德育檔案制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理，客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育狀況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本德育檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.真實(shí)性原則：德育檔案內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄學(xué)生的德育表現(xiàn)，確保信息真實(shí)可靠。2.全面性原則：涵蓋學(xué)生思想道德、行為規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐、心理健康等方面的表現(xiàn)，全面反映學(xué)生德育狀況。3.客觀性原則：評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果應(yīng)客觀公正，不受主觀因素影響。4.動(dòng)態(tài)性原則：德育檔案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)變化及時(shí)更新，體現(xiàn)學(xué)生德育發(fā)展的過(guò)程。二、德育檔案的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）思想道德1.政治態(tài)度：學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度、方針政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是否積極參加政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)。2.理想信念：學(xué)生的人生理想、價(jià)值追求，是否具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.道德品質(zhì)：遵守社會(huì)公德、家庭美德、學(xué)校紀(jì)律的情況，如誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。（二）行為規(guī)范1.日常行為：課堂紀(jì)律、課間行為、校園文明禮儀等方面的表現(xiàn)。2.考勤情況：學(xué)生的出勤記錄，包括遲到、早退、曠課等情況。3.獎(jiǎng)懲情況：獲得的各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)和違紀(jì)處分記錄。（三）社會(huì)實(shí)踐1.志愿服務(wù)：參與志愿服務(wù)活動(dòng)的次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容及表現(xiàn)。2.社區(qū)活動(dòng)：參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公益勞動(dòng)、文化宣傳等情況。3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查：開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的情況，包括選題、過(guò)程、成果等。（四）心理健康1.心理調(diào)適能力：面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力時(shí)的心理調(diào)適表現(xiàn)，如情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)等。2.人際關(guān)系：與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系處理情況，是否具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.心理測(cè)評(píng)：定期進(jìn)行的心理測(cè)評(píng)結(jié)果，反映學(xué)生的心理健康狀況。三、德育檔案的建立與管理（一）建立流程1.信息收集：班主任負(fù)責(zé)收集學(xué)生的基本信息、德育表現(xiàn)相關(guān)資料，包括學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋等。2.檔案整理：將收集到的信息進(jìn)行分類整理，按照德育檔案的內(nèi)容框架進(jìn)行歸檔。3.檔案錄入：將整理好的檔案信息錄入電子系統(tǒng)，建立學(xué)生德育電子檔案。（二）管理職責(zé)1.學(xué)校德育部門：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育檔案工作，制定相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各班級(jí)做好檔案建立與管理工作。2.班主任：是班級(jí)德育檔案的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生德育檔案的建立、更新和日常管理工作。3.任課教師：協(xié)助班主任做好學(xué)生德育表現(xiàn)的評(píng)價(jià)工作，及時(shí)提供相關(guān)信息。4.學(xué)生本人：參與德育檔案的自評(píng)工作，如實(shí)記錄自己的德育表現(xiàn)。（三）檔案更新1.每學(xué)期末，班主任組織對(duì)學(xué)生德育檔案進(jìn)行全面更新，確保檔案內(nèi)容準(zhǔn)確反映學(xué)生本學(xué)期的德育狀況。2.學(xué)生在德育方面有重大表現(xiàn)或變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)更新檔案信息。（四）檔案保管1.德育檔案采用紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式保管。紙質(zhì)檔案由學(xué)校德育部門統(tǒng)一保管，電子檔案由專人負(fù)責(zé)維護(hù)。2.建立檔案查閱制度，嚴(yán)格限制查閱范圍，確保學(xué)生德育檔案信息的安全與保密。四、德育檔案的評(píng)價(jià)與使用（一）評(píng)價(jià)方式1.定性評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生德育表現(xiàn)的文字描述，如評(píng)語(yǔ)、事例等，對(duì)學(xué)生的德育狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.定量評(píng)價(jià)：制定德育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)德育表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)分，形成量化評(píng)價(jià)結(jié)果。3.綜合評(píng)價(jià)：將定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育狀況。（二）評(píng)價(jià)周期每學(xué)期對(duì)學(xué)生德育檔案進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果反饋1.評(píng)價(jià)結(jié)果以書面形式反饋給學(xué)生本人和家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生的德育狀況及存在的問(wèn)題。2.班主任針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行談心交流，幫助學(xué)生制定改進(jìn)計(jì)劃。（四）檔案使用1.德育檔案作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，為學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、推薦升學(xué)等提供依據(jù)。2.學(xué)?？筛鶕?jù)德育檔案反映的學(xué)生德育狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、附則