冰花EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教學時長：90分鐘年齡參考教學目的教學工具教學總概述5-6歲（根據(jù)孩子實際情況可彈性調(diào)整）白卡、彩卡、高光筆、黑色勾線筆、剪刀、膠棒、丙烯馬克筆等。一、欣賞圖片，觀察了解冰花的相關(guān)知識。

欣賞圖片，為學生講解冰花的形成原因，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的好奇心和探索興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。二、觀察冰花的外型，概括總結(jié)冰花的形狀進行繪畫。

觀察冰花的特征，引導學生概括總結(jié)，通過不同材質(zhì)表現(xiàn)出冰花的細節(jié)變化。三、增強學生對色彩、形狀、線條等藝術(shù)語言的敏感度。01觀察與討論形態(tài)

顏色習性

拓展綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3在北方的冬天，我們早上拉開窗簾，有概率看到一種神奇的景觀！這就是——冰花。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3會有很多小朋友們產(chǎn)a生疑惑，為什么？我沒有在我家見到過呢？別著急，我們先來學習一下冰花是怎樣形成的。冰花形成的最主要原因就是室內(nèi)和室外溫差較大。當屋內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸到冰冷的玻璃時，就會在玻璃上的塵埃周圍結(jié)成冰晶。但是隨著我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量提高，我們的家里都有暖氣或者空調(diào)，室內(nèi)溫度很高，很難在窗戶上形成冰晶，所以冰花這個現(xiàn)象才越來越少見。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，在不同條件下，我們形成的冰花也是有不同形狀的。冰花的形狀與室內(nèi)的溫度、濕度以及玻璃的光滑程度有關(guān)。如果室內(nèi)濕度大，溫度偏低，水汽結(jié)晶快，窗上的圖案清晰，就容易形成樹枝形狀的冰窗花；反之則容易形成碎片狀、扇狀的；玻璃面粗糙或者塵埃多的地方，冰窗花的圖案就會厚一些；玻璃面光滑，冰花圖案就會薄一些。因此，就產(chǎn)生了千姿百態(tài)的冰花的形狀。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3小朋友們，你們知道為什么冰花大部分都集中在窗戶的一角嗎？這其實和之前的窗戶結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系。最早的窗戶框都是純木質(zhì)的，后來雖然升級成塑鋼推拉窗，但是也有一些設(shè)計上的小缺陷。這兩種材質(zhì)都會漏風，所以才會在窗戶的一角開始凝結(jié)成冰花。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3為了我們的畫面美觀，我們也可以選擇很多不同類型的窗戶，除了方形，還可以選擇拱形、圓形還有很多形狀可以選擇。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3我們觀察了這么多窗戶和冰花的形狀，接下來我們開始拿起筆開始繪畫吧！02制作步驟材料

安全時長目的制作步驟11.選擇好窗戶的形狀，將卡紙剪好，用丙烯馬克筆畫出窗戶框。步驟一：制作步驟22.用丙烯馬克筆和黑色勾線筆畫出窗戶角深淺變化。步驟二：制作步驟33.觀察好冰花大致形狀，用丙烯馬克筆畫出來，在用衛(wèi)生紙輕輕擦拭，就可以做出霧面效果。步驟三：制作步驟44.用白色高光筆在上邊畫出細致的花紋圖案，四周空白處可以畫些小雪花裝飾畫面。步驟四：制作步驟55.最后書寫主題，調(diào)整畫面，作品完成。步驟五：作品完成圖點評方向及內(nèi)容:1.本節(jié)課以冬天窗戶上的冰花為主題畫面進行創(chuàng)作，學生們能夠細致地描述冰花的形態(tài)、色彩和紋理，甚至能夠發(fā)現(xiàn)冰花中隱藏的小細節(jié)，培養(yǎng)了學生的觀察力。2.在創(chuàng)作過程中，學生們充分發(fā)揮了創(chuàng)意思維和動