6.1大堰河—我的保姆——高二語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊同步課時作業(yè)1.下列各句中加粗的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.艾青是一個懂得感恩的人，從幼年起便濡染了農(nóng)民的善良，他常常追本溯源，想到貧困的乳母和患難的兄弟們。B.大堰河雖然生活貧困，卻不失希望，她希望有朝一日能在乳兒冠冕堂皇的婚禮上，聽到嬌美的媳婦叫她“婆婆”。C.艾青在《大堰河——我的保姆》中描寫了他在父母家里的忸怩不安和對大堰河感情上的依戀。D.《大堰河——我的保姆》中，沒有劍拔弩張之勢，沒有咄咄逼人之威，詩人對大堰河的深厚感情，都表現(xiàn)在津津有味的陳述之中。2.下列對詩歌思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A.第一節(jié)三個并列的判斷句，從三個方面突出大堰河悲苦低微的身世，交代大堰河勤勞的形象，同時積蓄自己壓抑的情感，為后面的抒情做鋪墊。B.作者反復強調“大堰河，是我的保姆”這句話，是在平實中蘊含了無盡的深情，為全詩奠定了濃郁的抒情基調。C.“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”這句坦誠的話告訴我們，“我”和大堰河的養(yǎng)育關系比和生身父母的血緣關系更密切。D.“她”是客觀的交代，“你”是表達親切的深情。用第三人稱和第二人稱的悄然轉換，直接傾訴了詩人內(nèi)心熱烈的情感。3.結尾中說這首詩是獻給“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子”表明()A.詩人的感情，由一個狹小的范圍，升華到一個更高、更廣的天地。B.詩人希望得到世上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己—樣的乳兒在感情上的共鳴。C.詩人仇恨不公平、不合理的舊社會，想號召人們起來斗爭。D.詩人的感情，融會世界上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己一樣的乳兒的感情。4.下列各句中，標點符號的使用不正確的一項是()A.《大堰河——我的保姆》以強烈的感情抒發(fā)了對一位普通而又偉大的勞動婦女——乳母大堰河的熱愛和懷念之情。B.在詩歌中，除了“烏黑的醬碗”“扯破的衣服”“四塊錢的棺材”“幾束稻草”這些意象在闡釋著大堰河的貧困外，她始終含著笑立在作者的記憶深處。C.艾青是在“冷漠和被歧視的空氣里長大”的，因此他對保姆大堰河的愛是發(fā)自內(nèi)心的。D.大堰河給予世界的是無私地贈予、不停地勞作、毫無保留地貢獻她的一切——從血汗、乳汁到赤誠的心，直到她死。5.對下列詩句所用的修辭手法判斷不正確的一項是()A.大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。（反復）B.在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后……（排比）C.大堰河，含淚地去了！/……同著四塊錢的棺材和幾束稻草，/同著幾尺長方的埋棺材的土地，/同著一手把的紙錢的灰，/大堰河，她含淚地去了。對偶、反復）D.大堰河，/我是吃了你的奶而長大了的/你的兒子，/我敬你/愛你！（呼告）6.下列對詩歌藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A.詩中多處運用反復的修辭方法。如“大堰河，是我的保姆”一句反復出現(xiàn)，其作用是交代我與她的關系，表明我以她為驕傲，同時也傾注我對她的深厚感情。B.作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，所以大家都叫她大葉荷?？勺髡咴谠娭袇s利用諧音，把她的名字改為“大堰河”，這純屬巧合，沒有什么深意。C.詩中多處運用排比手法，有如長江大河、高瀑急流，酣暢淋漓地傾瀉了作者對保姆大堰河深情的懷念和贊美，對舊社會的無比憎恨和憤怒，激情磅礴，一瀉千里。D.詩歌善于運用對比手法，如用大堰河生時的勤勞和死后的凄涼對比，激起人們對舊社會的憎惡；用她美好的夢境和悲慘的結局對比，抒發(fā)了詩人的無比同情和悲憤。閱讀下面的文字，完成下題。艾青是20世紀中國文學史上最重要的詩人之一，是①__________的詩壇泰斗。1938年初，艾青有兩個多月的北方之行，看到大好河山②__________，人民蒙受深重苦難，他的心在流血。于是他選取北方常見的景象，運用象征手法寫出了《手推車》。正是出于對心靈自由的渴望，艾青以自由詩作為自己最主要的寫作形式。在他看來，自由詩是新世界的產(chǎn)物，更能適應激烈動蕩、瞬息萬變的時代。艾青的詩歌不僅在形式上充盈著自由的精神，也在內(nèi)容上不愿受到既有格律和程式的拘囿。他的具有極大的獨創(chuàng)性的詩歌在意象的選擇、意境的營造等方面借鑒了以惠特曼為代表的自由詩和以凡爾哈倫為代表的法國象征主義詩歌。在沉郁頓挫的藝術風格中，他的詩歌作品呈現(xiàn)出一種崇高之美與苦難之美，代表了中國自由詩創(chuàng)作的最高成就。7.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。8.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢栽鰟h詞語，不得改變原意。9.文中畫框句子是個長句，請改寫成4個較短的句子?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。復活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。播種者呵是應該播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負傷著的心里：因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復活了！——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰(zhàn)斗者的血液。（1937年7月6日滬杭路上）10.下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開篇語出驚人，腐朽的生活即將結束，表達了對民族美好的未來充滿信心。B.“春天的腳步所經(jīng)過的地方，/到處是繁花與茂草”，通過寫河岸上欣欣向榮的春景，表達對民族覺醒的樂觀態(tài)度。C.“播種者呵/是應該播種的時候了”，詩人呼吁播種者及時播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復興而奮起抗爭。D.“在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心。11.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.整首詩的語言是素凈的、莊重的，雖然沒有用到形容詞，但卻讓讀者強烈地感受到震撼心魄的藝術魅力。B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒”運用比喻的手法，暗示大地即將復活，照應標題。C.第二節(jié)運用了視聽結合的手法，生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機時的激動與喜悅。D.“就在此刻，/你一悲哀的詩人呀”，通過聲音的延長和節(jié)奏的變化，情感得到釋放，增強了抒情效果。12.如何理解“你——悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁”這兩句詩的含意？13.法國散文家蒙田把預兆或預言稱為“內(nèi)心騷動的影像”和“神圣的靈感”，艾青也說“預言是‘照亮靈魂的火花’”。有人說艾青就是一個偉大的“預言家”。本詩以“復活的土地”為題，有何妙處？請結合詩歌簡要分析。

答案以及解析1.答案：C解析：A項，追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源。此處應用“飲水思源”。B項，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。常用于貶義。C項，忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。D項，津津有味：形容興味濃厚，此處應用“娓娓動聽”。2.答案：A解析：A.“交代大堰河勤勞的形象”錯，應是“點明大堰河的身份”。故選A。3.答案：A解析：4.答案：D解析：D項，“贈予”“勞作”后應為逗號，幾個動作之間的并列一般不用頓號而用逗號。5.答案：C解析：C項所用修辭應為“排比、反復”。6.答案：B解析：B.“這純屬巧合，沒有什么深意”錯，有深意。因為人們常把養(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這一層意思。7.答案：①當之無愧；②滿目瘡痍解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。①處，語境是說艾青完全當?shù)闷鹪妷┒返姆Q號，故可填“當之無愧”之類的成語。②處，結合前文“北方之行”和后文“人民蒙受深重苦難”可知，其看到的是大好河山遭受戰(zhàn)亂嚴重破壞后的景象，故可填“滿目瘡痍”之類的成語。8.答案：艾青的詩歌不僅在內(nèi)容上充盈著自由的精神，在形式上也不愿受到既有格律和程式的拘囿。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇遣缓线壿嫞瑧恰霸趦?nèi)容上充盈著自由的精神”“在形式上”“不愿受到既有格律和程式的拘囿”；二是語序不當，應將“也”放在“不愿”之前。9.答案：在意象的選擇、意境的營造等方面，他的詩歌既借鑒了以惠特曼為代表的自由詩，又借鑒了以凡爾哈倫為代表的法國象征主義詩歌，具有極大的獨創(chuàng)性。解析：本題考查變換句式的能力。長句變短句，首先要提取長句的主干，將主干句作為獨立的句子。本句話中，主語為“他的詩歌”，謂語為“借鑒”，賓語為“以惠特曼為代表的自由詩”“以凡爾哈倫為代表的法國象征主義詩歌”。再看修飾成分，“具有極大的獨創(chuàng)性”是“詩歌”的定語，“在意象的選擇、意境的營造等方面”是“借鑒”的狀語。題干要求改寫成四個句子，可將主干改寫成兩個獨立的句子，再將修飾成分改寫成兩個句子。10.答案：D解析：“寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心”錯誤，這里表現(xiàn)的是“戰(zhàn)斗者”因土地的復活而產(chǎn)生的激蕩、熱血沸騰的高昂情緒。11.答案：A解析：“雖然沒有用到形容詞”錯誤，本詩雖不像一般的詩歌那樣大量運用形容詞以描述景物、抒發(fā)情感，但也運用到“高亢”“辛勤”“明朗”“溫熱”等形容詞。12.答案：①“悲哀的詩人”就是指作者自己；“往日的憂郁”是作者因以前水深火熱的生活而傷痛難過。作者勉勵自己拂去往日的憂郁就是提醒自己忘記曾經(jīng)苦難的生活或暗示這種生活即將結束。②作者讓希望在自己久久負傷的心里蘇醒，也就是暗示光明即將到來。③作者也是民眾的一部分，作者所體現(xiàn)的情感，就是民族的情感，所以也可以理解為借勉勵自己來勉勵民眾相信曾經(jīng)苦難的生活即將結束，光明（希望）即將到來。解析：理解重點句子的含意，要從兩個方面入手，一是表層含義，一是深層含義。表層含義要抓住詩句中的關鍵詞進行分析，這里的關鍵詞是“悲哀的詩人”“往日的憂郁”，結合全詩來看，“悲哀的詩人”是指作者自己，“往日”是指過去，“憂郁”是指過去的苦難。深層含義要結合主題進行思考，本詩的主題是借“復活的土地”表達對新生和希望的贊美，這里既有作者的新生，也有民眾的新生。這也就是勉勵民眾相信曾經(jīng)苦難的生活即將結束，光明（希望）即將到來。13.答案：①題目是詩歌的眼睛。全詩寫了春回大地，萬物復蘇，充滿生機，孕育新的希望，這讓作者相信苦難終會結束，光明即將到來?！皬突畹耐恋亍边@一題目形象生動，很有韻味。②“復活的土地”采用了象征的手法，作者預言偉大的抗日戰(zhàn)爭即將來臨（預言民族的奮起或覺醒），并表達了自己對國家、對革命、對人民美好前景的向往，對中華民族的未來充滿信心。③“土地”貫