江西省豐城市第九中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次段考道德與法治試題一、單選題1．進(jìn)入新學(xué)期，小明成為了一名初中生了，他和同學(xué)們一起暢聊初中的新生活，以下是他們的聊天內(nèi)容，你不贊同的是（

）A．小華：上了初中我就是大人了，再也不需要爸爸媽媽操心了。B．小明：跨進(jìn)中學(xué)校園，我們就有了一個(gè)新的名字一一中學(xué)生。C．小鵬：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在新的起點(diǎn)上。D．小宇：中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，我想重新塑造一個(gè)“我”。2．小磊學(xué)完“規(guī)劃初中生活”后，為自己制定了一份詳細(xì)的行動(dòng)方案，但是他發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橥话l(fā)情況打亂計(jì)劃。對(duì)此小磊應(yīng)該（

）①嚴(yán)格執(zhí)行方案，不去做任何改變②調(diào)整方案，增加機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排③提高效率，合理有效地安排時(shí)間④順其自然，放棄制定的行動(dòng)方案A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．林語(yǔ)堂說(shuō):“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)?！睙o(wú)獨(dú)有偶，列寧也曾說(shuō):“在任何的童話中，都有現(xiàn)實(shí)的成份?！标P(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，以下觀點(diǎn)恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)②夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交?④夢(mèng)想常常會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，我們不需要有夢(mèng)想A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先的牌位，每逢重大節(jié)日慶典都要舉行祭祀儀式，為的是傳承家庭傳統(tǒng)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）①人的生命雖短，一代又一代的生命接續(xù)沒(méi)有意義②這是一種生命的接續(xù)，我們能為自己的生命找到一個(gè)位置③在生命的傳承中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命④這是一種封建迷信思想，堅(jiān)決抵制A．②③ B．①② C．③④ D．①④5．由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們正確的做法是（

）①承認(rèn)并接納老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)和老師交往A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③6．中國(guó)和塞爾維亞被網(wǎng)友譽(yù)為“鐵桿朋友”。塞爾維亞曾不懼美國(guó)威脅，堅(jiān)持在基礎(chǔ)設(shè)施電信等領(lǐng)域與中企合作，助中國(guó)建立數(shù)字化的“絲綢之路”。在塞爾維亞新冠疫情暴發(fā)時(shí)，中國(guó)不僅及時(shí)提供了醫(yī)療設(shè)備，還幫塞爾維亞建成兩座實(shí)驗(yàn)室。這說(shuō)明（

）A．友誼是一種親密的關(guān)系，每個(gè)人都能在友誼中得到支持B．友誼是平等的、雙向的，彼此應(yīng)該相互分擔(dān)、共同分享C．友誼不是一成不變的，我們要坦然接受新的友誼D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度7．周一，同學(xué)們相互交流自己周末的所見(jiàn)所聞，分享彼此的收獲（如圖）。這三位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（

）A．只有學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)才是真正的學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)只需要重視能力的提升和品德的培養(yǎng)C．應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重心都放到興趣愛(ài)好的培養(yǎng)上D．生活中的所看、所聽(tīng)、所做、所觸，都可以是學(xué)習(xí)8．“無(wú)錫錢(qián)氏家族秉承《錢(qián)氏家訓(xùn)》，聲望源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷朝歷代皆有俊杰，后裔更是人才輩出:“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森、力學(xué)奠基人錢(qián)偉長(zhǎng)、“核彈之父”錢(qián)三強(qiáng)、作家錢(qián)鐘書(shū)、外交家錢(qián)其琛等，遍布全球，僅當(dāng)代國(guó)內(nèi)外科學(xué)院院士以上的錢(qián)氏名人就有一百多位。對(duì)此你認(rèn)為（

）①錢(qián)氏后裔傳承生命，實(shí)現(xiàn)了生命的接續(xù)②錢(qián)氏后裔秉承家訓(xùn)，不斷積淀和豐富精神生命③錢(qián)氏后裔發(fā)揚(yáng)了錢(qián)氏家訓(xùn)，更易于聲名遠(yuǎn)揚(yáng)④所有錢(qián)氏后裔都為自己的生命找到了位置，擔(dān)當(dāng)了使命A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．朋友的正能量對(duì)我們有積極影響，“？”處應(yīng)選擇（

）A．我熱心公益，小巖總是勸我別這么傻B．小明性格開(kāi)朗，和他相處我變得樂(lè)觀C．小南不喜歡英語(yǔ)課，我也討厭英語(yǔ)課D．小潭被人欺負(fù)，我找?guī)讉€(gè)人幫他出氣10．“天地國(guó)親師位"在家神榜上體現(xiàn)了民間對(duì)教師的尊重：國(guó)家在《教育法》與《教師法》中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán)。尊師重教成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景線。這是因?yàn)榻處熓?

)①人類文明的主要傳承者之一②履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命③我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人④知識(shí)的權(quán)威A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④11．《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。為此，九年級(jí)（1）班組織了一次以“學(xué)習(xí)的意義”為主題的班會(huì)。下列幾位同學(xué)的發(fā)言中，你認(rèn)同的是（

）①小東：學(xué)習(xí)可以改變我們的思維方式和行為，提升我們的能力②小宇：學(xué)習(xí)是對(duì)未成年人特殊保護(hù)，讓未成年人免遭網(wǎng)絡(luò)詐騙③小麗：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，我們終生都需要不斷學(xué)習(xí)④小晴：學(xué)習(xí)可以打開(kāi)生命的視窗，讓我們的世界變得更加開(kāi)闊A．①② B．①③ C．①④ D．③④12．2024年2月24日，在2024年釜山世乒賽上，中國(guó)隊(duì)3:2艱難戰(zhàn)勝日本隊(duì)，奪得女團(tuán)冠軍，實(shí)現(xiàn)六連冠。賽后隊(duì)員孫穎莎說(shuō)：“能夠連奪冠軍還是非常開(kāi)心，這個(gè)冠軍不屬于我們五個(gè)人，屬于整個(gè)乒乓球隊(duì)?！睂O穎莎的話告訴我們（

）①在集體中能完成所有單憑一己之力無(wú)法完成的事情②個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大合力③在集體之中，個(gè)人能發(fā)揮的作用微不足道④集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果A．①② B．②④ C．①④ D．③④13．課間從10分鐘升級(jí)為15分鐘，延長(zhǎng)的是時(shí)間，延展的是教育形式和內(nèi)容。有的學(xué)校精心設(shè)計(jì)長(zhǎng)廊、種植園等，讓校園隨處可駐足。有的通過(guò)劃分區(qū)域，設(shè)置踢毽子、跳繩、跳房子等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在有限空間內(nèi)也能充分活動(dòng)。將學(xué)生“放飛”于大課間，有利于學(xué)生（

）A．敬畏生命，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人生命B．珍視生命，養(yǎng)成健康生活方式C．樂(lè)觀向上，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒D．守護(hù)生命，掌握自救自護(hù)方法14．電影《熱辣滾燙》中杜樂(lè)瑩看不到自己的優(yōu)點(diǎn)在討好他人中逐漸迷失自我，處處替別人著想，盡管這樣也沒(méi)有收獲別人的友好。這啟示我們應(yīng)該（

）A．正確認(rèn)識(shí)他人 B．正確認(rèn)識(shí)自己 C．學(xué)會(huì)欣賞他人 D．不斷完善自己15．2024年第11號(hào)臺(tái)風(fēng)“摩羯”給海南帶來(lái)較大損失，海南省委、省政府貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，全力以赴開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。這體現(xiàn)了（

）A．生命是脆弱的，面對(duì)災(zāi)難只能屈服B．“休戚與共”，自己的生命最寶貴C．黨和國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上D．“推己及人”，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系16．下面是某校七年（7）班的班級(jí)日志摘錄10月25日，美術(shù)課，林老師帶我們走出教室，與校園來(lái)一場(chǎng)秋天的約“繪”。11月11日，下午的活動(dòng)課，我們走進(jìn)氣象臺(tái)，體驗(yàn)了一回氣象播報(bào)員的工作。11月28日，全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的地震應(yīng)急疏散逃生演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)凇霸u(píng)論區(qū)”留言，下列哪位同學(xué)的留言你覺(jué)得不恰當(dāng)（

）A．小佳：“學(xué)習(xí)，拓展新通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式！”B．小雪：“積極參加社會(huì)實(shí)踐，就可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)！”C．小瑤：“學(xué)習(xí)，不僅僅是知識(shí)的獲取，還包括能力的培養(yǎng)！”D．小逸：“應(yīng)急疏散逃生演練有利于提高我們的安全防范能力！”17．“身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上。個(gè)人的精神風(fēng)貌反映一個(gè)人的生命狀態(tài)?！蔽覀兂艘P(guān)注生理需要和身體健康，還要豐富自己的精神世界，滋養(yǎng)我們的心靈。下列做法中，有利于豐富精神世界的是（

）A．注重物質(zhì)生活，享受健康快樂(lè)的生活B．參加研學(xué)旅行，拓展我們的生活閱歷C．生活追求完美，愛(ài)護(hù)自己和他人生命D．注重飲食健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣18．我國(guó)的脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，這離不開(kāi)各級(jí)扶貧的團(tuán)隊(duì)的努力。以下說(shuō)法正確的是（

）①集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加

②集體的力量推動(dòng)了脫貧攻堅(jiān)的工作③扶貧干部在集體中培養(yǎng)了責(zé)任感

④集體生活有助于扶貧團(tuán)隊(duì)發(fā)展個(gè)性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、材料題19．某中學(xué)七年級(jí)1班組織了一次“走進(jìn)中學(xué)”主題班會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們探討自己眼中的初中生活。材料一

七年級(jí)1班的學(xué)生們給自己的中學(xué)生活貼上以下標(biāo)簽，希望初中三年學(xué)有所成。“奮斗”“成長(zhǎng)”“探索”？(1)你會(huì)給自己的初中生活貼什么標(biāo)簽？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際和“夢(mèng)想始于當(dāng)下”的相關(guān)知識(shí)為自己寫(xiě)出一個(gè)標(biāo)簽，并說(shuō)明理由。材料二

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，不僅僅是個(gè)人的“奮斗”、“成長(zhǎng)”與“探索”，更離不開(kāi)集體的同學(xué)相互陪伴、共同前行。積極融入集體，我們才能在良好的集體氛圍中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性。(2)請(qǐng)運(yùn)用“在集體中成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀愦蛩闳绾闻c同學(xué)友好相處、共同進(jìn)步，并為建設(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己的力量。20．在學(xué)校發(fā)出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的微博調(diào)查問(wèn)卷中，同學(xué)們紛紛留言，敘述自己的看法。下面是三個(gè)同學(xué)的留言：王小芬：我最喜歡我的班主任老師，因?yàn)樗贻p而且真實(shí)坦誠(chéng)，如果是自己錯(cuò)誤了，他從不掩飾和否認(rèn)，而且還當(dāng)面道歉，我欽佩他。毛俊杰：我最喜歡道德與法治老師，因?yàn)樗m然年齡較大但見(jiàn)解獨(dú)到，關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題，我信服他。羅小紅：我最喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗龑W(xué)歷又高又幽默、風(fēng)趣，上課富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我信賴她。閱讀上述材料,完成下列問(wèn)題:(1)三位同學(xué)喜歡的老師有哪些不同呢？(2)一個(gè)班級(jí)有多名老師執(zhí)教，你如何與風(fēng)格各異的老師們和諧相處？21．結(jié)合材料，完成答題。巴黎奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是中國(guó)健兒們追逐夢(mèng)想的重要舞臺(tái)，中國(guó)體育代表團(tuán)收獲40金27銀24銅，總計(jì)91枚獎(jiǎng)牌，其中金牌數(shù)創(chuàng)下了境外參加奧運(yùn)會(huì)的最佳成績(jī)。他們中有的人自小立志，跨越重重障礙，只為在奧運(yùn)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，成就更好的自己。跳水項(xiàng)目的“雙子星”全紅嬋與陳芋汐在巴黎奧運(yùn)會(huì)再次包攬冠亞軍。她們既是雙人賽中彼此的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是單人賽中的強(qiáng)勁對(duì)手。她們?cè)诎屠璧奈枧_(tái)上相互成就，用精湛的技藝詮釋了友誼與競(jìng)爭(zhēng)的和諧共存。為了能夠更加專注于為自己國(guó)家盡職盡力，中國(guó)女子籃球運(yùn)動(dòng)員李夢(mèng)放棄了在美國(guó)的職業(yè)生涯和優(yōu)渥的收入待遇，毅然決定返回祖國(guó)為國(guó)爭(zhēng)光。李夢(mèng)的決定贏得了無(wú)數(shù)球迷的廣泛敬仰與高度贊譽(yù)。(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。22．生命是一個(gè)永恒的話題！為加深對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和思考，某校道德與法治老師組織七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞“生命”這一話題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集到的資料。【生命之則】學(xué)生校內(nèi)“抽凳子”玩鬧受傷被寫(xiě)進(jìn)2024年最高法院工作報(bào)告中。思思和小杰就讀于某中學(xué)初一年級(jí)，午休時(shí)小杰突起“玩心”，偷偷將思思的椅子往后拉出一定距離，思思坐下時(shí)不慎坐空并仰倒，后腦碰到凳子并著地不起，其他同學(xué)見(jiàn)狀幫忙，將其扶起并送至校醫(yī)務(wù)室。之后數(shù)日內(nèi)，思思多次前往多家醫(yī)院就診并住院治療，先后被診斷出顱腦外傷、視物模糊、雙目視神經(jīng)挫傷等。雙方協(xié)商賠償無(wú)果后，思思父母以思思名義將小杰及其父母訴至人民法院，人民法院作出一審判決，判決小杰父母向原告思思賠償醫(yī)療費(fèi)、精神損害撫慰金等合計(jì)10萬(wàn)余元。【生命之行】每年11月是全國(guó)消防宣傳月，本次主題為“預(yù)防為主，生命至上”……消防安全形勢(shì)的根本好轉(zhuǎn)，最終取決于全民消防意識(shí)的提高。消防宣傳教育需要面向整個(gè)社會(huì)和每個(gè)公民，提高全民消防安全意識(shí)和自救互救技能已成為十分緊迫的任務(wù)。結(jié)合上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，參與完成下列任務(wù)：(1)閱讀【生命之則】的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)學(xué)生校內(nèi)“抽凳子”玩鬧受傷事件給我們的啟示。(2)根據(jù)【生命之行】的任務(wù)，為了讓全民更好地掌握全民消防安全意識(shí)和自救互救技能，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際生活，制作完成以下安全防護(hù)宣傳冊(cè)。安全防護(hù)宣傳冊(cè)預(yù)防為主生命至上全國(guó)消防安全日生活中的災(zāi)情：。（列舉一例即可）當(dāng)災(zāi)情危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何自救？①。②。23．某校組織開(kāi)展以“守護(hù)生命”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】愛(ài)護(hù)身體為切實(shí)筑牢青少年遠(yuǎn)離毒品的思想防線，守護(hù)平安校園，該校精心組織了一系列形式多樣、內(nèi)容深刻的毒品預(yù)防主題教育活動(dòng)。通過(guò)“線上學(xué)習(xí)+線下體驗(yàn)”多元模式，引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)毒品危害，自覺(jué)樹(shù)立“健康人生，綠色無(wú)毒”的生活理念。(1)守護(hù)青少年安全不僅需要政府和社會(huì)各界的付出，更需要青少年能自覺(jué)珍愛(ài)自己的身體健康。結(jié)合所學(xué)，青少年該以怎樣的行動(dòng)向自己的身體致敬？【活動(dòng)二】養(yǎng)護(hù)精神賡續(xù)歷史文脈，譜寫(xiě)當(dāng)代華章。學(xué)校采用主題升旗儀式的方式，組織學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，誦讀活動(dòng)分為兩個(gè)篇章，分別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀和紅色經(jīng)典誦讀。(2)請(qǐng)你再寫(xiě)出2個(gè)不斷豐富我們精神世界的途徑？【活動(dòng)三】發(fā)掘力量“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)校要求各班級(jí)創(chuàng)辦一期以“增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量”為主題的黑板報(bào)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生。正確認(rèn)識(shí)挫折，生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)生命韌性的方法：①②③(3)請(qǐng)完成上述表格內(nèi)容。參考答案1．A2．C3．A4．A5．A6．B7．D8．A9．B10．A11．C12．B13．B14．B15．C16．B17．B18．A19．(1)標(biāo)簽：“夢(mèng)想”、夢(mèng)想的重要性。①夢(mèng)想能激發(fā)個(gè)人對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活有色彩；②夢(mèng)想讓社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步；③編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題；④勇于追夢(mèng)有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(2)①樹(shù)立主人翁意識(shí)，主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)。②營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境，自覺(jué)遵守集體規(guī)則，推己及人，寬容理解同學(xué)，弘揚(yáng)正氣，抵制欺凌行為。③樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。④堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。20．(1)年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式、解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同(2)①承認(rèn)老師之間的差異。②接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該得到尊重。21．(1)題目：《奧運(yùn)健兒逐夢(mèng)前行，詮釋責(zé)任與友誼》（或《中國(guó)奧運(yùn)健兒：追夢(mèng)、互助與愛(ài)國(guó)的典范》等，合理即可）(2)①?gòu)膲?mèng)想的角度：中國(guó)健兒自小立志，跨越障礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，說(shuō)明少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，做有夢(mèng)想的少年應(yīng)該