大班數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)2011年9月數(shù)的概念☆

會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)?！?/p>

學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減法及自編應(yīng)用題，書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—10?！?/p>

學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)。量的感知☆

學(xué)習(xí)按照兩個(gè)特征分類(lèi)、多角度、多層次分類(lèi)?！?/p>

學(xué)習(xí)二等分、四等分；自然測(cè)量?！?/p>

理解“＜”“＞”，并用該符號(hào)表示集合間的數(shù)量關(guān)系。幾何形體☆認(rèn)識(shí)正方體、球體☆長(zhǎng)方體、、圓柱體?？臻g方位時(shí)間☆

學(xué)習(xí)以自身為中心、和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右運(yùn)動(dòng)?！?/p>

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、整點(diǎn)、半點(diǎn)，日歷，一星期的名稱(chēng)和順序?！?/p>

認(rèn)識(shí)人民幣。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育的幾點(diǎn)原那么以操作法作為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本方法。數(shù)學(xué)活動(dòng)的生活化、游戲化。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)幼兒初步的解決問(wèn)題的能力。

12378109832順接數(shù)與倒接數(shù)：10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)單數(shù)13579雙數(shù)246810按群計(jì)數(shù)兒歌：數(shù)青蛙；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減法及自編應(yīng)用題

5∧

141＋4＝55－1＝4232＋3＝55－2＝3323＋2＝55－3＝2414＋1＝55－4＝1

三種關(guān)系：包含關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、互換關(guān)系學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減法及自編應(yīng)用題5∧

141＋4＝55－1＝4414＋1＝55－4＝15∧232＋3＝55－2＝3323＋2＝55－3＝2教學(xué)提示學(xué)習(xí)組成時(shí)，要分合同時(shí)進(jìn)行。5以?xún)?nèi)數(shù)的組成的教學(xué)，一般按具體—表象—抽象的順序進(jìn)行，讓幼兒在實(shí)際操作過(guò)程中，逐步學(xué)習(xí)分、合的意義。通過(guò)操作和編應(yīng)用題，讓幼兒明白加減法的含義。

數(shù)學(xué)親子游戲(一)

名稱(chēng)：猜一猜目的：復(fù)習(xí)數(shù)的組成和加減準(zhǔn)備：7個(gè)紐扣〔或其他小物品〕玩法：媽媽將7個(gè)紐扣分別藏在兩只手中，孩子伸出一個(gè)食指輪流點(diǎn)媽媽的左右手，邊點(diǎn)邊說(shuō)兒歌：“公雞頭，母雞頭，公雞母雞吃黃豆，請(qǐng)你猜一猜，黃豆在哪頭？”當(dāng)說(shuō)到最后一字時(shí)，孩子點(diǎn)到哪知手，媽媽就把這只手張開(kāi)，讓孩子看一看手中有幾個(gè)紐扣，然后孩子要猜一猜媽媽另一只手中有幾個(gè)紐扣。媽媽可和孩子交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

數(shù)學(xué)親子游戲(二)

名稱(chēng)：擲保齡球目的：復(fù)習(xí)數(shù)的組成和加減準(zhǔn)備：玩具保齡球一組(包括球)〔保齡球也可用紙杯或飲料瓶代替〕玩法：孩子和家長(zhǎng)通過(guò)剪子包袱錘決出勝者，勝者先擲保齡球。擲保齡球后數(shù)一數(shù)倒了幾個(gè)保齡球，算一算還剩幾個(gè)沒(méi)被擲倒的球。然后輸者擲球，還可比一比每輪誰(shuí)擲倒的球多，誰(shuí)擲倒的球少。游戲依次進(jìn)行。游戲三：擲硬幣