校園安全教育課件第一章校園安全為何如此重要?法定義務(wù)保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校必須履行的法定責(zé)任,體現(xiàn)教育工作的根本使命成長(zhǎng)基礎(chǔ)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展、專注學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的重要前提和基礎(chǔ)保障警鐘長(zhǎng)鳴震撼數(shù)據(jù)10000+年度事故全國(guó)每年校園安全事故超過(guò)萬(wàn)起,涉及各類安全領(lǐng)域90%可預(yù)防絕大多數(shù)事故因安全意識(shí)不足和防范措施不當(dāng)導(dǎo)致,完全可以避免3高發(fā)類型交通事故、火災(zāi)險(xiǎn)情、校園欺凌占據(jù)事故統(tǒng)計(jì)前三位數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,提升安全意識(shí)和加強(qiáng)預(yù)防措施能夠有效降低事故發(fā)生率達(dá)70%以上典型案例回顧1火災(zāi)事故某中學(xué)因電線老化未及時(shí)檢修,引發(fā)教學(xué)樓火災(zāi),造成多名師生受傷,財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重。事故暴露出安全檢查不到位、應(yīng)急預(yù)案缺失等問(wèn)題。2校園欺凌長(zhǎng)期欺凌事件導(dǎo)致受害學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重心理陰影,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,影響正常學(xué)業(yè)和身心健康發(fā)展。學(xué)校和家長(zhǎng)干預(yù)不及時(shí)是主要原因。3交通事故校車因安全措施不到位、司機(jī)違規(guī)操作,發(fā)生重大交通事故,造成學(xué)生傷亡慘劇。暴露出校車管理漏洞和監(jiān)管不力問(wèn)題。每一起安全事故背后都是血的教訓(xùn),我們必須從案例中汲取經(jīng)驗(yàn),防患于未然安全無(wú)小事生命第一線校園消防演練是提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力的重要手段,定期開展疏散演練能夠在關(guān)鍵時(shí)刻拯救生命第二章校園安全責(zé)任與管理學(xué)校安全責(zé)任體系法律明確責(zé)任《中華人民共和國(guó)教育法》《學(xué)校安全工作條例》等法律法規(guī)明確規(guī)定學(xué)校是校園安全責(zé)任主體,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。建立健全安全管理制度制定完善應(yīng)急預(yù)案體系配備專職安全管理人員落實(shí)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃定期巡查每周開展安全隱患排查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記錄各類安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及時(shí)整改限期完成隱患消除驗(yàn)收確認(rèn)確保整改措施到位教師與學(xué)生的安全職責(zé)教師職責(zé)安全教育:在日常教學(xué)中融入安全知識(shí),開展專題安全教育課程監(jiān)督管理:課堂、課間、活動(dòng)中全程關(guān)注學(xué)生安全動(dòng)態(tài)應(yīng)急處置:掌握急救技能,能夠在突發(fā)事件中快速正確應(yīng)對(duì)家校溝通:及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生安全情況學(xué)生職責(zé)遵守規(guī)章:嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理規(guī)定自我保護(hù):增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)習(xí)自救互救技能報(bào)告隱患:發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向老師報(bào)告互助友愛:幫助同學(xué),共同維護(hù)安全環(huán)境家長(zhǎng)與社會(huì)的協(xié)同作用家長(zhǎng)參與配合學(xué)校開展安全教育,關(guān)注孩子日常行為和心理變化,及時(shí)溝通反饋社區(qū)支持社區(qū)組織協(xié)助維護(hù)校園周邊環(huán)境安全,參與護(hù)學(xué)崗等志愿服務(wù)活動(dòng)公安聯(lián)防公安部門定期到校開展安全檢查,指導(dǎo)應(yīng)急演練,處置突發(fā)事件多方協(xié)作建立家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成全方位、立體化的校園安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)校園安全需要全社會(huì)共同參與,只有形成合力才能真正筑牢安全防線第三章校園常見安全隱患及防范交通安全01行走安全校園周邊道路車輛多,務(wù)必走人行道,過(guò)馬路走斑馬線,遵守紅綠燈信號(hào)02騎行規(guī)范騎自行車或電動(dòng)車要遵守交通規(guī)則,不在機(jī)動(dòng)車道行駛,不載人不闖燈03校車乘坐按規(guī)定乘坐校車,系好安全帶,不在車上打鬧,上下車有序排隊(duì)04標(biāo)識(shí)識(shí)別認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志和安全標(biāo)識(shí),理解其含義并自覺遵守溫馨提示:上下學(xué)高峰期是交通事故高發(fā)時(shí)段,請(qǐng)務(wù)必提高警惕,集中注意力用電安全用電規(guī)范要牢記電力是現(xiàn)代生活不可或缺的能源,但不當(dāng)使用會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重安全隱患。校園用電安全需要每位師生高度重視。實(shí)驗(yàn)室安全使用電器設(shè)備前檢查線路和插座實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)斷電不觸摸帶電設(shè)備宿舍用電禁止使用大功率電器不私拉亂接電線手機(jī)充電完成后拔掉充電器應(yīng)急處理發(fā)現(xiàn)電線老化及時(shí)報(bào)告掌握緊急斷電位置和方法電器起火不能用水撲救食品安全食堂衛(wèi)生管理學(xué)校食堂必須持有食品經(jīng)營(yíng)許可證,工作人員持健康證上崗,食材來(lái)源可追溯,餐具定期消毒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣飯前便后洗手,不吃過(guò)期變質(zhì)食品,不購(gòu)買三無(wú)產(chǎn)品,養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣過(guò)敏預(yù)防了解自己的食物過(guò)敏源,就餐時(shí)告知食堂工作人員,攜帶必要的應(yīng)急藥物食物中毒癥狀識(shí)別惡心、嘔吐腹痛、腹瀉發(fā)熱、頭暈應(yīng)急處理措施立即停止進(jìn)食保留可疑食物樣本及時(shí)就醫(yī)治療向?qū)W校和監(jiān)管部門報(bào)告校園欺凌與心理安全識(shí)別欺凌行為校園欺凌包括肢體暴力、言語(yǔ)侮辱、社交孤立、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式。持續(xù)性、故意傷害、力量不平衡是其主要特征。應(yīng)對(duì)方法遭遇欺凌時(shí):保持冷靜,避免正面沖突,第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)或警察求助。目睹欺凌時(shí):不做旁觀者,在確保自身安全的前提下及時(shí)報(bào)告,伸出援手。心理健康支持學(xué)校設(shè)有心理咨詢室,配備專業(yè)心理輔導(dǎo)教師。定期開展心理健康教育課程,幫助學(xué)生建立積極心態(tài),學(xué)會(huì)情緒管理。友善校園文化倡導(dǎo)互相尊重、包容理解的校園文化。開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)友誼。建立反欺凌舉報(bào)機(jī)制,嚴(yán)肅處理欺凌事件。心理求助熱線:全國(guó)青少年心理援助熱線12355/學(xué)校心理咨詢室電話xxxx-xxxx共建和諧校園遠(yuǎn)離欺凌每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利,讓我們用善意和友愛創(chuàng)造溫暖的校園環(huán)境,讓每一位同學(xué)都能健康快樂成長(zhǎng)第四章應(yīng)急處理與自我保護(hù)技能火災(zāi)逃生演練識(shí)別火警聽到火災(zāi)警報(bào)聲或看到濃煙火光,立即判斷火情,保持冷靜不慌亂緊急疏散按照疏散指示標(biāo)志和老師指揮,有序快速撤離,不擁擠推搡正確逃生遇濃煙時(shí)用濕毛巾捂住口鼻,低姿態(tài)彎腰前行,沿墻壁觸摸前進(jìn)安全集結(jié)到達(dá)安全區(qū)域后清點(diǎn)人數(shù),不返回火場(chǎng),等待救援滅火器使用方法拔:拔掉安全插銷握:握住噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部壓:壓下手柄噴射掃:左右掃射直至火滅記住口訣:一拔二握三壓四掃自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)地震避險(xiǎn)室內(nèi):迅速躲到課桌下或三角區(qū)域,保護(hù)頭部。室外:跑到空曠地帶,遠(yuǎn)離建筑物和電線。震后有序撤離,注意余震。暴雨防范暴雨天氣盡量留在室內(nèi),不在大樹下避雨,遠(yuǎn)離積水區(qū)域和低洼地帶。如遇洪水,向高處轉(zhuǎn)移,不貿(mào)然涉水。雷電防護(hù)雷雨天氣關(guān)閉門窗,不使用電器,遠(yuǎn)離金屬物體。室外時(shí)尋找低洼處蹲下,不在高處或空曠地逗留。應(yīng)急聯(lián)絡(luò)與避難場(chǎng)所緊急電話火警:119匪警:110急救:120學(xué)校安保:xxxx-xxxx避難場(chǎng)所學(xué)校操場(chǎng)、體育館等空曠區(qū)域?yàn)榫o急避難場(chǎng)所,配有應(yīng)急物資儲(chǔ)備。熟悉疏散路線和集合地點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)防范網(wǎng)絡(luò)詐騙不輕信陌生人的中獎(jiǎng)、退款等信息,不點(diǎn)擊可疑鏈接,不向陌生賬戶轉(zhuǎn)賬。保護(hù)個(gè)人信息,不隨意透露身份證號(hào)、銀行卡號(hào)等敏感信息。社交媒體安全合理使用社交平臺(tái),設(shè)置隱私保護(hù),不隨意添加陌生好友。不發(fā)布個(gè)人詳細(xì)信息和行蹤,注意保護(hù)自己和家人隱私。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力文明上網(wǎng),不傳播謠言,不參與網(wǎng)絡(luò)攻擊和侮辱。遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)保存證據(jù),及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉報(bào)。健康使用網(wǎng)絡(luò)控制上網(wǎng)時(shí)間,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。瀏覽正規(guī)網(wǎng)站,拒絕不良信息。合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間,保護(hù)視力健康。法律知識(shí):《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》保護(hù)公民網(wǎng)絡(luò)權(quán)益,網(wǎng)絡(luò)犯罪將承擔(dān)法律責(zé)任急救常識(shí)基礎(chǔ)急救技能掌握基本的急救知識(shí)能夠在緊急情況下挽救生命。每位學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)這些實(shí)用技能,關(guān)鍵時(shí)刻可能救人一命。01評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)確保環(huán)境安全,判斷傷情嚴(yán)重程度02呼救幫助立即撥打120,尋求專業(yè)醫(yī)療支援03實(shí)施救護(hù)根據(jù)情況進(jìn)行止血、包扎等處理04等待救援保持傷者平穩(wěn),持續(xù)觀察生命體征止血包扎用干凈紗布或布料按壓傷口止血,加壓包扎。大出血時(shí)可用止血帶,但不超過(guò)2小時(shí)。心肺復(fù)蘇(CPR)判斷意識(shí)和呼吸,胸外按壓30次+人工呼吸2次為一個(gè)循環(huán),按壓深度5-6厘米,頻率100-120次/分鐘。燒燙傷處理立即用冷水沖洗15-30分鐘降溫,不要挑破水泡,覆蓋干凈紗布,及時(shí)就醫(yī)。第五章校園安全文化建設(shè)安全教育常態(tài)化定期主題班會(huì)每月開展安全主題班會(huì),討論案例,分享經(jīng)驗(yàn)應(yīng)急演練每學(xué)期至少2次消防、地震等應(yīng)急疏散演練知識(shí)競(jìng)賽舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣宣傳活動(dòng)利用廣播、海報(bào)、新媒體等多渠道宣傳課程融入在各學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育內(nèi)容安全教育不是一朝一夕的工作,而是需要持之以恒、常抓不懈的系統(tǒng)工程學(xué)生安全自主管理發(fā)揮學(xué)生主體作用培養(yǎng)學(xué)生的安全自主管理能力,讓他們從被動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與管理,是提升校園安全水平的有效途徑。通過(guò)組建學(xué)生安全志愿者團(tuán)隊(duì),開展同伴教育和互助活動(dòng),形成"人人關(guān)注安全,人人參與安全"的良好氛圍。組建志愿者隊(duì)伍招募熱心學(xué)生成立安全志愿者團(tuán)隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)接受系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)隱患排查定期開展校園安全隱患自查活動(dòng)及時(shí)反饋向?qū)W校安全管理部門報(bào)告發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題安全監(jiān)督崗在校門口、樓梯口等重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置學(xué)生安全監(jiān)督崗,協(xié)助維持秩序同伴互助小組建立班級(jí)安全互助小組,相互提醒、共同遵守安全規(guī)范安全建議征集設(shè)立安全建議箱,鼓勵(lì)學(xué)生為校園安全建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策家校社聯(lián)動(dòng)共筑安全網(wǎng)學(xué)校安全教育主陣地,制度建設(shè)和實(shí)施家長(zhǎng)家庭教育配合,日常監(jiān)護(hù)關(guān)注社區(qū)周邊環(huán)境維護(hù),志愿服務(wù)支持政府政策支持,資源保障媒體安全知識(shí)傳播,社會(huì)氛圍營(yíng)造聯(lián)動(dòng)機(jī)制與資源共享1定期溝通會(huì)每月召開家校社聯(lián)席會(huì)議,交流安全工作情況2信息共享平臺(tái)建立微信群、APP等即時(shí)溝通渠道3資源整合整合各方資源開展安全教育活動(dòng)4協(xié)同處置突發(fā)事件時(shí)快速響應(yīng),協(xié)同處理人人參與安全無(wú)憂當(dāng)每一位師生都積極參與到校園安全建設(shè)中來(lái),當(dāng)安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,我們的校園才能真正成為最安全、最溫馨的成長(zhǎng)樂園第六章案例分析與互動(dòng)環(huán)節(jié)真實(shí)案例剖析案例一:消防演練挽救生命某學(xué)校因定期開展消防演練,當(dāng)真實(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí),全校2000余名師生在3分鐘內(nèi)有序撤離,無(wú)一人傷亡。關(guān)鍵啟示:平時(shí)演練看似形式,關(guān)鍵時(shí)刻能救命。案例二:及時(shí)制止欺凌事件一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺凌,勇敢向老師報(bào)告,學(xué)校及時(shí)介入處理,幫助受害學(xué)生走出陰影,同時(shí)教育施暴者。關(guān)鍵啟示:不做冷漠旁觀者,及時(shí)求助能幫助他人。事故原因分析安全意識(shí)淡薄規(guī)章制度不完善監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)應(yīng)急處置不及時(shí)安全教育流于形式改進(jìn)措施建議加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)完善管理制度體系強(qiáng)化日常巡查檢查提升應(yīng)急處置能力建立責(zé)任追究機(jī)制學(xué)生感悟分享:歡迎同學(xué)們分享自己的安全經(jīng)歷和感悟,讓我們相互學(xué)習(xí),共同提高安全知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)通過(guò)趣味問(wèn)答鞏固今天學(xué)習(xí)的安全知識(shí),測(cè)試一下你的掌握程度吧!1交通安全問(wèn)題:過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?校車上必須做什么?答案:走斑馬線,遵守紅綠燈,左右觀察車輛;系好安全帶2消防安全問(wèn)題:使用滅火器的四字口訣是什么?火災(zāi)逃生時(shí)遇到濃煙怎么辦?答案:一拔二握三壓四掃;用濕毛巾捂口鼻,低姿彎腰前進(jìn)3網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題:收到中獎(jiǎng)信息要求轉(zhuǎn)賬應(yīng)該怎么做?如何保護(hù)個(gè)人信息?答案:不輕信不轉(zhuǎn)賬,立即刪除;不隨意透露個(gè)人敏感信息4應(yīng)急處理問(wèn)題:遇到地震時(shí)在室內(nèi)應(yīng)該怎么做?火警、匪警、急救電話分別是多少?答案:躲到課桌下或三角區(qū),保護(hù)頭部;119、110、120安全知識(shí)不僅要學(xué)習(xí),更要牢記于心,運(yùn)用于實(shí)際生活中安全伴我成長(zhǎng)校園安全人人有責(zé)