學(xué)校反恐防恐風(fēng)險(xiǎn)清單表格|序號(hào)|風(fēng)險(xiǎn)類別|具體風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)|風(fēng)險(xiǎn)描述|可能導(dǎo)致的后果|應(yīng)對(duì)措施|責(zé)任部門|責(zé)任人||----|----|----|----|----|----|----|----||1|人員出入管理風(fēng)險(xiǎn)|校外無關(guān)人員隨意進(jìn)入校園|校園出入口管理松懈，缺乏嚴(yán)格的身份驗(yàn)證和登記制度，導(dǎo)致校外無關(guān)人員可以自由進(jìn)入校園。例如，保安未對(duì)入校人員進(jìn)行有效證件查驗(yàn)，門禁系統(tǒng)形同虛設(shè)。|增加校園內(nèi)發(fā)生恐怖襲擊、盜竊、破壞等安全事件的可能性，威脅師生生命財(cái)產(chǎn)安全。|1.加強(qiáng)校園出入口安保力量，安排專人負(fù)責(zé)人員出入登記和驗(yàn)證工作。2.安裝先進(jìn)的門禁系統(tǒng)和人臉識(shí)別設(shè)備，嚴(yán)格控制人員進(jìn)出。3.對(duì)入校人員進(jìn)行必要的安全檢查，如攜帶物品檢查。|保衛(wèi)處|保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||2|人員出入管理風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)生私自出校未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)|學(xué)校對(duì)學(xué)生出入管理存在漏洞，班級(jí)與門衛(wèi)溝通不暢，未及時(shí)掌握學(xué)生請(qǐng)假和出校情況，導(dǎo)致學(xué)生私自出校難以被發(fā)現(xiàn)。|學(xué)生在校外可能遭遇恐怖襲擊、意外傷害等危險(xiǎn)，學(xué)校難以及時(shí)掌握學(xué)生行蹤并提供保護(hù)。|1.建立完善的學(xué)生請(qǐng)假制度，要求班主任及時(shí)將請(qǐng)假學(xué)生信息告知門衛(wèi)。2.安裝校園考勤系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生出入校情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知相關(guān)人員。3.加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)和教師的培訓(xùn)，提高對(duì)學(xué)生出入管理重要性的認(rèn)識(shí)。|教務(wù)處、保衛(wèi)處|教務(wù)處負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||3|人員出入管理風(fēng)險(xiǎn)|教職工帶無關(guān)人員入校未報(bào)備|部分教職工安全意識(shí)淡薄，在未向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)備的情況下，擅自將無關(guān)人員帶入校園。|可能為恐怖分子或其他危險(xiǎn)人員混入校園提供機(jī)會(huì)，增加校園安全隱患。|1.加強(qiáng)對(duì)教職工的安全教育，明確帶無關(guān)人員入校需提前報(bào)備的規(guī)定。2.建立教職工帶客登記制度，對(duì)所帶人員信息進(jìn)行詳細(xì)記錄。3.對(duì)違反規(guī)定的教職工進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)處罰。|各部門、保衛(wèi)處|各部門負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||4|校園設(shè)施安全風(fēng)險(xiǎn)|教學(xué)樓、圖書館等人員密集場(chǎng)所消防設(shè)施老化損壞|長(zhǎng)期使用且缺乏定期維護(hù)，教學(xué)樓、圖書館等人員密集場(chǎng)所的消防設(shè)施如滅火器、消火栓、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等出現(xiàn)老化、損壞現(xiàn)象。|在發(fā)生恐怖襲擊引發(fā)火災(zāi)等緊急情況時(shí)，消防設(shè)施無法正常使用，延誤救援時(shí)機(jī)，導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失擴(kuò)大。|1.定期對(duì)校園消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，建立詳細(xì)的維護(hù)檔案。2.及時(shí)更新老化損壞的消防設(shè)施，確保其性能良好。3.組織師生進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和演練，提高師生使用消防設(shè)施的能力和應(yīng)急逃生技能。|后勤處、保衛(wèi)處|后勤處負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||5|校園設(shè)施安全風(fēng)險(xiǎn)|體育場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)樓等建筑結(jié)構(gòu)存在安全隱患|由于建筑年代久遠(yuǎn)、自然侵蝕、施工質(zhì)量等原因，體育場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)樓等建筑結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫、傾斜等安全隱患。|在恐怖襲擊或自然災(zāi)害等情況下，建筑可能發(fā)生坍塌，造成師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。|1.委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)校園建筑進(jìn)行定期安全評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。2.對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患的建筑進(jìn)行加固或拆除重建。3.加強(qiáng)對(duì)建筑施工過程的監(jiān)管，確保施工質(zhì)量。|后勤處、基建處|后勤處負(fù)責(zé)人、基建處負(fù)責(zé)人||6|校園設(shè)施安全風(fēng)險(xiǎn)|校園道路、照明設(shè)施不完善|校園道路存在坑洼、積水等問題，照明設(shè)施不足或損壞，影響師生正常出行。|在恐怖襲擊發(fā)生時(shí)，不利于師生快速疏散逃生，增加意外事故發(fā)生的概率。|1.定期對(duì)校園道路進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)修復(fù)坑洼、積水等問題。2.增加校園照明設(shè)施數(shù)量，確保照明充足，并及時(shí)更換損壞的燈具。3.在危險(xiǎn)路段設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，提醒師生注意安全。|后勤處|后勤處負(fù)責(zé)人||7|食品安全風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)校食堂食材采購渠道不規(guī)范|學(xué)校食堂為降低成本或管理不善，從沒有資質(zhì)的供應(yīng)商處采購食材，食材質(zhì)量無法保證。|可能導(dǎo)致食物中毒、食源性疾病等問題，影響師生身體健康，甚至可能被恐怖分子利用投毒，造成嚴(yán)重后果。|1.建立嚴(yán)格的食材采購管理制度，選擇具有合法資質(zhì)、信譽(yù)良好的供應(yīng)商。2.對(duì)采購的食材進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫，確保食材安全。3.加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的監(jiān)督管理，定期對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和考核。|后勤處|后勤處負(fù)責(zé)人||8|食品安全風(fēng)險(xiǎn)|食堂食品加工過程不衛(wèi)生|食堂工作人員操作不規(guī)范，如未按要求洗手消毒、生熟食品未分開存放等，食品加工場(chǎng)所衛(wèi)生條件差。|容易滋生細(xì)菌、病毒等病原體，引發(fā)食品安全事故，威脅師生身體健康。|1.加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的健康管理和衛(wèi)生培訓(xùn)，要求其嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范。2.定期對(duì)食堂食品加工場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。3.安裝監(jiān)控設(shè)備，對(duì)食品加工過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。|后勤處|后勤處負(fù)責(zé)人||9|食品安全風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)校周邊流動(dòng)攤點(diǎn)食品質(zhì)量無保障|學(xué)校周邊流動(dòng)攤點(diǎn)缺乏有效的監(jiān)管，食品來源不明、加工環(huán)境惡劣，食品質(zhì)量無法保證。|師生食用后可能出現(xiàn)身體不適等問題，也可能成為恐怖分子投毒的目標(biāo)。|1.聯(lián)合城管等部門對(duì)學(xué)校周邊流動(dòng)攤點(diǎn)進(jìn)行整治，取締無照經(jīng)營攤點(diǎn)。2.加強(qiáng)對(duì)師生的食品安全教育，引導(dǎo)師生不購買和食用學(xué)校周邊流動(dòng)攤點(diǎn)的食品。|保衛(wèi)處、后勤處|保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人、后勤處負(fù)責(zé)人||10|信息安全風(fēng)險(xiǎn)|校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在安全漏洞|學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)防護(hù)措施不足，未及時(shí)更新安全補(bǔ)丁，容易被黑客攻擊和入侵。|恐怖分子可能通過網(wǎng)絡(luò)攻擊獲取學(xué)校的敏感信息，如師生個(gè)人信息、學(xué)校安全預(yù)案等，也可能對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行破壞，導(dǎo)致教學(xué)、管理等工作無法正常開展。|1.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，配備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和技術(shù)人員。2.定期對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行安全檢測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)安全漏洞。3.制定網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件的能力。|信息中心|信息中心負(fù)責(zé)人||11|信息安全風(fēng)險(xiǎn)|師生個(gè)人信息泄露|學(xué)校在信息管理過程中存在漏洞，如數(shù)據(jù)庫管理不善、工作人員違規(guī)操作等，導(dǎo)致師生個(gè)人信息泄露。|恐怖分子可能利用師生個(gè)人信息進(jìn)行精準(zhǔn)詐騙、威脅等活動(dòng)，給師生帶來經(jīng)濟(jì)損失和精神傷害。|1.建立完善的師生個(gè)人信息管理制度，加強(qiáng)對(duì)信息的保護(hù)和管理。2.對(duì)涉及師生個(gè)人信息的工作人員進(jìn)行保密教育和培訓(xùn)，簽訂保密協(xié)議。3.采用加密技術(shù)對(duì)師生個(gè)人信息進(jìn)行存儲(chǔ)和傳輸，防止信息泄露。|教務(wù)處、學(xué)生處、信息中心|教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)生處負(fù)責(zé)人、信息中心負(fù)責(zé)人||12|信息安全風(fēng)險(xiǎn)|不良信息在校園內(nèi)傳播|學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管不力，導(dǎo)致恐怖主義、極端主義等不良信息在校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體等渠道傳播。|影響師生的思想觀念和價(jià)值取向，可能引發(fā)校園內(nèi)的不穩(wěn)定因素，甚至導(dǎo)致個(gè)別師生被恐怖思想蠱惑。|1.加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和管理，建立信息審核機(jī)制，及時(shí)刪除不良信息。2.開展思想教育活動(dòng)，提高師生的信息辨別能力和防范意識(shí)。3.與公安等部門合作，嚴(yán)厲打擊在校園內(nèi)傳播不良信息的行為。|宣傳部、保衛(wèi)處、信息中心|宣傳部負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人、信息中心負(fù)責(zé)人||13|應(yīng)急管理風(fēng)險(xiǎn)|應(yīng)急預(yù)案不完善|學(xué)校應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容不全面、缺乏針對(duì)性和可操作性，未充分考慮恐怖襲擊等各類突發(fā)事件的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施。|在發(fā)生恐怖襲擊等突發(fā)事件時(shí)，無法有效指導(dǎo)師生進(jìn)行應(yīng)急處置，導(dǎo)致救援工作混亂，損失擴(kuò)大。|1.組織專業(yè)人員對(duì)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善，確保內(nèi)容全面、科學(xué)、可行。2.定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評(píng)估和演練，根據(jù)演練結(jié)果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化預(yù)案。|保衛(wèi)處|保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||14|應(yīng)急管理風(fēng)險(xiǎn)|應(yīng)急物資儲(chǔ)備不足|學(xué)校應(yīng)急物資儲(chǔ)備數(shù)量不足、種類不全，且未定期進(jìn)行檢查和更新，在緊急情況下無法滿足需求。|在恐怖襲擊等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，師生缺乏必要的應(yīng)急防護(hù)用品和救援物資，影響應(yīng)急救援工作的開展。|1.制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理確定物資儲(chǔ)備種類和數(shù)量。2.建立應(yīng)急物資管理制度，定期對(duì)物資進(jìn)行檢查和更新，確保物資完好有效。3.與相關(guān)供應(yīng)商建立合作關(guān)系，確保應(yīng)急物資能夠及時(shí)補(bǔ)充。|后勤處|后勤處負(fù)責(zé)人||15|應(yīng)急管理風(fēng)險(xiǎn)|師生應(yīng)急演練不足|學(xué)校組織的應(yīng)急演練次數(shù)少、演練內(nèi)容單一，師生對(duì)應(yīng)急處置流程不熟悉，缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際能力。|在恐怖襲擊等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，師生可能會(huì)驚慌失措，無法采取正確的應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致傷亡和損失增加。|1.制定詳細(xì)的應(yīng)急演練計(jì)劃，定期組織師生進(jìn)行反恐防恐等各類應(yīng)急演練。2.豐富演練內(nèi)容和形式，模擬不同場(chǎng)景的恐怖襲擊事件，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同配合能力。3.對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。|保衛(wèi)處、教務(wù)處、學(xué)生處|保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)生處負(fù)責(zé)人||16|教育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)|教材、教案中存在恐怖主義相關(guān)不良內(nèi)容|教材編寫、審核把關(guān)不嚴(yán)，教案設(shè)計(jì)未進(jìn)行嚴(yán)格審查，導(dǎo)致教材、教案中出現(xiàn)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義等不良內(nèi)容。|對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的形成，甚至可能使學(xué)生受到恐怖思想的侵蝕。|1.加強(qiáng)對(duì)教材編寫、選用和教案設(shè)計(jì)的審核管理，建立嚴(yán)格的審查機(jī)制。2.組織專業(yè)人員對(duì)教材、教案進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和刪除不良內(nèi)容。3.對(duì)涉及教材、教案編寫和審核的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。|教務(wù)處|教務(wù)處負(fù)責(zé)人||17|教育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)|教師在課堂上傳播恐怖主義思想|個(gè)別教師政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，安全意識(shí)淡薄，在課堂上傳播恐怖主義、極端主義等思想。|對(duì)學(xué)生的思想造成極大的負(fù)面影響，破壞校園的和諧穩(wěn)定。|1.加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.建立課堂教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)內(nèi)容的檢查和管理。3.對(duì)違反規(guī)定的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的依法追究其法律責(zé)任。|教務(wù)處、教師工作部|教務(wù)處負(fù)責(zé)人、教師工作部負(fù)責(zé)人||18|教育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)校未開展反恐防恐教育活動(dòng)|學(xué)校對(duì)反恐防恐教育重視不夠，缺乏系統(tǒng)的教育計(jì)劃和內(nèi)容，師生對(duì)恐怖主義的危害和應(yīng)對(duì)方法了解不足。|師生缺乏反恐防恐意識(shí)和能力，在遇到恐怖襲擊事件時(shí)無法有效地進(jìn)行自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)。|1.制定反恐防恐教育計(jì)劃，將反恐防恐教育納入學(xué)校教育教學(xué)體系。2.編寫適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的反恐防恐教育教材和資料，通過課堂教學(xué)、專題講座、主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。3.邀請(qǐng)公安、武警等專業(yè)人員為師生進(jìn)行反恐防恐知識(shí)培訓(xùn)和技能指導(dǎo)。|教務(wù)處、保衛(wèi)處|教務(wù)處負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人||19|學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)|對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)掌握不及時(shí)|學(xué)校對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)和分析機(jī)制不完善，班主任和輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通交流不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常思想和行為。|可能無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)受恐怖思想影響的學(xué)生，導(dǎo)致恐怖思想在校園內(nèi)傳播，甚至引發(fā)校園安全事件。|1.建立健全學(xué)生思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)體系，通過多種渠道及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。2.加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高其與學(xué)生溝通交流的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。3.定期對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析和研判，制定針對(duì)性的教育引導(dǎo)措施。|學(xué)生處、各學(xué)院|學(xué)生處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨委書記||20|學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏有效監(jiān)管|學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的審批、管理和監(jiān)督不到位，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式缺乏審核，可能存在傳播恐怖主義思想或進(jìn)行非法活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。|影響校園的正常秩序，破壞校園的和諧穩(wěn)定，甚至可能導(dǎo)致學(xué)生參與恐怖主義活動(dòng)。|1.完善學(xué)生社團(tuán)管理制度，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成立、活動(dòng)開展等環(huán)節(jié)的審批和管理。2.明確社團(tuán)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3.定期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)存在問題的社團(tuán)進(jìn)行整改或取締。|團(tuán)委|團(tuán)委負(fù)責(zé)人||21|學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)生心理健康問題未得到及時(shí)關(guān)注|學(xué)校心理健康教育和咨詢服務(wù)體系不完善，對(duì)學(xué)生心理健康問題的篩查和干預(yù)不及時(shí)，部分學(xué)生存在焦慮、抑郁等心理問題。|心理問題嚴(yán)重的學(xué)生可能會(huì)受到恐怖思想的影響，甚至采取極端行為，對(duì)校園安全造成威脅。|1.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，配備專業(yè)的心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程和講座。2.建立學(xué)生心理健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)存在心理問題的學(xué)生。3.完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確保在學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)能夠及時(shí)提供有效的幫助和支持。|學(xué)生處、心理健康教育中心|學(xué)生處負(fù)責(zé)人、心理健康教育中心負(fù)責(zé)人||22|家校合作風(fēng)險(xiǎn)|學(xué)校與家長(zhǎng)溝通不暢|學(xué)校與家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通渠道和機(jī)制，信息傳遞不及時(shí)、不準(zhǔn)確，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全管理情況和學(xué)生在校表現(xiàn)了解不足。|在發(fā)生恐怖襲擊等突發(fā)事件時(shí)，無法及時(shí)通知家長(zhǎng)，可能導(dǎo)致家長(zhǎng)恐慌，也不利于家校共同做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。|1.建立多種家校溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、短信平臺(tái)等，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校安全管理情況和學(xué)生在校表現(xiàn)。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和教育能力。3.建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。|教務(wù)處、學(xué)生處|教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)生處負(fù)責(zé)人||23|家校合作風(fēng)險(xiǎn)|家長(zhǎng)對(duì)孩子安全教育缺失|部分家長(zhǎng)缺乏安全意識(shí)，對(duì)孩子的安全教育不夠重視，沒有向孩子傳授必要的安全知識(shí)和技能。|學(xué)生在面對(duì)恐怖襲擊等危險(xiǎn)時(shí)缺乏自我保護(hù)能力，增加了發(fā)生意外事故的可能性。|1.通過多種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安全教育宣傳，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子安全教育的重視程度。2.指導(dǎo)家長(zhǎng)向孩子傳授常見的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，如火災(zāi)逃生、防詐騙等。3.與家長(zhǎng)簽