綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時代話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們都有自己的微博嗎？你們會用微信QQ聊天嗎？你們會在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料和娛樂嗎？相信大家都有過這些經(jīng)歷吧！沒錯，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)和我們每個人的日常生活息息相關(guān)。我們在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利時，也要思考隨之而來的種種問題。那么就讓我們一起進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)活動，一起來探討一下吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活?；ヂ?lián)網(wǎng)改變我們的生活1.生活中的改變：我們看病可以通過網(wǎng)絡(luò)掛號；可以網(wǎng)上訂餐；通過網(wǎng)絡(luò)打車；在網(wǎng)絡(luò)上購買衣服、食品、文具、圖書……2.工作中的改變：銀行利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上的存取款；商家利用網(wǎng)絡(luò)銷售產(chǎn)品；單位利用網(wǎng)絡(luò)傳遞材料；醫(yī)生可以通過網(wǎng)絡(luò)給病人診治病……3.學(xué)習(xí)中的改變：學(xué)生可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料；教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課；在網(wǎng)絡(luò)上可以閱讀各種雜志、小說、新聞……綜合集訓(xùn)1.班上正在開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，以下是小川同學(xué)收集的幾則“疫情文學(xué)”和“文學(xué)經(jīng)典”的材料，請你完成任務(wù)。疫情文學(xué)文學(xué)經(jīng)典豆瓣網(wǎng)友＠K：一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。（卡夫卡《變形記》）豆瓣網(wǎng)友＠鹿川鳥：只要想起一生中做過的核酸，喉頭便長出了棉簽。只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下來。（張棗《鏡中》）豆瓣網(wǎng)友＠蘇張張：我已經(jīng)老了。有一天，在一處公共場所的大廳里，有一個男人向我走來，他對我說：請戴好口罩。我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場所的大廳，有一個男人向我走來。他主動介紹自己，他對我說：“我認(rèn)識你，永遠(yuǎn)記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美。”（杜拉斯《情人》）①你就在此地，不要走動，我買幾個橘子去。（朱自清《背影》）②冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（雪萊《西風(fēng)頌》）（1）表格中三位豆瓣網(wǎng)友創(chuàng)作的“疫情文學(xué)”有何特點(diǎn)？（2）參照豆瓣網(wǎng)友的創(chuàng)作，請從①②兩句中任選一句，創(chuàng)作一則“疫情文學(xué)”，表達(dá)你在疫情期間的生活體驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）豆瓣網(wǎng)友“戲仿”文學(xué)經(jīng)典的表達(dá)，以經(jīng)典作家的口吻，講述各自的“疫情”故事；豆瓣網(wǎng)友的表達(dá)讓疫情不再那么沉重，顯示出文學(xué)經(jīng)典對人們精神的巨大影響。（2）示例：①你就在此地，不要走動，我做個核酸檢測便回。②全小區(qū)核酸陰性的消息已經(jīng)來了，解封的日子還會遠(yuǎn)嗎？【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解概括。結(jié)合“一天早晨，格里高爾·薩姆沙”“只要想起一生中”“我已經(jīng)老了”分析，可概括出疫情文學(xué)是對文學(xué)經(jīng)典的模仿，從而講述自己的疫情故事。結(jié)合“發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了”“喉頭便長出了棉簽”“有一個男人向我走來，他對我說：請戴好口罩”分析，語言詼諧幽默。（2）本題考查仿寫。根據(jù)給定的文學(xué)經(jīng)典語句，稍加改變一點(diǎn)內(nèi)容，增添疫情現(xiàn)象，使得文字新穎富有趣味。示例：你就在此地，不要走動，我去打個疫苗就回。疫苗來了，新冠君離去的日子還會遠(yuǎn)嗎？2.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，走入我們的生活，成為我們生活的一部分，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中的重要內(nèi)容。學(xué)校將組織一次以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，方便交流。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。［示例］網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（2）隨著“給力”“雷人”“PK”等網(wǎng)絡(luò)新詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，有的學(xué)生更是將這些新詞用在作業(yè)、作文中?！白鳂I(yè)或作文中是否可以用網(wǎng)絡(luò)新詞”成為爭論的焦點(diǎn)。對此，你怎么看？試簡要說明。【答案】（1）［示例］網(wǎng)名：小橋流水。由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么祥和，蘊(yùn)含著對自然恬靜生活的向往。（2）示例：我認(rèn)為不能在學(xué)生作業(yè)或作文中使用網(wǎng)絡(luò)新詞。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言隨意、混亂，有些甚至低俗。它追求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大破壞了漢語的純潔與美感。學(xué)生如果過早使用網(wǎng)絡(luò)語言，會嚴(yán)重?fù)p害其對語言的感悟和運(yùn)用能力?！窘馕觥浚?）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)題干和所給示例可知，“網(wǎng)名”應(yīng)該來源于詩文，表述原因時應(yīng)該圍繞對詩文的理解或寓意展開。示例：網(wǎng)名——乘風(fēng)破浪。由來和含義：出自李白《行路難·其一》“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。盡管前路障礙重重，坎坷險(xiǎn)阻，但我相信終有一天我會一路乘著長風(fēng)沖破萬里巨浪，展示自己的志向，高掛云帆，橫渡茫茫大海，達(dá)到我夢寐以求的理想彼岸。（2）本題考查語言表達(dá)。明確觀點(diǎn)，合理表述原因即可。示例一：我認(rèn)為不能在學(xué)生作業(yè)或作文中使用網(wǎng)絡(luò)新詞。有的網(wǎng)絡(luò)語言是不符合漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律、不符合漢語語法規(guī)范的詞語，過于庸俗、低俗，有損母語的臉面。學(xué)生如果經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，會損害學(xué)生對語言的感悟和運(yùn)用能力。示例二：我認(rèn)為可以在作文中使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。因?yàn)殡S著時代發(fā)展，語言是不斷更新的，我們應(yīng)有與時俱進(jìn)的精神；同時，恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍┚W(wǎng)絡(luò)熱詞，能使作文更加活潑、生動。3.某校開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合實(shí)踐活動，請你參與。（1）網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。示例：網(wǎng)名——一江春水由來：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。含義：春水如藍(lán)，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名：___________________。由來：。含義：。（2）網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，它們在一定程度上豐富了漢語詞匯量。請將下面四個網(wǎng)絡(luò)詞語正確選入相應(yīng)句子的橫線處，只填序號。A.Hold住

B.給力

C.宅男宅女

D.吐槽①不要整天在家做___________，要學(xué)會走向社會，走向未來。②衛(wèi)生部原部長高強(qiáng)公開_________藥物審批，全國目前七八千種藥物，卻批出來十八九萬個藥號；一種藥有幾十個號，同樣的藥品藥價(jià)相差十幾倍。③重要的方法是預(yù)估到一些問題，同時提前準(zhǔn)備好應(yīng)對方法，這樣你就能在出現(xiàn)問題時立刻把整個場面_________。④你真________！夢想揚(yáng)帆你掌舵，自信人生手里握?！敬鸢浮浚?）示例：一覽眾山

出自杜甫《望岳》“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”

勇攀頂峰，飽覽群山的渺小，我希望自己能不懼困難，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的輝煌人生。（2）C

D

A

B【解析】（1）本題考查對網(wǎng)名的解釋。一般從古詩文中或從詞語的寓意理解，注意說明深層的含義。比如網(wǎng)名：凝眉。由來和含義：出自《紅樓夢》“枉凝眉”一詞。表現(xiàn)自己對《紅樓夢》一書的喜愛。凝眉又有皺眉頭的意思，皺眉頭是思考的一種狀態(tài)，表明自己凡事喜歡獨(dú)立思考。去掉“枉”字,蘊(yùn)含對自己的思考充滿了期待和信心。（2）考查對網(wǎng)絡(luò)詞語的理解。Hold住：來源于香港中英混用詞匯，指面對各種狀況都要控制把持住，堅(jiān)持，要充滿自信，從容地應(yīng)對一切。給力：作為感嘆詞，類似于“牛”、“很帶勁”、“酷”。宅男宅女：每天憋在屋子里不出去社會交往，沉迷于玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、泡論壇、看動漫、看電視連續(xù)劇的人。吐槽：指從對方的語言或行為中找到一個漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。①根據(jù)句中的“整天在家”可知，應(yīng)用“宅男宅女”；故選C。②分析句意可知，此處是高強(qiáng)對藥物審批現(xiàn)狀的感慨和疑問，應(yīng)用“吐槽”；故選D。③分析句意可知，此處表達(dá)的意思是能在出現(xiàn)問題時及時把場面控制住，解決問題。應(yīng)用“Hold住”；故選A。④根據(jù)“夢想揚(yáng)帆你掌舵，自信人生手里握”可知，此處表達(dá)的是對“你”的贊嘆，應(yīng)用“給力”；故選B。4.現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶了極大的便利。為了提高同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識，某中學(xué)八年級（一）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參與。（1）活動一：我擬網(wǎng)絡(luò)活動請你仿照示例擬寫兩個活動形式示例：（一）舉行“互聯(lián)網(wǎng)時代”故事會（二）__________________________________________（三）__________________________________________（2）活動二：我議網(wǎng)絡(luò)用語隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也被現(xiàn)代年輕人認(rèn)可并廣泛使用。同一語意既可用網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)，也可用古詩詞來表達(dá)。請你對比閱讀下面兩組網(wǎng)絡(luò)語言與古詩詞，你更喜歡哪種表達(dá)方式，并說明原因。網(wǎng)絡(luò)語言：主要看氣質(zhì)。古詩：請君莫閑解花語，腹有詩書氣自華。（出自蘇軾《和董傳留別》）網(wǎng)絡(luò)語言：約飯吧。古詩：晚來天欲雪，能飲一杯無。（出自白居易《問劉十九》）（3）活動三：我取網(wǎng)絡(luò)名稱網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，請你參照示例，給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。示例：柳暗花明由來和含義：出自陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們經(jīng)歷挫折時，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路，表現(xiàn)了樂觀與自信。網(wǎng)名：____________________________________________________________由來和含義：【答案】（1）示例：開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論會；

繪制“互聯(lián)網(wǎng)時代”手抄報(bào)；舉辦“互聯(lián)網(wǎng)時代”演講比賽等（2）示例：我喜歡用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)用語語言簡潔，通俗易懂，更有利于年輕人之間的表達(dá)。我喜歡用古詩詞表達(dá)，因?yàn)楣旁娫~含蓄委婉，意蘊(yùn)豐富，引人聯(lián)想，能顯示出一個人深厚的文化底蘊(yùn)。（3）示例：網(wǎng)名：小橋流水

由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，蘊(yùn)含了對恬靜生活的向往。從自己積累的古詩詞中找出一個句子，提煉出自己的網(wǎng)名即可，也可以是出自其他文學(xué)作品或典故，答案不唯一?！窘馕觥浚?）本題考查活動設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動的時，要圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題，按照所給示例的格式來設(shè)計(jì)。示例：開展“互聯(lián)網(wǎng)時代”簽名活動；舉辦“互聯(lián)網(wǎng)時代”文化沙龍。（2）本題考查語言表達(dá)。本題屬于開放試題，喜歡哪一種都可以，如果喜歡網(wǎng)絡(luò)用語，可以點(diǎn)出網(wǎng)絡(luò)用語通俗易懂，奇特新穎，流行性強(qiáng)的特點(diǎn)。如果喜歡古詩文，可以點(diǎn)出其含蓄蘊(yùn)藉，底蘊(yùn)豐富，高雅別致的特點(diǎn)。示例：我喜歡用古詩詞表達(dá)，因?yàn)楣旁娫~語言凝練，能準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法，且具有詩情畫意、典雅別致的特點(diǎn)。（3）本題考查拓展運(yùn)用。要求學(xué)生結(jié)合自己所讀的文學(xué)作品和了解的典故，取一個合情合理，思想健康，語言通順的網(wǎng)名即可，注意說出由來和含義。示例：網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。5.班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”之“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是搜集到的資料，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。材料一新京報(bào)快訊據(jù)商務(wù)印書館微信公眾號消息，作為年度“漢語盤點(diǎn)”活動最具網(wǎng)絡(luò)特色的組成部分，2021年12月6日，“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語依次為：覺醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；躺平；傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)；我看不懂，但我大受震撼；強(qiáng)國有我。材料二當(dāng)代青年肩負(fù)著傳承紅色基因和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重任，“強(qiáng)國有我”的誓言體現(xiàn)著青年人的擔(dān)當(dāng)和信念?！疤善健敝划?dāng)是奮斗征途中的小憩，是為了積聚能量再出發(fā)，并不是當(dāng)代人的日常生活狀態(tài)。相信生活中那些讓人“破防”的拼搏瞬間，將繼續(xù)感動和激勵著大家，致敬每一位奮斗者！教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，作出“雙減”重要決策部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。2021年東京奧運(yùn)會期間，中國運(yùn)動員奮勇拼搏，在射擊、跳水、舉重、乒乓球等多個項(xiàng)目的突出表現(xiàn)，贏得全網(wǎng)“YYDS”的刷屏喝彩。近年來，新的科技概念不斷出現(xiàn)，“元宇宙”描繪的虛實(shí)結(jié)合的社會生活形態(tài)令人向往，不少網(wǎng)友表示“我看不懂，但我大受震撼”。幽默是網(wǎng)民日常交流的重要元素，諸如“加油，你差點(diǎn)就追上我了”等“傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)”的語句深受網(wǎng)友喜愛。（1）給材料一的新聞擬一個標(biāo)題。（2）結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，從“YYDS”“破防”中任選一個用非網(wǎng)絡(luò)語言解釋。（3）“絕絕子”“躺平”這兩個網(wǎng)絡(luò)用語，哪個最有可能被收錄進(jìn)工具書？請說說你的理由。【答案】（1）示例：家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。（2）“YYDS”：“永遠(yuǎn)的神”的拼音縮寫，用于表達(dá)對某人的高度敬佩和崇拜?！捌品馈保涸冈谟螒蛑型黄屏藢Ψ降姆烙?，使對方失去防御能力?，F(xiàn)指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大沖擊，內(nèi)心深處被觸動，心理防線被突破。（3）示例一：我認(rèn)為“絕絕子”最有可能被收錄進(jìn)工具書，因?yàn)椤敖^絕子”有“絕”“棒極了”“太好了”的意思，可用于稱贊人物或者事物、事件等。示例二：我認(rèn)為“躺平”最有可能被收錄進(jìn)工具書，因?yàn)椤疤善健笔菉^斗征途中的小憩，是為了積聚能量再出發(fā)，具有積極意義。【解析】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（對象）＋事件＋原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。由材料一“新京報(bào)快訊據(jù)商務(wù)印書館微信公眾號消息，作為年度‘漢語盤點(diǎn)’活動最具網(wǎng)絡(luò)特色的組成部分，2021年12月6日，‘2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語’由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布”可知，新聞對象是：“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”；新聞事件是：由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布。故可擬寫新聞標(biāo)題：“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布。（2）本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。由材料二“2021年東京奧運(yùn)會期間，中國運(yùn)動員奮勇拼搏，在射擊、跳水、舉重、乒乓球等多個項(xiàng)目的突出表現(xiàn)，贏得全網(wǎng)‘YYDS’的刷屏喝彩”可知，“YYDS”在材料中用來贊美東京奧運(yùn)會中取得突出表現(xiàn)的中國運(yùn)動員，故“YYDS”可以用來贊美人物，是“永遠(yuǎn)的神”的縮寫，也可以用來贊美國家、機(jī)構(gòu)、組織，進(jìn)而擴(kuò)展到事件、事理、事物等，一切皆可成神。由材料二“相信生活中那些讓人‘破防’的拼搏瞬間，將繼續(xù)感動和激勵著大家，致敬每一位奮斗者”可知，“破防”在材料中是指生活拼搏瞬間讓人內(nèi)心深受觸動，“破防”原指在游戲中突破了對方的防御，使對方失去防御能力。現(xiàn)指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大沖擊，內(nèi)心深處被觸動，心理防線被突破。（3）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。示例一：我認(rèn)為“絕絕子”最有可能被收錄進(jìn)工具書，該詞流行于某網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，節(jié)目中一些粉絲用“絕絕子”為選手加油。多用于贊美，表示“太絕了、太好了”。這個詞引發(fā)了網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)注和討論?！敖^絕子”大概與“絕”這個語素所表達(dá)的含義相同，能夠表達(dá)同樣含義的還有“絕了”，都可用來贊美人物，贊美事物、事件等。示例二：我認(rèn)為“躺平”最有可能被收錄進(jìn)工具書，該詞原本指人在面對壓力時，內(nèi)心再無波瀾，主動放棄，不做任何反抗。而現(xiàn)在的“躺平”更像是年輕人的一種解壓和調(diào)整方式，是改變不了環(huán)境便改變心態(tài)的自我解脫。短暫“躺平”是為了積聚能量，更好地重新出發(fā)，具有一定積極意義。6.某班級開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并按要求完成相關(guān)任務(wù)。（1）鑒于有的作文中出現(xiàn)“給力”“點(diǎn)贊”“吐槽”等網(wǎng)絡(luò)詞語，學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展“作文中能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語”辯論。正方認(rèn)為：可以使用，因?yàn)檫@些網(wǎng)絡(luò)詞語不僅是人們心理的直接反映，而且生動形象，具有一定的時代特征，增強(qiáng)了趣味性和互動性。請你作為反方，寫一段文字，表明你的觀點(diǎn)。【電子閱讀面面觀】（2）下面是通過調(diào)查問卷得到的關(guān)于學(xué)校師生閱讀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請你仔細(xì)觀察、思考后，簡要概括出全校師生閱讀情況的兩個特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)年份師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率2016年44.1%50.1%23.7%2017年59.3%52.6%35.8%2018年67.9%55.9%49.3%【用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文】（3）互聯(lián)網(wǎng)時代我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談一談網(wǎng)絡(luò)給你的學(xué)習(xí)帶來的便利。（列舉三點(diǎn)）【答案】（1）不能使用。①網(wǎng)絡(luò)詞語存在隨意性和不穩(wěn)定性，不利于文化傳承；②網(wǎng)絡(luò)詞語追求簡便、新奇，甚至是粗俗化，違背了漢語的純潔與美感；③作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語對今后的語言使用規(guī)范有害無益。（2）示例：①近年來，師生整體閱讀率逐年增長；②近年來，師生數(shù)字化閱讀率的增長幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長幅度；③近年來，師生圖書報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率呈現(xiàn)上升趨勢，但是增幅較??；④近年來，師生網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率呈現(xiàn)快速增長趨勢。（答出兩點(diǎn)即可）（3）示例：①網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以開闊學(xué)習(xí)視野，拓展知識面；②作為語文學(xué)習(xí)實(shí)踐和訓(xùn)練的輔助工具（如讀寫軟件）；③便于搜集和儲存廣泛的學(xué)習(xí)資源，形成語文學(xué)習(xí)資源庫。【解析】（1）本題考查擬寫辯論詞。注意是反方觀點(diǎn)。不能使用“網(wǎng)絡(luò)”詞語。首先明確態(tài)度。然后根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，寫出不利之處。示例：不能使用。學(xué)生正處在長知識、接受自我、了解世界的階段，提倡網(wǎng)絡(luò)語言介入學(xué)生的作文，它的局限性、流行性直接妨礙了孩子們的正常交往，影響小學(xué)生的身心健康。再次，網(wǎng)絡(luò)語言改變了學(xué)生的寫作方式，阻礙了學(xué)生作文能力的提高。這樣或出現(xiàn)以出現(xiàn)錯字、病句為趣的現(xiàn)象，會嚴(yán)重阻礙了學(xué)生作文提高。（2）本題考查圖表分析。注意從橫向和縱向作比較。根據(jù)“師生整體閱讀率”分析，從2016年到2018年，分別是44.1%、59.3%、67.9%，是呈上升趨勢的。據(jù)此可以寫出：三年來，師生整體閱讀率逐年增長；根據(jù)“圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率”分析，從2016年到2018年，分別是50.1%、52.6%、55.9%。是呈上升趨勢的，但是增幅很小。據(jù)此可以寫出：三年來，師生圖書報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率呈現(xiàn)上升趨勢，但是增幅較?。桓鶕?jù)“網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率”分析，從2016年到2018年，分別是23.7%、35.8%、49.3%。是呈上升趨勢的，但是增幅不小；根據(jù)“圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率”的增幅15.8%和“網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率”的增幅25.6%相比，可知，數(shù)字化方式閱讀率的增幅增長比傳統(tǒng)方式閱讀率的增幅大。（3）本題考查對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，注意是有益的，是便利。答案不唯一，寫出在學(xué)習(xí)帶來的便利即可。示例：①當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題不能自己解決時，我可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取答案和解析，提高自己的成績；②網(wǎng)絡(luò)可以拓展知識面，如可以在網(wǎng)絡(luò)上閱讀文學(xué)作品；③可以與同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)心得，還可以發(fā)表言論和文章。7.班級準(zhǔn)備開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論賽，請根據(jù)下面的對話內(nèi)容，以王文的名義，把班長交代的事情轉(zhuǎn)述給語文老師。要求：表述準(zhǔn)確簡明，語言連貫得體，不超過70字。班長：王文，請等一下！王文：班長，有什么事嗎？班長：聽說你和我們的語文老師是鄰居，對嗎？王文：是的，班長。班長：我們班準(zhǔn)備在下周一下午第四節(jié)班會上開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論賽，想請語文老師擔(dān)當(dāng)評委，不知他能不能來。我剛才到辦公室找語文老師，他不在，請你回家后去問問他，好嗎？王文：好的，班長，我一定把你的意思轉(zhuǎn)到。王文見到語文老師后，說：【答案】示例：老師，我班班長說，我班準(zhǔn)備在下周一下午第四節(jié)班會上開展“互聯(lián)網(wǎng)利弊”辯論賽，想請您擔(dān)當(dāng)評委，請問您能去嗎（或有沒有時間）？【解析】本題考查口語交際的能力。要注意稱呼，交代得清楚時間、地點(diǎn)、具體事由，做到文明得體，語言流暢。