2025年初中初一秋季語文考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潺湲（chuán）羈絆（bàn）惟妙惟肖（xiāo）鄭重其事（zhòng）B.躊躇（chú）紈绔（kuà）惟恐天下不亂（wéi）恍然大悟（huǎng）C.拮據(jù)（jié）澎湃（pài）鍥而不舍（qiè）歷歷在目（lì）D.紈绔（kuàng）紅腫（zhǒng）惟妙惟肖（xiāo）人聲鼎沸（dǐng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.油然而生鍥而不舍長途拔涉心安理得B.相形見絀再接再勵美中不足氣宇軒昂C.恍然大悟鬼鬼祟祟歷歷在目再接再厲D.嬌生慣養(yǎng)欽佩不已人山人海氣沖斗牛3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我懂得了奉獻的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容豐富，發(fā)人深省，給聽眾留下了深刻的印象。D.是否做好事，不僅關(guān)系到個人品德，也關(guān)系到整個社會的風氣。4.請將下列句子重新排序，組成一段邏輯連貫的話。（）它告訴我們，無論遇到什么困難和挫折，都不能失去信心和勇氣。（）就像一顆小小的種子，只要我們用心澆灌，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長。（）失敗并不可怕，可怕的是失去再次嘗試的勇氣。（）只要我們堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠取得成功。5.古詩文默寫。（1）,不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（2）,浮云游子意，落日故人情。（3）,學而不思則罔，思而不學則殆。（4）,非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6-9題。城市的天空，常常被我們視為理所當然的背景板。我們匆匆走過，抬頭一瞥，或是被高樓大廈遮蔽，或是被汽車尾氣染上灰蒙蒙的色彩。然而，在那些不經(jīng)意的瞬間，天空也以其獨特的魅力，向我們展示著生命的色彩和詩意。清晨，當?shù)谝豢|陽光刺破云層，天空被染成溫暖的橘黃色。云朵像被點燃的棉花糖，柔軟而富有彈性，在天空中舒展著身姿。陽光穿過云層，灑在城市的建筑上，勾勒出金色的輪廓，一切都顯得那么充滿希望。傍晚，夕陽西下，天空被潑灑上一片絢爛的晚霞，紅的、橙的、紫的，交織在一起，如同畫家調(diào)色板上的杰作。這時候，歸巢的鳥兒劃過天際，留下一串鳴叫，為這壯麗的景象增添了幾分動感和溫暖。當然，天空也并非總是晴朗。當烏云密布，電閃雷鳴，天空顯得莊嚴肅穆，仿佛在預示著一場變革。雨后的天空，常常會出現(xiàn)彩虹，像一座七彩的橋梁，連接著大地和云端，美麗而神奇。雨后的空氣格外清新，天空也顯得格外清澈，藍得像一塊巨大的寶石，澄澈見底。這時候，漫步在雨后的街道上，聽著雨滴落在葉片上的聲音，看著天空中的彩虹，內(nèi)心也充滿了寧靜和喜悅。城市的天空，雖然時常被我們忽略，但它卻以各種姿態(tài)，記錄著我們的生活，也慰藉著我們的心靈。它提醒我們，即使在繁忙的都市生活中，也要時常抬頭看看天空，感受自然的美，尋找內(nèi)心的寧靜。6.文章主要描繪了城市天空在哪些不同時間段的景象？（請用簡潔的語言概括）7.第④段中，作者將云比作“棉花糖”，將夕陽下的建筑輪廓比作“金色的輪廓”，運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“城市的天空，雖然時常被我們忽略，但它卻以各種姿態(tài)，記錄著我們的生活，也慰藉著我們的心靈”這句話的理解。9.你是否留意過家鄉(xiāng)或所在城市的天空？請結(jié)合自己的觀察和感受，寫一段話，描述你印象中天空的一種景象或特點。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第10-13題。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。10.詩歌的第一、二句描繪了怎樣的景象？體現(xiàn)了詩人當時怎樣的心情？11.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是流傳千古的名句，請說說你對這兩句詩的理解。12.詩人在送別杜少府時，表達了怎樣的情懷？13.你認為這首詩在送別詩中有什么不同之處？請結(jié)合全詩簡要分析。四、寫作請根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。材料：一顆種子，落在石縫里，它沒有抱怨環(huán)境的惡劣，而是努力汲取陽光和水分，最終長成了一棵參天大樹；一位年輕的畫家，起初的作品并不被認可，但他沒有放棄，不斷練習，最終成為了一位著名的畫家……要求：將材料中蘊含的哲理感悟融入文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字。試卷答案一、基礎知識積累與運用1.B解析：A項“潸”讀shān；“鄭重其事”的“重”讀zhèng。C項“歷歷在目”的“歷”讀lì。D項“紈绔”讀kuà。2.C解析：A項“長途拔涉”應為“長途跋涉”；B項“再接再勵”應為“再接再厲”；D項“嬌生慣養(yǎng)”的“嬌”多指在父母溺愛下養(yǎng)成的（不良）習性，用在此處可能不當。3.C解析：A項成分贅余，去掉“通過”或“使”。B項不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾。D項兩面對一面，“是否”與“也”搭配不當。4.②④①③解析：這幾句話是圍繞“堅持努力就能成功”這一中心展開的。②句用種子比喻希望和努力，引出話題；④句點明中心論點；①句從反面論述失敗與勇氣的關(guān)系，③句從正面論述堅持努力的重要性，順序應為②④①③。5.（1）惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（賀知章《詠柳》）（2）相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨坐敬亭山》）（3）溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）二、現(xiàn)代文閱讀6.清晨的日出景象；傍晚的日落晚霞景象；雨后天空的彩虹景象。解析：根據(jù)文章第2、3段分別描述了清晨和傍晚天空的景象，第3段也描述了雨后天空的景象。7.修辭手法：比喻。好處：生動形象地寫出了云朵的柔軟、潔白（或：輕盈、潔白），增強了文章的趣味性和形象感。解析：文中將云比作“棉花糖”，將建筑輪廓比作“金色的輪廓”，都是打比方的修辭手法。分析好處要從比喻的作用入手，即使事物形象更生動、具體、形象。8.城市的天空雖然有時被煙塵籠罩，或被高樓遮擋，但它記錄了城市的變遷和我們的生活點滴（如日出的希望、晚霞的溫暖、雨后彩虹的美麗），也能在陰沉時帶來期待，在雨后帶來清新和寧靜，給予我們心靈的慰藉和美的享受。解析：此題需要結(jié)合全文理解。文章從不同時段描寫了天空的景象，并指出天空“記錄著我們的生活”、“慰藉著我們的心靈”?？梢愿爬ㄎ恼轮刑岬降奶炜赵诓煌瑺顟B(tài)下的作用，如記錄希望、溫暖、寧靜等，以及它帶給人的感受。9.（示例）我所在的城市，天空大多數(shù)時候是灰藍色的。但每當遇到沙塵天氣，天空會變成渾濁的黃色，陽光都變得刺眼。而雨后，洗過的天空會變得格外湛藍，白云飄浮，空氣清新，這時候散步在街頭，會感覺整個城市都變得清爽了許多。解析：此題開放性較大，要求結(jié)合自身觀察和感受。需要寫出自己所在城市天空的特點，可以寫日常狀態(tài)，也可以寫特殊天氣下的狀態(tài)，并表達自己的感受。內(nèi)容要具體，有真情實感。三、古詩文閱讀10.描繪了三秦大地護衛(wèi)著長安城，遠遠望見那五津一帶的景象。體現(xiàn)了詩人當時略帶傷感（或：惆悵）的心情。解析：第一句寫地理環(huán)境，點明送別地（長安）和目的地（蜀地）；第二句寫遠望所見，渲染了送別時的氛圍，詩人望著友人即將前往的地方，自然會產(chǎn)生離愁別緒。11.這兩句詩的意思是：只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使相隔遙遠，也好像近在眼前一樣。它表現(xiàn)了真摯友誼可以超越時空的限制。解析：理解這兩句詩的關(guān)鍵在于理解“存知己”和“若比鄰”的關(guān)系?！按嬷骸敝概笥训拇嬖冢叭舯揉彙敝妇嚯x的近。這兩句詩強調(diào)了真正的友誼不受距離的限制，是永恒的、寶貴的。12.詩人表達了與友人惜別之情，但更多的是勸慰友人不必在送別時過于傷感，要胸懷寬廣，積極面對未來的仕途生活。解析：從“與君離別意，同是宦游人”可以看出詩人與友人同為在外做官的人，理解彼此的處境，表達了惜別之情。從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可以看出詩人勸慰友人不要為離別而過于悲傷，要放寬心胸。從“無為在歧路，兒女共沾巾”可以看出詩人鼓勵友人要像男子漢一樣堅強，不要哭哭啼啼。13.這首