常見的酸堿鹽

主題情境-拯救枯萎的杜鵑花課時2常見的鹽策劃思路簡介一、設(shè)計理念為提高中考復(fù)習(xí)階段的效率，幫助學(xué)生建立完整的單元知識體系，使零散的知識系統(tǒng)化。依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出的大概念教學(xué)設(shè)計出本課件?；诖蟾拍畹慕?gòu)，整體設(shè)計單元復(fù)習(xí)，并以真實情境為主線串講知識點，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的單元知識體系，促進學(xué)生對知識的深化理解與應(yīng)用二、適用時間總復(fù)習(xí)階段一輪復(fù)習(xí)時使用單元知識結(jié)構(gòu)圖世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的(物質(zhì)觀

變化觀)物質(zhì)制備視角(轉(zhuǎn)化觀)物質(zhì)組成視角(分類觀)物質(zhì)類別視角(性質(zhì)觀)物質(zhì)使用視角(化學(xué)價值觀)含相同元素的物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化依據(jù)元素組成可以將物質(zhì)分類物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，同類物質(zhì)具有相似的性質(zhì)物質(zhì)的利用具有兩面性，要合理利用各類物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化，復(fù)分解反應(yīng)化肥使用的利與弊酸的組成堿的組成酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途學(xué)科大概念次級大概念基本概念基礎(chǔ)知識鹽的組成主題情境拯救枯萎的杜鵑花提高土壤的肥力情境線問題線知識線為什么杜鵑花盆栽還沒有恢復(fù)到最佳狀態(tài)呢？施用過量化肥有什么不良影響？鹽的概念，物質(zhì)分類，常見鹽的用途，化肥的合理施用，辯證使用化肥杜鵑花的無土栽培無土栽培營養(yǎng)液需要有什么物質(zhì)才能適合植物生長呢？如何檢驗無土栽培營養(yǎng)液的成分鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反應(yīng)的定義及條件；常見離子的檢驗?zāi)?/p>

錄情境導(dǎo)入2情境串知識3構(gòu)建知識體系4學(xué)習(xí)目標(biāo)11.知道一些常用化肥及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用并能針對杜鵑花的生長現(xiàn)狀選擇合適的化肥提高土壤肥力，并能辯證地施用化肥；通過對化肥的分類鞏固鹽的概念、常見鹽在日常生活中的應(yīng)用以及物質(zhì)的分類2.能夠運用鹽的化學(xué)性質(zhì)對無土栽培液成分中的物質(zhì)成分進行檢驗，鞏固鹽的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的條件；能夠歸納總結(jié)出酸堿鹽之間的的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系圖學(xué)習(xí)目標(biāo)杜鵑花生長環(huán)境中的營養(yǎng)元素不能滿足需求？將土壤的酸堿度調(diào)整到適合杜鵑花生長，為什么杜鵑花盆栽還沒有恢復(fù)到最佳狀態(tài)——生長還是不旺盛、葉色不濃綠呢？情境導(dǎo)入提高土壤肥力杜鵑花所必須的營養(yǎng)有CHOCaMgNPK光合作用土壤人為提供情境串知識種類作用氮肥促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用鉀肥促進作物生長，還可以增強作物的抗寒，抗旱能力磷肥促進植物生長、開花、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能向土壤中加入氮肥請結(jié)合下面表格，選擇合適的肥料使杜鵑花生長旺盛、葉色濃綠？歸納總結(jié)：化學(xué)肥料的種類氮肥N磷肥P鉀肥K復(fù)合肥料兩種及其兩種以上元素尿素[CO(NH2)2]硝酸銨(NH4NO3)氯化銨(NH4Cl)磷酸鈣[Ca3(PO4)2]硫酸鉀(K2SO4)氯化鉀(KCl)磷酸二氫銨NH4H2PO4硝酸鉀KNO3優(yōu)點？具有多重功效，能充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高成果展示→使用氮肥的杜鵑花終于生長旺盛，開出鮮艷的杜鵑花了不可行一次性大量施用化肥是否可行？一次性大量施用化肥可能會造成以下幾種后果：土壤鹽分積累根系燒傷/爛根生長抑制水體富營養(yǎng)化水體酸化病蟲害利①促進植物生長②提高農(nóng)作物產(chǎn)量，解決糧食問題.......弊土壤污染、土地退化水、大氣環(huán)境污染.......歸納總結(jié)施用化肥的利和弊

根據(jù)土壤和氣候條件、作物營養(yǎng)特點、化肥性質(zhì)及其在土壤中的變化等，有針對性地、均衡適度地施用化肥，提高施用效率，減少負面作用。如何正確使用化肥？1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl、(NH4)2SO4等銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣，故銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，否則會降低肥效。2.草木灰(主要成分為K2CO3)的水溶液顯堿性，故草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用，以免降低肥效。3.硝酸銨受熱易分解，經(jīng)高溫或猛烈撞擊后易發(fā)生爆炸，所以當(dāng)硝酸銨結(jié)塊時，不要用重錘砸碎。4.硫酸銨不宜長期大量施用，以免使土壤酸化、板結(jié)。你知道施用化肥還有哪些注意事項呢？下列氮肥分別屬于哪種物質(zhì)類別？尿素[CO(NH2)2]氯化銨(NH4Cl)硝酸銨(NH4NO3)有機物鹽鹽物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么呢？物質(zhì)按組成和性質(zhì)純凈物混合物非金屬單質(zhì)化合物酸氧化物金屬單質(zhì)堿鹽單質(zhì)鹽：組成里含有金屬離子(或銨根離子)和酸根離子的化合物。碳酸鈉碳酸氫鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等焙制糕點，醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥氯化鈉用作調(diào)味劑，配制生理鹽水，農(nóng)業(yè)選種，作化工原料等生活中常見的鹽還有哪些？它們分別有哪些用途？碳酸鈣主要成分或俗名用途大理石或石灰石純堿或蘇打小蘇打食鹽用作補鈣劑、實驗室制取二氧化碳大理石、石灰石用作建筑材料杜鵑花的無土栽培小化了解到無土栽培是一種新型的植物栽培方法，不受時間和空間的限制，操作簡便，適用范圍廣。它不僅能夠更好地控制植物所需的營養(yǎng)和環(huán)境條件，而且還能提高種植效率和成功率。杜鵑花水培盆栽能為養(yǎng)花者帶來不同于傳統(tǒng)土培的美麗景觀和養(yǎng)護體驗。杜鵑花水培盆栽需要選擇合適的品種、容器、營養(yǎng)液的配比及環(huán)境條件。

資料卡片杜鵑花水培營養(yǎng)液的成分一般如下：①大量元素：氮、磷、鉀等，以硝酸鉀、硝酸鈣、硫酸鎂等形式存在。②微量元素：鐵、錳、鋅、銅、鉬等，這些元素雖然需求量小，但對于植物的某些特定功能有著重要作用。③生長調(diào)節(jié)劑：包含一些促進生根或調(diào)節(jié)植物生長的物質(zhì)。④酸堿度調(diào)節(jié)劑：調(diào)節(jié)杜鵑花生長的pH值處于微酸性。⑤其他添加劑：如抗菌劑或防腐劑。無土栽培營養(yǎng)液需要有什么物質(zhì)才能適合植物生長呢？小化在網(wǎng)上購買了一種杜鵑花水培營養(yǎng)液，已知該營養(yǎng)液中可能由硝酸鉀、硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀的一種或幾種物質(zhì)組成，你能設(shè)計實驗證明溶液中含有哪種物質(zhì)嗎？營養(yǎng)液中含有碳酸鉀嗎？不含碳酸鉀，因為杜鵑花生長需要酸性環(huán)境，碳酸鉀能與酸溶液反應(yīng)該營養(yǎng)液中可能由硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀的一種或幾種物質(zhì)組成應(yīng)選擇什么試劑驗證是否含有其他成分呢？該營養(yǎng)液中可能由硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀的一種或幾種物質(zhì)組成操作現(xiàn)象結(jié)論取少量營養(yǎng)液于試管中，向試管中加入過量硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀一定存在Cl-，即營養(yǎng)液中一定含有KCl靜置過濾后，取上層清液于試管中，向試管中加入硝酸銀溶液，不產(chǎn)生沉淀，再加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀一定存在Ca2+，即營養(yǎng)液中一定含有Ca(NO3)2小化查閱了無土栽培營養(yǎng)液的說明書，發(fā)現(xiàn)該無土營養(yǎng)液中還含有硝酸鉀。你能寫出上述實驗中涉及的化學(xué)方程式嗎？KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3Na2CO3+Ca(NO3)2===CaCO3↓+2NaNO3由兩種化合物互相交換成分，另外生成兩種化合物。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件？復(fù)分解反應(yīng)的條件：沉淀、氣體或水上述反應(yīng)的基本類型是什么？歸納總結(jié)常見的離子檢驗待測離子所加試劑現(xiàn)象Cl-稀鹽酸和澄清石灰水AgNO3溶液和稀硝酸BaCl2溶液和稀鹽酸與堿混合研磨，再用濕潤的紅色石蕊試紙測試(固體)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體白色沉淀白色沉淀有刺鼻氣味的氣體產(chǎn)生，紅色石蕊試紙變藍歸納總結(jié)：酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)酸酸堿指示劑金屬金屬氧化物堿非金屬氧化物某些鹽HClH2SO4酚酞石蕊Fe2O3CuONaOHCa(OH)2CO2H前