有

推翻對(duì)方的意思。

③好在我有這方面的小天才。我塞給他們每人一張紙，讓他們把罵對(duì)方的話全寫下來。

我說：“這樣就不會(huì)漏掉想罵的話了?！八麄兣鲁蕴?，搶著寫，寫不出的生字還問來問去，

問到后來兩個(gè)人就笑到一起了。

④這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點(diǎn)子，反正每次都能（）。

⑤媽媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個(gè)

人的手帕和襪子。大弟弟畢竟大了一歲，很快就想出了個(gè)偷懶的辦法，比如該他洗的那天他

就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗，小弟弟總是皺著眉頭很痛苦地對(duì)

付那穿了兩天的襪子。

⑥這時(shí)，天才警察就得神不知鬼不覺地出來工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟弟發(fā)

覺，這一架是必打無疑的。于是我搶先一步，或者故意在澆花時(shí)打濕大弟弟的襪子，逼他換

下來；或是趁他午睡時(shí)把他的襪子泡在盆內(nèi)?？傊?，不讓不公平的事在我眼皮底下發(fā)生。大

弟弟心中發(fā)虛，終于沒有大喊起來。

⑦他們兩個(gè)時(shí)好時(shí)壞了好幾年，可是由于有了個(gè)智慧的警察，他們即使已經(jīng)接（zuan）

緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。直到他們真正長大了，這個(gè)天才警察才失業(yè)了。

1.填入文中第④自然段括號(hào)處的詞語最合適的是（）

A.完好無損B,百折不撓C.溜之大吉D.逢兇化吉

2.與文中第②自然段〃你有什么了不起？〃這句話意思相同的是（）

A.你是有些了不起的。B.人人都說你了不起。

C.你是多么了不起??！D.你沒有什么了不起的。

3.文中第⑥自然段加點(diǎn)部分“大弟弟的心計(jì)〃指的是

你認(rèn)為大弟弟的做法合適嗎？如果你是"大弟弟〃，你會(huì)怎么做？

閱讀三

小狗學(xué)叫

從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣眸嘩

叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國家。它

并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。它們對(duì)它

說：

“你怎么不叫？”

“我不會(huì)……我是外來的……”

“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？”

“干嗎（①）要叫？”

“狗會(huì)叫，因?yàn)樗鼈兪枪?。它們?duì)過路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。

它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！?/p>

“也許是這樣，可我……”

“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會(huì)上新聞的。”

小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。它不會(huì)叫，也不知道怎么才能學(xué)會(huì)。

“你跟我學(xué)?！庇幸淮危恢煌樗男」u對(duì)它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。

“我覺得很難?！毙」穼?duì)小公雞說道。

“不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子?！?/p>

小公雞又喔喔喔地叫起來。

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃

走了?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。你再試試，來！”小狗又試

了一次，兩次，三次，都沒能成功。

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去

練。

一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

一只狐貍聽到了，心里尋思著:公雞終于來找我了，我將去感謝它的來訪。狐貍真的去了，

還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵?/p>

象，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望?。∧侵还范鬃?，一聲又一

聲地喔喔叫著。

“哎呀，”狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”

“一個(gè)圈套？”

“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻設(shè)下圈套想抓我。幸好我

發(fā)現(xiàn)得及時(shí)?！?/p>

“我向你擔(dān)保，我壓根就沒想抓你,我只是在這里練習(xí)。”

“練習(xí)？練習(xí)什么？”

“我在練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了。你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔

叫起來。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了

委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。

“你怎么啦？”

“沒什么c”

“那你為什么這樣傷心？”

“唉……沒什么好說的……因?yàn)槲也粫?huì)叫?！?/p>

“要是就因?yàn)檫@個(gè)，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡（②）可能模仿我。咕咕……咕

咕……咕咕……你聽明白了嗎？”

“我覺得很容易。”

“容易極了，我從小就會(huì)這樣叫。你試試！咕咕...咕咕....”

“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”

它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真

高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪

怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的

叫聲,就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍。

幸好沒打中。子彈（③）擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔朕就跑。它

很詫異:那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍！

狗跑啊，跑啊....

第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒啊？”

“我不知道?！?/p>

“那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩?！?/p>

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會(huì)叫?！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：眸……眸……啤……還有比這更好聽的叫

聲嗎？”

??????

第二種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。

第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”

1.給文中三個(gè)多音字選擇合適的讀音。

①嗎A.mdB.mac.ma

②盡A.jinB.jin

③彈A.danB.tan

2.聯(lián)系上下文來理解，請(qǐng)為文中劃線的四個(gè)詞語找到合適的近義詞（）

A.琢磨、根本、努力、驚詫

B.思考、本來、使勁、奇異

C.琢磨、根本、努力、奇異

3.短文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的？選一選。

A.嘲笑、看不起B(yǎng).關(guān)心小狗，誠心誠意地教C.誤會(huì)、猜忌D.憐憫、關(guān)心

①小公雞②狐貍③杜鵑

④獵人________

4.課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，這三種結(jié)局會(huì)帶來的結(jié)果：第一種,第二

種,第三種。

A.過于平庸，安于現(xiàn)狀，比較保守

B.迷失了自我

C.我對(duì)老師，找到了自己真正的位置

閱讀四

①這是一個(gè)美麗的早晨，陽光燦爛。烏龜陶陶正坐在她那舒適的小洞前，吃著車前草的

葉子。她的頭頂上，是一棵古老的橄欖樹，一對(duì)鴿子正在樹上談話：獅王二十八世要舉行婚

禮了，他邀請(qǐng)所有動(dòng)物前去參加慶典C獅王的宮殿路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開始，必須馬

上動(dòng)身。兩只鴿子說完就飛走了。

②陶陶聽見了鴿子的談話，陷入了沉思：如果所有動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，當(dāng)然也包括我，為

什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？

③想了整整一天一夜后，陶陶終于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前

爬去，雖然很慢，卻一直沒有停下。

④路過一片荊棘叢時(shí)，陶陶遇到了蜘蛛。得知她要去參加獅王的婚禮，蜘蛛吟哈大笑，

巨大的蜘蛛網(wǎng)被笑聲震得劇見地顫動(dòng)起來。

⑤“婚禮兩周后就要舉行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能趕得上呢？”陶陶看了看自

己的腿一一它們雖然短小，卻很結(jié)實(shí)。她滿懷信心地說：“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的?！?/p>

⑥蜘蛛充滿同情地勸她：“陶陶，我的腿不但比你的靈巧，還多一倍呢，連我都覺得路

途太遙遠(yuǎn)，你還是清醒點(diǎn)兒，趕緊回家吧！”

⑦“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的?！碧仗沼押玫鼗卮?，又哼哧哼哧地

開始趕路了。

⑧越過種種障礙，穿過樹林和沙地，陶陶日夜不停地趕路。

⑨有一天，陶陶經(jīng)過一個(gè)池塘，她想停下來喝口水。在一片常春藤的葉子上，一只蝸牛

正瞪著雙眼打量著她。陶陶客氣地跟蝸牛打聽去獅王二十八世的宮殿怎么走。

⑩蝸牛想了好一會(huì)兒，才把自己那迷迷糊糊的思緒理清楚，他難過地告訴陶陶：“太糟

了！你完全走反了方向?！?/p>

?“非常感謝你給我指路！”說完，陶陶慢慢掉頭往回走。

?“可是，后天就要舉行婚禮了呀！"蝸牛幾乎帶著哭腔說。

?“只要一步一步堅(jiān)持走，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的?！疤仗照f。

?越過種種障礙，穿過樹林和沙地，陶陶日夜不停地趕路。

⑥后來，她遇到了正躺在石頭上打盹兒的壁虎。得知陶陶的來意，壁虎居高臨下地打

量著她說：“作為獅王王宮的高級(jí)官員，我正式通知你：婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的

原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰(zhàn)，你可以回家了?！?/p>

L大文的題目是“犀龜〃，什么叫“津〃？小烏龜?shù)摹摹ū憩F(xiàn)在哪些方面？

2.〃我的決定是不可改變的〃一句在文中出現(xiàn)了幾次?用的是什么修辭手法？有什么作用？

3.說說你讀了《犁龜》這篇童話后有什么收獲?

閱讀五

掩飾過失的貓（節(jié)選）

①有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。

②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)

肥了再說?！?/p>

③它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它一一捉它

還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣矮上去玩，把我的臉搞得多臟??！”

④一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身

上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈臉不過！”

⑤后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它。貓說：“”話沒說完，它

就沉沒了。

⑥同伴們說：“"

1.聯(lián)系上下文，我知道〃百般掩飾〃的意思

是O

2.下列屬于選文中貓掩飾過失的事情是（多選）（）

A.河邊捉魚B.被主人打C.掉進(jìn)泥坑D.捕捉老鼠

3.用"〃畫出選文的中心句。

4.后來，它掉進(jìn)河里后，會(huì)說些什么？事情的結(jié)果是怎樣的呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)

展，預(yù)測故事的結(jié)局，寫在文中橫線上。

參考答案及解析

閱讀一

1.A

2.D

3.我覺得老屋不會(huì)倒。因?yàn)樗屏?，樂于助人，它?huì)一直堅(jiān)持，幫助那些需要幫助的小動(dòng)

物。

【導(dǎo)語】這篇文章通過老屋與小蜘蛛的對(duì)話，展現(xiàn)了一個(gè)溫馨的故事。老屋象征著包容與慈

愛，它愿意為了小蜘蛛的生存而堅(jiān)持不倒，體現(xiàn)了無私的奉獻(xiàn)精神。小蜘蛛則代表了弱小生

命的頑強(qiáng)與智慧，通過講故事的方式與老屋建立了情感紐帶。文章通過擬人化的手法賦予老

屋和小蜘蛛以生命和情感，傳達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望，啟發(fā)讀者思考人與自然的

關(guān)系。

1.本題考查朗讀語氣。

根據(jù)文中老屋對(duì)小蜘蛛的回應(yīng)“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！笨梢酝茢喑隼衔?/p>

的態(tài)度是慈祥的，對(duì)小蜘蛛的請(qǐng)求表示了理解和關(guān)愛。因此，正確的朗讀語氣應(yīng)該是體現(xiàn)出

這種慈祥和對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛的。

故選Ao

2.本題考查理解句子意思。

文中提到第⑦段的“小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，

邊聽小蜘蛛講故事J這表明老屋之所以沒有倒，是因?yàn)樗恍≈┲氲墓适滤?，愿意繼續(xù)

聽下去。這體現(xiàn)了老屋的慈愛和為別人著想，而不是因?yàn)樾≈┲氩辉试S它倒或者它太結(jié)實(shí)。

因此，選項(xiàng)D“老屋沒有倒，是因?yàn)樗幸活w慈愛的心，為別人著想”是正確的理解。

故選Do

3.本題考查開放性題目。

這是一道開放性問題，需要基于文本內(nèi)容進(jìn)行合理的推測。從文中可以看出，老屋之所以一

直站著，是因?yàn)樗诼犘≈┲胫v故事。這表明老屋具有善良、樂于助人的品質(zhì)，愿意繼續(xù)幫

助小蜘蛛。因此，可以推測老屋不會(huì)倒，因?yàn)樗鼤?huì)一直堅(jiān)持下去，幫助那些需要幫助的小動(dòng)

物。

示例：我覺得老屋不會(huì)倒，因?yàn)槊恳淮卧谒X得自己要倒的時(shí)候，都會(huì)有新的需要幫助的對(duì)

象出現(xiàn)，它會(huì)出于自己的善良和責(zé)任感，一次次地推遲倒下的時(shí)間。另外，只要后續(xù)不斷有

需要幫助的生命出現(xiàn)，老屋就會(huì)一直發(fā)揮自己的作用，從而不會(huì)倒。

閱讀二

1.D

2.D

3.在輪到自己洗襪子時(shí)故意不換襪子，把穿了兩天的臟襪子留給小弟弟洗，以此偷懶。

大弟弟的做法不合適。因?yàn)檫@是欺騙行為，既不公平（讓小弟弟洗更臟的襪子），又破壞互助

約定。

如果我是“大弟弟”，我會(huì)：遵守約定，當(dāng)天認(rèn)真換洗兩人的襪子；若覺得不公平，可以提出

調(diào)整規(guī)則（如各自洗自己的），而不是偷懶耍詐。

【尋語】這篇《天才警察》以幽默生動(dòng)的筆觸，描繪了姐姐調(diào)解兩個(gè)弟弟矛盾的溫馨家庭故

事。文章通過“警察”的比喻，展現(xiàn)了姐姐的智慧與責(zé)任感，弟弟們的頑皮與天真躍然紙

上。作者運(yùn)用生活化的細(xì)節(jié)（如洗襪子、寫罵人紙條等），巧妙呈現(xiàn)兒童心理，語言風(fēng)格活潑

俏皮（如“襪底漆黑的臭襪子”）。敘事結(jié)構(gòu)以“警察調(diào)解”為主線，串聯(lián)多個(gè)生活片段，既

獨(dú)立成章又相互關(guān)聯(lián)。結(jié)尾“警察失業(yè)”的筆法，含蓄點(diǎn)明成長主題，體現(xiàn)了親情在孩童成

長中的重要作用。

1.本題考查選詞填空。

完好無損：指事物保持原有的完整狀態(tài)，沒有受到任何說壞或殘缺。

百折不撓：無論遭受多少次挫折，都不退縮、不屈服，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。

溜之大吉：偷偷地溜走，以逃避責(zé)任、懲罰或?qū)擂蔚木置?，帶有貶義。

逢兇化吉：遇到兇險(xiǎn)的情況時(shí)，能夠轉(zhuǎn)化為吉祥順利的局面。

結(jié)合第④自然段句子“這方法很快就用舊了，于是我又想了許多新點(diǎn)子，反正每次都能

（可知，方法用舊之后，我就想了很多新點(diǎn)子，反正每次都能遇到兇險(xiǎn)時(shí)都能轉(zhuǎn)變?yōu)轫?/p>

利，因此選擇“逢兇化吉”。

故選Do

2.本題考查分析句子含義。

第②自然段“你有什么了不起？”這是反問句，反問句的作用是“用疑問的形式表達(dá)肯定/否

定的意思，語氣比陳述句更強(qiáng)烈”.

反問句里，“有什么……？”這種結(jié)構(gòu)，實(shí)際表達(dá)的是否定語義，相當(dāng)于“沒有什么……二

所以，“你有什么了不起？”轉(zhuǎn)換為陳述句就是“你沒有什么了不起的”。

A.表達(dá)“肯定了不起"，和原句反問的否定語義相反。故錯(cuò)誤。

B.強(qiáng)調(diào)“別人的評(píng)價(jià)”，原句是“自己對(duì)對(duì)方的否定”，語義不同。故錯(cuò)誤。

C.是感嘆句，表達(dá)強(qiáng)烈肯定，和原句否定語義完全相反。故錯(cuò)誤。

D.完美匹配反問句轉(zhuǎn)換后的陳述句語義。故正確。

故選Do

3.本題考查文章內(nèi)容的概括和理解、開放性作答。

第⑤段“大弟弟畢竟大了一歲，很快就想出了個(gè)偷懶的辦法，比如該他洗的那天他就不換襪

子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗”，這就是“大弟弟的心計(jì)”。

大弟弟把穿了兩天的臭襪子交給小弟弟洗，是“偷懶、轉(zhuǎn)嫁麻煩”，對(duì)小弟弟不公平，所以不

合適。

如果是大弟弟會(huì)怎么做？可以從“公平、體諒”角度答，比如“我會(huì)按時(shí)換襪子、認(rèn)真洗，

要是覺得麻煩，就和小弟弟商量一起洗，或者輪流多承田點(diǎn)，不搞投機(jī)取巧”。

示例：“大弟弟的心計(jì)”指的足大弟弟該他洗的那天不換襪子，第二天把穿了兩天的臭襪子交

給小弟弟洗。

大弟弟的做法不合適。如果我是大弟弟，我會(huì)按時(shí)換襪子并認(rèn)真清洗，要是覺得累，就和小

弟弟商量一起分擔(dān)，公平對(duì)待這件事，不耍心眼讓弟弟為難。

閱讀三

1.ABA

2.A

3.DABC

4.BAC

【分析】1.本題主要考查對(duì)多音字的積累。

嗎：加什么：干嗎？他用鴉片制成的有機(jī)化合物。嗎啡。ma助詞，表疑問，用在一般直陳句

尾：昨天布置的事辦了嗎？

盡：jin完畢：用盡。說不盡。jin極，最：盡底下。彈

彈：d而可以用力發(fā)射出去的小丸：裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器：彈丸.tdn用手或工

具覆動(dòng)而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄：彈射。彈跳。

2.本題主要考查對(duì)近義詞的理解。

尋思：思索；考慮。近義詞：琢磨。

壓根：從來，本來，根本。近義詞：根本。

竭力：盡力地，盡自己最大的努力。近義詞：努力。

詫異：覺得意外和奇怪。近義詞：驚詫。

3.不同主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子?！薄安灰o，”小

公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！笨芍?，小公雞憐憫、關(guān)心小狗。

從“狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了

委屈，低著頭，含著淚水默默走開了?！笨芍?，狐貍嘲笑、看不起小狗。

從“附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它?！笨芍?，杜鵑關(guān)心小狗，誠心誠意地教小

狗。

從“它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍！”可知，獵人誤會(huì)、猜忌小狗。

4.本題考查從選項(xiàng)中選出課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，這三種結(jié)局會(huì)帶來的后果，通過對(duì)課

文原文的閱讀與理解。

從“一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！翱墒?，這是世界上最容易的事！你聽我叫：眸……

眸……眸……還有比這更好聽的叫聲嗎？”可知，第一種結(jié)局是：迷失了自我

從“狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民?！笨芍?，第二種結(jié)局是：過于平庸，安于現(xiàn)狀，比較

保守

從“狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在

對(duì)我說什么"可知，第三種結(jié)局是：找對(duì)老師，找到了自己真正的位置。

閱讀四

1.“舉”指固執(zhí)、堅(jiān)持己見。

小烏龜?shù)摹袄纭北憩F(xiàn)在：蜘蛛勸阻時(shí)，她堅(jiān)持趕路；走錯(cuò)方向后，仍掉頭繼續(xù)；得知婚禮取

消，依然不放棄。

2出現(xiàn)I次，用了反復(fù)的修辭.

突出小烏龜?shù)膱?jiān)定，強(qiáng)化她執(zhí)著的性格，凸顯“堅(jiān)持”的主題。

3.做事要確定目標(biāo)，堅(jiān)持到底，不因困難或他人勸阻而放棄；即使遇到意外，調(diào)整后繼續(xù)前

行，終會(huì)有結(jié)果。

【尋語】這篇童話《津龜》通過烏龜陶陶的旅程，生動(dòng)展現(xiàn)了堅(jiān)持與信念的力量。陶陶面對(duì)

蜘蛛的嘲笑、蝸牛的勸阻和壁虎的官方通知，始終不改初心，體現(xiàn)了“犁”的本質(zhì)一一不是

固次，而是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定。作者運(yùn)用反復(fù)手法（“我的決定不可改變”）強(qiáng)化主題，動(dòng)物對(duì)話

推動(dòng)情節(jié)，使故事富有層次。結(jié)尾的轉(zhuǎn)折留下思考空間：堅(jiān)持雖可能錯(cuò)過原定目標(biāo)，但終會(huì)

遇見屬于自己的慶典。

【詳解】1.本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。

“零”在這里指固執(zhí)地堅(jiān)持自己的想法和決定，不輕易被他人的勸說、外界的困難或突發(fā)狀

況所動(dòng)搖，始終堅(jiān)定地朝著目標(biāo)行動(dòng)。

小烏龜?shù)摹袄纭北憩F(xiàn)在文章笫④-⑦自然段提到蜘蛛嘲笑她太慢、勸她回家，她堅(jiān)持說“我的

決定是不可改變的"，繼續(xù)趕路；文章第⑨-?自然段提到，蝸牛告知她走反了方向，且時(shí)間

緊迫，她仍掉頭往回走，堅(jiān)信“一步一步堅(jiān)持走，會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到"；文章第?自然段提到，壁

虎說婚禮取消，她也沒有放棄，繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)。

2.本題考查的是句子的理解。

文章第⑦自然段提到“我的決定是不可改變的”，在文中這句話直接出現(xiàn)1次，雖直接語句僅

出現(xiàn)1次，但核心信念通過不同表述在情節(jié)中多次體現(xiàn)，屬于反復(fù)手法的靈活運(yùn)用（如第⑤

自然段提到“會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到"、第?自然段提到“一步一步堅(jiān)持走”）。

故使用了反復(fù)的修辭。

第④-⑦自然段中，