《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱包裝設(shè)計(jì)課程代碼[填寫具體代碼]課程類型專業(yè)核心課/專業(yè)選修課適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí)[建議64-96學(xué)時(shí)]總學(xué)分[建議4-6學(xué)分]先修課程平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、版式設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、Photoshop/Illustrator軟件應(yīng)用后續(xù)課程品牌設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程定位與設(shè)計(jì)理念（一）課程定位本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的核心課程，聚焦包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能培養(yǎng)。課程以市場需求為導(dǎo)向，銜接包裝行業(yè)崗位能力要求，系統(tǒng)傳授包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、創(chuàng)意方法、材料工藝及制作流程，旨在幫助學(xué)生掌握各類產(chǎn)品包裝的設(shè)計(jì)規(guī)律與實(shí)操技巧，具備獨(dú)立完成包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的綜合能力，為后續(xù)從事包裝設(shè)計(jì)、品牌策劃、文創(chuàng)開發(fā)等相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)理念以能力為本位：圍繞包裝設(shè)計(jì)崗位所需的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、材料應(yīng)用能力、軟件實(shí)操能力和項(xiàng)目落地能力，構(gòu)建“理論+實(shí)踐+項(xiàng)目”的課程體系。以實(shí)踐為核心：通過案例分析、模擬項(xiàng)目、真實(shí)課題等多種實(shí)踐形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)理論的理解與應(yīng)用，提升解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的能力。兼顧行業(yè)前沿：融入綠色包裝、智能包裝等行業(yè)發(fā)展趨勢，介紹新型材料與工藝，拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)視野，培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展需求的設(shè)計(jì)人才。注重個(gè)性發(fā)展：在標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身創(chuàng)意特點(diǎn)，開展差異化設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與設(shè)計(jì)個(gè)性。三、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下知識(shí)、能力與素養(yǎng)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)掌握包裝設(shè)計(jì)的基本概念、發(fā)展歷程、分類體系及核心設(shè)計(jì)原則。理解包裝的功能價(jià)值（保護(hù)、便利、促銷、品牌傳播）與文化內(nèi)涵。熟悉各類包裝材料（紙、塑料、玻璃、金屬、復(fù)合材料等）的特性、適用范圍及環(huán)保要求。了解包裝印刷工藝（平印、凹印、凸印、絲印、數(shù)碼印刷）及后加工工藝（模切、燙金、覆膜、UV上光等）的基本原理與應(yīng)用規(guī)范。掌握包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法與常見結(jié)構(gòu)類型（折疊紙盒、固定紙盒、瓦楞紙箱等）的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。了解綠色包裝、智能包裝的設(shè)計(jì)理念與發(fā)展趨勢。（二）能力目標(biāo)具備獨(dú)立完成包裝創(chuàng)意構(gòu)思的能力，能結(jié)合產(chǎn)品特性、目標(biāo)受眾與品牌定位，提出合理的設(shè)計(jì)方案。具備包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)的實(shí)操能力，能運(yùn)用專業(yè)軟件（AI、PS、CAD等）完成包裝展開圖、效果圖的繪制。具備包裝材料與工藝的選擇能力，能根據(jù)產(chǎn)品需求、成本預(yù)算與環(huán)保要求，合理選用包裝材料與印刷加工工藝。具備包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的綜合執(zhí)行能力，能獨(dú)立完成從需求分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、方案優(yōu)化到成品輸出的全流程工作。具備設(shè)計(jì)方案的表達(dá)與溝通能力，能清晰闡述設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)意亮點(diǎn)與方案可行性。（三）素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)審美與創(chuàng)意意識(shí)，樹立以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念，在設(shè)計(jì)中踐行綠色包裝要求。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能適應(yīng)設(shè)計(jì)行業(yè)的工作節(jié)奏與協(xié)作需求。提升文化素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，能將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，打造具有文化內(nèi)涵的包裝作品。四、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)建議為[64]學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)[24]學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)[40]學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配如下：模塊課程內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)模塊一：包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)認(rèn)知1.包裝設(shè)計(jì)的概念、發(fā)展歷程與行業(yè)現(xiàn)狀；2.包裝的分類（按產(chǎn)品、材料、結(jié)構(gòu)、功能等）；3.包裝的核心功能與設(shè)計(jì)原則；4.優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)案例分析42掌握包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解包裝的功能與設(shè)計(jì)原則，能對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行分析總結(jié)模塊二：包裝材料與工藝1.常見包裝材料（紙、塑料、玻璃、金屬、復(fù)合材料）的特性與應(yīng)用；2.包裝印刷工藝（平印、凹印、凸印、絲印等）原理與適用場景；3.包裝后加工工藝（模切、燙金、覆膜等）介紹；4.材料與工藝案例實(shí)操分析64熟悉各類包裝材料與工藝的特性，能根據(jù)設(shè)計(jì)需求合理選擇材料與工藝模塊三：包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理與要求；2.常見包裝結(jié)構(gòu)類型（折疊紙盒、固定紙盒、瓦楞紙箱）設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3.包裝結(jié)構(gòu)展開圖繪制方法；4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件（CAD）基礎(chǔ)應(yīng)用68掌握包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法，能運(yùn)用軟件繪制簡單的包裝結(jié)構(gòu)展開圖模塊四：包裝版式與創(chuàng)意設(shè)計(jì)1.包裝版式設(shè)計(jì)的基本原則與構(gòu)圖方法；2.包裝上的文字、圖形、色彩設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3.品牌元素在包裝設(shè)計(jì)中的融入；4.不同品類產(chǎn)品（食品、化妝品、文創(chuàng)產(chǎn)品）包裝創(chuàng)意方法；5.設(shè)計(jì)軟件（AI、PS）實(shí)操訓(xùn)練612掌握包裝版式與創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，能運(yùn)用專業(yè)軟件完成包裝效果圖設(shè)計(jì)模塊五：包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐1.真實(shí)/模擬項(xiàng)目需求分析；2.設(shè)計(jì)方案構(gòu)思與草圖繪制；3.方案優(yōu)化與定稿；4.成品輸出與制作；5.設(shè)計(jì)方案匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)212具備獨(dú)立完成包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的綜合能力，能清晰匯報(bào)設(shè)計(jì)方案模塊六：行業(yè)前沿與總結(jié)拓展1.綠色包裝、智能包裝發(fā)展趨勢；2.跨境電商包裝設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3.課程知識(shí)體系總結(jié)；4.設(shè)計(jì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃20了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，梳理課程知識(shí)體系，明確職業(yè)發(fā)展方向合計(jì)-2440-五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)方法理論講授法：系統(tǒng)講解包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)要點(diǎn)與行業(yè)規(guī)范，結(jié)合多媒體課件、案例視頻等資源，提升教學(xué)直觀性。案例分析法：選取國內(nèi)外優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)案例、行業(yè)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)意亮點(diǎn)、材料工藝應(yīng)用，總結(jié)設(shè)計(jì)規(guī)律。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：以真實(shí)或模擬的包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目為核心，貫穿課程教學(xué)全過程，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中掌握知識(shí)與技能。實(shí)操演練法：針對(duì)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件操作、工藝選擇等核心技能，開展分組或獨(dú)立實(shí)操訓(xùn)練，教師現(xiàn)場指導(dǎo)糾錯(cuò)。小組討論法：圍繞設(shè)計(jì)方案構(gòu)思、方案優(yōu)化等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生開展小組討論，相互交流啟發(fā)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。企業(yè)導(dǎo)師講座法：邀請(qǐng)包裝行業(yè)資深設(shè)計(jì)師或企業(yè)專家開展專題講座，分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、前沿動(dòng)態(tài)與項(xiàng)目實(shí)操技巧。（二）教學(xué)手段線下課堂教學(xué)：結(jié)合板書、多媒體課件、實(shí)物包裝樣品（不同材料、結(jié)構(gòu)的包裝成品）進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生直觀認(rèn)知。線上輔助教學(xué)：利用學(xué)習(xí)通、慕課等線上平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源（課件、視頻、案例、習(xí)題），組織線上討論、作業(yè)提交與批改，實(shí)現(xiàn)線上線下融合教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)：依托專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、包裝實(shí)訓(xùn)基地，開展軟件實(shí)操、結(jié)構(gòu)制作、成品輸出等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提供真實(shí)的設(shè)計(jì)與制作環(huán)境。企業(yè)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀包裝設(shè)計(jì)公司、印刷企業(yè)，了解行業(yè)生產(chǎn)流程與崗位工作內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐認(rèn)知。（三）教學(xué)資源教材與參考書：選用符合課程定位的優(yōu)質(zhì)教材，推薦《包裝設(shè)計(jì)》《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《包裝材料與工藝》等專業(yè)參考書。數(shù)字資源：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)案例庫、行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)文章、教學(xué)視頻（軟件操作、工藝講解）、線上課程等數(shù)字資源。實(shí)物資源：收集各類包裝成品樣品（食品、化妝品、文創(chuàng)產(chǎn)品等不同品類，紙、塑料、金屬等不同材料）、包裝材料樣本、工藝樣本等。實(shí)訓(xùn)資源：配備專業(yè)設(shè)計(jì)軟件（AI、PS、CAD）、電腦設(shè)備、包裝制作工具、實(shí)訓(xùn)基地等，滿足實(shí)踐教學(xué)需求。企業(yè)資源：與包裝設(shè)計(jì)公司、印刷企業(yè)、品牌企業(yè)建立合作關(guān)系，共建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供項(xiàng)目實(shí)踐與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式采用“過程性考核+終結(jié)性考核”相結(jié)合的綜合考核方式，其中過程性考核占比60%，終結(jié)性考核占比40%，全面考核學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升與素養(yǎng)養(yǎng)成情況。（二）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)過程性考核（60分）

課堂表現(xiàn)（10分）：包括出勤情況（5分）、課堂互動(dòng)（3分）、小組討論參與度（2分）。出勤滿分為5分，缺勤1次扣1分，扣完為止；課堂積極回答問題、參與討論得3分，表現(xiàn)一般得1-2分，不參與得0分。作業(yè)完成情況（20分）：包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、階段性設(shè)計(jì)作業(yè)（材料工藝分析作業(yè)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作業(yè)、版式設(shè)計(jì)作業(yè)等）。按作業(yè)完成質(zhì)量（完整性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性）分為優(yōu)秀（18-20分）、良好（15-17分）、中等（12-14分）、及格（10-11分）、不及格（10分以下）五個(gè)等級(jí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)（30分）：包括軟件實(shí)操能力、項(xiàng)目過程中的方案構(gòu)思與優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)等。根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與度、實(shí)操技能掌握程度、設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)分。終結(jié)性考核（40分）

形式：以獨(dú)立完成一個(gè)完整的包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目為考核形式，學(xué)生需提交完整的設(shè)計(jì)成果（包括需求分析報(bào)告、設(shè)計(jì)草圖、展開圖、效果圖、成品樣品、設(shè)計(jì)說明等），并進(jìn)行設(shè)計(jì)方案匯報(bào)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)意性（10分）、合理性（10分）、技能應(yīng)用（10分）、成果完整性（5分）、匯報(bào)表達(dá)（5分）進(jìn)行評(píng)分。創(chuàng)意獨(dú)特、符合需求、技能運(yùn)用熟練、成果完整、匯報(bào)清晰流暢得36-40分；創(chuàng)意較好、基本符合需求、技能運(yùn)用較熟練、成果較完整、匯報(bào)較清晰得32-35分；創(chuàng)意一般、基本符合需求、技能運(yùn)用基本熟練、成果基本完整、匯報(bào)基本清晰得28-31分；創(chuàng)意不足、部分不符合需求、技能運(yùn)用存在缺陷、成果不完整、匯報(bào)不夠清晰得24-27分；未達(dá)到基本要求得24分以下。（三）綜合成績?cè)u(píng)定綜合成績=過程性考核成績+終結(jié)性考核成績，60分及以上為及格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。七、課程實(shí)施保障（一）師資保障授課教師需具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，或具備中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，具備扎實(shí)的包裝設(shè)計(jì)理論知識(shí)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師深入包裝行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐教學(xué)能力；定期參加包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)，更新知識(shí)體系，掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。配備企業(yè)導(dǎo)師參與課程教學(xué)，為學(xué)生提供行業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)。（二）場地與設(shè)備保障配備專用的理論教學(xué)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響、電腦等），滿足理論教學(xué)需求。建設(shè)專業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，配備足夠數(shù)量的高性能電腦，安裝正版設(shè)計(jì)軟件（AI、PS、CAD等），滿足軟件實(shí)操教學(xué)需求。建設(shè)包裝實(shí)訓(xùn)基地，配備包裝制作工具、材料加工設(shè)備、印刷樣品制作設(shè)備等，滿足學(xué)生進(jìn)行包裝結(jié)構(gòu)制作、成品輸出等實(shí)踐環(huán)節(jié)的需求。保障教學(xué)場地與設(shè)備的日常維護(hù)與更新，確保教學(xué)活動(dòng)正常開展