師德檔案運用制度一、總則（一）目的為全面加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范師德檔案的建立、管理與運用，客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教師師德表現(xiàn)，激勵廣大教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：師德檔案的建立、記錄和評價應(yīng)基于客觀事實，遵循公正、公平的原則，確保評價結(jié)果真實可靠。2.全面性原則：涵蓋教師職業(yè)道德的各個方面，包括思想政治、教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、廉潔從教等，全面反映教師師德表現(xiàn)。3.動態(tài)管理原則：師德檔案實行動態(tài)更新，及時記錄教師師德行為表現(xiàn)，跟蹤教師師德發(fā)展軌跡，促進教師不斷改進和提升。4.激勵導(dǎo)向原則：通過師德檔案的運用，激勵教師積極踐行師德規(guī)范，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用，營造良好的師德師風(fēng)氛圍。二、師德檔案的內(nèi)容（一）基本信息1.教師個人基本情況，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、任教科目、所在部門等。2.教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書等相關(guān)證件信息。（二）師德考核記錄1.年度師德考核結(jié)果：按照學(xué)校制定的師德考核方案，每年對教師進行師德考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，并記錄在案。2.師德違規(guī)處理記錄：對教師違反師德規(guī)范的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等，依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行處理，并詳細記錄違規(guī)事實、處理依據(jù)和處理結(jié)果。（三）師德表現(xiàn)記錄1.思想政治表現(xiàn)：記錄教師在思想政治方面的表現(xiàn)，如參加政治學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針政策、踐行社會主義核心價值觀等情況。2.教育教學(xué)行為：包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)改革創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)，以及參與教研活動、指導(dǎo)學(xué)生競賽等情況。3.關(guān)愛學(xué)生情況：記載教師關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生人格、幫助學(xué)生解決困難等方面的事例和表現(xiàn)。4.為人師表形象：記錄教師在言行舉止、儀表儀態(tài)、廉潔自律等方面的表現(xiàn)，以及在社會公德方面的示范作用。5.師德師風(fēng)建設(shè)活動參與情況：如參加師德培訓(xùn)、師德主題教育活動、師德演講比賽等活動的表現(xiàn)和成果。（四）師德表彰獎勵記錄1.教師獲得的各級各類師德表彰獎勵，包括師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，以及在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的其他突出成績。2.表彰獎勵的授予單位、時間和榮譽名稱等詳細信息。（五）師德投訴舉報及處理情況記錄1.記錄收到的關(guān)于教師師德問題的投訴舉報內(nèi)容，包括投訴舉報人、投訴舉報時間、投訴舉報事項等。2.對投訴舉報事項的調(diào)查處理過程和結(jié)果，以及是否向投訴舉報人反饋處理情況等信息。三、師德檔案的建立與管理（一）建立主體學(xué)校[具體負(fù)責(zé)部門]負(fù)責(zé)組織建立教師師德檔案，明確專人負(fù)責(zé)檔案的收集、整理、歸檔和保管工作。（二）檔案建立流程1.信息采集：教師個人填寫師德檔案基本信息表，并提供相關(guān)證明材料。各部門負(fù)責(zé)收集本部門教師的師德表現(xiàn)記錄、考核結(jié)果、表彰獎勵等信息，及時報送至[具體負(fù)責(zé)部門]。2.審核錄入：[具體負(fù)責(zé)部門]對收集到的信息進行審核，確保信息真實、準(zhǔn)確、完整。審核通過后，將相關(guān)信息錄入師德檔案管理系統(tǒng)，并建立紙質(zhì)檔案。3.檔案歸檔：按照檔案管理的要求，對紙質(zhì)檔案進行分類整理、裝訂成冊，妥善保管。同時，將電子檔案備份存儲，確保檔案信息的安全和可查詢。（三）檔案管理要求1.專人負(fù)責(zé)：指定專人負(fù)責(zé)師德檔案管理工作，明確崗位職責(zé)，確保檔案管理工作的規(guī)范、有序進行。2.安全保密：加強對師德檔案的安全保密管理，嚴(yán)格限制查閱權(quán)限，防止檔案信息泄露。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得擅自查閱、復(fù)制、傳播師德檔案內(nèi)容。3.定期更新：師德檔案實行動態(tài)管理，每年定期更新檔案內(nèi)容。及時記錄教師新的師德表現(xiàn)、考核結(jié)果、表彰獎勵等信息，確保檔案信息的時效性和準(zhǔn)確性。4.檔案保管期限：師德檔案保管期限為教師在職期間及離職后[X]年。期滿后，按照檔案管理規(guī)定進行妥善處理。四、師德檔案的運用（一）教師個人發(fā)展1.自我反思與改進：教師通過查閱師德檔案，了解自己在師德方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，及時進行自我反思和改進，不斷提高自身師德修養(yǎng)。2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：師德檔案為教師的職業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。教師可以根據(jù)檔案記錄的師德表現(xiàn)和專業(yè)成長情況制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確努力方向，有針對性地提升自己的教育教學(xué)能力和師德水平。（二）績效考核1.師德考核結(jié)果運用：將師德考核結(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，與教師的績效工資、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤。師德考核優(yōu)秀的教師，在績效考核中給予適當(dāng)加分；師德考核不合格的教師，績效考核不得評為優(yōu)秀等次，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。2.綜合評價參考：在教師年度綜合評價、評優(yōu)評先、表彰獎勵等工作中，充分參考師德檔案記錄的教師師德表現(xiàn)情況，優(yōu)先推薦師德表現(xiàn)突出的教師。（三）教師培訓(xùn)與培養(yǎng)1.針對性培訓(xùn)：根據(jù)師德檔案反映出的教師共性問題和個性差異，有針對性地開展師德培訓(xùn)。通過專題講座、案例分析、小組討論等形式，幫助教師深入理解師德規(guī)范，提高師德意識和踐行能力。2.個性化培養(yǎng)：對于師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，提供更多的發(fā)展機會和資源支持，鼓勵他們發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動全體教師共同進步。對于師德存在問題的教師，安排專人進行幫扶指導(dǎo)，督促其限期整改。（四）學(xué)校管理決策1.師資隊伍建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過分析師德檔案數(shù)據(jù)，了解教師隊伍師德狀況，制定科學(xué)合理的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和措施，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。2.學(xué)校文化建設(shè)：師德檔案所反映出的教師師德表現(xiàn)是學(xué)校文化建設(shè)的重要素材。通過宣傳優(yōu)秀教師的師德事跡，弘揚高尚師德精神；對師德違規(guī)行為進行警示教育，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，促進學(xué)校文化建設(shè)。五、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對師德檔案運用制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組定期對師德檔案管理和運用情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和郵箱，暢通師生和家長的監(jiān)督渠道。對收到的師德師風(fēng)問題舉報，及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給舉報人。（二）檢查內(nèi)容1.師德檔案的建立、管理和運用是否符合本制度規(guī)定，檔案信息是否真實、準(zhǔn)確、完整。2.師德考核結(jié)果的運用是否公平、公正，是否與教師的績效考核、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤。3.師德培訓(xùn)與培養(yǎng)工作是否根據(jù)師德檔案反映的問題有針對性地開展，是否取得實效。（三）結(jié)果處理1.對于在師德檔案管理和運用過程中存在違規(guī)行為的部門和個人，視情節(jié)輕重給予批評教育、責(zé)令整改、通報批評等處理。2.對違反師德規(guī)范的教師，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并將處理結(jié)果及時記入師德檔案。同時，取消該教師當(dāng)年評優(yōu)評先資格，在職