期末綜合檢測卷02（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、選擇題（每小題3分，共18分）1.下列句子中加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.大家屏（bǐng）息凝神翹（qiáo）首等待為航天事業(yè)殫（dān）精竭慮的英雄們凱旋。B.他詰（jié）責(zé)出言不遜（xùn）的行為時(shí)，怒不可遏（hè）。C.音樂戛（ji?。┤欢?，一個(gè)胡須密匝（zā）匝、皮鞋锃（zèng）亮的音樂人出現(xiàn)了。D.江面上，舳（zhóu）艫相接；江岸上，行人摩肩接踵（zhǒng），絡(luò)繹（yì）不絕?！敬鸢浮緼【解析】B.怒不可遏（hè）——（è）；C.戛（ji?。┤欢埂╦iá）；D.舳艫（zhóu）——（zhú）；故選A。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）。A.鶴立雞群

惟妙惟肖

井然有序

百手起家B.因地制宜

別出心裁俯仰生資潛滋暗長C.重巒疊嶂銳不可當(dāng)長途跋涉入木三分D.抑揚(yáng)頓挫無動(dòng)于衷色彩斑斕不記其數(shù)【答案】C【解析】A.百手起家——白手起家；B.俯仰生資——俯仰生姿；D.不記其數(shù)——不計(jì)其數(shù)；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B.照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C.電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選?！敬鸢浮緾【解析】A.藏污納垢：比喻包容壞人壞事；形容不法分子在“支付寶”軟件中為非作歹，使用正確；B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?；形容穿西服端正而坐的她，使用正確；C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏；不能用來形容故事情節(jié)，使用對(duì)象有誤；D.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾；形容聰慧好學(xué)的他，使用正確；故選C。4.下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。B.《漢字聽寫大會(huì)》意在為青少年提供展示掌握漢字水平的機(jī)會(huì)和展示個(gè)性的舞臺(tái)。C.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生的自身是否努力。D.他學(xué)習(xí)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正確的地方?！敬鸢浮緽【解析】A.“具體”與“詳情”語義重復(fù)，去掉“具體”；成分殘缺，在“以后”前加“我”；C.一面對(duì)兩面，去掉“是否”；D.“糾正和學(xué)習(xí)”語序不當(dāng)，應(yīng)為“學(xué)習(xí)和糾正”；故選B。5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。于是我轉(zhuǎn)念想，對(duì)于我們，家又何嘗不是一只船？①四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。②但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。④歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月。A.⑤④②①③ B.⑤②④③① C.④①③⑤② D.④③①②⑤【答案】A【解析】考查排序。⑤句中的“這是一只小小的船”緊承前句中的“家又何嘗不是一只船”，應(yīng)為首句；④句中的“歲月不會(huì)倒流”緊承⑤句中的“多么漫長的歲月”，應(yīng)為次句；②句中的“竟不感到陌生”緊承④句中的“陌生的水域”，應(yīng)為第三句；③句中的“美麗的風(fēng)景”指的是①句中的“時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌”。故后兩句為①③；故排序?yàn)椋孩茛堍冖佗?；故選A。6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）。A.魯迅原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》。B.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說《子夜》《林家鋪?zhàn)印返?。C.《中國石拱橋》是我國橋梁專家，教育家茅以升寫的一篇說明文。D.《黃鶴樓》這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！敬鸢浮緼【解析】A.《藤野先生》選自魯迅所寫的散文集《朝花夕拾》；故選A。二、名句名篇默寫。（每空1分，共7分）7.默寫名句名篇。（1）________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）。（2）幾處早鶯爭暖樹，________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）________，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）（4）杜牧在《赤壁》中以東吳兩位女子的命運(yùn)，間接反映政治軍事形勢變遷的詩句是：________，________。（5）《春望》中詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的詩句是：________，________?！敬鸢浮浚?）月下飛天鏡

（2）誰家新燕啄春泥

（3）黃鶴一去不復(fù)返

（4）東風(fēng)不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

（5）白頭搔更短

渾欲不勝簪【解析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“燕”“郎”“鎖”“簪”的書寫，這些都是易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。理解型默寫（5）抓關(guān)鍵詞“東吳兩位女子的命運(yùn)”，（6）抓關(guān)鍵詞“刻畫自身形象”。三、綜合性學(xué)習(xí)（7分）8.班級(jí)舉行網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（1）國家語言資源監(jiān)測與研究中心最近發(fā)布了“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，依次為：“覺醒年代、YYDS、雙減、破防、元宇宙、絕絕子、躺平、傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)、我看不懂，但我大受震撼、強(qiáng)國有我”。請(qǐng)你說出下面兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞的含義。（2分）①絕絕子：②強(qiáng)國有我：（2）周末小明同學(xué)閱讀《昆蟲記》時(shí)遇到了問題，在網(wǎng)上向你求助，請(qǐng)你幫幫他。（2分）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的一部生物學(xué)巨著，被譽(yù)為“”。在書中作者不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過程，還不無憐愛的稱這些蟲子為“”。（3）信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（50個(gè)字左右）。（3分）【答案】（1）“絕絕子”多用于贊美，表示“太絕了、太好了”。

“強(qiáng)國有我”是青年一代對(duì)黨和人民許下的莊重誓言，為強(qiáng)國而奮斗不息，彰顯著新時(shí)代中國青年的志氣、骨氣、底氣。（意到即可）（2）昆蟲的史詩

清道夫（3）正方示例：利大于弊，網(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對(duì)于青少年增長學(xué)識(shí)，不無裨益。反方示例：弊大于利，網(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。（言之有理即可）【解析】（1）考查知識(shí)積累。①“絕絕子”網(wǎng)絡(luò)用語，表示太絕了，表示好極了。多用于贊美。②結(jié)合相關(guān)內(nèi)容：在7月1日慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞。面向天安城樓，他們對(duì)黨許下青春的誓言：新的百年，聽黨話、感黨恩、跟黨走！同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方！獻(xiàn)詞最后，他們連呼四遍，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”可知，“強(qiáng)國有我”是中國青年一代對(duì)黨和人民許下的莊重誓言，他們以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。（2）考查對(duì)名著的掌握?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。法國作家雨果稱《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。蜣螂俗稱屎殼郎，屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲。大多數(shù)蜣螂以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。屎殼郎可以用鏟狀的頭和槳狀的觸角把糞便滾成一個(gè)球，有時(shí)可大如蘋果。初夏時(shí)蜣螂把自己和糞球埋在地下土室內(nèi)，并以之為食。稍后，雌體在糞球中產(chǎn)卵，孵出的幼蟲也以此為食。因?yàn)槟芗铀偈辜S便轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌锬芾玫奈镔|(zhì)的過程，所以對(duì)人類有益。（3）考查觀點(diǎn)的表達(dá)。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；說話時(shí)要有尺度，要有理有據(jù)。解答時(shí)，不論選擇正方還是反方，立論還是駁論，個(gè)人的觀點(diǎn)必須明確，理由要充分，圍繞自己的觀點(diǎn)展開。示例：選擇正方，利大于弊：網(wǎng)絡(luò)閱讀有內(nèi)容新、信息全、形式多等特點(diǎn)，給青少年帶來全新的、立體式的閱讀享受，滿足他們的閱讀需求。選擇反方，弊大于利：網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，青少年辨別能力和抵制能力差，身心容易受到不良信息的污染。四、閱讀理解。（38分）（一）閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。（4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!9.請(qǐng)從修辭角度賞析“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!”（2分）【答案】比喻和用典，把自己比作大鵬，乘九萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)行，不要風(fēng)停下，把她的輕快小舟吹到仙山去，去過那自由自在的生活。表達(dá)了作者的鴻鵠之志，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)自由生活的向往。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查詩歌詞句賞析。運(yùn)用典故，詞人化用《莊子·逍遙游》中的句子，說“九萬里風(fēng)鵬正舉”，運(yùn)用比喻，把自己比作大鵬，要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。表示了作者有大鵬高飛之志?！芭钪邸?，象蓬草那樣飛旋輕快的小舟?！叭健?，指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三個(gè)神山。10.本詞被評(píng)家譽(yù)為“無一毫粉釵氣”，請(qǐng)結(jié)合詞中寫景的語句，分析詞的風(fēng)格。（2分）【答案】開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯觀；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面，描繪出瑰麗雄奇的境界，開闊的境界富于浪漫主義的想象，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查詩歌詞句賞析。這首詞，思路開宕，想象豐富，意境遼闊，充滿了浪漫主義色彩?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”把讀者帶到仙境中去，飽覽豐富多姿的云濤；“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”表現(xiàn)了大鵬展翅萬里的浩大境界，以及那輕舟乘風(fēng)吹向三山的美景，使人為之神往。這首詞把真實(shí)的生活感受融入夢境，把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以至神話傳說譜入宮商，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入莫府②”，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至，如故約，匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者⑦十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（司馬遷《良將李牧》有刪改）【注釋】①便宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗：用酒食招待。④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡。⑥讓：責(zé)備。⑦彀者：指能開弓駑的士兵。11.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）上自勞軍

勞：_____________________（2）于是天子乃按轡徐行

徐：_____________________（3）軍士吏被甲

被：_____________________（4）備匈奴

備：_____________________【答案】慰勞

慢慢地

被同“披”，穿著

防備【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。勞：慰勞。（2）句意為：于是皇上就放松了韁繩，讓馬慢慢行走。徐：慢慢地。（3）句意為：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿著。（4）句意為：防備匈奴。備：防備。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)?！敬鸢浮啃倥看稳肭?，烽火傳來警報(bào)，就立即收攏人馬物資退入營堡，不敢出戰(zhàn)?！窘馕觥勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。此句中重點(diǎn)的詞有：每，每次；烽火起，烽火傳來警報(bào)；輒，就。13.選出對(duì)【甲】【乙】兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.【甲】文中有許多詞語和古代禮儀相關(guān)，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴(yán)整肅而動(dòng)容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。B.【甲】文中漢文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對(duì)周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識(shí)大體。C.【甲】文中寫細(xì)柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。D.【乙】文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對(duì)匈奴的用兵策略是正確的?！敬鸢浮緼【解析】A.“以示君威”有誤?！案娜菔杰嚒笔潜憩F(xiàn)文帝為周將軍的威嚴(yán)整肅而動(dòng)容，于是以身作則，恪守軍禮。故選A。14.從【甲】【乙】兩文中可以看出，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點(diǎn)？李牧又有什么獨(dú)特之處？（4分）【答案】共同點(diǎn)：①治軍嚴(yán)謹(jǐn)（恪盡職守、令出如山）。②堅(jiān)持原則（剛正不阿、不取悅君主）。獨(dú)特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士（在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢以待）?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)比分析能力。根據(jù)甲文中的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”和乙文中“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！?，都表明二人治軍嚴(yán)謹(jǐn)；根據(jù)甲文中周亞夫說“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見”和乙文中“趙王讓李牧，李牧如故”“復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至，如故約”，可見二人堅(jiān)持原則。根據(jù)乙文“日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士”可知，李牧的獨(dú)特之處一：做到了厚遇戰(zhàn)士；根據(jù)“匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失”“邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是……李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎”可知，李牧的獨(dú)特之處二：在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢以待?！緟⒖甲g文】甲：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，開弓搭箭，弓拉滿弦?；噬系南刃幸龑?dǎo)人員到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人說：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑腔噬暇头潘闪隧\繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說：“穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見?！被噬媳淮烁袆?dòng)，馬上神情嚴(yán)肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“??！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以去偷襲且被敵人俘虜?shù)?，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”文帝稱贊了周亞夫很久。乙：李牧是趙國北部邊境的良將。長期駐守代地雁門郡，防備匈奴。他有權(quán)根據(jù)需要設(shè)置官吏，防地內(nèi)城市的租稅都送入李牧的幕府，作為軍隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。他每天宰殺幾頭牛犒賞士兵，教士兵練習(xí)射箭騎馬，對(duì)戰(zhàn)士待遇優(yōu)厚。訂出規(guī)章說：“匈奴如果入侵，要趕快收攏人馬退入營壘固守，有膽敢去捕捉敵人的斬首?！毙倥看稳肭?，烽火傳來警報(bào)，立即收攏人馬退入營壘固守，不敢出戰(zhàn)。像這樣過了好幾年，人馬物資也沒有什么損失?？墒切倥珔s認(rèn)為李牧是膽小，就連趙國守邊的官兵也認(rèn)為自己的主將膽小怯戰(zhàn)。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。趙王發(fā)怒，把他召回，派別人代他領(lǐng)兵。此后一年多里，匈奴每次來侵犯，就出兵交戰(zhàn)。出兵交戰(zhàn)，屢次失利，損失傷亡很多。趙王只好再請(qǐng)李牧出任。李牧來到邊境，還按照原來的章程。匈奴好幾年都一無所獲。邊境的官兵每天得到賞賜可是無用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就準(zhǔn)備了精選的戰(zhàn)車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，敢于沖鋒陷陣的勇士五萬人，善射的士兵十萬人，全部組織起來訓(xùn)練作戰(zhàn)。李牧布下許多奇兵，大敗匈奴，殺死十多萬人馬。此后十多年，匈奴不敢接近趙國邊境城鎮(zhèn)。（三）閱讀下面的文章，完成下列小題。（16分）忍冬李曉東①谷雨過后，盧老師院子里的金銀花開了，黃的，白的，開滿墻頭。②盧老師住在老教工宿舍底樓的最西邊，墻外是條小巷，狹窄而幽深。從校門口進(jìn)入家屬區(qū)，都得從他小院門前拐彎兒，鉆進(jìn)小巷。大伙兒一眼就能看到墻頭的金銀花，賞心悅目。③金銀花給小巷帶來了人氣。夏天，花木葳蕤；到了秋末，雖老葉枯落，但在其葉間又會(huì)簇生新葉，新葉是紫紅色的，凌冬不凋，成為另一種風(fēng)景。所以金銀花又叫忍冬。常有學(xué)生走近院墻，踮起腳尖，或者跳起來，去扯藤蔓玩兒。花開時(shí)節(jié)，就連大人也禁不住誘惑，時(shí)不時(shí)站在墻外采摘花兒。盧老師沒事便拎出一把藤椅，坐在院子里看書、歇涼、聞花香，沉浸在莫名的幸福中?！岸嗝赖慕疸y花??！”這是盧老師聽得最多的一句話。然而，他萬萬沒想到煩惱也接踵而至。④可不，何師母彎著腰，前來告狀，說看到幾個(gè)女生到墻下摘金銀花，還把藤扯斷了。⑤盧老師笑了笑，說：“人家喜歡就好，何必去計(jì)較呢！”⑥不久，李師母一臉不悅地來找盧老師。她壓低聲音，湊到盧老師耳邊，說：“退休的高老師老不正經(jīng)，居然搬著板凳來摘金銀花。還要臉嗎？”⑦盧老師笑著說：“高老師說過，他要采些金銀花去泡茶喝，清熱解毒，就算沒打招呼，也不用計(jì)較。你不嫌棄，也可以采?！雹鄮滋旌?，王老師找到盧老師，希望盧老師能想想辦法，說墻頭的金銀花成了安全隱患。昨天傍晚，他開車從院墻外拐彎時(shí)，差點(diǎn)兒撞到正在采金銀花的張奶奶。⑨盧老師滿臉賠笑，忙說：“不好意思，請(qǐng)下次拐彎時(shí)多按幾下喇叭，小心點(diǎn)兒?！雹獗R老師向來笑臉對(duì)人，從不計(jì)較，可是前來找他計(jì)較的人卻有增無減。?你看，工會(huì)吳主席走進(jìn)小院，問盧老師：“你栽金銀花到底有何用途？?“據(jù)醫(yī)書記載，二花有清熱解毒、涼血止瀉的功能，主治咽喉腫痛、目赤腫痛及熱毒痢疾等癥。開花時(shí)節(jié)，采花曬干，貯藏備用即可。另外，還可以美化環(huán)境?！北R老師答道。?“我不反對(duì)你栽金銀花，但是有很多人反對(duì)！”吳主席一臉苦笑。?“為什么？”?“一是招惹閑人，二是埋下安全隱患?！眳侵飨^續(xù)說，“你栽花，就得管好花，杜絕閑人來采花。昨天大清早，何師母、李師母和張奶奶爭采金銀花，居然吵起架來，太丟人啦！”?“居然有此事？那我想想辦法?！?夏天來了。金銀花凋謝了。墻外采花的人不見了，小巷里安靜了。?一天中午，太陽火辣辣的，盧老師提著水壺給金銀花澆水。這時(shí)，魯校長走進(jìn)小院，瞧著葳蕤的金銀花藤葉，笑著說：“盧老師，好雅興！你栽金銀花多年了，我卻很少見到你們夫妻去采摘。你到底圖個(gè)啥？”?盧老師說：“不瞞您說，我妻子原是針織廠工人，平日里喜歡和人說說笑笑。但下崗多年以來，身體病痛纏身，心情也一直郁郁寡歡。她不愿出門，有時(shí)呆呆地坐在院子里。她最喜歡金銀花?！?魯校長恍然大悟，笑著走出了小院。?幾天后的一個(gè)傍晚，盧老師發(fā)現(xiàn)有人把他家伸出墻外的金銀花藤蔓全剪斷了，墻頭上光禿禿的。?“唉，多美的金銀花??！”盧老師搖頭嘆息著。?又是一年春深，人們路過小巷，卻沒有看到盧老師院墻上的金銀花，一個(gè)個(gè)悵然若失。?不過，在小巷的拐彎處，卻芳香依舊。有人看到盧老師家的院門大開，門口放著一個(gè)木牌，上面寫著幾個(gè)金色大字：歡迎入內(nèi)，采金銀花。15.第③段“另一種風(fēng)景”在文中的意思是。（2分）【答案】到了秋末，金銀花葉老枯落，但會(huì)簇生新葉，凌冬不凋?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重要語句的理解。閱讀第③段，結(jié)合語境“到了秋末，雖老葉枯落，但在其葉間又會(huì)簇生新葉，新葉是紫紅色的，凌冬不凋，成為另一種風(fēng)景”可以作答本題。16.文章第③段畫線句“然而，他萬萬沒想到煩惱也接踵而至。”根據(jù)文意，概括盧老師有哪些煩惱。（3分）（1）何師母狀告幾個(gè)女生摘金銀花還將藤扯斷。（2）（3）（4）【答案】（2）李師母指責(zé)高老師搬來板凳摘金銀花。

（3）王老師（好心）告訴盧老師，墻頭金銀花存在安全隱患。

（4）吳主席告誡盧老師有人反對(duì)他種植金銀花，并為金銀花而吵架?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。找出關(guān)鍵語句，“⑥不久，李師母一臉不悅地來找盧老師。她壓低聲音，湊到盧老師耳邊，說：‘退休的高老師老不正經(jīng)，居然搬著板凳來摘金銀花?！薄阿鄮滋旌?，王老師找到盧老師，希望盧老師能想想辦法，說墻頭的金銀花成了安全隱患”“?‘一是招惹閑人，二是埋下安全隱患?！瘏侵飨^續(xù)說，‘昨天大清早，何師母、李師母和張奶奶爭采金銀花，居然吵起架來，太丟人啦！’”仿照題干中語句概括作答即可。17.以下不屬于盧老師種植金銀花原因的一項(xiàng)是（

）。（3分）A.金銀花具有觀賞價(jià)值。 B.金銀花具有醫(yī)藥和食用價(jià)值。C.金銀花可以美化環(huán)境。 D.金銀花可以用來泡水給妻子治病?！敬鸢浮緿【解析】結(jié)合文中“大伙兒一眼就能看到墻頭的金銀花，賞心悅目”“工會(huì)吳主席走進(jìn)小院，問盧老師：“你栽金銀花到底有何用途？?‘據(jù)醫(yī)書記載，二花有清熱解毒、涼血止瀉的功能，主治咽喉腫痛、目赤腫痛及熱毒痢疾等癥。開花時(shí)節(jié)，采花曬干，貯藏備用即可。另外，還可以美化環(huán)境?！R老師答道?！笨芍R老師種植金銀花的原因是：①金銀花具有觀賞價(jià)值。②金銀花具有醫(yī)藥和食用價(jià)值。③金銀花可以美化環(huán)境。D項(xiàng)“金銀花可以用來泡水給妻子治病”不是原因。故選D。18.忍冬即金銀花，文章不以《金銀花》為題，取題《忍冬》的用意在于（1）；（2）。（4分）【答案】（1）忍冬不僅指栽種的金銀花忍受寒冷，呈現(xiàn)凌冬不凋的狀態(tài)。

（2）還指盧老師面對(duì)照顧病妻，表現(xiàn)其堅(jiān)忍積極的生活態(tài)度?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。結(jié)合第③段“到了秋末，雖老葉枯落，但在其葉間又會(huì)簇生新葉，新葉是紫紅色的，凌冬不凋，成為另一種風(fēng)景。所以金銀花又叫忍冬”理解，本文以《忍冬》為標(biāo)題，指栽種的金銀花忍受寒冷，凌冬不凋；再結(jié)合盧老師種植金銀花的目的“?盧老師說：‘不瞞您說，我妻子原是針織廠工人，平日里喜歡和人說說笑笑。但下崗多年以來，身體病痛纏身，心情也一直郁郁寡歡。她不愿出門，有時(shí)呆呆地坐在院子里。她最喜歡金銀花?！狈治?，作者借花喻人，贊美盧老師一心照顧病妻，突出他堅(jiān)忍、樂觀的生活態(tài)度。19.結(jié)合加點(diǎn)之處，說說結(jié)尾第?段的妙處。（4分）不過，在小巷的拐彎處，卻芳香依舊。有人看到盧老師家的院門大開，門口放著一個(gè)木牌，上面寫著幾個(gè)金色大字：歡迎入內(nèi)，采金銀花?！敬鸢浮俊耙琅f”表明花香還在，表現(xiàn)出盧老師對(duì)種植金銀花的決心與信念；“大開”指院門完全敞開，“金色”顯示醒目的效果，這些詞突出表現(xiàn)了盧老師渴望（歡迎）有人來院里摘花，這份生機(jī)能給妻子帶來快樂。深化主旨：盧老師對(duì)妻子深切的愛。結(jié)尾意味深長、引人遐想?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章結(jié)尾的理解。結(jié)尾句段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：①總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③暗示主題，強(qiáng)化情感?！安贿^，在小巷的拐彎處，卻芳香依舊”，“依舊”說明金銀花的花香還在，盧老師開導(dǎo)妻子、照顧妻子，決心種植金銀花；“有人看到盧老師家的院門大開”說明盧老師誠心歡迎有人能到他家院子里摘金銀花，能和妻子聊聊天，使妻子心情愉悅?！敖鹕笞郑簹g迎入內(nèi)，采金銀花”，“金色”醒目，盧老師所做這些均是為了病中的妻子，這份濃濃的愛讓人感動(dòng)。結(jié)尾深化了文章主旨，發(fā)人深思。（四）閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）【材料一】①廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，場地設(shè)施是基礎(chǔ)。2014年，全民健身上升為國家戰(zhàn)略，隨后國家出臺(tái)一系列頂層設(shè)計(jì)文件，統(tǒng)籌全民健身場地設(shè)施建設(shè)，各級(jí)地方政府也將全民健身納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜地搭建居民身邊的15分鐘健身圈。②近日印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》提出，到2025年，人均體育場地面積達(dá)到2.6平方米，相當(dāng)于未來三年再新增37255個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場的體育場地面積。未來，更高水平的全民健身公共服務(wù)體系將成為加快體育強(qiáng)國建設(shè)的重要基石，也為健康中國的建設(shè)構(gòu)筑有力的支撐。（摘編自2022年4月6日《新聞聯(lián)播》）【材料二】①過去一提到體育設(shè)施，大家會(huì)想到比較高大上的體育場館，座位多、場地大，但有些不一定完全實(shí)用。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》提出，要“控制大型綜合體育場館的規(guī)模和數(shù)量”“打造綠色便捷的全民健身新載體”，推動(dòng)健身場地設(shè)施由服務(wù)大型競技賽事向服務(wù)老百姓日常健身轉(zhuǎn)變，讓群眾更好享受戶外運(yùn)動(dòng)的精彩。②教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人郝風(fēng)林表示，要完善學(xué)校和公共體育場館開放互促共進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育場館向社會(huì)開放、公共體育場館向?qū)W生免費(fèi)或低收費(fèi)開放，提高體育場館開放程度和利用效率。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，2022年3月31日）【材料三】①劉畊宏為什么火了？②線上健身指導(dǎo)這些年本已不是什么新鮮事，兩年多前開始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大眾的居家健身“剛需”，促進(jìn)了“直播＋健身”業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，催生了一批有影響的健身博主。這一次，在上海居家隔離的劉畊宏，和妻子每周五天通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播燃脂健身操，無疑再次擊中了人們渴望通過健身增強(qiáng)免疫力、通過健身促進(jìn)健康的神經(jīng)，給眾多有意愿、有時(shí)間居家健身的人提供了免費(fèi)的“教材”和指導(dǎo)，怎會(huì)不大受歡迎？劉畊宏一人的直播間就能夠帶動(dòng)上千萬人“動(dòng)起來”，其話題性和影響力充分說明了健身達(dá)人尤其是健身“網(wǎng)紅”的示范帶動(dòng)作用。③劉畊宏的健身直播在專業(yè)的同時(shí)還不枯燥，他把健身動(dòng)作和《本草綱目》《龍拳》等年輕人耳熟能詳?shù)母枨Y(jié)合，寓專業(yè)健身于快樂運(yùn)動(dòng)，從而降低了“門檻”，哪怕是健身“小白”也不“望而生畏”。此外，在直播間他和妻子、丈母娘的歡樂互動(dòng)，也為挑戰(zhàn)人意志的暴汗健身融入了愛情親情的“調(diào)味劑”，無疑進(jìn)一步增加了健身趣味性，使其健身直播更加“吸睛”。④對(duì)于推動(dòng)全民健身而言，劉畊宏的成功之道值得借鑒。（摘編自《推動(dòng)全民健身，可向劉畊宏借鑒什么？》2022年4月29日《河北日?qǐng)?bào)》）20.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.截至2021年底，我國體育場地面積共計(jì)34.1億平方米，較2013年增長71.2％。B.目前，我國超過三分之一的人經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身公共服務(wù)體系基本建立。C.大型競技賽事體育場館座位多、場地大，而且實(shí)用，適合老百姓日常健身。D.線上健身指導(dǎo)早已不是新鮮事，兩年多前新冠肺炎疫情蔓延全球，大眾居家健身的需求增大，“直播＋健身”行業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生?！敬鸢浮緾【解析】C.根據(jù)材料二第①段“過去一提到體育設(shè)施，大家會(huì)想到比較高大上的體育場館，座位多、場地大，但有些不一定完全實(shí)用”可知，本項(xiàng)“適合老百姓日常健身”表述有誤；故選C。21.請(qǐng)用一個(gè)問句概括【材料二】的主要內(nèi)容。（2分）【答案】全民健身場地設(shè)施不足，如何解決？【解析】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料二第①段“要‘控制大型綜合體育場館的規(guī)模和數(shù)量’‘打造綠色便捷的全民健身新載體’，推動(dòng)健身場地設(shè)施由服務(wù)大型競技賽事向服務(wù)老百姓日常健身轉(zhuǎn)變”，第②段“要完善學(xué)校和公共體育場館開放互促共進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育場館向社會(huì)開放、公共體育場館向?qū)W生免費(fèi)或低收費(fèi)開放，提高體育場館開放程度和利用效率”可知，材料二主要體現(xiàn)了在全民健身場地設(shè)施不足的情況下實(shí)現(xiàn)全民健身的舉措；題干要求以問句的形式概括，如：如何解決全民健身場地設(shè)施不足的問題？22.根據(jù)【材料三】，概括說明劉畊宏為什么火了？并簡要談?wù)劄橥苿?dòng)全民健身，可向劉畊宏借鑒什么？（4分）【答案】原因：契合了疫情防控常態(tài)化情況下社會(huì)涌動(dòng)的居家健身需求；直播內(nèi)容獨(dú)特，富有吸引力。（意思對(duì)即可）借鑒示例：重視并充分發(fā)揮各類健身達(dá)人的示范帶動(dòng)作用；重視全民健身指導(dǎo)內(nèi)容和形式上的不斷創(chuàng)新。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料三第②段“兩年多前開始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大眾的居家健身‘剛需’，促進(jìn)了‘直播＋健身’業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，催生了一批有影響的健身博主”“在上海居家隔離的劉畊宏，和妻子每周五天通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播燃脂健身操，無疑再次擊中了人們渴望通過健身增強(qiáng)免疫力、通過健身促進(jìn)健康的神經(jīng)”可概括為：契合了疫情防控常態(tài)化情況下社會(huì)涌動(dòng)的居家健