2/2收集整理，僅供參考福建三明老年大學(xué)教師招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有權(quán)”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C2.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.故意毀壞財物罪D.盜竊罪【答案】：B3.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.法律權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.道德權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：A4.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培訓(xùn)B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師獎勵【答案】：C5.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由教育部審批決定D.由國家招生計劃指標(biāo)決定【答案】：A6.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.人格關(guān)系C.法律關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：C7.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.安全感D.自尊【答案】：A8.“‘教學(xué)永遠具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗【答案】：C9.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：C10.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C11.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認(rèn)知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認(rèn)知能力B.思維的綜合性C.思維的計劃性D.思維的邏輯性【答案】：A12.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.政府和高校C.高校D.市場【答案】：D13.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上B.“兒女情長，英雄氣短”C.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”D.“愛人只有一個，情人可以多個”【答案】：C14.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.堅持性C.自我性D.自律性【答案】：A15.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D16.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德義務(wù)C.道德價值目標(biāo)D.道德良心【答案】：C17.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.愛情B.婚姻C.情感交流D.性【答案】：A18.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.權(quán)威水平【答案】：A19.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.激動B.羞愧C.氣憤D.驚訝【答案】：B20.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力B.具有寬容的人格特點C.善于創(chuàng)造性地解決問題D.具有敏銳的洞察力【答案】：B21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認(rèn)知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.目標(biāo)效價與期望值【答案】：D22.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵一動機功能C.導(dǎo)向功能D.反饋功能【答案】：C23.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.敏捷性C.深刻性D.獨創(chuàng)性【答案】：A24.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.以上都是B.從價值角度說，要有人文社會價值取向C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力D.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上【答案】：A25.基于科學(xué)知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.科學(xué)課程B.普遍知識課程C.多元教育課程D.高深學(xué)問課程【答案】：D26.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的決定B.職業(yè)生涯的變化C.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)D.職業(yè)生涯的了解【答案】：A27.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.文化資源B.科學(xué)技術(shù)C.政治制度D.生產(chǎn)力【答案】：D28.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.松散群體D.正式群體【答案】：B29.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.認(rèn)知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：D30.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：B31.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.埃里克森D.馬斯洛【答案】：A32.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.自我表現(xiàn)C.物理環(huán)境D.學(xué)生反應(yīng)【答案】：B33.高等教育評價制度的核心在于（）。A.管理B.問責(zé)C.發(fā)展D.權(quán)力【答案】：D34.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復(fù)試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對自己的責(zé)任B.對社會的責(zé)任C.對學(xué)生的責(zé)任D.對知識的責(zé)任【答案】：D35.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利B.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)C.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定D.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對自己負責(zé)C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD37.高校教師價值觀是（）。A.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢B.在實踐過程中形成的C.是促進社會發(fā)展的力量D.在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的【答案】：ABD38.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD39.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.具體性C.抽象性D.多樣性E.主觀性【答案】：ABDE40.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)B.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴C.漢語拼音的學(xué)習(xí)會對以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響D.后來的學(xué)習(xí)對先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響【答案】：ABC41.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高D.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平【答案】：AB42.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.程度C.學(xué)習(xí)者D.條件E.因果【答案】：ABCD43.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題B.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績D.強壯學(xué)生的身體素質(zhì)【答案】：AB44.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.責(zé)任心【答案】：BCD45.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.單科性院校C.研究性大學(xué)D.綜合性大學(xué)【答案】：ABD46.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.剛性與柔性相結(jié)合B.情感與制度相結(jié)合C.獎勵與懲罰相結(jié)合D.精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合【答案】：CD47.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.維護學(xué)生心理健康B.成為"四有"新人C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD48.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD49.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.綜合性B.廣泛性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性E.公正性【答案】：ABCDE50.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】：ABD51.課堂教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.提高教學(xué)效率D.增強教學(xué)的計劃性【答案】：BCD52.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的多樣性C.職業(yè)榮譽的激勵性D.職業(yè)榮譽的階級性【答案】：BCD53.關(guān)于職