學(xué)校校園疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案和處置流程圖校園疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案總則編制目的為科學(xué)、規(guī)范、及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，采取有效防控措施，保障師生員工身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》《新型冠狀病毒肺炎防控方案》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的應(yīng)急處置工作。工作原則1.以人為本，生命至上把保障師生員工的生命安全和身體健康放在首位，最大程度地減少疫情造成的人員傷亡和危害。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各年級(jí)按照職責(zé)分工，分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同配合，共同做好疫情防控和應(yīng)急處置工作。3.快速反應(yīng)，科學(xué)應(yīng)對(duì)建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息，采取科學(xué)有效的防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。4.預(yù)防為主，防治結(jié)合堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，做好物資儲(chǔ)備和人員培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)疫情的能力。組織指揮體系及職責(zé)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任為成員的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組、防控指導(dǎo)組、物資保障組、宣傳教育組、后勤保障組、應(yīng)急處置組等專項(xiàng)工作組，明確各工作組的職責(zé)和分工。各專項(xiàng)工作組職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的綜合協(xié)調(diào)和組織調(diào)度，制定疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)疫情防控的指示精神和工作要求。2.疫情監(jiān)測(cè)組負(fù)責(zé)師生員工的健康監(jiān)測(cè)和疫情信息收集、統(tǒng)計(jì)、分析、報(bào)告等工作，建立師生員工健康檔案，及時(shí)掌握師生員工的健康狀況和出行情況，對(duì)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生員工進(jìn)行跟蹤隨訪。3.防控指導(dǎo)組負(fù)責(zé)制定學(xué)校疫情防控技術(shù)方案和防控措施，指導(dǎo)各部門、各年級(jí)開展疫情防控工作，對(duì)學(xué)校教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。4.物資保障組負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控物資的采購(gòu)、儲(chǔ)備、發(fā)放和管理工作，確保疫情防控物資的充足供應(yīng)，保障學(xué)校疫情防控工作的正常開展。5.宣傳教育組負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控知識(shí)的宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，向師生員工宣傳疫情防控知識(shí)和政策，提高師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和能力。6.后勤保障組負(fù)責(zé)學(xué)校公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，加強(qiáng)學(xué)校飲用水、食品衛(wèi)生安全管理，做好學(xué)校水電供應(yīng)等后勤保障工作，為學(xué)校疫情防控工作提供有力的后勤支持。7.應(yīng)急處置組負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)疫情的應(yīng)急處置工作，制定疫情應(yīng)急處置流程和工作方案，組織開展疫情應(yīng)急演練，及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)疫情，最大限度地減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)秩序和師生員工身體健康的影響。疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告監(jiān)測(cè)內(nèi)容1.師生員工健康狀況監(jiān)測(cè)每日對(duì)師生員工的體溫、健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，建立師生員工健康臺(tái)賬，及時(shí)掌握師生員工的健康狀況。2.重點(diǎn)人員監(jiān)測(cè)對(duì)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、與確診病例或疑似病例密切接觸史等重點(diǎn)人員進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格落實(shí)隔離觀察、核酸檢測(cè)等防控措施。3.校園環(huán)境監(jiān)測(cè)定期對(duì)學(xué)校教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)，做好通風(fēng)換氣和衛(wèi)生消毒工作，確保校園環(huán)境安全衛(wèi)生。報(bào)告程序1.師生員工報(bào)告師生員工如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應(yīng)及時(shí)向班主任或部門負(fù)責(zé)人報(bào)告，班主任或部門負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向?qū)W校疫情監(jiān)測(cè)組報(bào)告。2.學(xué)校報(bào)告學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)組接到師生員工報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行核實(shí)，并在第一時(shí)間向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)疫情情況，及時(shí)向上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生健康部門報(bào)告。報(bào)告要求1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情后，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告，不得瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)。2.準(zhǔn)確報(bào)告內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確，不得夸大或縮小疫情情況。3.詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀等詳細(xì)信息。應(yīng)急處置措施疑似病例應(yīng)急處置1.立即隔離一旦發(fā)現(xiàn)師生員工有發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室，安排專人負(fù)責(zé)看護(hù)，避免與其他人員接觸。2.通知家長(zhǎng)及時(shí)通知疑似病例的家長(zhǎng)，告知其孩子的健康狀況和應(yīng)急處置措施，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好相關(guān)工作。3.聯(lián)系就醫(yī)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)，安排專車將疑似病例送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷和治療。4.環(huán)境消毒對(duì)疑似病例所在的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行全面消毒，對(duì)其接觸過的物品進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理。5.密切接觸者管理對(duì)疑似病例的密切接觸者進(jìn)行全面排查，登記造冊(cè)，安排其在學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室進(jìn)行隔離觀察，做好健康監(jiān)測(cè)和心理疏導(dǎo)工作。確診病例應(yīng)急處置1.啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到確診病例報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。2.全面隔離對(duì)確診病例所在班級(jí)、年級(jí)或部門的師生員工進(jìn)行全面隔離，實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁人員進(jìn)出。3.配合流調(diào)積極配合衛(wèi)生健康部門開展流行病學(xué)調(diào)查工作，提供確診病例的活動(dòng)軌跡、接觸人員等信息，協(xié)助衛(wèi)生健康部門做好密切接觸者的追蹤和管理工作。4.停課封校根據(jù)疫情防控需要，學(xué)校應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)，實(shí)施停課封校措施，暫停學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)。5.全面消毒對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行全面、徹底的消毒，包括教室、宿舍、食堂、圖書館、廁所等，確保校園環(huán)境安全衛(wèi)生。6.心理干預(yù)組織專業(yè)心理咨詢師對(duì)師生員工進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，緩解師生員工的緊張、焦慮情緒，保障師生員工的心理健康。疫情解除1.評(píng)估解除條件根據(jù)衛(wèi)生健康部門的評(píng)估意見，當(dāng)學(xué)校疫情得到有效控制，符合疫情解除條件時(shí)，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生健康部門申請(qǐng)解除應(yīng)急響應(yīng)。2.恢復(fù)教育教學(xué)秩序經(jīng)上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生健康部門批準(zhǔn)同意后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序，做好復(fù)課準(zhǔn)備工作，對(duì)師生員工進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)和安全教育。物資保障物資儲(chǔ)備學(xué)校應(yīng)按照疫情防控工作需要，儲(chǔ)備充足的疫情防控物資，包括口罩、手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡、消毒劑、體溫計(jì)、洗手液等。物資儲(chǔ)備應(yīng)根據(jù)學(xué)校師生員工數(shù)量和疫情防控形勢(shì)進(jìn)行合理安排，確保物資儲(chǔ)備量能夠滿足學(xué)校疫情防控工作至少30天的需求。物資管理1.建立物資管理制度建立健全疫情防控物資管理制度，明確物資采購(gòu)、儲(chǔ)備、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)的管理要求，確保物資管理規(guī)范、有序。2.加強(qiáng)物資采購(gòu)管理嚴(yán)格按照政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定，選擇正規(guī)渠道采購(gòu)疫情防控物資，確保物資質(zhì)量安全可靠。3.做好物資儲(chǔ)備管理設(shè)立專門的物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)，對(duì)疫情防控物資進(jìn)行分類存放、標(biāo)識(shí)清晰，定期對(duì)物資進(jìn)行檢查和盤點(diǎn)，確保物資數(shù)量充足、質(zhì)量完好。4.規(guī)范物資發(fā)放使用制定物資發(fā)放使用計(jì)劃，根據(jù)疫情防控工作需要，合理發(fā)放疫情防控物資，確保物資發(fā)放使用規(guī)范、合理。宣傳教育與培訓(xùn)宣傳教育1.開展疫情防控知識(shí)宣傳通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，向師生員工宣傳疫情防控知識(shí)和政策，提高師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和能力。2.加強(qiáng)心理健康教育組織專業(yè)心理咨詢師對(duì)師生員工進(jìn)行心理健康教育和心理疏導(dǎo)，緩解師生員工的緊張、焦慮情緒，保障師生員工的心理健康。培訓(xùn)1.開展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)組織師生員工開展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，使師生員工了解疫情防控的基本知識(shí)和技能，掌握正確的防護(hù)方法和應(yīng)急處置流程。2.加強(qiáng)應(yīng)急演練培訓(xùn)定期組織開展疫情防控應(yīng)急演練，提高師生員工的應(yīng)急處置能力和自我保護(hù)意識(shí)，確保在突發(fā)疫情時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。監(jiān)督與評(píng)估監(jiān)督檢查學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對(duì)學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查疫情防控措施落實(shí)情況、物資儲(chǔ)備情況、師生員工健康監(jiān)測(cè)情況等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。評(píng)估總結(jié)學(xué)校應(yīng)定期對(duì)疫情防控工作進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，分析疫情防控工作中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校疫情防控工作水平。附件：校園疫情防控應(yīng)急處置流程圖```mermaidgraphLRclassDefstartendfill:F5EBFF,stroke:BE8FED,stroke-width:2pxclassDefprocessfill:E5F6FF,stroke:73A6FF,stroke-width:2pxclassDefdecisionfill:FFF6CC,stroke:FFBC52,stroke-width:2pxA([發(fā)現(xiàn)疑似癥狀師生]):::startend-->B{是否發(fā)熱或有呼吸道癥狀}:::decisionB-->|是|C(將患者轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室):::processB-->|否|D(建議休息觀察):::processC-->E(通知校醫(yī)和家長(zhǎng)):::processE-->F(校醫(yī)初步診斷):::processF-->G{是否疑似病例}:::decisionG-->|是|H(聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)送診):::processG-->|否|I(建議居家觀察):::processH-->J(配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷):::processJ-->K{是否確診}:::decisionK-->|是|L(啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案):::processK-->|否|M(解除隔離，正常返校):::processL-->N(全面隔離相關(guān)班級(jí)或部門):::processN-->O(配合流調(diào)，提供信息):::processO-->P(報(bào)請(qǐng)停課封校):::processP-->Q(全面消毒校園):::processQ-->R(心理干預(yù)與疏導(dǎo)):::processR-->S(持續(xù)監(jiān)測(cè)疫情發(fā)展):::processS-->T{是否符合解除條件}:::decisionT-->|是|U(申請(qǐng)解除應(yīng)急響應(yīng)):::processT-->|否|SU-->V(恢復(fù)教育教學(xué)秩序):::processI-->W(跟蹤健康狀況):::processD-->X(正常學(xué)習(xí)生活):::processM-->XW-->Y{癥狀是否消失}:::decisionY-->|是|XY-->|否|C```該流程圖展示了校園疫情防控應(yīng)急處置的完整流程：1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)疑似癥狀師生后，首先判斷是否有發(fā)熱或呼吸道癥狀。若有，將患者轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室，通知校醫(yī)和家長(zhǎng)，由校醫(yī)進(jìn)行初步診斷。2.根據(jù)校醫(yī)初步診斷結(jié)果，判斷是否為疑似病例。若是疑似病例，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)送診；若不是，則建議居