135.《智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)考試卷》一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是什么？A.提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)B.增強(qiáng)他們的社交技能C.增加他們的運(yùn)動(dòng)能力D.培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能2.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，最重要的是考慮什么？A.活動(dòng)的趣味性B.活動(dòng)的教育性C.活動(dòng)的安全性D.活動(dòng)的復(fù)雜性3.以下哪項(xiàng)不是智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素？A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)內(nèi)容C.活動(dòng)時(shí)間D.活動(dòng)費(fèi)用4.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循什么原則？A.單一性原則B.多樣性原則C.統(tǒng)一性原則D.靈活性原則5.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮什么？A.活動(dòng)的規(guī)模B.活動(dòng)的形式C.活動(dòng)的參與者D.活動(dòng)的地點(diǎn)6.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的目的是什么？A.增強(qiáng)他們的獨(dú)立性B.提高他們的認(rèn)知能力C.增加他們的社交技能D.培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣7.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的特點(diǎn)？A.他們的興趣B.他們的能力C.他們的需求D.他們的家庭背景8.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)內(nèi)容C.活動(dòng)時(shí)間D.以上都是9.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確?；顒?dòng)的安全性？A.設(shè)置安全措施B.安排專業(yè)人員C.進(jìn)行安全培訓(xùn)D.以上都是10.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何評(píng)估效果？A.通過(guò)觀察B.通過(guò)測(cè)試C.通過(guò)反饋D.以上都是11.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮社區(qū)的實(shí)際情況？A.社區(qū)的資源B.社區(qū)的需求C.社區(qū)的文化D.以上都是12.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的社交技能？A.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作B.通過(guò)角色扮演C.通過(guò)互動(dòng)交流D.以上都是13.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的個(gè)體差異？A.他們的興趣B.他們的能力C.他們的需求D.以上都是14.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的生活質(zhì)量？A.通過(guò)提供支持B.通過(guò)增強(qiáng)他們的能力C.通過(guò)改善他們的環(huán)境D.以上都是15.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確?；顒?dòng)的可持續(xù)性？A.通過(guò)社區(qū)參與B.通過(guò)資源共享C.通過(guò)持續(xù)評(píng)估D.以上都是16.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的自我認(rèn)知？A.通過(guò)自我反思B.通過(guò)自我評(píng)估C.通過(guò)自我展示D.以上都是17.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的情感需求？A.通過(guò)情感支持B.通過(guò)情感交流C.通過(guò)情感表達(dá)D.以上都是18.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力？A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.通過(guò)社交技能訓(xùn)練C.通過(guò)社會(huì)角色扮演D.以上都是19.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)？A.他們的學(xué)習(xí)能力B.他們的思維模式C.他們的認(rèn)知能力D.以上都是20.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的獨(dú)立性？A.通過(guò)自主選擇B.通過(guò)自主決策C.通過(guò)自主行動(dòng)D.以上都是21.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的身體需求？A.他們的運(yùn)動(dòng)能力B.他們的身體狀況C.他們的健康需求D.以上都是22.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的生活質(zhì)量？A.通過(guò)提供支持B.通過(guò)增強(qiáng)他們的能力C.通過(guò)改善他們的環(huán)境D.以上都是23.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確?；顒?dòng)的趣味性？A.通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)B.通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)C.通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制D.以上都是24.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的社交技能？A.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作B.通過(guò)角色扮演C.通過(guò)互動(dòng)交流D.以上都是25.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮社區(qū)的實(shí)際情況？A.社區(qū)的資源B.社區(qū)的需求C.社區(qū)的文化D.以上都是26.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的生活質(zhì)量？A.通過(guò)提供支持B.通過(guò)增強(qiáng)他們的能力C.通過(guò)改善他們的環(huán)境D.以上都是27.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確?；顒?dòng)的可持續(xù)性？A.通過(guò)社區(qū)參與B.通過(guò)資源共享C.通過(guò)持續(xù)評(píng)估D.以上都是28.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的自我認(rèn)知？A.通過(guò)自我反思B.通過(guò)自我評(píng)估C.通過(guò)自我展示D.以上都是29.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的情感需求？A.通過(guò)情感支持B.通過(guò)情感交流C.通過(guò)情感表達(dá)D.以上都是30.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力？A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.通過(guò)社交技能訓(xùn)練C.通過(guò)社會(huì)角色扮演D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些要素？A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)內(nèi)容C.活動(dòng)時(shí)間D.活動(dòng)地點(diǎn)E.活動(dòng)參與者2.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？A.安全性原則B.多樣性原則C.靈活性原則D.統(tǒng)一性原則E.單一性原則3.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮他們的特點(diǎn)？A.他們的興趣B.他們的能力C.他們的需求D.他們的家庭背景E.他們的認(rèn)知特點(diǎn)4.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)內(nèi)容C.活動(dòng)時(shí)間D.活動(dòng)地點(diǎn)E.活動(dòng)參與者5.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何確?；顒?dòng)的安全性？A.設(shè)置安全措施B.安排專業(yè)人員C.進(jìn)行安全培訓(xùn)D.以上都是E.以上都不是6.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何評(píng)估效果？A.通過(guò)觀察B.通過(guò)測(cè)試C.通過(guò)反饋D.以上都是E.以上都不是7.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的社交技能？A.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作B.通過(guò)角色扮演C.通過(guò)互動(dòng)交流D.以上都是E.以上都不是8.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮社區(qū)的實(shí)際情況？A.社區(qū)的資源B.社區(qū)的需求C.社區(qū)的文化D.以上都是E.以上都不是9.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的個(gè)體差異？A.他們的興趣B.他們的能力C.他們的需求D.以上都是E.以上都不是10.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的生活質(zhì)量？A.通過(guò)提供支持B.通過(guò)增強(qiáng)他們的能力C.通過(guò)改善他們的環(huán)境D.以上都是E.以上都不是11.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何確?；顒?dòng)的可持續(xù)性？A.通過(guò)社區(qū)參與B.通過(guò)資源共享C.通過(guò)持續(xù)評(píng)估D.以上都是E.以上都不是12.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的自我認(rèn)知？A.通過(guò)自我反思B.通過(guò)自我評(píng)估C.通過(guò)自我展示D.以上都是E.以上都不是13.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的情感需求？A.通過(guò)情感支持B.通過(guò)情感交流C.通過(guò)情感表達(dá)D.以上都是E.以上都不是14.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力？A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.通過(guò)社交技能訓(xùn)練C.通過(guò)社會(huì)角色扮演D.以上都是E.以上都不是15.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)？A.他們的學(xué)習(xí)能力B.他們的思維模式C.他們的認(rèn)知能力D.以上都是E.以上都不是16.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的獨(dú)立性？A.通過(guò)自主選擇B.通過(guò)自主決策C.通過(guò)自主行動(dòng)D.以上都是E.以上都不是17.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何考慮智力障礙兒童的身體需求？A.他們的運(yùn)動(dòng)能力B.他們的身體狀況C.他們的健康需求D.以上都是E.以上都不是18.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何提高他們的生活質(zhì)量？A.通過(guò)提供支持B.通過(guò)增強(qiáng)他們的能力C.通過(guò)改善他們的環(huán)境D.以上都是E.以上都不是19.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何確?；顒?dòng)的趣味性？A.通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)B.通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)C.通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制D.以上都是E.以上都不是20.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)如何促進(jìn)他們的社交技能？A.通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作B.通過(guò)角色扮演C.通過(guò)互動(dòng)交流D.以上都是E.以上都不是三、判斷題（每題1分，共20題）1.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。2.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，最重要的是考慮活動(dòng)的趣味性。3.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。4.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循多樣性原則。5.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮活動(dòng)的規(guī)模。6.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的目的是增強(qiáng)他們的獨(dú)立性。7.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮智力障礙兒童的興趣和能力。8.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)。9.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確?；顒?dòng)的安全性。10.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)通過(guò)觀察、測(cè)試和反饋來(lái)評(píng)估效果。11.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮社區(qū)的實(shí)際情況。12.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)他們的社交技能。13.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮智力障礙兒童的個(gè)體差異。14.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)提高他們的生活質(zhì)量。15.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確?；顒?dòng)的可持續(xù)性。16.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)他們的自我認(rèn)知。17.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮智力障礙兒童的情感需求。18.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。19.在設(shè)計(jì)社區(qū)融合活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮智力障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。20.智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)他們的獨(dú)立性。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）1.簡(jiǎn)述智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。2.如何評(píng)估智力障礙兒童社區(qū)融合活動(dòng)的效果？附標(biāo)準(zhǔn)答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.B8.D9.D10.D11.D12.D13.D14.D15.D16.A17.A18.A19.D20.D21.B22.D23.D24.D25.D26.D27.D28.D29.D30.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD1