2025年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試日語注意事項(xiàng)：1.本試卷分第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。2.考生領(lǐng)到試卷后，必須按規(guī)定在試卷上填寫姓名、考籍號(hào)、座位號(hào)。3.所有答案必須在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)作答?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分(選擇題共80分)一、聽力(共10小題，每小題1分，計(jì)10分)做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有1分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。聽下面10段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題并閱讀下一小題。每段對(duì)話讀2遍。1.今何時(shí)ですか。A.9時(shí)B.8時(shí)C.7時(shí)2.母の誕生日プレゼントは何ですか。A.マフラーB.サングラスC.ケーキ3.田中さんのズボンは何色ですか。A.赤C.青4.女の人は今日、何で遅刻しましたか。A.寢坊B.車の事故C.電車の事故5.男の人は明日何をしますか。A.會(huì)社に行きますB.本を読みますC.映畫を見に行きます6.男の人は昨夜何を勉強(qiáng)していたのですか。A.數(shù)學(xué)と英語B.國(guó)語と英語C.數(shù)學(xué)と國(guó)語7.日本語の何が難しいですか。A.発音B.漢字C.動(dòng)詞8.いつまでに宿題を提出しなければなりませんか。A.水曜日B.火曜日C.木曜日9.なぜ女の人はスーパーに行くのが好きですか。A.父と母が褒めてくれたからですB.父と母がアドバイスをしてくれたからですC.おいしい料理を作ることが好きだからです10.女の人はどこの出身ですか。A.ベトナムB.シンガポールC.日本二、語言知識(shí)運(yùn)用(共40小題，每小題1分，計(jì)40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.でも漢字を覚えなければなりません。A.まずい B.きけん C.いや D.うるさい2.卒業(yè)しても會(huì)社につもりはありません。研究者になりたいです。A.作る B.仕事する C.働く D.勤める3.お晝はたいていで食べます。A.アルバイト B.セーター C.パーティー D.レストラン4.久しぶりに會(huì)ったので、二人は日がまで話しました。A.明るくなる B.黒くなる C.暮れる D.上げる5.音楽を聞くのは私のです。A.楽しみ B.好物 C.嬉しさ D.大好き6.宿題をしているから、テレビの音をしてください。A.あたたかく B.つめたく C.小さく D.あかるく7.おかげさまで、病気がよくなりました。A.ずいぶん B.およそ C.いくつも D.みんな8.毎晩遅くまで仕事をしないといけないのはですね。A.とても B.たいへん C.いっぱい D.すっかり9.今は機(jī)械がほとんどの力で働いています。A.でんき B.でんわ C.でんしゃ D.でんとう10.右から2番に座っている方が田中さんです。A.號(hào) B.個(gè) C.目 D.位11.風(fēng)が強(qiáng)く、なかなか前へ進(jìn)めません。A.引いて B.吹いて C.掛かって D.注いで12.一個(gè)も殘さずに食べてしまいました。A.だいたい B.たいてい C.ほとんど D.ぜんぶ13.大學(xué)に通っている息子は夜アルバイトをしてを買おうと思っています。A.トラブル B.オートバイ C.リラックス D.サポート14.雨がまで、ここで待ちましょう。A.上がる B.下がる C.上がっている D.下がっている15.この物語はすでに30年前に漫畫されました。A.風(fēng) B.式 C.化 D.形16.今回はください。これから気を付けますから。A.やくして B.ゆるして C.ころして D.おろして17.電車を待つに割り込む人がいます。A.行列 B.並列 C.混雑 D.混亂18.賞味が切れた食料品を処分します。A.場(chǎng)合 B.時(shí)刻 C.期限 D.期間19.中だから、安く買ったんです。A.コーナー B.スーパー C.コイン D.セール20.勉強(qiáng)が好きな娘は毎日読書にになっています。A.立派 B.大事 C.夢(mèng)中 D.無理21.足にけがをしました。、今度の試合に出られなくなりました。A.あるいは B.だって C.だが D.それで22.今にも雨がそうです。A.降れ B.降ら C.降て D.降り23.朝はジュース飲みません。A.しか B.のは C.より D.まで24.家族と一緒に海へことがあります。A.行って B.行った C.行きて D.行きた25.その本を読んだ、感想を教えてください。A.後 B.前 C.後ろ D.下26.テーブルのにビールがあります。A.うで B.うた C.うえ D.うち27.道を渡る時(shí)、車にください。A.気がして B.気をつけて C.気に入って D.気がついて28.部屋はなりました。A.明るい B.明るく C.明るくて D.明るかった29.熱がある午後は休みましょう。A.まで B.ので C.のに D.のみ30.週末、映畫を見に。A.しません B.しませんか C.行かません D.行きませんか31.新しい靴ほしいです。A.が B.に C.と D.で32.そのパンはもう食べて。A.みます B.おきます C.しまいました D.ありました33.北京へ行く、必ず故宮へ行きます。A.たびに B.つもり C.さえ D.とおり34.明日晴れれば、遊びに行きましょう。A.まだ B.もし C.もう D.もっと35.あの店のケーキは美味しくないです。A.また B.あまり C.すごい D.あまい36.そんなことをしましたか。A.どこ B.どれ C.なに D.なぜ37.宿題をし、運(yùn)動(dòng)をします。A.てまで B.てから C.ないと D.ており38.すみませんが、窓をしめてませんか。A.やり B.あり C.い D.ください39.毎朝、7時(shí)ごろ家出ます。A.を B.に C.て D.と40.クラスの中で高木さんが優(yōu)秀です。A.まず B.はじめて C.いちばん D.さいご三、閱讀理解（共15小題，每小題2分，計(jì)30分。在每小題給出的三個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）（文章一）みなさんは「生物多様性」という言葉を聞いたことがありますか。生命が誕生して以來、生きものは、長(zhǎng)い歴史の中でさまざまな環(huán)境に適応して進(jìn)化してきました。わたしたちが暮らす地球には3000萬種類もの生きものがいると言われています。これらの生きものが、豊かな自然環(huán)境のもと、直接?間接的に支えあって生き、絶妙なバランスを保っているのが「生物多様性」です。わたしたちの身の回りを振り返ってみると、毎日食べろお米やおかずは、植物や動(dòng)物が原料となっています。また、學(xué)校やおうちで使っているノートや鉛筆の原材料には木が使われています。①人間をふくむ生きものは、生物多様性のめぐみ（注：恩恵）を受けて初めて暮らしていくことができるのです。この生物多様性には、3つのレベルの多様性があります。1つ目は「生態(tài)系の多様性」。山や川や海、まちなど、たくさんの自然環(huán)境があることです。2つ目は「種の多様性」。動(dòng)物や植物、菌類など、たくさんの種類の生きものがいることです。3つ目は「遺伝子の多様性」。同じ種類の生きものであっても、色や形、模様など②ことです。③、人間の活動(dòng)が自然環(huán)境を変えてしまい、生物多様性が失われつつあります。生物多様性を守るためには、私たちはその重要性を認(rèn)識(shí)し、持続可能な生産?消費(fèi)など日々の行動(dòng)に反映させていくことが大切です。41.①人間をふくむ生きものとはあるが、どんな意味ですか。A.動(dòng)物のような生きものB.すべての生きものC.人間だけの生きもの42.②のところに何を入れればいいですか。A.たくさんの個(gè)性があるB.変わらない所があるC.同じ変化がある43.③のところに何を入れればいいですか。A.しかしB.そしてC.それとも44.「生物多様性」とは何ですか。A.いろいろな製品が多く作られることB.自然環(huán)境や生きものがバランスよく共存していることC.生きものが絶えずに進(jìn)化していくこと45.文章の內(nèi)容に合っているものはどれですか。A.人間は自然環(huán)境を変えてはいけない。B.すべての生きものは生態(tài)系を破壊している。C.生物多様性は人間にとって大切である。（文章二）「食文化」は、民族?集団?地域?時(shí)代などにおいて共有され、それが一定の様式として習(xí)慣化され、伝承されるほどに定著した食物摂取に関する生活様式をさしています。しかし、文化圏によって、食文化には大きな違いがあります。和食、つまり日本人の伝統(tǒng)的な食文化は、2013年にユネスコ世界無形文化遺産に登録され、それをきっかけに世界からの注目度がいっそう高まってきました。その故、日本の食文化は誇るべき文化であり、外國(guó)人に①を伝えて體験してもらうのに有効な手段とされています。ところが、醤油を垂らしてご飯にかける「卵かけご飯」のような、生卵を積極的に食べる日本人の食習(xí)慣は、外國(guó)人をよく驚かせます。また、外國(guó)で②日本獨(dú)自の食文化として、「音を立てて食事をする」ことが挙げられます。周知のように、日本では、蕎麥やうどん、ラーメンなどの麺類を食べる際、すすって音を立てることが一般的です。その理由は、「麺類の風(fēng)味が引き出せる」?「麺類を冷ます効果がある」などと言われています。③、靜かにゆっくりとした食事が美徳とされることが多い外國(guó)では、④そういうことはあまりよい印象を與えません。外國(guó)の日本食レストランにおいても、日本の食事作法を優(yōu)先させる人は少ないそうです。周囲の人に不快感を與えないように、海外旅行の際にはそれをやめたほうがいいと主張する日本人もいます。46.①のところに何を入れればいいですか。A.自分の意見B.食べ物の味C.日本らしさ47.②のところに何を入れればいいですか。A.あまり受け入れられないB.たいへん人気があるC.ぜんぜん知られていない48.③のところに何を入れればいいですか。A.しかしB.どうもC.そして49.④そういうことはどんなことですか。A.音を立てて食事をすることB.食物摂取の様式が定著することC.食文化に違いがあること50.文章の內(nèi)容に合っているものはどれですか。A.熱い麺類を食べるのは日本の食文化です。B.靜かに麺類を食べるのは日本の食文化です。C.音を出して麺類を食べるのは日本の食文化です。（文章三）李さんは理科生で、通信技術(shù)の専攻です。去年は四年生になって、授業(yè)が少なくなったため、先生の紹介で攜帯電話の部品を作る會(huì)社でアルバイトをしていました。今年、大學(xué)を卒業(yè)した後、彼は給料などの理由で、広州にある日系のIT企業(yè)に入りました。しかし、ふだん日本のお客さんとよくやり取りをするため、彼はだんだん日本語の重要性を痛感し始めました。それで、今年の9月から、彼は毎朝6時(shí)に起きて、30分間日本語の単語の暗記をしています。夜も、寢る前に必ず聴力の練習(xí)などをして、日本語のレベルを高めようとしています。また、彼は來年12月の日本語能力試験?N4にも挑戦してみたいと思っています。それに無事に合格できるように、これから毎週金曜日の夜、オンラインで日本語コースにも參加するつもりです。さらに、できれば、土?日の休みも利用して、日本語の會(huì)話練習(xí)をまじめにやりたいと思っています。①、仕事と勉強(qiáng)のほかに、體の鍛えもしなければなりません。普通、週に三回ぐらいジョギングをしています。このころ、自転車での遠(yuǎn)足が若者の間で流行っていますから、李さんもよく自転車に乗って郊外に行ったり、山に登ったりしています。友人から「②」とよく言われますが、李さんはすこしもそう考えていません。若いうち、遣り甲斐（注：有價(jià)值、干勁）がある人生を送りたいと思っているからです。51.李さんについて正しい情報(bào)はどれですか。A.李さんの先生はある會(huì)社を経営しています。B.李さんはいまIT企業(yè)に勤めています。C.李さんは二年以上アルバイトをしました。52.李さんはなぜ日本語を勉強(qiáng)し始めましたか。A.もう大學(xué)を卒業(yè)しましたからB.仕事でよく使いますからC.自分を挑戦したいですから53.①のところに何を入れればいいですか。A.もちろんB.たとえばC.つまり54.②のところに何を入れればいいですか。A.毎日忙しくてたいへんだねB.毎日楽しくてたいへんだねC.毎日忙しくてよかったね55.文章の內(nèi)容に合わないものはどれですか。A.李さんはまじめで、積極的な人です。B.李さんはまだオンラインの日本語授業(yè)を始めていません。C.李さんは友達(dá)のことがあまり好きではありません。第二部分(非選擇題共20分)四、寫作(共1小題，計(jì)20分)56.請(qǐng)以「子供の時(shí)の思い出」為題寫一篇日語短文，介紹你小時(shí)候的回憶。寫作要點(diǎn)：1.說說你小時(shí)候印象深刻的一個(gè)回憶。2.簡(jiǎn)單介紹這個(gè)回憶的具體內(nèi)容，如什么時(shí)候，和誰有關(guān)，都發(fā)生了什么事等等。寫作要求：1.字?jǐn)?shù)為250~300字。2.格式正確，書寫清楚。3.使用「です、ます」體。答案詳解1.C【詳解】句意：即使討厭也必須記憶漢字。本題考查形容詞詞義?！袱蓼氦ぁ挂鉃椤半y吃”或“不好”?！肝ｊ?きけん」意為“危險(xiǎn)”?！袱い洹挂鉃椤坝憛挕被颉安幌矚g”，符合題意?！袱Δ毪丹ぁ篂椤俺臭[”或“煩人”。故選C。2.D【詳解】句意：即使畢業(yè)了，我也不打算就職公司。我想成為研究者。本題考查固定搭配?！盖冥幛?つとめる」表示“在某個(gè)組織任職、就職”，固定搭配「會(huì)社に勤める」(在公司工作)。直接符合句意和語法結(jié)構(gòu)?！竷Pく?はたらく」意為“工作”，但搭配助詞為「會(huì)社で働く」。句中助詞是「に」，因此排除?！甘耸陇工搿垢鼜?qiáng)調(diào)具體勞動(dòng)行為?！缸鳏?つくる」意為“制作”。故選D。3.D【詳解】句意：午飯一般在餐廳吃。本題考查外來語。「アルバイト」打工，兼職?！弗哗`ター」毛衣。「パーティー」派對(duì)?！弗欹攻去楗蟆共蛷d。故選D。4.C【詳解】句意：因?yàn)槭呛芫脹]見，兩個(gè)人一直聊到天黑。本題考查動(dòng)詞詞義?！该鳏毪胜搿贡硎尽白兞痢?，「黒くなる」表示“變黑”，「暮れる」表示“天黑，日暮”，「上げる」表示“舉起”。根據(jù)題意，「日が暮れる」表示天黑了，符合從見面一直聊到天黑的情景，故選C。5.A【詳解】句意：聽音樂是我的樂趣。本題考查名詞詞義?！笜Sしみ」名詞，意為“樂趣、享受”。填入后句子意為“聽音樂是我的樂趣?！保磉_(dá)自然且符合日常用法?！负梦铩姑~，意為“喜歡的東西、愛吃的食物”?！告窑筏怠姑~，意為“喜悅、高興”?！复蠛盲剐稳輨?dòng)詞(な形容詞)，意為“非常喜歡”。故選A。6.C【詳解】句意：因?yàn)槲以谧鲎鳂I(yè)，請(qǐng)把電視的聲音調(diào)小一些。本題考查形容詞詞義?！袱ⅳ郡郡挂鉃椤皽嘏亍?。「つめたく」意為“冷冷地”。「小さく」意為“小地”或“小聲地”，用于聲音時(shí)表示“調(diào)低音量”，符合語境，強(qiáng)調(diào)做作業(yè)時(shí)需要安靜?！袱ⅳ毪挂鉃椤懊髁恋亍?。故選C。7.A【詳解】句意：托您的福，我的病已經(jīng)好很多了。本題考查副詞。「ずいぶん」意為“相當(dāng)”“非?！保糜趶?qiáng)調(diào)程度高。自然且符合語境?！袱瑜健挂鉃椤按蠹s”“大概”，用于數(shù)量或時(shí)間的估計(jì)?！袱い膜狻挂鉃椤霸S多”“好幾個(gè)”?！袱撙螭省挂鉃椤叭俊薄按蠹摇?。故選A。8.B【詳解】句意：每天晚上必須工作到很晚，真是夠嗆啊。本題考查副詞?！袱趣皮狻挂鉃椤胺浅！??！袱郡い丐蟆挂鉃椤皦騿?，辛苦”?！袱い盲绚ぁ挂鉃椤皾M，很多”?！袱工盲辍挂鉃椤巴耆?。根據(jù)題意，表示每天工作到很晚是件辛苦事，故選B。9.A【詳解】句意：現(xiàn)代機(jī)械大部分依靠電力來工作。本題考查單詞發(fā)音?！鸽姎?でんき」電力?！鸽娫?でんわ」電話。「電車?でんしゃ」電車?！竵唤y(tǒng)?でんとう」傳統(tǒng)。故選A。10.C【詳解】句意：從右邊數(shù)第2個(gè)坐著的人是田中。本題考查名詞詞義?！柑?hào)」表示編號(hào)?！?jìng)€(gè)」是量詞，用于計(jì)數(shù)物體?！改俊菇釉凇阜购竺?，表示順序。「二番目」第二個(gè)。符合題意?！肝弧贡硎九琶?。故選C。11.B【詳解】句意：風(fēng)刮得很大，很難往前走。本題考查動(dòng)詞詞義?！敢挂鉃椤袄?，吸引”，「吹く」意為“吹”，「掛かる」意為“掛，施加”，「注ぐ」意為“注入，傾倒”。根據(jù)題意，「風(fēng)が吹く」表示刮風(fēng)，故選B。12.D【詳解】句意：一個(gè)也不剩地吃光了。本題考查副詞詞義?！袱坤い郡ぁ贡硎尽按笾?、差不多”?！袱郡い皮ぁ贡硎尽耙话?、通?！?。「ほとんど」表示“接近全部但未完全”?！溉?ぜんぶ」表示“全部、完全”，與「一個(gè)も殘さずに」形成強(qiáng)調(diào)，意為“一個(gè)也不剩地全部吃光”，符合題意。故選D。13.B【詳解】句意：正在上大學(xué)的兒子，晚上打工兼職。想買一輛摩托車。本題考查外來語?！弗去楗芝搿辜m紛。「オートバイ」摩托車?！弗辚楗氓埂狗潘?。「サポート」支持。根據(jù)題意，故選B。14.A【詳解】句意：直到雨停，我們?cè)谶@里等吧。本題考查動(dòng)詞詞義?！干悉搿够拘?，正確表達(dá)“雨?！保c「まで」(表示時(shí)間終點(diǎn))連用自然，符合句意?！赶陇搿挂鉃椤跋陆怠保挥糜诿枋鲇晖?，排除?！袱皮い搿贡硎境掷m(xù)狀態(tài)。不能表示時(shí)間點(diǎn)。故不能和「まで」連用。故選A。15.C【詳解】句意：這個(gè)故事已經(jīng)在30年前被改編成漫畫了。本題考查后綴?！革L(fēng)」意為“風(fēng)”或“風(fēng)格”。「式」意為“式”或“方法”?！富古c“漫畫”結(jié)合成“漫畫化”，意為“改編成漫畫”完全符合句意?！感巍挂鉃椤靶螤睢被颉靶问健?。故選C。16.B【詳解】句意：這次請(qǐng)?jiān)徫?，今后我?huì)注意的。本題考查動(dòng)詞詞義。「訳す」：翻譯?！冈Sす」：原諒，許可?！笟ⅳ埂梗簹⑺??！赶陇恧埂梗喝∠拢畔?。代入后B選項(xiàng)符合句意。故選B。17.A【詳解】句意：在等電車時(shí)，有人插隊(duì)。本題考查名詞詞義。「行列」(ぎょうれつ)：意為“隊(duì)列”“隊(duì)伍”，特指人們排隊(duì)形成的行列。符合語境?！竵K列」(へいれつ)：意為“并列”“并行”，不適合?！富祀j」(こんざつ)：意為“擁擠”“混雜”?！富靵y」(こんらん)：意為“混亂”“騷亂”。故選A。18.C【詳解】句意：處理過了賞味期限的食品。本題考查名詞詞義?！笀?chǎng)合」意為“情況”或“場(chǎng)合”?！笗r(shí)刻」意為“時(shí)刻”或“具體時(shí)間點(diǎn)”?！纲p味期限」指“可食用期間”。符合題意?！钙陂g」意為“期間”或“時(shí)間段”。故選C。19.D【詳解】句意：因?yàn)榇蛘郏再I得很便宜。本題考查外來語?！弗畅`ナー」意為“角落”,「スーパー」意為“超市”,「コイン」意為“硬幣”,「セール」意為“促銷、打折”。根據(jù)題意，表示正在打折，故選D。20.C【詳解】句意：喜歡學(xué)習(xí)的女兒每天都沉迷于讀書。本題考查名詞詞義。「立派」意為“出色、優(yōu)秀”?！复笫隆挂鉃椤爸匾?、寶貴”?！笁?mèng)中」意為“沉迷、熱衷”。固定搭配「?に夢(mèng)中になる」表示“沉迷于某事”?！笩o理」意為“不可能、勉強(qiáng)”。故選C。21.D【詳解】句意：腳受傷了。因此，這次的比賽參加不了了。本題考查連詞。「あるいは」表示選擇，意為“或者”?！袱坤盲啤挂鉃椤翱墒?，即便”，多用于口語解釋原因或表示轉(zhuǎn)折?！袱坤贡硎巨D(zhuǎn)折，意為“但是”。「それで」表示因果關(guān)系，意為“因此，于是”。根據(jù)題意，“腳受傷”和“無法參賽”是因果關(guān)系，故選D。22.D【詳解】句意：看起來馬上就要下雨了。本題考查動(dòng)詞接續(xù)。樣態(tài)助動(dòng)詞「そうだ」前接動(dòng)詞「ます形」去掉「ます」。「雨が降りそうです」看起來馬上要下雨了。故選D。23.A【詳解】句意：早上只喝果汁。本題考查助詞。「しか」搭配否定，「しか?ない」表示“只，僅僅”?！?のは?からだ」表示解釋原因?！袱瑜辍贡硎颈容^?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間、空間的終點(diǎn)。根據(jù)題意，表示早上只喝果汁，故選A。24.B【詳解】句意：曾經(jīng)和家人一起去過海邊。本題考查句型。「たことがある」表示過去曾經(jīng)有過的經(jīng)歷或體驗(yàn)，相當(dāng)于中文“曾經(jīng)…過”?！感肖沟倪^去形式為「行った」。故選B。25.A【詳解】句意：請(qǐng)告訴我讀完那本書后的感想。本題考查句型?！竀た後」表示動(dòng)作之后。符合題意?！盖挨恕贡硎緞?dòng)作之前。故選A。26.C【詳解】句意：桌子上面有啤酒。本題考查名詞詞義?！袱Δ恰挂鉃椤笆滞蟆?，「うた」意為“歌曲”，「うえ」意為“上面”，「うち」意為“家”。根據(jù)題意，表示在桌子上面，故選C。27.B【詳解】句意：過馬路的時(shí)候，請(qǐng)注意車。本題考查固定搭配?！笟荬筏啤贡硎倦[約感覺到?！笟荬颏膜堡啤剐⌒?，注意。直接表達(dá)“請(qǐng)小心車輛”，符合交通安全場(chǎng)景?！笟荬巳毪盲啤贡硎鞠矚g?！笟荬膜い啤贡硎静煊X到。故選B。28.B【詳解】句意：房間變得明亮了。本題考查一類形容詞活用。一類形容詞「明るい」接續(xù)動(dòng)詞「なる」，變?yōu)椤该鳏毪胜搿棺兊妹髁?。故選B。29.B【詳解】句意：因?yàn)榘l(fā)燒，所以下午休息吧。本題考查接續(xù)助詞?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間/空間的終點(diǎn)(“到……為止”)?！袱韦恰贡硎究陀^原因(“因?yàn)椤?，后句接建議、請(qǐng)求或自然結(jié)果。符合題意?！袱韦恕贡硎巨D(zhuǎn)折(“盡管……卻……”)?！袱韦摺贡硎鞠薅?“僅……”)，屬書面語。故選B。30.D【詳解】句意：周末，要不要去看電影？本題考查動(dòng)詞變形?！袱筏蓼护螭挂鉃椤安蛔鰡?？”?！袱工搿共黄ヅ?。去看電影「映畫を見に行く」。「行きませんか」是禮貌邀請(qǐng)形式，完整句意為“周末，要不要去看電影？”，語法和語境均正確。故選D。31.A【詳解】句意：我想要新鞋子。本題考查助詞?！袱郅筏ぁ挂鉃椤跋胍?。前接助詞「が」。「に」表示對(duì)象?！袱取挂鉃椤昂汀??！袱恰贡硎镜攸c(diǎn)范圍。故選A。32.C【詳解】句意：那個(gè)面包已經(jīng)吃掉了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！袱皮撙搿贡硎緡L試做某事。「ておく」表示事先做好某事?！袱皮筏蓼Α箯?qiáng)調(diào)動(dòng)作的徹底完成，常帶有遺憾或強(qiáng)調(diào)的語氣，與「もう」(已經(jīng))完美匹配，表示面包被吃完的事實(shí)。符合題意?！袱皮ⅳ搿贡硎救藶閯?dòng)作的結(jié)果狀態(tài)。故選C。33.A【詳解】句意：每當(dāng)去北京時(shí)，總是會(huì)去故宮。本題考查句型。「たびに」表示“每當(dāng)……的時(shí)候”，用于描述反復(fù)性動(dòng)作?！袱膜猡辍贡硎尽按蛩恪被颉耙鈭D”?！袱丹ā贡硎尽吧踔痢被颉斑B……都”?！袱趣辍贡硎尽鞍凑铡被颉叭缤?。故選A。34.B【詳解】句意：如果明天天晴，我們就去玩吧。本題考查副詞詞義?！袱蓼馈挂鉃椤斑€、尚未”?！袱猡贰挂鉃椤叭绻?，專用于假設(shè)條件句，與「ば」「たら」「なら」等條件形搭配使用，填入后句子變?yōu)椤袱猡访魅涨绀欷欷?、遊びに行きましょう」，意思通順，強(qiáng)調(diào)假設(shè)?！袱猡Α挂鉃椤耙呀?jīng)”?！袱猡盲取挂鉃椤案?、更加”。故選B。35.B【詳解】句意：那家店的蛋糕不怎么美味。本題考查副詞?！袱ⅳ蓼辍贡硎尽安惶?，常與否定形式連用(如「?ない」)。填入后為「あまり美味しくないです」，意為“不太好吃”，語法正確且符合句意(直接表達(dá)蛋糕味道一般)?！袱蓼俊贡硎尽坝帧⒃佟??！袱工搐ぁ剐稳菰~，意為“厲害、非?！薄！袱ⅳ蓼ぁ剐稳菰~，意為“甜”。故選B。36.D【詳解】句意：為什么做了那樣的事呢？本題考查疑問詞?！袱嗓场褂糜谠儐柕攸c(diǎn)，意為“哪里”?！袱嗓臁褂糜谌齻€(gè)及以上的事物中選擇，意為“哪個(gè)”?！袱胜恕挂鉃椤笆裁础?。「なぜ」用于詢問原因，意為“為什么”。根據(jù)題意，表示詢問做了那樣的事的原因，故選D。37.B【詳解】句意：做完作業(yè)后，做運(yùn)動(dòng)。本題考查句型?！袱皮蓼恰贡硎尽吧踔恋健牡夭健?，強(qiáng)調(diào)極端努力或犧牲?！袱皮椤贡硎緞?dòng)作的先后順序，意思是“之后”，符合題意?！袱胜い取贡硎尽叭绻弧保糜跅l件句。「ており」是「ている」的書面形式，表示持續(xù)狀態(tài)。故選B。38.D【詳解】句意：不好意思，您能把窗戶關(guān)上嗎？本題考查句型?！?てくださいませんか」，表示非常禮貌的請(qǐng)求，意為“您能……嗎？”或“請(qǐng)您……好嗎？”。故選D。39.A【詳解】句意：每天7點(diǎn)左右出門。本題考查格助詞?！袱颉贡硎緞?dòng)作的起點(diǎn)(離開家)?！袱恕贡硎镜竭_(dá)點(diǎn)或存在點(diǎn)?！袱啤贡硎緞?dòng)作方式。「と」表示并列。故選A。40.C【詳解】句意：班級(jí)里，鈴木最優(yōu)秀。本題考查副詞?！袱蓼骸挂鉃椤笆紫取被颉按笾隆保糜陧樞蚧虼致悦枋??！甘激幛?はじめて」意為“第一次”，表示初次經(jīng)歷。「一番?いちばん」意為“最”，用于表示在某個(gè)范圍內(nèi)達(dá)到最高程度。符合題意?！缸钺?さいご」意為“最后”，表示順序的末尾。故選C。41.B 42.A 43.A 44.B 45.C【分析】本文內(nèi)容難度一般。大家聽說過“生物多樣性”這個(gè)詞嗎？自從生命誕生以來，生物在漫長(zhǎng)的歷史中不斷適應(yīng)各種環(huán)境并進(jìn)化。據(jù)說，在我們生活的地球上，存在著多達(dá)3000萬種生物。這些生物在豐富的自然環(huán)境中，直接或間接地相互依存、共同生存，維持著絕妙的平衡，這就是“生物多樣性”?；仡櫸覀兊娜粘Ｉ?，每天吃的米飯和菜肴，其原料都來自植物和動(dòng)物。此外，學(xué)校和家里使用的筆記本、鉛筆等，其原材料也用到了木材。包括人類在內(nèi)的生物，正是得益于生物多樣性，才能生存下去。這種生物多樣性包含三個(gè)層面的多樣性：第一個(gè)是“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”，指的是存在著山脈、河流、海洋、城市等多種自然環(huán)境。第二個(gè)是“物種多樣性”，指的是存在著動(dòng)物、植物、菌類等多種生物。第三個(gè)是“基因多樣性”，指的是即使是同一物種的生物，在顏色、形狀、花紋等方面也存在差異。然而，人類的活動(dòng)改變了自然環(huán)境，生物多樣性正逐漸喪失。為了保護(hù)生物多樣性，我們必須認(rèn)識(shí)到其重要性，并在日常的可持續(xù)生產(chǎn)、消費(fèi)等行為中體現(xiàn)出來，這一點(diǎn)至關(guān)重要。41.原文中提到「人間をふくむ生きもの」，意思是“包括人類在內(nèi)的所有生物”。因此最準(zhǔn)確的解釋是“所有的生物”，即選項(xiàng)B。選項(xiàng)A（動(dòng)物之類的生物）范圍過窄，選項(xiàng)C（僅限人類）與原文不符。故選B。42.前文提到“遺傳多樣性”，并舉例“顏色、形狀、花紋等”，說明同一種生物也存在差異。因此填入「たくさんの個(gè)性がある」（存在許多個(gè)體差異）最符合語境。選項(xiàng)B（有不變的部分）和選項(xiàng)C（有相同的變化）與“多樣性”的主題矛盾。故選A。43.前文描述生物多樣性的重要性，后文提到“人類活動(dòng)破壞自然環(huán)境”，語義發(fā)生轉(zhuǎn)折，因此填入表示轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞「しかし」（然而）最合適。選項(xiàng)B「そして」表示并列）和選項(xiàng)C「それとも」表示選擇）不符合邏輯。故選A。44.原文明確定義生物多樣性為“生物在豐富的自然環(huán)境中相互支持，保持微妙平衡的狀態(tài)”，即“自然環(huán)境與生物和諧共存”，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。選項(xiàng)A（生產(chǎn)多種產(chǎn)品）與主題無關(guān)，選項(xiàng)C（生物不斷進(jìn)化）是片面描述。故選B。45.原文強(qiáng)調(diào)人類依賴生物多樣性生存（「生物多様性のめぐみを受けて初めて暮らしていける」），因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A（人類不可改變環(huán)境）過于絕對(duì)，原文僅呼吁可持續(xù)行動(dòng)；選項(xiàng)B（所有生物破壞生態(tài))與事實(shí)矛盾。故選C。46.C47.A48.A49.A50.C【分析】本文內(nèi)容難度一般。“飲食文化”指的是在民族、群體、地域、時(shí)代等范疇內(nèi)被共同擁有，并且已經(jīng)形成一定模式、成為習(xí)慣、代代相傳而固定下來的與食物攝取相關(guān)的生活方式。然而，不同的文化圈之間，飲食文化存在著巨大的差異。和食，也就是日本人的傳統(tǒng)飲食文化，于2013年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以此為契機(jī)，它受到了來自世界各國(guó)更多的關(guān)注。因此，日本的飲食文化是值得自豪的文化，被認(rèn)為是向外國(guó)人傳遞(其魅力)并讓他們親身體驗(yàn)的有效手段。不過，像往米飯上澆醬油的“雞蛋拌飯”這樣，日本人積極食用生雞蛋的飲食習(xí)慣，常常讓外國(guó)人感到驚訝。此外，在國(guó)外被認(rèn)為是日本特有的飲食文化中，“吃飯時(shí)發(fā)出聲音”也是其中之一。眾所周知，在日本，吃蕎麥面、烏冬面、拉面等面食時(shí)，呼嚕呼嚕地發(fā)出聲音是很普遍的。據(jù)說其原因在于“能激發(fā)面食的風(fēng)味”“有讓面食冷卻的效果”等。但是，在很多將安靜緩慢地進(jìn)餐視為美德的國(guó)家，這種做法不會(huì)給人留下太好的印象。即便在國(guó)外的日式餐廳里，優(yōu)先遵循日本飲食禮儀的人似乎也很少。人們會(huì)注意不帶給周圍人不快感。46.文中提到日本食文化是「誇るべき文化」，且通過和食的世界遺產(chǎn)認(rèn)證吸引外國(guó)人關(guān)注。空格后「伝えて體験してもらう」(讓其體驗(yàn))需填入文化核心價(jià)值，選項(xiàng)C「日本らしさ」(日本特色)最貼合上下文，強(qiáng)調(diào)向外國(guó)人傳遞獨(dú)特的日本文化本質(zhì)。故選C。47.空格前舉例「音を立てて食事をする」(進(jìn)食出聲)是日本獨(dú)特文化，但后文明確說在外國(guó)「あまりよい印象を與えません」(印象不佳)，且提到需避免此行為。選項(xiàng)A「あまり受け入れられない」(不太被接受)直接對(duì)應(yīng)此矛盾。故選A。48.空格前說明日本吸食面類的原因(提升風(fēng)味、降溫)，空格后指出外國(guó)視安靜進(jìn)食為美德，前后語義轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)A「しかし」(但是)是唯一表轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞，符合邏輯。其他選項(xiàng)：「どうも」實(shí)在；感謝?！袱饯筏啤谷缓?，而且。故選A。49.「そういうこと」指代前文具體行為。前句描述日本「音を立てて食事をする」的習(xí)慣在外國(guó)不受歡迎，選項(xiàng)A直接對(duì)應(yīng)此行為，B、C選項(xiàng)偏離具體指代內(nèi)容。故選A。50.文中明確將「音を立てて麺類を食べる」(吸食面類發(fā)聲)定義為日本獨(dú)特食文化(日本獨(dú)自の食文化)，選項(xiàng)C精準(zhǔn)復(fù)述此意。A、B選項(xiàng)與原文相反(日本鼓勵(lì)發(fā)聲，安靜進(jìn)食非其特點(diǎn))。故選C。51.B52.B53.A54.A55.C【分析】本文內(nèi)容難度一般。小李是理科生，專業(yè)是通信技術(shù)。去年他上了大四，課程變少了，所以在老師的介紹下，他在一家生產(chǎn)手機(jī)零部件的公司打工。今年大學(xué)畢業(yè)后，由于工資等原因，他進(jìn)入了廣州的一家日系IT企業(yè)工作。然而，因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常要和日本客戶溝通，他漸漸深切地感受