河南中醫(yī)藥大學課堂教學設(shè)計授課章節(jié)第五章護士的職業(yè)防護授課學時4所屬課程護理學基礎(chǔ)授課年級2020級設(shè)計者授課專業(yè)護理學專業(yè)1、教學目標：含知識、技能（能力）、學習態(tài)度與價值觀（情感）目標【知識目標】掌握：常見護理職業(yè)損傷及預(yù)防措施熟悉：護士職業(yè)防護的相關(guān)概念了解：護士職業(yè)防護的意義【技能（能力）目標】通過本章節(jié)的學習，要求學生掌握護士職業(yè)防護具體方法?！緦W習態(tài)度與價值觀目標（情感目標）】本章節(jié)所講授護士職業(yè)防護，是護士自我保護的重要措施，通過講述醫(yī)院發(fā)生的職業(yè)防護事件，引導學生學習興趣，從而可以培養(yǎng)學生樂學、善學的主動學習的積極性。通過講解，讓學生認識到臨床上職業(yè)防護的重要性，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣。3．將科研思路融會貫通于課堂教學中，引導并培養(yǎng)學生的科研素質(zhì)與能力，激發(fā)學生對科研的向往和熱愛，為學生以后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。4.嚴肅認真、科學嚴謹?shù)牡墓ぷ鲬B(tài)度。5.課下與學生多交流，真正了解他們對于本課程學習的認識和期望，及時修正教師的授課方式，以提高學習效率。跟學生多談心、談考研、談工作，多鼓勵、少批評，建立學生學好本章節(jié)的信心和決心。2、教學內(nèi)容：依據(jù)教學大綱；含教學重點難點第一節(jié)護士職業(yè)防護概述一、相關(guān)概念ppt講授5分鐘二、護士職業(yè)防護的意義ppt講授10分鐘第二節(jié)護士職業(yè)傷害的因素及防護一、生物性因素及防護ppt講授10分鐘二、物理性因素及防護ppt講授10分鐘三、化學性因素及防護ppt講授10分鐘四、心理社會性因素及防護ppt講授10分鐘五、運動功能性因素及防護ppt講授10分鐘六、暴力攻擊傷害及防護ppt講授10分鐘總結(jié)ppt講授5分鐘共2學時，其中線上1學時，線下1學時。【教學重點】護士職業(yè)傷害的因素及防護【教學難點】生物性因素及防護、化學性因素及防護。3、學情分析及教學預(yù)測：【學情分析】1.課程授課對象為護理學專業(yè)本科二年級學生，文、理科生都有，學生學習目的明確，學習態(tài)度、課堂紀律較好，大多數(shù)學生能在教師引導下積極參與課堂教學。該專業(yè)女生比例較大，女生所占比重逐年上升，對醫(yī)學基礎(chǔ)知識的掌握較好，但課堂氣氛較為沉悶，不夠活躍，需要時常調(diào)動學習氣氛，保持學習氛圍。2.該課程于第三學期開課，大學二年級學生已經(jīng)具備《護理學導論》、《正常人體解剖學》、《生理學》、《病理學》等基礎(chǔ)課程或者專業(yè)課程的知識，需要著重強調(diào)和補充化學性因素及防護的相關(guān)知識。3.講授中需要引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，引導學生對護士職業(yè)防護進行思考，以期培養(yǎng)學生善于思考、勤于思考的意識，引起學生討論，積極主動地完成本章節(jié)內(nèi)容的學習。【教學預(yù)測】1.學生學過的專業(yè)課程較多，有的專業(yè)課開設(shè)較早，部分專業(yè)知識可能會有混亂和遺忘。2．護士職業(yè)防護的知識點較為繁雜，學生記憶較為困難。4、教學策略與方法：利用多媒體與板書相結(jié)合的教學手段。由于多媒體取材廣泛，可以使教師充分利用當前現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破教材的局限，將當前最新的知識和最現(xiàn)代化的技術(shù)以及研究成果介紹給學生，大大加快了知識的更新，有利于學生對新生事物的認識和激發(fā)學生的求知欲，讓學生在形象、生動、具體的教學形式中，深刻理解護士職業(yè)防護的重要性。5、板書設(shè)計：黑板（白板）設(shè)計：黑板（白板）設(shè)計：eq\o\ac(○,1)寫出章節(jié)大標題及各部分內(nèi)容名稱，重點內(nèi)容以彩色筆加以星號標注，如護士職業(yè)傷害的因素及防護★生物性因素及防護等，用紅粉筆書寫并加以強調(diào)。eq\o\ac(○,2)以彩色筆強調(diào)重點及難點，加以強調(diào)?，F(xiàn)代信息媒體設(shè)計：通過PPT展示本章節(jié)的教學目標及主要內(nèi)容，按照護士職業(yè)防護相關(guān)概念、護士職業(yè)防護的意義、生物性因素及防護、物理性因素及防護、化學性因素及防護、心理社會性因素及防護、運動功能性因素及防護、暴力攻擊傷害及防護順序進行排列。寫出章節(jié)大標題及各部分重點內(nèi)容，重點內(nèi)容以彩色強調(diào)，使學生對本章所學內(nèi)容及重點有一整體了解，有針對性的進行學習。6、教學互動環(huán)節(jié)設(shè)計：1.在引入本章節(jié)之前，講述當前社會發(fā)生的護士職業(yè)傷害實例，以提問的方式進行。計入最終考核的形成性成績。2.以臨床病案引入課程，引入病歷強調(diào)護士職業(yè)防護的重要性，讓學生參與課堂，看到不同類型的護士職業(yè)傷害的因素及防護方法，代課教師根據(jù)學生回答進行糾正和講解。討論：在工作中如何進行職業(yè)防護？通過事例分析。7、學習資源，課外自主學習設(shè)計：【教材】《護理學基礎(chǔ)》，楊巧菊主編，全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版），中國中醫(yī)藥出版社，2021.08?！緟⒖冀滩摹拷阐?新編護理學基礎(chǔ).第二版.北京.人民衛(wèi)生出版社.2021李小寒,尚少梅.基礎(chǔ)護理學.第7版.人民衛(wèi)生出版社.2021【多媒體課件】自制課件【網(wǎng)絡(luò)學習資源】我校省級精品資源共享課——基礎(chǔ)護理學中國醫(yī)科大學護理學基礎(chǔ)精品資源共享課/hlx/lianxi_x.asp?zid=78、教學測量與評價：1.本課程在第三學期開設(shè)，教學對象是護理學專業(yè)的本科生，課程安排較滿，課業(yè)壓力較大，部分學生會有缺勤的情況，對于遲到和缺勤的學生，提出警告，并計入形成性評價考核中的扣分項。2.從學生聽課的狀態(tài)看，學生學習目的明確，學習熱情較高，對專業(yè)課比較重視，學生學習積極性及主動性都較高，課堂氣氛活躍。3.在課堂互動環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)及提出問題分析問題的質(zhì)量看，大部分學生能夠跟上教師的思路，有少數(shù)學生對于護士職業(yè)傷害的因素及防護較為濃厚，希望對醫(yī)院職業(yè)防護有進一步的認識和了解。9、教學反思與改進：及時調(diào)整授課的速度，講解的詳細程度、是否增加相關(guān)內(nèi)容的闡述等；針對學生精力分散的現(xiàn)象，要適時進行提問，