2025小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.階級(jí)性D.有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)2.在教育起源學(xué)說中，認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識(shí)的模仿的是（）。A.勞動(dòng)起源說B.生物起源說C.心理起源說D.教育起源未定論說3.“教然后知困，學(xué)然后知不足”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.啟發(fā)性D.鞏固性4.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是（）。A.獲得直接經(jīng)驗(yàn)B.掌握間接經(jīng)驗(yàn)C.進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)D.發(fā)展智力5.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生獨(dú)立思考C.便于學(xué)生之間相互交流D.教學(xué)效率高6.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德的（）要求。A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人7.小學(xué)階段兒童思維發(fā)展的主要特征是（）。A.具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始發(fā)展B.抽象邏輯思維為主，具體形象思維逐漸消失C.直覺思維為主，分析思維逐漸發(fā)展D.創(chuàng)造思維為主，常規(guī)思維逐漸消失8.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為（）。A.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)C.言語學(xué)習(xí)與形象學(xué)習(xí)D.陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)9.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則10.小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征不包括（）。A.品德意識(shí)初步形成B.道德行為具有穩(wěn)定性C.道德情感體驗(yàn)深刻D.道德認(rèn)知能力較強(qiáng)11.教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，其主要目的是（）。A.增加課堂趣味性B.提高教學(xué)效率C.展示教師教學(xué)能力D.減輕教師工作負(fù)擔(dān)12.小學(xué)班主任工作的中心任務(wù)是（）。A.班級(jí)教學(xué)B.班級(jí)管理C.班級(jí)活動(dòng)D.班主任隊(duì)伍建設(shè)13.“教育無小事，事事皆育人”體現(xiàn)了（）的教育理念。A.素質(zhì)教育B.全人教育C.因材施教D.終身教育14.小學(xué)課程內(nèi)容組織的最主要方式是（）。A.學(xué)科中心B.學(xué)生中心C.社會(huì)中心D.問題中心15.“學(xué)思結(jié)合”的教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.因材施教D.理論聯(lián)系實(shí)際16.對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的主要目的是（）。A.滿足學(xué)生的生理需求B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣D.提高學(xué)生的道德水平17.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善C.專業(yè)化水平的提高D.教學(xué)理念的更新18.教育法律關(guān)系中主體主要包括（）。A.學(xué)生B.教師C.學(xué)校D.教育行政部門19.小學(xué)班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.教育性原則B.科學(xué)性原則C.局部性原則D.可行性原則20.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.教育的基礎(chǔ)性B.教育的先導(dǎo)性C.教育的全局性D.教育的公益性二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題備選答案中，有二至五個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）21.教育的功能主要包括（）。A.社會(huì)功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.政治功能E.個(gè)體發(fā)展功能22.小學(xué)常用的教學(xué)方法主要有（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法E.案例分析法23.影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性E.社會(huì)文化24.小學(xué)德育的方法主要有（）。A.說服法B.榜樣法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法E.教材陶冶法25.班級(jí)管理的功能主要有（）。A.教育功能B.組織功能C.協(xié)調(diào)功能D.控制功能E.評(píng)價(jià)功能26.小學(xué)課程資源主要包括（）。A.教材B.教學(xué)設(shè)備C.教師D.學(xué)生E.學(xué)校環(huán)境27.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）。A.自我反思B.同伴互助C.師徒結(jié)對D.參加培訓(xùn)E.學(xué)術(shù)研究28.教育法律法規(guī)對學(xué)生的主要權(quán)利保障包括（）。A.受教育權(quán)B.安全權(quán)C.受尊重權(quán)D.選舉權(quán)E.知情權(quán)29.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括（）。A.愛國守法B.為人師表C.忠誠黨的教育事業(yè)D.追求卓越E.服務(wù)社會(huì)30.小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本原則主要有（）。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.科學(xué)性原則D.客觀性原則E.簡易性原則三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分。）31.簡述小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律。32.簡述小學(xué)教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。33.簡述小學(xué)班級(jí)管理的意義。34.簡述小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。）35.材料：小明是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課經(jīng)常遲到、早退，作業(yè)也經(jīng)常不完成，與同學(xué)關(guān)系也不融洽，經(jīng)常發(fā)生矛盾，班主任多次找他談話，但他總是不聽勸告，甚至與班主任發(fā)生爭吵。請結(jié)合材料，分析小明存在的問題，并提出相應(yīng)的教育建議。36.材料：某小學(xué)為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早讀時(shí)間誦讀古詩文，并定期舉辦朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。請結(jié)合材料，分析該小學(xué)開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的意義。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他社會(huì)現(xiàn)象的根本特征。2.C解析：心理起源說認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識(shí)的模仿，代表人物有孟祿。3.C解析：“教然后知困，學(xué)然后知不足”出自《禮記·學(xué)記》，體現(xiàn)了教學(xué)相長的啟發(fā)性原則。4.B解析：學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是掌握間接經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)校教育相對于其他教育形式的主要特點(diǎn)。5.D解析：班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)效率高，能夠短時(shí)間內(nèi)讓大量學(xué)生接受教育。6.B解析：“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，為人師表，這是教師職業(yè)道德的重要要求。7.A解析：小學(xué)階段兒童思維發(fā)展的主要特征是具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始發(fā)展。8.A解析：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，這是根據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行的分類。9.C解析：“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的因材施教原則，要求教師根據(jù)學(xué)生的individualneeds進(jìn)行教學(xué)。10.B解析：小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征之一是道德行為具有不穩(wěn)定性，而不是穩(wěn)定性。11.B解析：教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，其主要目的是提高教學(xué)效率，輔助教學(xué)過程。12.A解析：班級(jí)教學(xué)是小學(xué)班主任工作的中心任務(wù)，是班主任開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。13.B解析：“教育無小事，事事皆育人”體現(xiàn)了全人教育的教育理念，強(qiáng)調(diào)教育的全面性。14.A解析：小學(xué)課程內(nèi)容組織的最主要方式是學(xué)科中心，以學(xué)科知識(shí)體系為主要依據(jù)。15.A解析：“學(xué)思結(jié)合”的教學(xué)方法主要體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)思考的重要性。16.B解析：對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。17.C解析：小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心是專業(yè)化水平的提高，這是教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。18.ABCD解析：教育法律關(guān)系主體主要包括學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門等。19.C解析：小學(xué)班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括教育性原則、科學(xué)性原則、可行性原則，不包括局部性原則。20.A解析：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”這句話強(qiáng)調(diào)了教育的基礎(chǔ)性，即教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。二、多項(xiàng)選擇題21.ABCDE解析：教育的功能主要包括社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、政治功能、個(gè)體發(fā)展功能。22.ABCD解析：小學(xué)常用的教學(xué)方法主要有講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法，案例分析法則更多用于高等教育。23.ABCDE解析：影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素主要包括遺傳、環(huán)境、教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性、社會(huì)文化。24.ABCDE解析：小學(xué)德育的方法主要有說服法、榜樣法、實(shí)際鍛煉法、品德評(píng)價(jià)法、教材陶冶法。25.ABCDE解析：班級(jí)管理的功能主要有教育功能、組織功能、協(xié)調(diào)功能、控制功能、評(píng)價(jià)功能。26.ABCDE解析：小學(xué)課程資源主要包括教材、教學(xué)設(shè)備、教師、學(xué)生、學(xué)校環(huán)境等。27.ABCDE解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對、參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等。28.ABCE解析：教育法律法規(guī)對學(xué)生的主要權(quán)利保障包括受教育權(quán)、安全權(quán)、受尊重權(quán)、知情權(quán)，選舉權(quán)不屬于學(xué)生的權(quán)利。29.DE解析：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括追求卓越和服務(wù)社會(huì)，這兩者屬于教師專業(yè)發(fā)展的要求。30.ABCD解析：小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本原則主要有教育性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、客觀性原則，不包括簡易性原則。三、簡答題31.小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：(1)教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，主要是在教師引導(dǎo)下進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。(2)教學(xué)過程是以掌握知識(shí)技能為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的的育人過程。(3)教學(xué)過程是教師與學(xué)生共同活動(dòng)的過程，雙方在活動(dòng)中相互依存、相互促進(jìn)。(4)教學(xué)過程是教育性與發(fā)展性相統(tǒng)一的過程，既要傳授知識(shí)，又要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。32.小學(xué)教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：(1)愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)。(2)為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。(3)關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。(4)教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(5)熱愛崗位：忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，熱愛教育工作。(6)勤奮敬業(yè)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勇于探索，不斷提高教育教學(xué)水平。33.小學(xué)班級(jí)管理的意義包括：(1)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境：班級(jí)管理可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。(2)促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化：班級(jí)管理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)角色，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。(3)提高教育教學(xué)效率：班級(jí)管理可以保證教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高教育教學(xué)效率。(4)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：班級(jí)管理可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。34.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容包括：(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善：不斷學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。(2)教學(xué)能力的提升：不斷練習(xí)和反思自己的教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)能力和水平。(3)專業(yè)化水平的提高：不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)化水平，成為專家型教師。(4)教學(xué)理念的更新：不斷學(xué)習(xí)和思考，更新自己的教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育理念。四、材料分析題35.小明存在的問題主要包括：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：上課遲到、早退，作業(yè)不完成，說明小明對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。(2)行為習(xí)慣差：與同學(xué)關(guān)系不融洽，經(jīng)常發(fā)生矛盾，甚至與班主任發(fā)生爭吵，說明小明缺乏良好的行為習(xí)慣和人際交往能力。(3)道德認(rèn)知水平低：不聽勸告，甚至與班主任發(fā)生爭吵，說明小明缺乏基本的道德認(rèn)知水平。相應(yīng)的教育建議：(1)加強(qiáng)思想教育：通過談心、家訪等方式，了解小明的思想狀況，幫助他樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。(2)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：制定明確的行為規(guī)范，通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，鼓勵(lì)小明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(3)加強(qiáng)人際交往能力訓(xùn)練：通過組織集體活動(dòng)、角色扮演等方式，幫助小明學(xué)習(xí)人際交往技巧，提高人際交往能力。(4)家校合作：與家長溝通